Đang tải... (xem toàn văn)
Chuyên đề 1: XÃ HỘI CỔ ĐẠI (2 tiết)A. NỘI DUNG BÀI HỌC1. Mô tả chủ đề: Chủ đề gồm các nội dung: ND 1: Cơ sở hình thành các quốc gia cổ đại:+ Điều kiện tự nhiên và sự phát triển kinh tế.+ Sự phân hóa xã hội cổ đại. ND 2: Sự ra đời của nhà nước và thể chế chính trị của các quốc gia cổ đại:+ Sự ra đời của nhà nước cổ đại + Thể chế chính trị của các quốc gia cổ đại.2. Mạch kiến thức chủ đề Tiết 1: các quốc gia cổ đại phương Đông. Tiết 2: các quốc gia cổ đại phương Tây. B. TIẾN TRÌNH DẠY HỌCI. MỤC TIÊU1. Kiến thức HS ghi nhớ được các điều kiện hình thành các quốc gia cổ đại. Phân tích được những đặc điểm của quá trình hình thành xã hội có giai cấp và nhà nước, tổ chức bộ máy nhà nước và đời sống xã hội ở các quốc gia cổ đại. So sánh sự khác nhau về thể chế chính trị của các quốc gia cổ đại phương Đông và phương Tây.2. Kĩ năng Rèn luyện kĩ năng xác định vị trí các quốc gia cổ đại trên lược đồ. Vẽ lược đồ các giai cấp trong xã hội cổ đại. Kĩ năng thuyết trình. Kĩ năng quan sát tranh ảnh, nhận xét, phân tích và đánh giá. Kĩ năng khai thác kênh hình có liên quan đến chuyên đề.3. Thái độ: Tự hào tự hào về truyền thống lịch sử của các dân tộc cổ đại.4. Định hướng phát triển năng lực: Năng lực chung: năng lực tư duy, giải quyết vấn đề, liên hệ thực tế, hợp tác, giao tiếp, thuyết trình. Năng lực chuyên biệt: +Thực hành bộ môn lịch sử, khai thác kênh hình, vẽ sơ đồ, lập bảng so sánh.+ Phân tích mối liên hệ, tác động giữa các yếu tố LS.II. CHUẨN BỊ1. Giáo viên: Bản đồ các quốc gia cổ đại phương Đông và phương Tây; tranh, ảnh minh họa.2. Học sinh: Học bài cũ; Đọc và soạn bài, sưu tầm thêm tư liệu có liên quan đến chuyên đề.3. Bảng tham chiếu các mức độ yêu cầu cần đạt của câu hỏi, bài tập, kiểm tra, đánh giáNội dungNhận biết Thông hiểuVdụng MĐ3Vdụng MĐ4Các quốc gia cổ đại phương Đông Ghi nhớ điều kiện tự nhiên và KT để ra đời các quốc gia cổ đại phương Đông. Giải thích địa bàn hình thành các quốc gia cổ đại phương Đông. Trình bày cơ cấu giai cấp trong XH cổ dại phương ĐôngSo sánh được sự khác nhau về đktn, kinh tế của các quốc gia cổ đại phương Đông và phương Tây.Phân tích đặc điểm của nhà nước chuyên chế cổ đại.Các quốc gia cổ đại phương TâyPhân tích đặc điểm của nhà nước chiếm hữu nô lệ.
Tuần: 4, 5, 10/09/2016 Ngày soạn: Tiết KHGD: 4, 12/09/2016 Ngày giảng: Chuyên đề 1: XÃ HỘI CỔ ĐẠI (2 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức - HS ghi nhớ điều kiện hình thành quốc gia cổ đại - Phân tích đặc điểm q trình hình thành xã hội có giai cấp nhà nước, tổ chức máy nhà nước đời sống xã hội quốc gia cổ đại - So sánh khác thể chế trị quốc gia cổ đại phương Đông phương Tây Kĩ - Rèn luyện kĩ xác định vị trí quốc gia cổ đại lược đồ - Vẽ lược đồ giai cấp xã hội