Đang tải... (xem toàn văn)
Đây là tuyển tập 21 câu chuyện thi giáo viên chủ nhiệm giỏi hay, cảm động về các học sinh của các thày cô trên mọi miền Tổ quốc khi tham gia thi GVCN giỏi và đạt giải Nhất, Nhì, Ba... và được đánh giá rất cao về xây dựng cốt truyện,cách xử lý hay, mang tính giáo dục cao, được giám khảo đánh giá tốt.
NHỮNG CÂU CHUYỆN DỰ THI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM GIỎI CHỌN LỌC (Đây 21 câu chuyện hay, chọn lọc thày cô dự thi chọn lọc nước, đèu cảm động đạt giải cao) Câu chuyện 1: KÝ ỨC KHƠNG THỂ QN Kính thưa BGK, thưa bạn đồng nghiệp, nghề giáo, hẳn có kỷ niệm đáng nhớ với học trò Bản thân tơi có năm công tác ngành giáo dục Thời gian chưa phải nhiều giúp tơi đúc rút nhiều kinh nghiệm giảng dạy, đặc biệt công tác chủ nhiệm lớp Đến với hội thi hôm nay, vinh dự chia sẻ câu chuyện - kỷ niệm khó quên nghiệp trồng người Năm tơi trường, phân công giảng dạy chủ nhiệm lớp 6D, lớp có 30 HS Ngay ngày bước vào lớp tơi thật thấy ngỡ ngàng em em có dáng người nhỏ nhắn, nước da đen nhẻm đặc trưng trẻ em vùng nông thôn thường dầm sương dãi nắng, số có học trò cao lớn da ngăm đen,mái tóc chẻ làm hai, mặt đầy tàn nhang, em tên NguyễnThị Vy Qua thời gian giảng dạy thấy Vy học trò có học lực trung bình,tích cực lao động, nói khơng hòa đồng với bạn bè.Vy có nhiều biểu khác thường ,em thường ko ý nghe giảng, ngáp ngắn ngáp dài,đôi gọi em lên phát biểu em người hồn giật dứng dậy khơng biết tơi nói để trả lời Một hơm nọ, vừa bước vào lớp nghe em lớp trưởng thưa: “Thưa bạn Vy nói tục ạ!”Tơi gọi:Vy lên bảo.Lúc tơi đứng bục giảng , Vy lên nhìn xuống có lẽ Vy cao tơi em lớn bạn lớp đến tuổi.Đây lần cô giáo trẻ trường kinh nghiệm chưa nhiều, dáng người tơi lại nhỏ nhắn khơng biết xử lí cảm giác ngại ngùng ẩn chứa Tôi hỏi: Vy em lại nói tục?Đây lần đầu lần cuối nhé! Một tiếng “Vâng” làm lòng tơi ấm lại, tơi tiếp tục giảng Hôm sau, dạy môn tập làm văn, cố ơn lại kiến thức để chuẩn bị cho kì kiểm tra cuối học kì I, nhìn xuống cuối lớp thấy Vy nằm gục bàn.Tôi nghĩ thầm bụng cô bé ngủ gục Tôi thẳng xuống cuối lớp , đến bên mà em không hay biết, thấy Hùng - cậu học trò ngồi bàn gọi: Vy, Thấy Vy mở to đơi mắt đỏ hoe nhìn tơi,một nóng giận khơng cần thiết lúc đó, cách giải thiếu kinh nghiệm giáo trường Hàng loạt câu hỏi nhảy múa tôi.Giận hỏi lớn: Vy, ngày em ngủ gật vậy?Tại ngày em đến lớp muộn vậy? Và hàng loạt câu hỏi đặt mà em yên lặng, khuôn mặt nhợt nhạt, dáng vẻ uể oải Bực lên tiếp tục giảng bài, bỏ em đứng với hai hàng nước mắt chảy dài Ngày hơm sau Vy không đến lớp, hỏi: Bạn gần nhà Vy? Tiến đứng lên: Thưa cơ, em ạ!Em có biết Vy nghỉ học khơng?Tiến nói: Thưa bạn Vy ngày phụ mẹ chợ rau từ 3- 4h sáng cô ạ, bạn mệt q ngủ qn ạ! Vừa nghe hết câu nói Tiến tơi thấy lòng thắt lại, mà tơi khơng biết Kết thúc buổi học hơm đó, tơi bảo Tiến dẫn tơi đến nhà Vy hình ảnh mà đến in đậm tâm trí tơi: Một bé mặc áo màu nâu, với đơi dép lê cũ, nón sứt vành dường mưa gió làm nón khơng hình dáng nó, tả tơi, dáng vẻ phụ nữ lam lũ, theo tay Tiến tơi khơng nghĩ em ấy, Vy- học trò tội nghiệp tơi ngồi bó rau dáng vẻ khắc khổ Cố gắng gọi tiếng: Vy ơi! Vy quay lại với ánh mắt ngạc nhiên nhìn tôi.Em đứng lên mời vào nhà, vừa bước vào nhà em tơi khơng tin vào mắt nữa, hình ảnh đau lòng, tơi khơng biết nên nói lúc nên lặng im nhìn em đầy thương cảm Em nói nước mắt: Bố em lâu cô Hỏi thăm gia đình vài câu lúc em cởi mở với tơi, cách nói em già giặn khơng phải cách nói học trò lớp Thưa cơ, gần sức khỏe mẹ em không tốt, em phải phụ mẹ kiếm tiền ni hai em ăn học , tới có lẽ em khơng có lẽ em nghỉ học Nghe tơi thấy lòng thắt lại, dường có bóp nghẹt tim tơi, ân hận len lói tơi, tơi biết hồn cảnh em sớm hơn, Nói chuyện lúc phải để em tiếp tục công việc Trên đường nghĩ nhiều, GVCN mà không nắm rõ hồn cảnh em tơi thấy ân hận, ,giá tơi đến thăm gia đình em sớm hơn, tơi hiểu hồn cảnh em sớm đâu có hàng loạt câu hỏi dành cho em vào buổi học hôm ấy! Suy nghĩ đêm định đến thăm nhà Vy lần Tôi thuyết phục mẹ em cho em học lại mẹ em đồng ý Từ thường xuyên quan tâm Vy hơn,vận động hs lớp ủng hộ đồ dùng học tập cho em, quan tâm giúp đỡ cho Vy, gần gũi động viên em vươn lên học tập nhờ mà em tiến , đặc biệt kì kiểm tra cuối năm em điểm khá, em hòa đồng với bạn bè lớp.Cuối năm em cầm giấy khen học sinh tiên tiến, cô bé mừng thầm đến bên tôi.: Cám ơn cô! Rồi vội vàng quay gương mặt bừng lên niềm vui sướng Tơi thầm chúc cho Vy, học trò nhỏ vững vàng tiếp bước dù trước mắt em có vơ vàn khó khăn chờ Kính thưa ban giam khảo, thưa bạn đồng nghiệp, thấm năm trôi qua – khoảng thời gian không ngắn không dài để thân có thêm kinh nghiệm quý báu tự tin công tác chủ nhiệm, nhận thức điều vơ q giá: có tình u thương, chia sẻ, cảm thông trách nhiệm với học trò giúp vượt qua khó khăn vất vả đạt thành công công tác chủ nhiệm lớp Công việc ng GVCN thật khơng dễ dòi hỏi thầy phải linh hoạt sáng tạo thời điểm Có lúc, ta cơ, mẹ mẫu mực;có lúc lại giống vị thẩm phán cơng minh; song có lúc lại người bạn thân tình Nhưng dù bạn số vai trò tình u thương, chia sẻ tinh