CHƯƠNG I TỔNG QUAN VỀ XÃ HỘI HỌC ĐÔ THỊ (XHHĐT) NỘI DUNG SỰ HÌNH THÀNH-PHÁT TRIỂN CUẢ NGÀNH XHHĐT TRÊN THẾ GIỚI XÃ HỘI HỌC ĐÔ THỊ 2.1 KHÁI NIỆM ĐÔ THỊ 2.2 ĐỊNH NGHĨA XHH VỀ ĐÔ THỊ 2.3 MỤC TIÊU CỦA MÔN HỌC XHHĐT CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỜI SỐNG ĐÔ THỊ CHƯƠNG I TỔNG QUAN VỀ XÃ HỘI HỌC ĐÔ THỊ (XHHĐT) SỰ HÌNH THÀNH-PHÁT TRIỂN CUẢ NGÀNH XHHĐT TRÊN THẾ GIỚI XÃ HỘI HỌC ĐÔ THỊ CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỜI SỐNG ĐƠ THỊ LỊCH TRÌNH GIẢNG DẠY HỆ THỐNG BÀI TẬP Cuối kỷ 19 đến đầu kỷ 20, công nghiệp hố q trình thị hố mạnh mẽ làm nảy sinh vô số vấn đề xã hội tiêu cực phức tạp đô thị thu hút ý nhà xã hội học Phương Tây CHƯƠNG I TỔNG QUAN VỀ XÃ HỘI HỌC ĐÔ THỊ (XHHĐT) SỰ HÌNH THÀNH-PHÁT TRIỂN CUẢ NGÀNH XHHĐT TRÊN THẾ GIỚI XÃ HỘI HỌC ĐÔ THỊ CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỜI SỐNG ĐƠ THỊ LỊCH TRÌNH GIẢNG DẠY HỆ THỐNG BÀI TẬP Tác phẩm "Đô thị" xuất năm 1905, Max Weber chứng minh cấu xã hội đô thị tạo khả cho phát triển cá nhân công cụ cho thay đổi lịch sử Weber xem xét đô thị thiết chế xã hội Trong cơng trình "Thành phố lớn sống tinh thần" (Metropolis and mental life) xuất năm 1903, Georg Simmel ý vào mơ hình tương tác thị với tính chất chức phi biểu cảm mối quan hệ tiếp xúc đô thị Cũng Weber, Simmel cho cá nhân đời sống thị khơng có sắc riêng CHƯƠNG I TỔNG QUAN VỀ XÃ HỘI HỌC ĐÔ THỊ (XHHĐT) SỰ HÌNH THÀNH-PHÁT TRIỂN CUẢ NGÀNH XHHĐT TRÊN THẾ GIỚI XÃ HỘI HỌC ĐÔ THỊ CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỜI SỐNG ĐƠ THỊ LỊCH TRÌNH GIẢNG DẠY HỆ THỐNG BÀI TẬP Những năm 20, Châu Âu Bắc Mỹ hình thành môn học Xã hội học đời sống đô thị (sociology of urban life), hay xã hội học đô thị (urban sociology) Tại nước phát triển (Anh, Pháp, Đức, Mỹ) có nhiều trường viện nghiên cứu, khảo sát, công bố nhiều ấn đề tài xã hội học đô thị Hội nghị xã hội học thị nhóm họp lần vào năm 1953 Đại học Columbia (Mỹ), với tham gia nhiều nhà xã hội học giới Đến năm 1956, hội thảo khoa học tổ chức Bangkok (Thái Lan) với chủ đề "Vấn đề phát triển đô thị, nhân tố kinh tế xã hội có ảnh hưởng tới đời sống thị nước Châu Á" nói lên tầm quan trọng xã hội học thị q trình phát triển nhanh chóng xã hội CHƯƠNG I TỔNG QUAN VỀ XÃ HỘI HỌC ĐƠ THỊ (XHHĐT) SỰ HÌNH THÀNH-PHÁT TRIỂN CUẢ NGÀNH XHHĐT TRÊN THẾ GIỚI XÃ HỘI HỌC ĐÔ THỊ CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỜI SỐNG ĐÔ THỊ LỊCH TRÌNH GIẢNG DẠY HỆ THỐNG BÀI TẬP Ban đầu XHH Đô thị nghiên cứu rộng, theo A Boskoff: "Gia đình nhân, giáo dục trẻ em, tội phạm, đặc biệt tội phạm trẻ em, di cư, vấn đề chủng tộc, người gia, sức khoẻ tâm lý, giai cấp xã hội, tôn giáo học vấn xu hướng đời sống xã hội-đó phạm vi vấn đề xã hội học đô thị nghiên cứu" Các vấn đề nghiên cứu chiếm đa số vấn đề xã hội Điều cho thấy xã hội phát triển cao nảy sinh nhiều vấn đề phức tạp hay nói xã hội học đô thị