cổ đại - Kĩ thuyết trình - Kĩ quan sát tranh ảnh, nhận xét, phân tích đánh giá - Kĩ khai thác kênh hình có liên quan đến chuyên đề Thái độ: Tự hào tự hào truyền thống lịch sử dân tộc cổ đại Xác định nội dung trọng tâm bài: - Tiết 1: Cơ sở hình thành quốc gia cổ đại + Điều kiện tự nhiên phát triển kinh tế + Sự phân hóa xã hội cổ đại - Tiết 2: Sự đời nhà nước thể chế trị quốc gia cổ đại + Sự đời nhà nước cổ đại + Thể chế trị quốc gia cổ đại Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: lực tư duy, giải vấn đề, liên hệ thực tế, hợp tác, giao tiếp, thuyết trình - Năng lực chuyên biệt: +Thực hành mơn lịch sử, khai thác kênh hình có liên quan đến nội dung chuyên đề, vẽ sơ đồ, lập bảng so sánh, sử dụng lược đồ để phân tích thuận lợi khó khăn quốc gia cổ đại + Phân tích mối liên hệ, ảnh hưởng, tác động điều kiện tự nhiên, điều kiện kinh tế - xã hội dẫn đến hình thành đời nhà nước cổ đại phương Đông phương Tây + So sánh giống khác quốc gia cổ đại phương Đông phương Tây: Điều kiện tự nhiên, chế độ trị - xã hội, tổ chức máy nhà nước, đặc điểm văn hóa II THỜI LƯỢNG DỰ KIẾN: 03 tiết III CHUẨN BỊ Giáo viên - Bài giảng điện tử - Bản đồ quốc gia cổ đại phương Đông phương Tây - Bản đồ giới Học sinh: Học cũ; Đọc soạn bài, sưu tầm thêm tư liệu có liên quan đến chuyên đề IV TIẾN TRÌNH TIẾT 1: CƠ SỞ HÌNH THÀNH CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI Ổn định (1p) Kiểm tra cũ (4p) ? Từ người phát kim loại? Tại với việc sử dụng công cụ kim loại, xã hội nguyên thủy tan rã? + Nhờ công cụ kim loại, người làm nhiều sản phẩm→ xuất cải thừa + Một số người chiếm hữu cải thừa → phân hóa giàu, nghèo→ XH nguyên thủy tan rã Bài a) Giới thiệu (1p) Xã hội nguyên thủy tan rã, người đứng trước ngưỡng cửa thời đại có giai cấp nhà nước lịch sử Vậy điều kiện dẫn đến hình thành quốc gia cổ đại Quá trình hình thành nhà nước diễn nào? Những đặc điểm thể chế trị - kinh tế, xã hội sao? Nét đặc trưng văn hóa cổ đại gì? Chun đề giúp tìm hiểu vấn đề b) Dạy – học (34p) Nội dung ghi bảng Hoạt động GV Hoạt động HS Năng lực hình thành HĐ 1: Tìm hiểu điều kiện tự nhiên phát triển kinh tế quốc gia cổ đại (20p) I Cơ sở hình * HĐ nhóm: (7p) thành quốc - Phát phiếu học tập cho nhóm, u cầu gia cổ đại HS tìm hiểu đoạn thông tin Sgk, kết hợp với Điều kiện tự quan sát tranh, điền PHT nhiên phát triển kinh tế “Vào cuối thời nguyên thủy,… Trung Quốc ngày nay” (Trang 11) “Nhìn đồ giới,… mua lúa mì súc vật.” (Trang 15) Tiêu chí Tên gia Phương Đông cổ đại Phương Tây cổ đại quốc Thời gian hình thành Địa bàn xuất Thuận lợi Khó khăn Kinh tế + Nhóm 1, 2, 3: Phương Đơng cổ đại + Nhóm 4, 5, 6: Phương Tây cổ đại - HS: thảo ? Qua việc quan sát hình ảnh, trình bày luận, báo hoạt động kinh tế chủ yếu phương cáo Đông phương