Phòng giáo dục thị xã Tam Điệp Trờng THCS Đồng Giao đề kiểm tra môn: Ngữ văn Bài viết số 1 Thời gian: 90 phút Đề bài: Ngời ấy sống mãi trong lòng tôi. đáp án 1. Yêu cầu: * Hình thức: -Tạo lập đợc văn bản tự sự - Bố cục rõ ràng - Văn phong lu loát, diễn đạt, dùng từ trong sáng, không sai lỗi chính tả - Tình cảm sâu sắc, trong sáng * Nội dung: - Giới thiệu đợc nhân vật, mối quan hệ với bản thân - Ngoại hình: tuổi tác, thân hình, khuôn mặt, đôi mắt .( chú ý nhấn mạnh nét đặc biệt để lại ấn tợng sâu đậm) - Tính nết: ( hiền lành, giầu đức hi sinh, giầu tình yêu thơng) - Sở thích: . - Kỉ niệm gắn bó giữa HS và nhân vật - Cảm nghĩ của học sinh với nhân vật: yêu mến, kính phục . 2. Cho điểm: - Bài đợc điểm :9-10 đạt đợc yêu cầu trên - Bài đợc điểm: 7- 8 nếu đạt đợc 2/3 yêu cầu trên - Bài đợc điểm: 5- 6 nếu đạt đợc nửa yêu cầu, không lạc đề nhng cha sâu sắc. - Bài đợc điểm: 3- 4 giành cho bài viết tỏ ra cha hiểu đề, lan man, chữ xấu, sai nhiều chính tả. - Bài đợc điểm 1- 2 là những bài lạc đề, chữ xấu, bẩn, không có bố cục rõ ràng. Bộ đề : Ngữ Văn 8- Năm học 2008- 2009 Ngời thực hiện: Đinh Thị Sinh Phòng giáo dục thị xã Tam Điệp Trờng THCS Đồng Giao bài viết số 2 Thờigian: 90 phút Đề bài: Hãy kể về một lần em mắc khuyết điểm khiến thầy, cô giáo buồn. Đáp án 1. Yêu cầu: * Hình thức: -Tạo lập đợc văn bản tự sự - Bố cục rõ ràng - Văn phong lu loát, diễn đạt, dùng từ trong sáng, không sai lỗi chính tả - Tình cảm sâu sắc, trong sáng * Nội dung: - Giới thiệu thời gian, địa điểm xảy ra sự việc - Kỉ niệm đó xảy ra với thày, cô giáo dạy môn nào . - Diễn biến sự việc ( Tuỳ học sinh lựa chọn trình tự sự việc: không gian, thời gian) -Thái độ của học sinh trớc thầy cô - Thái độ của thày, cô trớc sự việc và trớc học sinh - Sau khi giáo viên xử lí sự việc xong, tình cảm và suy nghĩ của học sinh . - Cảm nghĩ của học sinh với thày, cô: yêu mến, kính phục . - Bài học và suy nghĩ mà học sinh rút ra sau sự việc 2. Cho điểm: - Bài đợc điểm :9-10 đạt đợc yêu cầu trên - Bài đợc điểm: 7- 8 nếu đạt đợc 2/3 yêu cầu trên - Bài đợc điểm: 5- 6 nếu đạt đợc nửa yêu cầu, không lạc đề nhng cha sâu sắc. - Bài đợc điểm: 3- 4 giành cho bài viết tỏ ra cha hiểu đề, lan man, chữ xấu, sai nhiều chính tả. - Bài đợc điểm 1- 2 là những bài lạc đề, chữ xấu, bẩn, không có bố cục rõ ràng. Kiểm tra : Văn Thời gian: 45 phút Đề bài: PhầnI: Trắc nghiệm ( 4 điểm) Trả lời bằng cách ghi lại đáp án ứng với câu trả lời mà em cho là đúng nhất. Bộ đề : Ngữ Văn 8- Năm học 2008- 2009 Ngời thực hiện: Đinh Thị Sinh Phòng giáo dục thị xã Tam Điệp Trờng THCS Đồng Giao Cho đoạn văn: .Có khi tởng chừng nh một làn sóng thuỷ triều dâng lên vỗ vào bãi cát, có khi nghe nh một tiếng thì thầm tha thiết nồng thắm truyền qua lá cành nh một đốm lửa vô hình, có khi hai cây phong bỗng im bặt một thoáng rồi kháp lá cành lại cất tiếng thở dài một lợt nh thơng tíêc ngời nào. Và khi mây đen kéo đến cùng với bão dông, xô gãy cành, tỉa trụi lá, hai cây phong nghiêng ngả tấm thân dẻo dai và reo vù vù nh một ngọn lửa bốc cháy rừng rực Câu1:Đoạn văn trên đợc trích trong văn bản nào? của nhà văn nào? A. Hai cây phong- Ai ma tốp B. Đôn ki hô tê Xec van tet C. Chiếc lá cuối cùng- O.Hen ry D. Cô bé bán diêm- An đéc xen Câu2:Trong đoạn văn trên tác giả đã kết hợp các phơng thức biểu đạt nào? A.Miêu tả + biểu cảm B.Tự sự + miêu tả C. Biểu cảm + tự sự D. Nghị luận + biểu cảm Câu 3: Biện pháp tu từ nào đợc sử dụng trong đoạn văn trên? A. So sánh B. Nhân hoá C. Nói quá D.Điệp ngữ. Câu 4:a) Câu văn đầu đoạn văn là loại câu gì? A. Câu đơn B. Câu ghép C. Câu đặc biệt D. Câu tỉnh lợc b) Nó có bao nhiêu kết cấu C-V (không bao nhau)? A 1 B 2 C 3 D 4 Câu 5: Đặt tên cho đoạn trích trên? II. Phần tự luận: (6 điểm) Câu1: (2điểm) Tác dụng của biện pháp tu từ đợc sử dụng trong đoạn văn trên? Câu 2: ( 4 điểm) Qua các văn bản Tôi đi học, Trong lòng mẹ, Tức nớc vỡ bờ, em có thể khái quát nh thế nào về phẩm chất của ngời mẹ , ngời vợ- ngời phụ nữ Việt Nam? Đáp án: I. Phần trắc nghiệm: 1- A ( 0,5 ); 2- B (0,5 ); 3- A, B (1 điểm), 4: B - B ( 1 điểm) 5: Hai cây phong. Bộ đề : Ngữ Văn 8- Năm học 2008- 2009 Ngời thực hiện: Đinh Thị Sinh Phòng giáo dục thị xã Tam Điệp Trờng THCS Đồng Giao II. Phần tự luận: Câu 1:* Về hình thức phải tạo đợc đoạn văn hoàn chỉnh, có văn phong trong sáng, có liên kết lô gic. * Về nội dung: - đặc tả một cách sinh động hình ảnh hai cây phong. - Bộc lộ tình yêu quê hơng của tác giả một cách xúc động. Câu2: Yêu cầu: -Khái quát gọn mà đủ phẩm chất cao đẹp của ngời mẹ, ngời vợ ngời phụ nữ Việt Nam qua 3 văn bản truyện kí đã học. - Viết thành một đoạn văn cảm nhận khoảng 10- 15 dòng, không sai chính tả, có sức khái quát, có cảm xúc. Về nội dung: Tuy cha thật đầy đủ, nhng qua ba nhân vật: ngời mẹ, ngờivợ- ng- ời phụ nữ Việt Nam sáng ngời những phẩm chất đáng quý. Đó là: tình cảm thắm thiết, sâu nặng đối với chồng con, trong những hoàn cảnh đớn đau, tủi cực, gay cấn nhất họ không chỉ bộc lộ bản chất hiền dịu, đảm đang mà còn thể hiện sức mạnh tiềm tàng, đức hi sinh quên mình, chống lại bạo tàn để bảo vệ chồng con. Cho điểm: - Bài đạt nội dung, yêu cầu trên cho :4 điểm - Bài đạt 2/3 số nội dung, trình bày sạch đẹp : 3 điểm - Bài sơ sài, chữ xấu, viết lan man : 1- 2 điểm. Bài viết số 3 Thời gian: 90 phút: Đề bài: Giới thiệu về chiếc áo dài Việt Nam. Bộ đề : Ngữ Văn 8- Năm học 2008- 2009 Ngời thực hiện: Đinh Thị Sinh Phòng giáo dục thị xã Tam Điệp Trờng THCS Đồng Giao Đáp án: * Yêu cầu: - Tạo lập đợc văn bản thể loại thuyết minh - Bố cục rõ ràng - Diễn đạt, dùng từ trong sáng, không sai lỗi chính tả. * Nội dung: - Giới thiệu đợc chiếc áo dài là trang phục mang bản sắc dân tộc. - Nguồn gốc, xuất xứ chiếc áo dài. - Các kiểu áo dài xa và nay. - Giới thiệu đặc điểm chiếc áo dài. - Công dụng chiếc áo dài đối với ngời phụ nữ Việt Nam. - Cách sử dụng trang phục áo dài. - ý nghĩa trang phục áo dài trong đời sống hiện nay. * Cho điểm: - Bài đợc điểm :9-10 đạt đợc yêu cầu trên - Bài đợc điểm: 7- 8 nếu đạt đợc 2/3 yêu cầu trên - Bài đợc điểm: 5- 6 nếu đạt đợc nửa yêu cầu, không lạc đề nhng cha sâu sắc. - Bài đợc điểm: 3- 4 giành cho bài viết tỏ ra cha hiểu đề, lan man, chữ xấu, sai nhiều chính tả. - Bài đợc điểm 1- 2 là những bài không đúng thể loại, chữ xấu, bẩn, không có bố cục rõ ràng. đề kiểm tra tiếng việt Thời gian: 45 phút I. Phần trắc nghiệm:( trả lời bằng cách ghi lại đáp án đúng nhất ứng với mỗi câu hỏi) Cho đoạn văn: .Khốn nạn . Ông giáo ơi! .Nó có biết gì đâu! Nó thấy tôi gọi thì chạy ngay về, vẫy đuôi mừng. Tôi cho nó ăn cơm. Nó đang ăn thì thằng Mục nấp Bộ đề : Ngữ Văn 8- Năm học 2008- 2009 Ngời thực hiện: Đinh Thị Sinh Phòng giáo dục thị xã Tam Điệp Trờng THCS Đồng Giao trong nhà, ngay đằng sau nó, tóm lấy hai cẳng sau nó dốc ngợc nó lên. Cứ thế là thằng Mục với thằng Xiên, hai thằng chúng nó chỉ loay hoay một lúc đã trói chặt cả bốn chân nó lại. Bấy giờ cu cậu mới biết là cu cậu chết! .Này! Ông giáo ạ! Cái giống nó cũng khôn! Nó cứ làm in nh nó trách tôi; nó kêu ử, nhìn tôi, nh muốn bảo tôi rằng: A! Lão già tệ lắm! Tôi ăn ở với lão nh thế mà lão xử tôi nh thế này à?. Thì ra tôi già bằng này tuổi đầu rồi còn đánh lừa một con chó, nó không ngờ tôi nỡ tâm lừa nó! ( Trích: Lão Hạc Nam Cao ) Câu1: Trong đoạn văn trên có mấy từ láy? A- 1; B- 2; C- 3; D- 5 Câu 2: Trong đoạn văn trên có mấy từ tợng thanh? A- 1; B- 2; C- 3; D- 4 Câu 3: Trong đoạn văn có những từ nào là tình thái từ, trợ từ, thán từ? II. Phần tự luận: Bài kiểm tra 15 phút Câu1: Hãy tóm tắt sự việc chính của tác phẩm Lão Hạc Nam Cao Câu2: Tìm từ địa phơng trong đoạn thơ sau và cho biết tác dụng của chúng? Rồi Bác đi rém chăn Từng ngời từng ngời một Bộ đề : Ngữ Văn 8- Năm học 2008- 2009 Ngời thực hiện: Đinh Thị Sinh Phòng giáo dục thị xã Tam Điệp Trờng THCS Đồng Giao Sợ cháu mình giật thột Bác nhón chân nhẹ nhàng đáp án: Câu 1: ( 7 điểm ) Sự việc chính trong truyện ngắn Lão Hạc- Nam Cao - Lão