thần trách nghiệm chìa khóa vạn giúp bạn mở cánh cửa tâm hồn thơ dại Đó bí thành cơng cơng tác người GVCN Câu chuyện đến khép lại Xin chân thành cảm ơn BGK, quý thầy cô ý lắng nghe.Tôi xin chân thành cảm ơn! Câu chuyện 2: CÂU CHUYỆN VỀ HAI ANH EM SINH ĐÔI Là giáo viên, hẳn suốt trình giảng dạy có nhiều việc làm để lại ấn tượng sâu sắc Những việc làm theo đến suốt đời Với riêng tôi, giáo viên gần 20 năm công tác, có kỉ niệm buồn vui ấn tượng để lại sâu sắc tơi câu chuyện hai anh em sinh đôi mà chủ nhiệm năm học vừa qua Năm học 2014-2015, nhận chủ nhiệm lớp 5/5 trường Tiểu học Trần Cao Vân Ngày bước vào lớp, lớp đứng dậy chào với ánh mắt ngỡ ngàng Tơi chào lại em trò làm quen với Nhìn xuống lớp, tất bàn kín chỗ, có bàn trống hai chỗ ngồi Sau ổn định lớp khoảng 15 phút hai học sinh xách cặp bước vào, miệng lí nhí chào Điều ngạc nhiên hai em giống hai giọt nước, phân biệt em với em Tôi hỏi tên em biết anh em sinh đôi: Phan Đặng Bá Hiền- Phan Đặng Bá Hậu Ngạc nhiên cách ăn mặc em q lơi thơi, hai thân hình gầy guộc, mặt mày không sáng sủa, ngày đầu học mà áo quần cũ, nhăn nhúm, gài khuy áo lệch nhau,…tôi biết em không quan tâm gia đình Những ngày sau đó, em học trễ, đến lớp, giảng nhìn xuống thấy em ngủ gật không tập trung Đặc biệt nữa, hai em không học cũ làm tập nhà, chí ln qn sách, Nhiều lần, vào buổi tối, điện thoại trao đổi việc học em với phụ huynh gặp mẹ em với giọng nói trơng mệt mỏi miễn cưỡng: “Dạ, dạ!” cho qua chuyện sau việc học muộn tái diễn, tình hình học tập em chẳng nơn Qua nhiều đêm suy nghĩ, tơi tìm đến gia đình em vào buổi tối cuối tuần Ngôi nhà em nằm sâu hẻm tổ 30, phường Tân Chính Ngơi nhà cấp xây gạnh không tô, ẩm thấp chật chội Trên giường cũ kĩ người đàn ông nhỏ thó, ốm yếu nằm Khi thấy tơi vào chào, mẹ em bếp chạy vội lên mời vào nhà Qua tiếp xúc với gia đình, tơi thật hiểu hoàn cảnh em Các em sinh gia đình có người con: người anh đầu học lớp 10, hai anh em sinh đơi đứa em tuổi Ba em trụ cột nhà, mẹ hay đau ốm Trong lần xây dựng nhà cho họ tai nạn lao động xảy ra, rớt từ giàn xuống, sức khỏe giảm sút, lại khó khăn Mẹ em lại phải phụ hồ để lo cho gia đình Ra khỏi nhà từ sáng sớm đến tối mịt nhà Về đến nhà chân tay rã rời thời gian đâu mà quan tâm đến việc học em, em chơi lơ việc học Sáng đến trường nên ln học muộn Sau gặp gia đình, tơi trao đổi hoàn cảnh em với Ban giám hiệu, đại diện cha mẹ học sinh trường, CMHS lớp để tìm cách giúp em Nhà trường báo với Hội khuyến học phường xin hỗ trợ kinh phí học tập cho em Bản thân tơi hỗ trợ cho em thêm sách, dụng cụ học tập CMHS lớp mua áo quần cho em Mặc khác, tuần hai buổi, gọi em đến để phụ đạo cho em, giảng lại kiến thức mà em chưa hiểu, động viên em nhà học làm bài, em tiến học tập Tôi khuyên em cố gắng tự phục vụ thân, dậy sớm chuẩn bị sách đến trường để khỏi ảnh hưởng đến phong trào thi đua lớp, ảnh hưởng đến bạn, tập trung ý học Bằng tình thương, trách nhiệm, lòng bao dung, biết cảm thơng chia sẻ, gần gũi lắng nghe quan tâm, động viên, giúp em vượt qua khó khăn học tập sống từ đó, em học hành tiến khơng tình trạng học muộn Các em tự tin hẳn học tập giao tiếp với bạn Cuối năm, em Hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập Tôi xin giúp cho mẹ em vào làm công nhân tạp vụ khách sạn bạn tơi quản lí để cơng việc nhẹ nhàng có thời gian chăm sóc chồng lo cho gia đình Vào cuối năm học, thầy Hiệu trưởng dành tặng cho hai em suất học bổng “ Học sinh nghèo vượt khó” với xe đạp Nhật Đó ước mơ, phần thưởng xứng đáng cho bao ngày học tập rèn luyện vất vả hai em Nhìn nét mặt rạng ngời em, tơi lớp nhìn em niềm hạnh phúc chia sẻ niềm vui với em Qua câu chuyện trên, năm học sau này, rút kinh nghiệm cho thân muốn làm tốt cơng tác chủ nhiệm lớp cần phải gần gũi, hiểu tâm lí em, nắm bắt kịp thời hồn cảnh gia đình em đưa biện pháp giáo dục phù hợp cho em Cô giáo Chu Thị Thanh Loan Câu chuyện 3: TỜ MƯỜI NGHÌN ĐỒNG Tuổi mười tám, bao bạn bè trang lứa thi đỗ vào Đại học Sư phạm Cái duyên với nghề lái đò cho em nhỏ đến với nhẹ nhàng vậy: Ai bảo mắc vào duyên bút mực Để suốt đời phấn trắng bảng đen Biết mà tin chọn nghề Cũng năm, kể từ cầm tốt nghiệp tay, bước khỏi giảng đường đại học với đầy nhiệt huyết tuổi trẻ để đến với trường Tiểu học Trần Cao Vân thân u Tơi nhớ in buổi nhận lớp buổi phân công giảng dạy chủ nhiệm lớp 4/8 Giữa em tơi có biết kỉ niệm đọng lại sâu sắc, ấn tượng câu chuyện cô bé học trò nhỏ mang tên Trần Phương Nhi Tơi gọi câu chuyện “Tờ 10.000 đồng tin tưởng” Câu chuyện sau chơi ngày thứ năm hôm ấy, bước vào lớp tơi thấy Linh gục mặt xuống bàn khóc Cả lớp xơn xao lên khác hẳn khơng khí im lặng, nghiêm túc buổi học Có em lục tung sách vở, có em lục ngăn bàn, khơng có em bò xuống gầm bàn ngó ngó, nghiêng nghiêng tìm Ngun nhân việc Linh bị 10.000 đồng Đây số tiền em để dành từ buổi ăn vặt để ủng hộ cho học sinh nghèo miền núi Sau xác định rõ ràng số tiền Linh báo để quên nhà hay dùng vào việc gì, liền yêu cầu lớp trật tự mời lớp trưởng cho ý kiến: – Thưa cô! Cô cho kiểm tra cặp lớp ạ! Tơi khơng đồng ý hỏi: – Ra chơi hôm lại