Tây - HS: quan ? Nền kinh tế phương Đông phương Tây sát tranh, trả có khác biệt? Vì có khác biệt đó? lời - GV: hướng dẫn HS hồn thành bảng: Tiêu chí Phương Đơng cổ đại - Năng lực tư duy, giải vấn đề; phân tích tranh, ảnh; hợp tác, thuyết trình Phương Tây cổ đại Tên quốc gia Ai Cập, Lưỡng Hà, Ấn Độ, Hi Lạp, Rơ ma Trung Quốc Thời gian hình thành TNK IV- III TCN TNK I TCN Địa bàn xuất Lưu vực Sông Nin (Ai Cập), S Bán đảo Ban Căng, I-ta-li-a (Địa Trung Ơ-phơ-rat Ti-gơ-rơ (Lưỡng Hải) Hà), S Ấn, Hằng (Ấn Độ), S Hoàng Hà Trường Giang (Trung Quốc) Thuận lợi - Đất phù sa màu mỡ, gần nguồn Có biển, nhiều hải cảng, giao thông nước tưới, thuận lợi cho sản xuất biển dễ dàng, nghề hàng hải sớm sinh sống -> Thuận lợi cho phát triển nghề nông trồng lúa nước Khó khăn Dễ bị lũ lụt, mùa, ảnh hưởng Đất xấu -> lương thực thiếu thốn, đến đời sống nhân dân phải nhập Kinh tế - Ngành KT nơng nghiệp Biết làm thủy lợi, đắp đê ngăn lũ, đào kênh máng dẫn nước vào ruộng - Chăn nuôi thủ công nghiệp + Ngành KT chính: thủ cơng nghiệp (luyện kim, đồ mĩ nghệ, đồ gốm, làm rượu nho, dầu ô liu) thương nghiệp (xuất mặt hàng thủ công, rượu nho, dầu liu, nhập lúa mì, súc vật) + Ngồi trồng trọt lâu năm (nho, liu, cam, ) HĐ 2: Tìm hiểu phân hóa cấu giai cấp xã hội cổ đại (14p) Sự phân hóa * HĐ nhóm: (5p) - HS: thảo - - Năng lực cấu giai luận, báo cáo tư duy; hợp + Nhóm 1, 2, 3: Xã hội cổ đại phương Tây cấp xã hội kết tác, thuyết bao gồm tầng lớp nào? cổ đại trình + Nhóm 4, 5, 6: Xã hội cổ đại phương Tây * Phương bao gồm giai cấp nào? Đông: gồm tầng lớp: - GV: Nhận xét; vẽ sơ đồ cấu xã hội cổ - Nông dân công đại phương Đông phương Tây xã: đông đảo nhất; lực lượng lao Chủ nơ động, sản xuất - Q tộc: có nhiều cải Nô lệ quyền thế, bao Phương Đông gồm vua, quan lại tăng lữ - Nô lệ: hầu hạ, phục dịch cho quý tộc; thân phận không khác vật Phương Tây ? So sánh địa vị nô lệ nước cổ đại phương Đông nước cổ đại phương Tây - GV: Ở Hi Lạp Rô-ma, nô lệ bị coi thứ hàng hóa, họ bị mang chợ bán, * Phương Tây: khơng quyền lập gia đình, chủ nơ có gồm giai cấp: quyền giết nơ lệ Chính điều làm - Giống: bị bùng nổ khởi nghĩa Spác-ta-cút Rôma - Chủ nô: gồm bóc lột; tầng chủ xưởng thủ lớp thấp công, chủ thuyền XH buôn, chủ trang - Khác: + Ở trại , giàu phương Đơng, lực nơ lệ hầu hạ, trị, sở hữu phục dịch vua nhiều nô lệ quý tôc, - Nô lệ: số lượng không trực tiếp đông, lực làm cải lượng lao động + Ph Tây, nơ lệ chính, bị bóc lột lực lượng SX đối xử tàn bạo Họ “công cụ biết - Năng lực so sánh, giải vấn đề nói” chủ nơ V CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH Câu hỏi củng cố (4p) Câu 1: Các quốc gia cổ đại phương Đơng hình thành đâu từ bao giờ? (MĐ 1) Câu 2: Vì quốc gia cổ đại phương Đơng hình thành lưu vực dòng sơng lớn? (MĐ 