Giáo án Trường : Đại học Tây Nguyên Lớp : SP Vật Lý K10 Họ Tên : Trần Công Tú Bài 42:Sự chảy thành dòng chất lỏng chất khí Định luật Béc – nu- li A B - Mục tiêu Kiến thức: Hiểu khái niệm chất lỏng lí tưởng, đường dòng ống dòng Trình bày phụ thuộc tốc độ tiết diện ống dòng Viết biểu thức thể mối liên hệ Phát biểu viết cơng thức định luật Becnuli cho ống dòng nằm ngang Kỹ Vận dụng kiến thức học định luật Bec-nu-li để giải thích số tượng đời sống áp dụng vào toán đơn giản Xây dựng biểu thức thể mối quan hệ tốc độ tiết diện ống dòng Có khả quan sát thí nghiệm Thái độ Sôi học Liên hệ kiến thức vật lý với thực tiễn, tích cực tìm hiểu Chuẩn bị Giáo viên Giáo án Các hình vẽ mơ tả Học sinh Ôn lại kiến thức “ Áp suất thủy tĩnh Nguyên lý Pascal” Gợi ý ứng dụng cơng nghệ thơng tin Có thể sử dụng sile, hình ảnh, phần mềm thí nghiệm ảo để phục vụ cho học C Tiến trình dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ổn định tổ chức lớp Hoạt động 2: Kiểm tra cũ - Đưa câu hỏi: Trần Công Tú Page Nội dung ghi bảng Giáo án CH1: Viết biểu thức áp - p = suất chất lỏng? Nêu tên, p: áp suất chất lỏng đơn vị đại lượng Đơn vị: Pa-xcan (Pa) có biểu thức? F: áp lực chất lỏng Đơn vị: Niuton (N) S: diện tích chất lỏng Đơn vị: m2 CH 2: Viết biểu thức - p= pa + ρ.g.h áp suất thủy tĩnh? p: áp suất thủy tĩnh pa: áp suất khí mặt thống chất lỏng CH 3: Phát biểu nội dung nguyên lý pa-xcan? Lấy ví - Độ tăng áp suất lên dụ áp dụng? chất lỏng chứa bình kín truyền ngun vẹn cho điểm chất lỏng thành bình Vd: máy nén thủy lực Hoạt động 3: Đặt vấn đề Đặt vấn đề: -Các xe thiết kế với - Ảnh hưởng tới tốc độ hình dạng khác nhau, điều ảnh hưởng đến yếu tố xe chuyển động? - Vậy dựa vào tính chất - Học sinh suy nghĩ để nghiên cứu hình dạng xe tối ưu nhất? - Khi trời nóng, ta ngồi - Lắng nghe ngõ hẹp mát hơn? - Cùng máy bơm nước, ta gắn vào máy ống dây có tiết diện nhỏ nước chảy mạnh Trần Cơng Tú Page Bài 42: SỰ CHẢY THÀNH DỊNG CỦA CHẤT LỎNG VÀ CHẤT KHÍ ĐỊNH LUẬT BÉCNU- LI Giáo án hơn, sao? - Hai tượng giải thích nào? Nó có liên quan với nhau? Để trả lời câu hỏi trên, vào nghiên cứu mới:“Bài 42: Sự chảy thành dòng chất lỏng chất khí Định luật Béc- nu- li ” Hoạt động 4:Chuyển động chất lỏng lý tưởng Chuyển động chất lỏng phức tạp.Để đơn giản ta xét chuyển động chất lỏng lý tưởng.Vậy chất lỏng lý tưởng gì? Chúng ta tìm hiểu phần 1: Chuyển động chất lỏng lý tưởng -Trong thực tế em thường thấy, khói bốc lên trời chảy thành dòng đoạn đầu, sau thành cuộn xốy -Cho học sinh quan sát -Quan sát hình ảnh -Yêu cầu HS quan sát hình ảnh, kết hợp đọc SGK , trả lời câu hỏi: CH4: Chuyển động -Chảy ổn định( chảy thành chất lỏng gồm loại dòng) nào? -Chảy khơng ổn định ( chảy cuộn xoáy) CH5: Điều kiện để chất -Vận tốc dòng chảy nhỏ lỏng chảy thành dòng? Trần Công Tú Page Chuyển động chất lỏng lý tưởng - Gồm loại: + chảy thành dòng + chảy cuộn xốy - Điều kiện chất lỏng chảy thành dòng: vận tốc dòng chảy nhỏ - Chất lỏng lý tưởng: + chảy thành dòng + khơng nén Giáo án CH 6: Thế chất lỏng -Chất lỏng thỏa mãn điều lý tưởng? kiện chảy thành dòng khơng nén chất lỏng lý tưởng Bổ sung: Đặc điểm chất lỏng lý tưởng - không nhớt -chảy ổn định - không chịu nén - Chất khí chảy thành dòng, số trường hợp ta sử dụng đặc điểm chất lỏng lý tưởng cho chất khí Hoạt động 5:Tìm hiểu khái niệm đường dòng, ống dòng Cho hoc sinh quan sát Quan sát Đường dòng, ống dòng video minh họa đường a.