lớp? Mọi ánh mắt lớp đổ dồn phía Nhi Ánh mắt xen lẫn hồi nghi, cho nhà nghèo nên em ăn cắp số tiền Tơi nhìn thấy Nhi đỏ bừng mặt, cô bé giơ hai tay lắc đầu muốn nói “Em khơng biết” Nhi bé có gia cảnh khơng bạn trang lứa Cô bé nhỏ người, da ngăm đen với áo sơ mi ngả sang màu vàng đơi mắt em hai bi ve đen láy sáng lấp lánh Ngay đây, nhìn vào đơi mắt chân thành em trực giác lại tin thủ phạm Nhi Tơi nói với lớp giọng nịch: – Cô biết lớp có số bạn có suy nghĩ Nhi người lấy số tiền Linh Nhưng thứ nhất, em khơng có chứng nên khơng thể nói bạn làm việc Thứ hai, với tư cách giáo viên chủ nhiệm, người quan tâm, tìm hiểu em suốt học kì qua, đảm bảo Nhi khơng phải người lấy cắp số tiền Linh Nếu em nghi ngờ bạn làm gây đoàn kết lớp Nhi bị oan xúc phạm đến danh dự bạn Cả lớp dường đồng tình với suy nghĩ tơi, số bạn quay phía Nhi xin lỗi nghi ngờ, trách nhầm bạn Dường cảm thấy việc lắng xuống tiếp tục học, Linh buồn, tơi nghe thấy tiếng nấc nhẹ em Giờ học sinh làm bài, bước khỏi lớp lúc quay vào, tay cầm tờ tiền mệnh giá 10.000 đồng Tơi hỏi Linh: – Đây có phải tiền em không ? – Dạ thưa cô, ạ! Tơi nói tiếp: – Cơ vừa gặp bác bảo vệ, bác nói có bạn nhỏ lớp làm rớt 10.000 đồng chơi em học sinh lớp nhặt Lần sau cần cẩn thận hơn, không để lại làm hay đánh rơi tiền em nhé! Linh gật đầu Khuôn mặt em ánh lên niềm vui tìm lại số tiền Khi tiếng trống cuối vang lên, Nhi bước đến bàn, nhìn tơi với ánh mắt cảm động khơng nói lên lời Em nức nở: – Em cảm ơn tin tưởng em Tơi nhìn em đầy trìu mến : – Đối với cơ, em đứa học trò ngoan, hiểu em khơng làm việc thật chứng minh điều Cơ mừng em khơng làm cho thất vọng Ngày hơm đó, ánh nắng chiều tắt, khoảng cách hai trò chúng tơi trở nên gần hết Qua câu chuyện, muốn nhắn nhủ đến bạn Khi ta trao yêu thương nhận lại yêu thương Sự bao dung, lòng nhân người thầy ln có sức mạnh to lớn để giáo dục cảm hóa học sinh Thật hạnh phúc chuyến đò qua sơng lại có thêm nhiều niềm vui góp sức đào tạo nhân cách tốt đẹp cho đời Câu chuyện 4: NƠI CÓ ĐÀN EM Sau tốt nghiệp sư phạm, đăng ký miền núi, nơi mà trước bảo : “rừng sâu nước độc”, kèm theo lời “Trà Mi dễ khó Lúc trai tráng bủng beo” Cũng thời gian này, tơi Châu quen tròn năm Chọn nghề giáo viên mà lên núi nên Châu hờn dỗi trách chấp vô ngần Tối hôm ấy, chuẩn bị hành trang xong, đến nhà cô để tạm biệt lên đường Vừa đến cổng, nghe tiếng Châu vọng ra, đứng từ – Tưởng đâu anh khơng đến – Châu nói dỗi – Nào vui lên cho anh ! – Tôi vờ khơng để ý – Có buồn họ mà … Tơi lúng túng nói tiếp – Ít niên khóa phải khơng ? Tơi khẽ cười, Châu đứng lặng im, tay vê tóc vắt qua vai lăn trước ngực Qua ánh trăng nhận rõ nỗi buồn vô tận phủ lên gương mặt trắng tái xanh Châu Đứng nhìn ngồi lại bên nhau, im lặng phủ vây * * * Hơn hai tháng qua, nhận thư Châu Cô kể sinh hoạt nhà đơi lời kín đáo nói đến nhớ thương lúc xa Riêng có dòng làm tơi khơng vui “ Má em nói anh bỏ nghề giáo viên đi, lương mà dạy nơi xa xôi, hẻo lánh …” Hai mươi ngày sau, nhận Châu thư khác, có đoạn thật liệt “Anh thương, khuya mà em không chợp mắt được, chẳng có vỗ em ngoại trừ nước mắt lòng hy vọng anh bỏ nghề giáo viên Còn khơng anh thơng cảm cho em …” Hơm sau hồi âm cho Châu Biên thư xong, đọc lại nhiều lần, tơi bỏ vào phong bì để xấp tập học sinh, tắt đèn ngủ Chẳng may, cậu Quảng, bạn đồng nghiệp, dạy thêm toán cho học sinh lớp, thấy thư mở duyệt lại trổ nghề giả chữ tơi để thêm vào dòng “Dẫu xa cách người thương Xa hẳn em yêu xa phố phường Tơi đem lòng u xứ núi Nơi có đàn em có mái trường …” Kể từ tơi khơng nhận thư Châu Mùa xn năm xung phong lại trực trường đến gần hè tơi chưa có ý định thăm Châu gia đình Một hơm, tơi nhận tin sét đánh, cậu Quảng nói với tơi vừa đùa vừa thật – Có q khơng đưa cho cậu tin – Tin nói tìm q cho – Vừa nói xong, cậu Quảng rút từ túi trao cho thiệp Châu Châu mời dự lễ cưới Nhìn nét chữ thân thương cơ, nỗi buồn dâng lên tràn ngập người Qua đêm trăn trở không ngủ được, sáng hôm sau, ngồi xe đò q mà lòng tơi ngổn ngang câu hỏi, gặp Châu khơng ? Vì phải vội vã ? Tôi cố nhớ lại lần cuối biên thư cho Châu có làm hiểu nhầm ? Tơi mê suy nghĩ xe đò dừng lại Một thiếu nữ bước lên xe Đó Thủy, bác Năm dễ thương xóm Thủy mặc áo màu cà phê, khuôn mặt trái xoan không tô điểm thường thấy thiếu nữ xinh đẹp Tơi nhìn Thủy nghĩ tới Châu, tự dưng thấy buồn, thấy lặng yên Thủy hỏi – Anh đăm chiêu việc ? Thủy nhìn tơi với vẻ thơng cảm, nói tiếp – À biết rồi, nhớ chị Châu phải không? Chị có người yêu khác rồi, … – Cưới u – Nghe đâu chờ anh mà Tơi khơng biết vui hay buồn trước tin – Ban đầu chị đâu thương anh Tâm, – Thủy kể – bị động lực gia đình Má chị nói “khơng lấy Tâm, lấy ? Chờ cậu mà chờ Sống núi mang bệnh sốt rét kinh niên với nghề dạy học tháng có vài chục nghìn khơng đủ uống thuốc, có đâu nói đến vợ con, gia đình Khơng thấy người làm giáo viên xóm họ bỏ ngành hết hay Thời buổi mà với lý tưởng, yêu nghề mến trẻ ấy” Sau chị đồng ý lấy anh Tâm Chị tâm với em : “Không biết mà nghề gọi cao quý lại khổ vậy” – Châu gia đình nghĩ vậy, Thủy ? – Mỗi người có quan niệm sống khác anh Cuộc sống nghề giáo