đời bối cảnh xã hội nơng thơn thay đổi nhanh chóng, kiểu quan hệ truyền thống bị thay đổi xã hội đại Các nhà xã hội học đô thị có gắng giải thích chất vật tượng, cố gắng sâu vào nghiên cứu cấu trúc, q trình xã hội thị qua lý giải chất đô thị, cộng đồng đô thị, đời sống đô thị CHƯƠNG I TỔNG QUAN VỀ XÃ HỘI HỌC ĐƠ THỊ (XHHĐT) SỰ HÌNH THÀNH-PHÁT TRIỂN CUẢ NGÀNH XHHĐT TRÊN THẾ GIỚI XÃ HỘI HỌC ĐÔ THỊ CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỜI SỐNG ĐÔ THỊ LỊCH TRÌNH GIẢNG DẠY HỆ THỐNG BÀI TẬP Với phát triển nghiên cứu thực nghiệm, đặc biệt với phát triển xã hội học đô thị Mỹ, đối tượng nghiên cứu khu biệt hóa cụ thể hơn, rõ Nên có nhiều định nghĩa xã hội học đô thị, định nghĩa chung nhất: "bao gồm việc khảo sát rộng rãi q trình thị hóa, nêu rõ ảnh hưởng, tác động qua lại trình tới tổ chức cá nhân cộng đồng dân cư đô thị nói chung" Xã hội học thị mơ hình kinh tế ngày phục thuộc nhiều vào mơ hình xã hội sống thị Việc mở rộng, quy hoạch, xây dựng ảnh hưởng lớn đến sống người dân đô thị lĩnh vực lao động sản xuất, sinh hoạt – vui chơi, giải trí… người dân XHH Đơ thị lĩnh vực nghiên cứu XHH, nghiên cứu chất cấu q trình xã hội thị, qua lý giải chất thị, cộng đồng đô thị đời sống đô thị Đô thị nơi tập trung dân cư đông đúc sở kinh tế phi nơng nghiệp có tính văn minh Hai nhóm thành tố tạo thành thị: CHƯƠNG I TỔNG QUAN VỀ XÃ HỘI HỌC ĐÔ THỊ (XHHĐT) SỰ HÌNH THÀNH-PHÁT TRIỂN CUẢ NGÀNH XHHĐT TRÊN THẾ GIỚI XÃ HỘI HỌC ĐÔ THỊ KHÁI NIỆM ĐÔ THỊ ĐỊNH NGHĨA XHH VỀ ĐÔ THỊ MỤC TIÊU CỦA MÔN HỌC XHHĐT CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỜI SỐNG ĐÔ THỊ LỊCH TRÌNH GIẢNG DẠY HỆ THỐNG BÀI TẬP Các thành tố khơng gian vật chất: Đó mơi trường không gian vật thể người tạo ra, bao gồm không gian kiến trúc, quy hoạch, cảnh quan đô thị, sở hạ tầng kỹ thuật điều kiện thiên nhiên, Các thành tố người – xã hội: Đó cộng đồng dân cư sinh sống lãnh thổ đô thị với thể chế luật lệ, lối sống, văn hóa, quan hệ… CHƯƠNG I TỔNG QUAN VỀ XÃ HỘI HỌC ĐƠ THỊ (XHHĐT) SỰ HÌNH THÀNH-PHÁT TRIỂN CUẢ NGÀNH XHHĐT TRÊN THẾ GIỚI XÃ HỘI HỌC ĐÔ THỊ KHÁI NIỆM ĐÔ THỊ ĐỊNH NGHĨA XHH VỀ ĐÔ THỊ MỤC TIÊU CỦA MÔN HỌC XHHĐT CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỜI SỐNG ĐƠ THỊ LỊCH TRÌNH GIẢNG DẠY HỆ THỐNG BÀI TẬP Nhấn mạnh từ góc độ xã hội thị nơng thơn coi hệ thống xã hội, cộng đồng xã hội có đặc trưng riêng biệt xã hội nhỏ có đầy đủ yếu tố, vấn đề xã hội thiết chế xã hội Vì vậy, trước hết thị nông thôn cần xem xét cấu xã hội, có hàng loạt yếu tố, lĩnh vực nằm mối quan hệ chặt chẽ với Tiêu chí Đơ thị Về nhóm giai Giai cấp cơng nhân, ngồi cấp, tầng lớp xã có tầng lớp giai hội cấp khác tư sản, thợ thủ cơng, viên chức, trí thức, Về lĩnh vực sản Sản xuất cơng nghiệp; xuất ngồi ra, có lĩnh vực khác dịch vụ, thương nghiệp, sản xuất tinh thần, v.V Về lối sống, văn Lối sống thị dân hóa loại cộng đồng * Nơng