Đường dòng dòng b Ống dòng Từ điều kiện chảy ổn định chất lỏng, theo dõi chuyển động phần tử chất lỏng, thấy phần tử vạch thành đường thẳng gọi đường dòng Phần nghiên cứu -Khi chất lỏng chảy ổn đường dòng, ống dòng định, phần tử chất Kết hợp SGK, trả lời: CH7: Nhắc lại khái niệm lỏng chuyển động theo đường định gọi đường dòng gì? đường dòng -Khơng giao CH8: Đặc điểm đường -Khơng đổi dòng? CH 9:Vận tốc điểm -Ống dòng phần đường dòng có đặc chất lỏng chuyển động có điểm gì? mặt biên tạo bới đường Trần Công Tú Page Giáo án CH10:Ống dòng gì? Lấy dòng ví dụ? Ví dụ: Ống dẫn nước, dẫn dầu Vậy: -Khi chất lỏng chảy ổn định, phần tử chất lỏng chuyển động theo đường định gọi đường dòng -Ống dòng phần chất lỏng chuyển động có mặt biên tạo đường dòng.Trong dòng chảy chất lỏng nơi có vận tốc lớn đường dòng sít Hoạt động (12’ ):Tìm hiểuhệ thức tốc độ tiết diện ống dòng Lưu lượng chất lỏng Trong thực tế, -Vì tốc độ nước lớn Hệ thức tốc độ tưới hay rửa xe, người hơn, ta rửa xe tiết diện ống ta phải bịt phần đầu dòng.Lưu lượng chất lỏng vòi, để lỗ nhỏ? a.Phát biểu: Vậy có mối liên hệ định Trong ống dòng, tốc lượng vận tốc độ chất lỏng tỉ lệ tiết diện không? Chúng ta nghich với diện tích tiết vào phần hệ thức diện ống liên hệ tốc độ tiết b.Công thức: diện ống -Vận dụng đặc điểm = dòng.Lưu lượng chất lỏng chất lỏng lý tưởng tìm S1, S2: hai mặt -Cho học sinh thảo luận mối liên hệ v phần ống dòng nhóm tìm ta mối liên hệ S v1: tốc độ chất lỏng -v1S1∆t qua mặt S1 -v2S2∆t - Học sinh bế tắc.Gợi ý v2: tốc độ chất lỏng Xét phần ống dòng qua mặt S2 hai mặt: mặtcó tốc độ -v1S1∆t = v2S2∆t v1 mặt S2 có tốc độ v2 Trần Công Tú Page Giáo án S1 v2 CH12: Biểu thức thể  tich chất lỏng vào ống - S2 v1 dòng khỏi ống dòng -Trong ống dòng, tốc sau thời gian ∆t nào? độ chất lỏng tỉ lệ CH13: Do chất lỏng khơng nghịch với diện tích tiết nén nên thể tích diện ống vào thể tích nên ta suy điều gì? Rút tỉ - Lắng nghe ghi chép số v1 v2 ? CH 14: Dựa vào biểu thức -Đơn vị lưu lượng: trên, phát biểu mối quan hệ tốc độ tiết diện trong ống dòng? - Người ta gọi: v1S1 = v2S2 = A (A lưu lượng chất lỏng) - Từ cơng thức đơn vị A gì? Như chảy ổn định, lưu lượng chất lỏng ống dòng khơng đổi Hoạt động (5’ ):Định luật Béc – nu- li cho ống dòng nằm ngang - Từ kết luận trên,Becnuli -Lắng nghe ghi chép Định luật Béc – nu- li thiết lập phương trình cho ống dòng nằm ngang liên hệ áp suất p a.Phát biểu vận tốc v điểm khác Trong ống dòng nằm ống dòng ngang, tổng áp suất tĩnh sau: áp suất động điểm p + ρ.v = số số b.Công thức ρ : khối lượng riêng p + ρ.v2 = số chất lỏng p:áp suất thủy tĩnh p : áp suất tĩnh ρ: khối lượng riêng chất ρ.v2 : áp suất động lỏng P + ρv2 :Áp suất toàn phần v: vận tốc chất lỏng Trần Công Tú Page Giáo án CH15: Dựa vào cơng thức -Trong ống dòng nằm điểm xét phát biểu định ngang, tổng áp suất tĩnh luật Becnuli? áp suất động điểm Vậy: số Trong ống dòng nằm ngang, tổng áp suất tĩnh áp suất động điểm số Hoạt động 8(7’ ):Củng cố, giao nhà - Giải thích vấn đề nêu V Củng cố phần mở đầu học BTVN: 1,2,3,4/ sgk-205 - Yêu cầu học sinh học lý Lắng nghe thuyết đọc trước sau -Yêu cầu học sinh làm tập: 1, 2, 3,bài4, sách giáo khoa trang 205 Chứng minh định luật Béc-nu-li Trần Công Tú Page ... -Chảy ổn định( chảy thành chất lỏng gồm loại dòng) nào? -Chảy khơng ổn định ( chảy cuộn xốy) CH5: Điều kiện để chất -Vận tốc dòng chảy nhỏ lỏng chảy thành dòng? Trần Cơng Tú Page Chuyển động chất. .. Chuyển động chất lỏng lý tưởng - Gồm loại: + chảy thành dòng + chảy cuộn xốy - Điều kiện chất lỏng chảy thành dòng: vận tốc dòng chảy nhỏ - Chất lỏng lý tưởng: + chảy thành dòng + không nén Giáo... trả lời câu hỏi trên, vào nghiên cứu mới:“Bài 42: Sự chảy thành dòng chất lỏng chất khí Định luật Béc- nu- li ” Hoạt động 4:Chuyển động chất lỏng lý tưởng Chuyển động chất lỏng phức tạp.Để đơn