viên nghèo có người yêu nó, có em Đâu phải giàu sang có tất Trong giọng nói hồn nhiên Thủy có sâu sắc, tự tin thật đáng u Giá Châu gia đình có suy nghĩ vậy, giây phút tơi hạnh phúc Nói chuyện với Thủy đến xe tới bến lúc không hay biết * * * Đêm hôm ấy, Châu đến nhà – Sao tệ vậy, không dự ngày cưới em – Châu nói : quen thơi chưa cưới đâu Anh mừng phải không ? Hồi anh biên thư cho em có lẫn thơ Mơi Châu trề ra, khóe mắt buồn rượi ánh lên chút mỉa mai : Tôi cay đắng nhận thấy thư viết cho ngày nào, có dòng thơ cậu Quảng Dù nữa, khơng thể trách Châu Có lẽ lý để tơi khơng Châu mà – Khi nhận dòng anh em yêu người khác phải không – Thôi đi, đừng hỏi việc nữa, em khổ ! Nói Châu kể cho nghe chuyện nhà Kể xong Châu xin ảnh làm kỷ niệm – Không yêu người ta mà xin ảnh làm gì, nhà chồng lại xé – Tơi nói Gớm ! người có kỷ niệm riêng đâu phải có người yêu khác bắt buộc xóa trước Vừa nói Châu vừa với tay lấy nhật ký tơi để góc bàn, lật trang xem chăm Thỉnh thoảng Châu reo lên vẻ thích thú ảnh tơi chụp bờ sông, khe suối Dưới ảnh ấy, tơi ghi dòng chữ, ước có Châu bên cạnh để chia niềm vui cảnh đẹp Số năm đầu lên, nhà trường phân công cho làm giáo viên chuyên trách bổ túc văn hóa Ba tháng đầu dạy lớp xong Thời gian lại tơi công tác phổ cập cho trường vùng trung cao huyện Tơi có đem theo máy hình nơi có cảnh đẹp chụp để làm kỷ niệm, hầu hết nhật ký ghi phút nhớ thương tơi xa Châu Những dòng nguệch ngoạc khơng sửa lại chân thực lòng dành cho cô Thỉnh 10 Mỗi lần lại đánh đập mẹ Hương Mẹ Hương phải xuống thị trấn làm giúp việc gia đình Mỗi tháng bà lần Hai anh em Hương không mẹ chăm sóc, bố say suốt nên em học hành ngày sa sút Tính tình cộc cằn, thơ lỗ Nhìn hồn cảnh tơi ứa nước mắt Tơi bảo Hương: - Cô xin lỗi em Ngày mai em học đi! - Không học Ai giống - Em trả lời cách cộc lốc Tôi trở với tâm trạng buồn bã Ngày mai đến lớp Hương không học Hôm sau lại tiếp tục đến nhà gặp thuyết phục em đến lớp Tôi bảo: - Cô hiểu em rồi, cô xin lỗi chưa hiểu hết hồn cảnh em Em đến trường cô giúp em Sau tơi tìm đến bố em trò chuyện , ơng bảo ơng có lỗi với gia đình, ông hứa khuyên bảo em Tôi sờ túi chục ngàn đưa hết cho bố em bảo ông mua gạo ăn tạm hơm Ơng rưng rưng nước mắt cầm lấy số tiền ỏi đó, cảm ơn tơi Lúc về, tơi nói lại với em: - Lúc hết cô mong em ngày mai đến lớp Tất em học sinh lớp 5C chờ đón em Sáng hơm sau em đến lớp : - Em xin lỗi cô, hôm cô cho em vào lớp Tôi vui sướng ôm chầm lấy em bảo: - Em ngoan lắm! - Em xin cô tha lỗi cho em chuyện áo - Không, cô không giận em đâu Buổi học học diễn nhẹ nhàng tâm trạng tơi thật vui Những ngày sau tơi vận động bạn lớp qun góp giúp đỡ em, tơi ln động viên em, đến thăm gia đình em Có hơm chủ nhật tơi chở em xuống thăm, trò chuyện với mẹ Sau mẹ em nhà, bn rau chợ q Còn Hương từ ngày em bắt đầu thay đổi, em ngoan ngoãn nghe lời tơi Tối tối em lại đến phòng trọ nhờ giảng cho Tôi trở thành bạn em, có chuyện nhà em kể cho tơi nghe Cuối học kì 1, học lực em xếp loại Cuối năm học em đạt học 37 sinh tiên tiến Sang năm học em đến chào bảo theo bác vào miền Nam học tiếp từ tơi khơng gặp lại em Ngày gặp gỡ hôm bất ngờ tơi Bởi từ đến 20 năm Giờ em bác sĩ công tác bệnh viện tỉnh Đăk Lăc Khi chia tay em tặng cho tơi quà Mở áo trắng kiểu cách điệu đà đẹp với thư ngắn: “ Cảm ơn cơ, nhờ có mà em có ngày hơm Em biết áo khơng phù hợp với em tin làm với em phù hợp với bao hệ học trò” Tơi chảy nước mắt đọc dòng chữ Hơn hết người cầm lái chuyến đò chở đầy tri thức ln cần tình thương Vì tình thương thắp nên lửa yêu thương để em có tuổi thơ hồn nhiên sáng hạnh phúc Tác giả viết: Nguyễn Thị Thu Hà Câu chuyện 16: "KỈ NIỆM KHƠNG QN" Ngày đó, giáo viên trẻ trường, phân công giảng dạy trường tiểu học nông thôn Những ngày tháng cho nhiều kỉ niệm đẹp kỉ niệm làm nhớ kí ức học trò có tên Dun Ngày nhận lớp, tơi vui ban giám hiệu phân cơng dạy lớp có nhiều học sinh giỏi Nhìn gương mặt học sinh sáng sủa, ngây thơ, lòng tơi phơi phới niềm vui Tơi tự nhủ lòng cố gắng đưa hết khả lòng nhiệt huyết tuổi trẻ để giảng dạy em trở thành ngoan trò giỏi Những ngày đầu nhận lớp, khảo sát học sinh lập đội tuyển học sinh giỏi để bồi dưỡng Buổi sáng dạy học khóa, buổi chiều dạy bồi dưỡng cho đội tuyển lớp gồm 10 em Sau vòng thi trường chọn đội tuyển dự thi học sinh giỏi huyện, lớp tơi có em chọn Trong số em có em học trò tên Dun với vóc dáng nhỏ bé, da xanh xao đôi mắt đượm buồn Duyên tiếp thu nhanh hay nghỉ học bồi dưỡng, hỏi bé trả lời: - Thưa cô, em bị mệt 38 Một điều kì lạ lớp em làm tốt nhà có lúc khơng làm, có lúc em lại làm khơng xong, tơi phải đưa nhiều hình phạt với Duyên khơng cải thiện tình hình bao Thế ngày thi cận kề, tơi lo lắng cho kì thi học sinh giỏi huyện Tôi đặt nhiều kì vọng em, có Dun sợ Duyên nghỉ học nhiều ảnh hưởng đến kì thi Tôi định đầu tư thời gian cho em nhiều Tôi gửi giấy xin phép bố mẹ em cho đưa em nhà riêng Được đồng ý gia đình em, tơi mừng Thế tan buổi học, chở trò xe đạp cà tàng số nhà Tôi cảm nhận em học sinh chăm học Ngồi xe em hỏi nội dung liên quan đến học Và điều thật lạ mà tận tơi khơng hiểu lúc