thơn Nơng dân, ngồi xã hội có giai cấp, tầng lớp địa chủ, phú nơng, nhóm thợ thủ cơng nghiệp, bn bán nhỏ, v.v Sản xuất nơng nghiệp; ngồi ra, phải kể đến cấu trúc phi nơng nghiệp bao gồm: dịch vụ, buôn bán, tiểu thủ công nghiệp Lối sống văn hóa cộng đồng làng xã * Đặc trưng mặt xã hội học phân tích khác biệt thị nơng thôn CHƯƠNG CÁC LÝ THUYẾT TRONG XHHĐT Các lý thuyết XHHĐT ĐƠ THỊ, CHÍNH SÁCH VÀ QH Cộng đồng nông thôn xưa ổn định, phần quan trọng nhờ hoạt động vai trò nhóm, cộng đồng nhỏ, tạo cân lực, giá trị Đơ thị xưa có cộng đồng nhỏ (nhóm) hội đồng hương, đồng tộc Sự ổn định trị khơng hồn tồn nhờ vào tổ chức trị hóa có người tưởng Khi mà việc xây dựng cộng đồng dựa vào nghiên cứu nhu cầu tự nhiên thành viên, thỏa mãn giá trị chuẩn, hành vi xã hội thành viên điều chỉnh tốt HIỂU RÕ THỰC TRẠNG VÀ KHUYNH HƯỚNG BIẾN ĐỔI CỦA CỘNG ĐỒNG VÀ TỪNG NHÓM ĐỀ RA MỤC TIÊU KHẢ THI VÀ CÓ LỢI NHẤT CHO CỘNG ĐỒNG, TÁC ĐỘNG, TẠO ĐIỀU KIỆN CHÍNH XÁC, HỢP LÝ ĐỂ ĐẠT MỤC TIÊU CHƯƠNG CÁC LÝ THUYẾT TRONG XHHĐT Các lý thuyết XHHĐT ĐƠ THỊ, CHÍNH SÁCH VÀ QH Vấn đề quan trọng QLĐT Việt Nam “sự thỏa thuận cam kết có tính thiết chế Quản lý thị” (GS Brahm Westman) CHƯƠNG CÁC LÝ THUYẾT TRONG XHHĐT Các lý thuyết XHHĐT ĐƠ THỊ HĨA VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ CẤP BÁCH Ở ĐƠ THỊ Đơ thị hố q trình tổ chức lại mơi trường cư trú người Đơ thị hóa khơng thay đổi phân bố dân cư yếu tố vật chất, mà chuyển hóa kiểu mẫu đời sống xã hội CUNG CẤP NHÀ Ở CHƯƠNG TRÌNH GIẢM NGHÈO GIÁO DỤC Ở ĐƠ THỊ DỊCH VỤ ĐƠ THỊ TÀI CHÍNH ĐƠ THỊ BẠO LỰC XÃ HỘI Ở ĐÔ THỊ CHƯƠNG CÁC LÝ THUYẾT TRONG XHHĐT Các lý thuyết XHHĐT ĐƠ THỊ HĨA VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ CẤP BÁCH Ở ĐƠ THỊ Q trình thị hố theo cách tiếp cận xã hội học nghiên cứu sở hai dấu liệu định lượng định tính Dấu hiệu định lượng xác định tỉ lệ dân cư đô thị tổng số dân Dấu hiệu định tính xác định chuyển thể nhiều kiểu mẫu đời sống xã hội (Trịnh Duy Luân, 2004) Theo đánh giá nhà xã hội học, q trình thị hố giới kỷ XX chủ yếu diễn theo bề rộng Cho đến cuối kỷ XX, đặc biệt số nước có cơng nghiệp phát triển thị hố diễn theo bề sâu Nó đánh dấu dấu hiệu định tính chững lại giảm sút ĐƠ THỊ HĨA THEO CHIỀU RỘNG TĂNG TRƯỞNG SỐ DÂN ĐÔ THỊ MỞ RỘNG LÃNH THỔ THEO CHIỀU SÂU SỐ LƯỢNG CÁC THÀNH PHỐ CHẤT LƯỢNG, TIÊU CHUẨN SỐNG ĐÔ THỊ SỰ ĐA DẠNG CÁC KIỂU MẪU VĂN HOÁ VÀ NHU CẦU CHƯƠNG CÁC LÝ THUYẾT TRONG XHHĐT Các lý thuyết XHHĐT ĐƠ THỊ HĨA VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ CẤP BÁCH Ở ĐƠ THỊ Mặc dù Việt Nam có mức độ thị hóa thấp, q trình thị hóa Việt Nam tạo khuôn mẫu phát triển với đặc trưng như: Quy mô gia đình nhỏ hơn; Hơn nhân ngày phổ biến tuổi kết hôn lần đầu cao hơn; Các mối quan hệ thân tộc lỏng lẻo hơn; Mức sinh thấp hơn, đặc biệt nhóm tuổi trẻ; Lối sống ngày phụ thuộc vào dịch vụ công cộng; Chất lượng sống gia đình