Hạc là ngời sống cô đơn, vợ mất sớm, con trai đi làm phu đồn điền cao su, lão nuôi con chó vàng của con để lại, quý mến nó nh đứa con cầu tự. - Vì đói kém, vì bị ốm, lão tiêu vào số tiên dành dụm cho con, lão không đủ khả năng nuôi chó nên phải bán nó đi. - Sau khi bán chó, lão sang nhà ông giáo ngời hàng xóm- giữ hộ ba sào vờn cho con trai sau này cùng với ba mơi đồng bạc để khi chết có tiền lo ma chay. - Sau đó, không còn gì để ăn, lão Hạc xin bả chó để tự tử, cái chết vật vã thê thảm. Câu2: ( 3 điểm ) Chỉ đúng từ địa phơng: giật thột , nhón chân - Tạo mầu sắc địa phơng. Bài kiểm tra 15 phút ( số 2) Câu 1: Đọc các câu văn sau và trả lời bằng cách khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng nhất: U bán con thật đấy ? Nào! Em không cho bán chị Tí! Nào!Có bán thì bán cái Tỉu này này! a)Các từ in đậm thuộc loại từ nào? A- động từ; B, Tính từ; C. Tình thái từ; D. Trợ từ, thán từ. b)Theo em có thể bớt các từ in đậm đợc không? Nếu bớt hậu quả sẽ nh thế nào? Câu 2: Phân biệt Nói quá và Nói khoác? đáp án: Câu1:( 5 điểm) a C (1 điểm) b: nếu lợc bỏ các tình thái từ các câu văn không còn sắc thái tình cảm. Trong đoạn văn này chúng ta sẽ gặp những câu khẳng đinh, mất đi cảm xúc và tâm trạng làm nũng rất trẻ con của thằng Dần. Câu2: (5 điểm) - Nói quá là một biện pháp nghệ thuật có tác dụng gây ấn tợng và cảm xúc đối với ngời nghe. Nói quá làm cho bản chất sự việc, hiện tợng, mục đích giao tiếp đợc bộc lộ rõ hơn, nhờ đó ý nghĩa hàm ẩn đợc ngời đọc, ngời nghe nhận thức sâu sắc, đầy đủ hơn. - Nói khoác tuy cũng là nói phóng đại nhng lại là nói sai sự thật, nhằm mục đích khoe khoang và xuyên tạc bản chất sự vật, hiện tợng làm cho ngời đọc ngời nghe hiểu sai vấn đề. Nói khoác có tác dụng tiêu cực. Bộ đề : Ngữ Văn 8- Năm học 2008- 2009 Ngời thực hiện: Đinh Thị Sinh Phòng giáo dục thị xã Tam Điệp Trờng THCS Đồng Giao bài kiểm tra15 phút số 3: Đề bài: Em hãy viết một đoạn văn trình bày theo cách quy nạp thuyết minh về đặc điểm cấu tạo của cái phích. Đáp án: *Yêu cầu: Tạo đợc đoạn văn thuyết minh quy nạp. Diễn đạt trong sáng, không sai chính tả, độ dài khoảng 15 dòng *Nội dung: - Cấu tạo: gồm 2 phần + ruột phích: bằng thuỷ tinh, tráng bạc, có lớp chân không ở giữa có tác dụng ngăn sự thoát nhiệt. + Vỏ phích bằng nhựa ( kim loại): hình dáng ., kích thớc, tác dụng . * Cho điểm: - Bài đợc điểm :9-10 đạt đợc yêu cầu trên - Bài đợc điểm: 7- 8 nếu đạt đợc 2/3 yêu cầu trên - Bài đợc điểm: 5- 6 nếu đạt đợc nửa yêu cầu, không lạc đề nhng cha sâu sắc. - Bài đợc điểm: 3- 4 giành cho bài viết tỏ ra cha hiểu đề, lan man, chữ xấu, sai nhiều chính tả. - Bài đợc điểm 1- 2 là