tơi lại hỏi gia đình khơng biết hồn cảnh em Tơi cảm thấy rằng, ăn cơm với gia đình tơi, em tỏ bẽn lẽn Mỗi ăn quà bánh em lại cất vào cặp để ngày mai học tơi nghĩ hành động trẻ không bận tâm Đêm đêm cô trò ngồi nhau, soạn giáo án đồng thời hướng dẫn em tốn khó, văn hay Sáng sáng, trò lại chở tới lớp Được khoảng tuần trơi êm ả Duyên xin phép tôi, em tiếp tục nữa, Duyên xin nghỉ học bồi dưỡng Tôi buồn tìm hiểu ngun Tơi đến nhà em vào buổi chiều tan học Ngôi nhà tranh tre xiêu vẹo nằm bên sườn núi, người đàn bà gầy gò, nước da xanh tái với bụng gần đến kì sinh nở, cuốc đất ngồi vườn, đon đả mời tơi vào nhà Vào đến nhà tơi chua xót thấy đứa trẻ lít nhít, lem luốc, cao nửa đầu Bấy hiểu, Duyên chị em gái thêm đứa em chuẩn bị đời Bố em- người thợ xây lam lũ lúc làm muộn với nồng nặc men Vậy hiểu Dun ơi, em khơng nói với rằng, em mang kẹo cho đứa em tội nghiệp? Em khơng nói với em trụ cột chính, người lo lắng cơng việc nội trợ gia đình? Trời ơi, lúc tơi trách vơ tâm q! Sau ngày hơm đó, tức hai ngày đến kì thi, động viên em, chia sẻ em Tôi chở em huyện để bạn tham gia kì thi lòng mang nặng niềm thương cảm Trước lúc vào phòng thi, em nắm chặt tay tơi mà nói rằng: 39 - Cơ ơi, em làm thật tốt để khơng phụ lòng mong mỏi Lời nói em ln đọng Và số 13 em đạt giải trường Dun đạt giải Nhì Cơ trò ôm mừng vui giọt nước mắt Cho tới tận bây giờ, đời có nhiều thay đổi có thêm nhiều kỉ niệm quãng đời làm nghề giáo hình ảnh học trò Dun ngày ln kỉ niệm đẹp phai mờ trái tim tơi Nó ln nhắc nhở tơi rằng, nghiệp giáo dục mình, khơng đơn truyền thụ kiến thức thơi mà phải thấu hiểu hồn cảnh em để có cảm thơng chia sẻ, để có phương pháp giáo dục thích hợp, có đưa lại hiệu giáo dục tốt Câu chuyện 17: CẬU HỌC TRỊ KHƠNG THỂ QN Kính thưa vị đại biểu khách quý Kính thưa ban giám khảo Thưa tồn thể thày giáo Lời cho phép gửi tới vị đại biểu khách q thày giáo lời kính chúc sức khỏe lời chào trân trọng Chúc hội thi thành công tốt đẹp Sau xin phép kể kỉ niệm sâu sắc Bản thân tơi 15 năm đứng bục giảng có 13 năm phân cơng làm cơng tác CN lớp Khoảng thời gian chưa phải nhiều tơi có nhiều kỉ niệm vui, buồn Đặc biệt kỉ niệm em học sinh Bùi Thành Bắc mà tơi làm chủ nhiệm có lẽ kỉ niệm khiến không quên Cũng năm nhà trường phân công làm CN lớp cảm thấy tự tin khả Buổi sáng hơm trời se lạnh, đến lớp đầu truy Như ngày bước vào lớp với tâm trạng phấn khởi Cả lớp đứng dậy chào tôi, Bằng ánh mắt trìu mến tơi nhìn nhanh lớp lượt Bất ánh mắt 40 dừng lại em học sinh nam ngồi gần cuối lớp Dường em khơng để ý đến có mặt tơi lớp, ánh mắt thất thần có phần hoảng loạn em hướng cửa sổ, em ngồi im không đứng dậy chào Vẫn ánh mắt thân thiện, cho lớp ngồi xuống, theo phản xạ cau mày, tiến xuống gần em Một mùi khó chịu, mái tóc bù xù bết lại, nước da đen nhẻm, đơi mắt em ngước nhìn tơi lại vội vàng cúi xuống, em muốn nói với tơi điều Song tơi khơng kịp suy nghĩ nhiều tơi nghiêm giọng nói: Tại cô vào lớp em không đứng dậy chào? Em khơng đáp cúi đầu Hành động em khiến tơi bắt đầu thấy khó chịu Tơi hỏi lại : Cơ hỏi em, em có nghe thấy khơng? Em khơng dám ngẩng đầu nhìn tơi khẽ lí nhí miệng : Có ! - Thế em không trả lời cô? – Tôi bắt đầu gắt to Em lại tiếp tục im lặng Thái độ em khiến mặt bắt đầu thấy nóng lên, tơi khơng giữ bình tĩnh, tơi qt em : - Em có nghe hỏi khơng? Em giữ thái độ im lặng Khơng khí lớp trở nên căng thẳng, em khác ngồi im sợ hãi Còn tơi, tơi thấy bị xúc phạm thấy bẽ mặt trước đám học trò nhỏ Cơn giận dường bốc lên Tơi khơng nói, muốn giơ tay tát cho em Bỗng! em học sinh nữ dè dặt đứng lên : - Em thưa cô, thưa cô…tối qua bạn Bắc lại bị bố đuổi đánh nên đêm qua bạn phải trốn bố không dám nhà cô Cổ họng nghẹn ứ lại, vẻ oai phong lúc đâu mất, mặt thấy nóng ran rõ ràng tơi khơng phải cảm giác tức giận mà thay vào cảm giác khác mà tơi khơng thể diễn tả nổi.Tôi sững người lại, ánh mắt em nhìn tơi, tự nhiên em òa khóc Nhìn em khóc, tự nhiên tơi thấy vơ bối rối, vội quay cửa Song để giải vấn đề trước học sinh tơi nói Bắc khơng khóc nữa, lát nói chuyện với em Rồi tơi gọi em nữ vừa nói ngồi hỏi: Em kể cụ thể cho nghe bạn Bắc không? 41 Vẫn giọng rụt rè em nói: “Cơ ! Mẹ bạn bỏ lâu rồi, bạn với bố bố bạn uống nhiều rượu nên ảnh hưởng đến thần kinh Vì tối đến bố bạn lại mang dao bãi tha ma để đánh với ma cô Quần áo sách bạn bị bố đem chặt hết, kể xe đạp trường Tiểu học tặng bạn bị bố chặt nát Cách tháng bố bạn chém vào tay bạn, bố em bác xóm phải đưa bạn khâu tới mũi cô ạ” Nghe em kể thấy khóe mắt cay cay, tơi cho em nữ vào lớp tiến lại chỗ Bắc, cầm tay em, vết khâu dài tay thành sẹo Tự nhiên bao giận biến mất, tơi hiểu em khơng để ý đến có mặt tơi lớp ánh mắt em lại hoảng loạn vậy, Tơi rời khỏi lớp mà lòng nặng trĩu, tơi nhanh phòng đồng chí hiệu trưởng tơi gặp trình bày hồn cảnh em Bắc với mong muốn nhà trường biết hoàn cảnh em để giúp đỡ Nhưng thật bất ngờ, cô hiệu trưởng lại kể cho tơi nghe tường tận hồn cảnh đáng thương em buổi sáng em phải trốn chạy khỏi lưỡi dao bố Em đứng run rẩy trước cổng trường lúc 4h30 sáng với manh áo mỏng, em vừa đói vừa hoảng loạn Cũng