thị cao hơn; Sự phân cực điều kiện sống cao hơn; Trình độ học vấn trình độ chun mơn kỹ thuật cao hơn, đặc biệt bậc học vấn chuyên môn cao CHƯƠNG CÁC LÝ THUYẾT TRONG XHHĐT Các lý thuyết XHHĐT ĐƠ THỊ HĨA VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ CẤP BÁCH Ở ĐƠ THỊ Đơ thị hóa dẫn đến hình thành nhu cầu dân cư đô thị, từ nhu cầu nhà ở, nhu cầu lại, sinh hoạt, học tập, v.v Nhiều phát nghiên cứu góp phần luận chứng cho giải pháp quản lý đô thị số thành phố nhằm đáp ứng nhu cầu đa dạng dân cư Quá trình thị hố thành phố lớn thủ Hà Nội Thành phố Hồ Chí Minh… thập niên qua khơng hồn tồn cơng nghiệp hố, đại hóa nguồn tăng dân số tự nhiên tăng học truyền thống, mà việc điều chỉnh lại địa giới hành chính, biến vùng nông thôn ven đô trở thành nội thành yêu cầu mở rộng không gian đô thị CHƯƠNG CÁC LÝ THUYẾT TRONG XHHĐT Các lý thuyết TÍNH ĐÔ THỊ SINH THÁI HỌC XÃ HỘI CHỨC NĂNG TÂM LÝ CHÍNH TRỊ VĂN MINH CHƯƠNG CÁC LÝ THUYẾT TRONG XHHĐT Các lý thuyết TÍNH ĐƠ THỊ SINH THÁI HỌC XÃ HỘI Sự cư trú tách biệt (social segregation) CHƯƠNG CÁC LÝ THUYẾT TRONG XHHĐT Các lý thuyết TÍNH ĐƠ THỊ CHỨC NĂNG Hội nghị CIAM 1933 (Athens) CIAM hình thành để khuyến khích xúc tiến kiến trúc đô thị công Mục đích để giải quy hoạch thị để sống, làm việc, giải trí giao thơng vận tải CHƯƠNG CÁC LÝ THUYẾT TRONG XHHĐT Các lý thuyết TÍNH ĐƠ THỊ TÂM LÝ XÃ HỘI "The modern city" giới thiệu khái niệm rộng lớn XHHĐT Hanspaul Bahrdt với đánh giá xã hội học kinh điển Đức Bahrdt nghiên cứu thực nghiệm nơi thành phố ông sống đưa lý luận kiến trúc quy hoạch đô thị, qua tác phẩm "Human urbanism“ Chỉ trích thị thơng thường (lão hóa, đại chúng hóa, lập, thống nhất) Phân lập đại chúng hóa định kiến, thành phố có khu phố đa dạng mối quan hệ xã hội khác, sống thành phố xác định hình thức khác hội nhập so với nông thôn CHƯƠNG CÁC LÝ THUYẾT TRONG XHHĐT Các lý thuyết TÍNH ĐƠ THỊ CHÍNH TRỊ Theo Lefèbvre, thị có phân cực nhà kỹ trị, người tạo hình thái với nhóm khác, người sở hữu nội dung Sự thiếu cân việc định tạo nên mối quan hệ thống trị phụ thuộc Trong đấu tranh chiếm không gian xã hội thị, nhóm thể khác biệt cách chống lại tiến trình đồng hóa Một số học giả không cho cá thể đơn ngun có vai trò tạo tác mơi trường thị, mà nhóm lợi ích, lực xã hội (Form 1954; Long 1958) Trường phái gọi tân Marxist, với quan điểm cấu trúc giai cấp xã hội, trình độ sản xuất, phương thức sản xuất v.v định tới cấu trúc không gian môi trường CHƯƠNG CÁC LÝ THUYẾT TRONG XHHĐT Các lý thuyết TÍNH ĐƠ THỊ VĂN MINH Văn minh đô thị - biểu tập trung văn hóa thị T H ÓI Q U E N C Ủ A C Ư D Â N G LĐ I Ả I P H Á P K T – Q H V À T Độ sâu sắc người quản lý hay người quy hoạch phát triển thị biết nhìn quan hệ người với người, hành vi người, quan hệ ứng xử cần xem tiêu chí phát triển Một thành phố đại, thị phát triển khơng thể thiếu tính văn minh TS Huỳnh Văn Sơn