những bài không đúng thể loại, chữ xấu, bẩn. Bài viết số 5: Đề bài: Hãy thuyết minh đặc điểm chính của thể thơ bảy chữ dựa vào kiến thức và các văn bản đã học. ( Muốn làm thằng Cuội, Đập đá ở Côn Lôn, Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác.) Đáp án: * Yêu cầu: - Tạo lập đợc văn bản thể loại thuyết minh Bộ đề : Ngữ Văn 8- Năm học 2008- 2009 Ngời thực hiện: Đinh Thị Sinh Phòng giáo dục thị xã Tam Điệp Trờng THCS Đồng Giao - Bố cục rõ ràng - Diễn đạt, dùng từ trong sáng, không sai lỗi chính tả. * Nội dung: Giới thiệu chung về thơ bảy chữ: - là thể thơ có từ đời Đờng Trung Quốc nên thờng gọi là thơ Đờng. - là thể thơ yêu cầu chặt chẽ về niêm luật, cách reo vần + Đặc điểm chung của thể thơ: - Số câu, số chữ trong bài thơ. - Luật bằng trắc trong thể thơ - Cách reo vần của thể thơ. - Cách ngắt nhịp phổ biến trong mỗi dòng thơ. - Cảm nhận của em về nhạc điệu, vẻ đẹp của thể thơ. * Cho điểm: - Bài đợc điểm :9-10 đạt đợc yêu cầu trên - Bài đợc điểm: 7- 8 nếu đạt đợc 2/3 yêu cầu trên - Bài đợc điểm: 5- 6 nếu đạt đợc nửa yêu cầu, không lạc đề nhng cha sâu sắc. - Bài đợc điểm: 3- 4 giành cho bài viết tỏ ra cha hiểu đề, lan man, chữ xấu, sai nhiều chính tả. - Bài đợc điểm 1- 2 là những bài không đúng thể loại, chữ xấu, bẩn, không có bố cục rõ ràng. Bài viết số 6: Đề bài:Câu nói của M. Go-rơ-ki Hãy yêu sách, nó là nguồn kiến thức, chỉ có kiến thức mới là con đờng sống gợi cho em những suy nghĩ gì? Đáp án: * Yêu cầu: - Tạo lập đợc văn bản thể loại nghị luận. - Bố cục rõ ràng - Diễn đạt, dùng từ trong sáng, không sai lỗi chính tả. Bộ đề : Ngữ Văn 8- Năm học 2008- 2009 Ngời thực hiện: Đinh Thị Sinh Phòng giáo dục thị xã Tam Điệp Trờng THCS Đồng Giao * Nội dung: cần có những nội dung chính sau: -Giải thích đợc ý nghĩa câu nói: + Sách chứa đựng trí tuệ của con ngời, là nguồn kiến thức. + Kiến thức: + Kiến thức là con đờng sống: - Tác dụng của sách trong đời sống con ngời: + bổ sung kiến thức quý giá cho con ngời. + Giáo dục nhân cách cho con ngời. - Thái độ đối với sách: yêu quý, trân trọng, giữ gìn, bảo vệ. - Cách đọc sách: + Đọc nhanh, đọc nhiều, đọc rồi ghi lại thông tin trong sách. - Cách chọn sách: chọn sách có nội dung tốt để đọc, không chọn sách có nội dung có hại. * Cho điểm: - Bài đợc điểm :9-10 đạt đợc yêu cầu trên - Bài đợc điểm: 7- 8 nếu đạt đợc 2/3 yêu cầu trên - Bài đợc điểm: 5- 6 nếu đạt đợc nửa yêu cầu, không lạc đề nhng cha sâu sắc. - Bài đợc điểm: 3- 4 giành cho bài viết tỏ ra cha hiểu đề, lan man, chữ xấu, sai nhiều chính tả. - Bài đợc điểm 1- 2 là những bài không đúng thể loại, chữ xấu, bẩn, không có bố cục rõ ràng. Bài kiểm tra Văn Đề