lúc hiệu trưởng có việc gia đình từ q qua gặp em Cô bác bảo vệ nhà trường đưa em vào phòng bác, mua sữa, bánh mì cho em ăn Nghe hiệu trưởng nói tơi thấy tai ù đi, mắt nhòa lệ Tơi lúc thấy tự tin cơng việc Vậy mà! hồn cảnh đáng thương em học sinh lớp tơi khơng biết Tơi cảm thấy có lỗi với em nhiều Dường cô hiệu trưởng cảm nhận suy nghĩ tơi nên nói : Em nên xuống nhà Bắc để hiểu hồn cảnh học sinh em Sau hơm tơi trực tiếp xuống thơn Lác Nội để tìm hiểu hồn cảnh gia đình em Hồn cảnh em thật đáng thương, mẹ bỏ em tuổi Từ bố em chán nản, suy sụp chìm đắm say rượu triền miên, ảnh hưởng đến thần kinh Cuộc sống Bắc từ trở nên khó khăn, em khơng thiếu thốn vật chất mà thiếu thốn tình yêu thương, chăm chút cha mẹ Những lúc uống nhiều rượu bố không cho em vào nhà Những lúc em lại xóm làng đùm bọc người cho bát cơm, người cho bánh, người mang chăn sang cho em Biết hoàn cảnh em chia sẻ với thày cô giáo trường giúp em, động viên em học sinh lớp hiểu, thông cảm chia sẻ với khó khăn bạn Đồng thời tơi xin lại áo nhiều em học sinh lớp trước nhà giặt để tủ nhà trường cho em có áo thay bị bố chặt rách áo Tôi chủ động phối hợp ban lãnh đạo nhà trường, ban đại diện 42 CMHS lớp ban công tác mặt trận thơn thường xun giúp đỡ để em vượt qua khó khăn thiếu thốn vật chất tình cảm để em đến lớp Bằng tình u thương, tinh thần trách nhiệm tơi đồng nghiệp, tình cảm em học sinh lớp xã hội nên thời gian ngắn tơi cảm nhận Bắc có thay đổi định: tâm lí em ổn định hòa đồng với bạn hơn, học em ý nghe giảng tích cực ghi chép Điều giúp tơi phần cảm thấy bớt có lỗi với em Câu chuyện tưởng bình thường với tơi thực học lớn Nó đánh thức tơi trách nhiệm, lương tâm người GVCN khiến không phép chủ quan với công việc làm Và điều quan trọng người giáo viên làm chủ nhiệm phải tìm hiểu hồn cảnh học sinh để cảm thông chia sẻ nhiều với em Kính thưa tồn thể hội thi Chắc hẳn thày cô giáo ngồi làm cơng tác chủ nhiệm có nhiều kỉ niệm vui buồn với học trò Bài học từ câu chuyện giúp hiểu thật nhiều điều : Công việc người GVCN thật khơng dễ, đòi hỏi phải linh hoạt, sáng tạo Dù hồn cảnh tình u thương chia sẻ cảm thơng tinh thần trách nhiệm chìa khóa vạn giúp mở cánh cửa tâm hồn thơ dại Đó bí để thành công công tác người GVCN lớp Câu chuyện 18 : “MÓN QUÀ BẤT NGỜ” Kính thưa: Ban giám khảo tất quý thầy cô đồng nghiệp Tôi tên: Lê Viết Phúc, giáo viên dạy lớp 4a1 Trường tiểu học Thị trấn Cái Tắc 43 Đến với hội thi hôm nay, muốn kể cho đồng nghiệp nghe câu chuyện mà có lẽ tơi mãi khơng quên Câu chuyện có tên “Món quà bất ngờ” Là người giáo viên hẳn suốt q trình giảng dạy có nhiều kỷ niệm để lại dấu ấn khó quên, theo suốt đời Với riêng tơi, giáo viên có 21 năm cơng tác, có kỷ niệm vui buồn, ấn tượng để lại sâu sắc tơi kỷ niệm cậu học trò Trường Tiểu học Thị trấn Cái Tắc, huyện Châu Thành A, tỉnh Hậu Giang Năm học 2009-2010 giáo viên vừa xin chuyển công tác trường tiểu học Thị trấn Cái Tắc Tôi phân công chủ nhiệm lớp 5C, đa số học sinh lớp có hồn cảnh kinh tế đặc biết khó khăn chiếm khoảng 40% tổng số lớp Đặc biệt, em nhìn thấy lầm lì, nói thường hay bị đỏ ghi tên vi phạm nhiều lại hay chọc phá bạn Qua tìm hiểu qua giáo chủ nhiệm năm trước biết Phong học sinh thuộc diện cá biệt: Em hay nghịch, hay phá bạn, nói, lại hay bỏ học, thường xuyên không làm tập Và kiểm chứng thông tin vừa nhận được, liên tiếp ngày sau đó, Em khơng đến lớp mà khơng có lý Tơi tìm đến nhà em để tìm hiểu nguyên nhân em bỏ học bất ngờ biết gia đình em trai nên Phong nng chiều, muốn bướng bỉnh, hay cãi lại cha mẹ người lớn, khơng chịu học hành lạ thích khen tặng làm việc Đây mấu chốt câu chuyện mà cần phải thay đổi cách giáo dục cậu học trò Từ đây, thay đổi chiến thuật, ngày đến lớp tơi lại dành thời gian nói chuyện với Phong, hỏi han chuyện không quên khen tặng em Phong có hàng vi ứng xử tốt với bạn Bên cạnh đó, tơi dành thời gian đến gia đình trao đổi với bà nội em chuyện học hàng tiến em ngày qua Tơi xin phép gia đình cho em Phong trễ học chút để tơi có thời gian để giúp em năm lại chưa hiểu, khơi gợi cho em giải bày tâm khí thiếu vắng tình thương cha mẹ Cũng có lúc, tơi người bạn lớn nhẹ nhàng khuyên nhủ, động viên em cố gắng học tập Những lúc đưa em nhà sau phụ đạo thêm cho em, gặp người bán vé số dọc đường tơi thường hỏi: - Phong này, nhìn thấy đứa bé tuổi mà phải cầm tờ vé số bán để mưu sinh em nghĩ nào? 44 Em khơng nói gì, tơi bảo: - Vậy em có nghĩ may mắn họ, vần học hành vui đùa với tuổi thơ không? Tuy cha mẹ em tù vài năm họ với em Em có điều kiện tốt, cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để sau có việc làm ổn định, giúp ích cho xã hội, cho bà nội gia đình Em bảo: - Dạ! em biết Qua khoảng thời gian khoảng tháng, nhận thấy cậu học trò hơm đến lớp khơng chọc phá bạn, khơng vi phạm lỗi lầm trước mà học sinh ngoan, biết lời thầy cô, biết giúp đỡ bạn bè gặp khó khăn Sau thời gian khoảng tháng sau em tiến nhanh, học đầy đủ, học bài, làm đầy đủ, không nghịch ngợm, ngoan Cuối năm đó, em khen thưởng Gia đình phấn khởi, bà nội em đến gặp cảm động, nước mắt rưng rưng khơng nói nên lời Thắm thời gian trơi qua năm, học trò cũ năm tơi có em học trung học nghề, số em học đại học Còn tơi bận rộn với công việc giảng dạy sống riêng tư Rồi bất ngờ ngày, vào ngày sinh nhật tơi vừa qua (ngày 21/11/2017), nhận điện thoại, đầu dây bên nói rằng: Chào thầy, em Tỷ học trò cũ lớp 5C thầy đây, nhân ngày sinh nhật thầy, em chúc thầy dồi sức khỏe, hạnh phúc thành đạt gửi tới thầy hát mà thầy u thích Lúc đó, lời hát “Về đâu mái tóc người thương” phát từ giọng hát em làm đứng lặng người q bất ngờ Tơi khơng ngờ câu chuyện ngày bình thường thầy trò lúc làm em Phong nhớ quan tâm tơi đến Có lẽ chơi, lúc tan học lại thầy trò tâm sự, lúc ngồi lên lớp, tơi ln tạo gần gũi với em, quan tâm đến em tạo hội để thầy trò sẻ chia, tâm sự, em với vai trò người bạn lớn cho em thoải mái trò chuyện, tâm sự, phụ đạo thêm cho em Vậy mà em lại tặng q q bất ngờ, khiến tơi xúc động Nhưng hạnh phúc làm thay đổi phần suy nghĩ em, nhìn 45 thấy em ngày lớn lên dần thành đạt điều mà tơi cảm thấy tự hào nghề dạy học Giờ em sinh viên năm thứ trường Đại học Cần Thơ kể từ hôm thầy trò thường xun liên lạc với nhau, em thường hỏi rằng: “Thầy ơi! thầy có thích nghe hát khơng?”, tơi cười mà lòng cảm thấy ấm áp, hạnh phúc Qua câu chuyện vừa kể, thấy làm cơng tác chủ nhiệm lớp cơng việc khó khăn vất vả, đặc biệt với giáo viên tiểu học Nhưng biết sử dụng biện pháp giáo dục phù hợp, thấu hiểu học sinh với lòng u nghề, mến trẻ tin tưởng thành công công tác chủ nhiệm Đồng thời muốn nhắn nhủ đến bạn đồng nghiệp thông điệp Khi ta trao yêu thương nhận lại yêu thương Sự tận tâm người thầy ln có sức mạnh to lớn để giáo dục cảm hóa học sinh Thật hạnh phúc chuyến đò qua sơng lại có thêm nhiều niềm vui góp sức đào tạo người có ích cho xã hội Cuối cùng, tơi xin kính chúc Ban giám khảo tất đồng nghiệp lời chúc sức khỏe, hạnh phúc thành đạt, chúc hội thi thành công tốt đẹp! Câu chuyện 19: NỐT CHÀM Trong năm tháng giao nhiệm vụ làm công tác chủ nhiệm, trải qua nhiều cung bậc cảm xúc Có lúc vỡ òa hạnh phúc chứng kiến học sinh thi giật giải có lúc lại phiền lòng học sinh chưa ngoan Trong nhiều kỷ niệm đó, câu chuyện cậu học trò năm đến tơi nhớ vừa xảy ngày hôm qua Câu chuyện có tên: NỐT CHÀM Năm nhận công tác trường THCS Bắc Kạn, trường dạy học Tôi phân công làm công tác chủ nhiệm lớp 7B thay cho cô giáo chuyển công tác Tôi nhận lớp ngày lớp có lịch lao động Giờ truy hơm trước ngày lao động, lên lớp tuyên bố: 46 Ngày mai, lớp có lịch lao động vệ sinh sân trường Lớp phó phụ trách lao động phân công tổ mang dụng cụ lao động đầy đủ Đúng 7h30 em có mặt, bắt đầu công việc Sau tuyên bố dõng dạc bước khỏi lớp yên tâm việc đặt đâu vào Sáng hơm sau, 7h30 tơi có mặt sân trường, học sinh lớp chủ nhiệm tơi có mặt đầy đủ Tôi phân công cho tổ khu vực khuyến khích em thi đua lao động Các em trở khu vực tổ tơi quan sát hướng dẫn em Đúng 9h, cơng việc hồn thành Tôi yêu cầu lớp trưởng tập trung học sinh lại nhận xét rút kinh nghiệm cho buổi lao động Đang vui vẻ nhận xét kết lao động, tơi st phì cười cậu học sinh đứng trước mặt tơi có vết nhọ má Tơi nửa đùa nửa thật nói: Này em! Sáng ngủ dậy em quên rửa mặt Cô thấy má em nhọ Thấy tơi nói vậy, lớp bật cười rầm rầm Huy nhọ, Huy nhọ Ha, ha, Cô ơi, bạn bị chàm Không phải nhọ đâu cô Có tiếng minh giúp bạn khe khẽ Tơi xấu hổ, liếc thấy cậu học trò mặt đỏ bừng, cúi gằm mặt Chẳng biết nên gì, tơi chống chế cách cho lớp giải tán Sau trở nhà, câu chuyện không đọng lại đầu tơi Trưa hơm đó, khoảng 11h có tiếng chng điện thoại reo Tiếng mẹ Huy lo lắng: Cô ơi, cháu Huy lao động từ sáng, chưa thấy Nghe đến người tơi nóng bừng phát sốt, tơi nói: Chị đừng lo lắng, cháu chơi thơi Bây chị tìm cháu nhà bạn thân, em, em tìm vài địa điểm quanh trường xem Tơi phóng xe nhanh đường, lòng đầy ắp lo lắng: Khơng biết Huy làm gì? liệu em có nghĩ dại khơng? Giá lúc tơi xử lý thấu đáo hơn, giá như, giá như… Tơi tự thấy thật đáng trách Linh tính tơi lòng vòng dọc bờ đê gần trường thấy Huy ngồi Tơi lại gần cậu bé, Huy quay lại nhìn tơi, hai hàng nước mắt lưng tròng: Huy nghẹn ngào Cơ ơi, em xấu phải không cô? Tôi ngồi xuống bên cạnh Huy nói: Cơ xin lỗi em Hơm vơ tình Cơ trò chúng tơi nói chuyện với hai người bạn, kể với em khiếm khuyết mình, suy nghĩ mà tơi 47 có Tơi nói với em rằng, nên tự hào có phấn đấu cho điều tốt đẹp tương lai Nói chuyện hồi, Huy nhoẻn miệng cười nói với tơi em khơng buồn nốt chàm Sau tơi đưa em nhà, nhắc em ăn cơm nhanh kịp đến trường Chiều hơm đó, tơi đến lớp sớm lần, tơi nói chuyện với học sinh khác lớp, tìm hiểu em, kể chuyện cho em nghe, em nói chuyện với tơi cởi mở Giờ truy bài, với tâm trạng vui vẻ đứng trước lớp nói: Hơm nay, biết nhiều điều đặc biệt bạn lớp Cả lớp nhao nhao: Cơ nói Đợi lớp lắng xuống, tơi nói: Cơ đùa chút thơi Hơm nay, phát bạn Huy có nốt chàm, khơng cho xấu, cô nghĩ bà Mụ đánh dấu bạn từ bụng mẹ, bạn trở thành người đặc biệt, cô mong lớp người bạn tốt nhau, em có đồng ý khơng? Đồng ý Cả lớp đồng Bây em lấy sách bắt đầu học Giờ học hôm trơi qua nhẹ nhàng Từ trở đi, học sinh không trêu Huy Và bạn biết