bài: Câu 1: Hãy chép thuộc lòng bài thơ Tức cảnh Pác Bó của Hồ Chí Minh và nêu nội dung chính? Câu2 : Phân tích vẻ đẹp của đoạn thơ: Khi trời trong, gió nhẹ, sớm mai hồng Dân trai tráng bơi thuyền đi đánh cá Chiếc thuyền nhẹ, hăng nh con tuấn mã Phăng mái chèo mạnh mẽ vợt trờng giang. Cánh buồm gơng to nh mảnh hồn làng Bộ đề : Ngữ Văn 8- Năm học 2008- 2009 Ngời thực hiện: Đinh Thị Sinh [...]... cho: 1,5 đ ( sai 2 từ trừ 0,5 đ) Nêu đợc nội dung chính: Bài thơ là niềm yêu thích đợc sống giữa thiên nhiên và núi rừng của Bác, đồng thời là niềm lạc quan cách mạng của Bác Câu2: Bộ đề : Ngữ Văn 8- Năm học 20 08- 2009 Ngời thực hiện: Đinh Thị Sinh Phòng giáo dục thị xã Tam Điệp Trờng THCS Đồng Giao Sau khi giới thiệu ngắn gọn về bài thơ, đoạn thơ, cần làm rõ vẻ đẹp t tởng thẩm mĩ của đoạn thơ: Tình yêu... luận - Bố cục rõ ràng - Diễn đạt, dùng từ trong sáng, không sai lỗi chính tả * Nội dung: - Giải thích đợc : tệ nạn xã hội , nêu một số tệ nạn xã hội nh: cờ bạc, ma tuý, mại dâm Bộ đề : Ngữ Văn 8- Năm học 20 08- 2009 Ngời thực hiện: Đinh Thị Sinh Phòng giáo dục thị xã Tam Điệp Trờng THCS Đồng Giao - Tác hại của tệ nạn xã hội với đời sống con ngời và xã hội + đối với cá nhân ngời mắc tệ nạn xã hội: -... Để mãi! U có ăn thì con mới ăn Sáng ngày, ngời ta đánh U có đaukhông? Không đau con ạ! Câu 2: Hãy viết một câu hứa tích cực học tập trong hè và đạt kết quả tốt trong năm học tới Bộ đề : Ngữ Văn 8- Năm học 20 08- 2009 Ngời thực hiện: Đinh Thị Sinh Phòng giáo dục thị xã Tam Điệp Trờng THCS Đồng Giao Câu 3:Hãy viết câu sau đây bằng cách đặt cụm từ in đậm vào vị trí khác trong câu này Hoảng quá anh Dậu vội... thơ sau, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? phân tích tác dụng của biện pháp nghệ thuật ấy? Bác ngồi đó, lớn mênh mông Trời xanh biển rộng ruộng đồng nớc non ( Tố Hữu) Bộ đề : Ngữ Văn 8- Năm học 20 08- 2009 Ngời thực hiện: Đinh Thị Sinh ... hội: Không mắc tệ nạn xã hội Tuyên truyền trong địa bàn dân c Gần gũi, giúp đỡ động viên tinh thần những ngời mắc phải tệ nạn * Cho điểm: - Bài đợc điểm :9-10 đạt đợc yêu cầu trên - Bài đợc điểm: 7- 8 nếu đạt đợc 2/3 yêu cầu trên - Bài đợc điểm: 5- 6 nếu đạt đợc nửa yêu cầu, không lạc đề nhng cha sâu sắc - Bài đợc điểm: 3- 4 giành cho bài viết tỏ ra cha hiểu đề, lan man, chữ xấu, sai nhiều chính tả . những bài lạc đề, chữ xấu, bẩn, không có bố cục rõ ràng. Bộ đề : Ngữ Văn 8- Năm học 20 08- 2009 Ngời thực hiện: Đinh Thị Sinh Phòng giáo dục thị xã Tam Điệp. lại đáp án ứng với câu trả lời mà em cho là đúng nhất. Bộ đề : Ngữ Văn 8- Năm học 20 08- 2009 Ngời thực hiện: Đinh Thị Sinh Phòng giáo dục thị xã Tam Điệp