không em lớn, có em học, có em làm, Huy có nốt chàm đó, nhiên em người bạn tốt, thân thiết với Cũng từ đó, tơi cẩn thận giao tiếp ứng xử với học sinh Tơi ln cố gắng tìm hiểu em gần gũi với em để hiểu rõ học trò Các bạn ạ, qua câu chuyện muốn nhắn gửi tới bạn đồng nghiệp thơng điệp là: Hãy u thương, gần gũi chia sẻ với em cô cậu học trò nhỏ Câu chuyện 20: MẾN GỬI CÁC ƠNG CHỒNG CĨ VỢ LÀ GIÁO VIÊN! Ai bảo lấy vợ giáo viên nhất: có nhiều thời gian chăm lo cho gia đình dạy dỗ Sự thật có nhiều người đàn ông vỡ mộng Ấp ủ bao hi vọng, hạnh phúc tràn ngập rước nàng giáo dinh, chưa tận hưởng niềm hạnh phúc tơi lại vỡ òa … thất vọng 48 mơ tưởng hồn tồn trái ngược Có ngờ! Lúc nàng trường trường, lớp lớp Lúc sách sách, vở Có hơm, bố tí ta tí tởn bí mật lên kế hoạch chơi cuối tuần, sáng hơm sau hí hửng báo với nàng đáp lại câu nói thật phũ phàng: “Hơm em bận lắm, bố chơi vui vẻ nhé!” Vui kiểu ? Tức anh ách lại tự an ủi mình: “Vợ giáo viên mà!” Có vợ mà gà trống ni con!!! Lại chuyện thi với cử, đâu mà nhiều thi thế! Thấy vợ đầu tắt mặt tối với công việc giảng dạy, tối ăn vội bát cơm, dọn dẹp nhà cửa xong ngồi vào bàn làm bạn với máy vi tính Ròng rã tháng trời, nàng soạn giáo án E-learning dự thi thành phố Chưa kịp nghỉ ngơi, đêm lại thấy nàng vùi đầu vào đống tài liệu đáng ghét Nghe bảo chuẩn bị hội thi giáo viên giỏi cấp trường, cấp quận Nghe vợ than phiền mà thấy thương: “Chẳng biết dạo đầu óc mà nhét khơng vào Tức thật! Mình thuộc loại siêng năng, chăm chỉ, có phải lười biếng đâu mà khơng hiểu thế! Chuyến mà thi rớt chết anh ơi!” Khổ thật, thương mà chẳng biết làm sao! Phải chi Bộ trưởng giáo dục ? Nhiều lúc thấy nàng ham cơng tiếc việc cảm thấy bực Vợ chồng đôi lúc cơm không lành, canh khơng nàng q “nhiệt tình” thấy nàng vui vui lây Cứ dịp 20/11 đến, nhìn học trò ngày nàng dạy dỗ phổng phao, trưởng thành thấm thía câu nói nàng: “ Anh ạ, nhọc nhằn thật hạnh phúc!” “Bạn hạnh phúc đem lại niềm hạnh phúc lớn lao cho người khác.” Hỡi ơng chồng có vợ giáo viên! Mình bờ vai vững cho nàng bạn nhé! Bài viết Người đàn ơng có vợ giáo viên Câu chuyện 21: NHỚ VỀ EM Trong quãng thời gian dạy học tơi có nhiều kỉ niệm Một kỉ niệm có kỉ niệm để lại ấn tượng sâu sắc năm tơi vào nghề dạy học 49 Năm ấy, chủ nhiệm lớp Trong lớp có em Ngọc Phú – học sinh cá biệt Em học yếu, ngỗ nghịch, hay quấy phá bạn bè Tôi nhiều lần gặp phụ huynh em gia đình khơng quan tâm xem chuyện bình thường Lần cuối, từ nhà phụ huynh về, lòng tơi buồn khơng nhận hợp tác Tuy vậy, tự nhủ khơng nên mà bỏ rơi em lương tâm nhà giáo không cho phép làm Từ hôm trở đi, cố gắng để giúp đỡ em Song trình dạy học với đặc điểm em khó dạy nên tơi khơng tránh khỏi tiếng la to, trách móc, than phiền… Có lần tơi bắt em chép phạt thật nhiều trang giấy Em vừa viết vừa khóc, ánh mắt tức tối, giận hờn lộ rõ khuôn mặt em đem chép phạt lên nộp … Tháng ngày qua đi, năm học gần hết, vài ngày thơi trò chia tay Một hơm tơi đem tập giấy trắng đến lớp để gửi em tờ với yêu cầu: ”Các em đem nhà viết vào tâm tư tình cảm, muốn tâm với Qua tâm tình em, muốn biết làm chưa cô khắc phục để sau cô dạy học tốt Vả lại cô muốn cất giữ dòng chữ em để làm kỉ niệm” Rồi đến bàn gửi giấy, ai đưa hai tay đón nhận với ánh mắt trìu mến, thân thương Duy có em Phú từ chối khơng cầm lấy Tơi thống bất ngờ trước tình chưa nghĩ có chuyện xảy Ngượng ngùng xen lẫn tự trước học sinh, nhẹ nhàng hỏi lại em lần em lắc đầu Một nỗi buồn len Tôi tiếp tục phát tiếp số giấy lại lòng nghĩ đến cử Phú : “Sao em không muốn viết cho nhỉ, chữ mà, mà khơng có chút tình cảm với cơ?” Trong lúc quay lưng với lớp để trở lại bục giảng, dưng cắt ngang luồng suy nghĩ tơi vòng tay ơm thật chặt, kèm theo giọng nói nghẹn ngào nước mắt người học trò bướng bỉnh mà ngày qua ln đem phiền tối đến cho tơi : “Con khơng muốn xa cô.” … Nhẹ nhàng quay lại, ôm chặt em vào lòng Một cảm xúc dâng trào đan xen sung sướng hối hận nghĩ sai em, tơi bật khóc Tơi nói nhỏ: “ Cảm ơn em, không xa em, lên lớp mới, ngày đến trường em trò chuyện mà.” Lau nước mắt cho em mà lòng tơi cảm thấy thương em q thơi 50 Đã gần 15 năm qua hình ảnh em in đậm tâm trí tơi Em động lực nhắc nhở, động viên công việc Đôi lúc gặp học sinh cá biệt với bao công việc mệt mỏi nghĩ đến tình cảm dễ thương, chan chứa em lại phấn chấn lên vui vẻ làm việc có hiệu Tơi thầm nghĩ hi sinh thầm lặng người thầy vô ý nghĩa việc đào tạo hệ trẻ – sản phẩm giáo dục hoàn toàn khác hẳn sản phẩm ngành nghề Nguồn: Sưu tầm 51 ... Câu chuyện 10: BÀI DỰ THI KỂ CHUYỆN VỀ CƠNG TÁC CHỦ NHIỆM Kính thưa Ban giám khảo, Kính thưa quý vị đại biểu tồn thể thầy giáo! Tơi tên Nguyễn Thị Hiền, công tác trường Đến với với hội thi hôm... đình em đưa biện pháp giáo dục phù hợp cho em Cô giáo Chu Thị Thanh Loan Câu chuyện 3: TỜ MƯỜI NGHÌN ĐỒNG Tuổi mười tám, bao bạn bè trang lứa thi đỗ vào Đại học Sư phạm Cái duyên với nghề lái đò... có biết kỉ niệm đọng lại sâu sắc, ấn tượng câu chuyện bé học trò nhỏ mang tên Trần Phương Nhi Tơi gọi câu chuyện “Tờ 10.000 đồng tin tưởng” Câu chuyện sau chơi ngày thứ năm hôm ấy, bước vào lớp