2) Câu 3: Nêu điều kiện tự nhiên kinh tế để hình thành quốc gia cổ đại Hi Lạp Rô-ma So với quốc gia cổ đại phương Đông, thời gian xuất quốc gia phương Tây có khác? Vì có khác đó? (MĐ 1, 3) Câu 4: Xã hội Hi Lạp Rô-ma cổ đại gồm giai cấp nào? So với phương Đông, địa vị nô lệ Hi Lạp Rơ-ma có khác? (MĐ 1, 3) Dặn dò (1p) - Học bài; - Tìm hiểu trước thể chế trị quốc gia cổ đại phương Đông phương Tây TIẾT 2: SỰ RA ĐỜI CỦA NHÀ NƯỚC VÀ THỂ CHẾ CHÍNH TRỊ CỦA CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI Ổn định (1p) Kiểm tra cũ (4p) ? Trình bày cấu giai cấp xã hội Hi Lạp Rô-ma cổ đại So với phương Đông, địa vị nô lệ Hi Lạp Rơ-ma có khác? Bài a) Giới thiệu (1p) Trên sở điều kiện tự nhiên, kinh tế phân hóa XH, nhà nước cổ đại đời Những đặc điểm nhà nước phương Đông phương Tây nào? Thể chế nhà nước khu vực có khác nhau? b) Dạy – học (34p) Nội dung ghi bảng Hoạt động GV Hoạt động HS Năng lực hình thành HĐ 1: Tìm hiểu trình hình thành nhà nước cổ đại (10p) II Nhà nước cổ đại ? Nguyên tắc hình Sự phát triển SX - Năng lực tư thành quốc gia cổ dẫn tới phân hóa giai duy; thuyết Quá trình hình thành đại gì? trình cấp, nhà nước đời nhà nước - GV: hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung: - “Do điều kiện tự nhiên thuận lợi … quản lý XH” - “Do địa hình bị chia cắt … hình thành Nhà - HS: theo dõi, trình - Năng lực tư SX phát triển→ dư nước.” duy, so sánh bày thừa→ tư hữu → phân biệt ? Quá trình hình thành giàu nghèo → XH phân nhà nước phương chia giai cấp, hình thành Đơng phương Tây nhà nước khác nào? HĐ 2: Tìm hiểu chế trị quốc gia cổ đại (24p) Thế chế trị * HĐ nhóm: (5p): đọc - HS: thảo luận, trình - Năng lực quốc gia cổ đại tài liệu quan sát hình bày sản phẩm phân tích ảnh: tranh ảnh; * Phương Đơng: giải + Nhóm 1, 2, 3: Trình vấn đề; hợp + Vua người đứng đầu; bày thể chế trị tác, thuyết có quyền đặt luật pháp, quốc gia cổ đại phương huy quân đội, xét xử người có tội, Đơng coi đại diện thần + Nhóm 4, 5, 6: Trình thánh trần gian bày thể chế trị + Bộ máy hành từ quốc gia cổ đại phương TW đến địa phương: giúp Tây việc cho vua, lo thu thuế, - GV: nhận xét, bổ sung xây dựng cung điện, đền tháp, huy quân đội ? Tại gọi chế độ nhà nước phương Đông => Chế độ chuyên chế cổ chuyên chế cổ đại? đại - GV: tên gọi vua * Phương Tây: nước có khác nhau: thiên + Nhà nước giai cấp chủ tử (con trời), Pa-ra-ôn nô bầu ra, làm việc theo thời (ngôi nhà lớn), Ensi hạn Giai cấp thống trị (người đứng đầu) chủ nô, nắm giữ quyền hành + Bộ máy hành phân theo thành bang, có phân quyền so với xã hội cổ đại phương Đơng trình - Năng lực tư duy; giải + Do nhu cầu trị thủy vấn xây dựng cơng đề trình thủy lợi nên quyền hành tập trung vào tay nhà vua tạo nên chế độ chuyên chế cổ đại + Chế độ nhà nước vua đứng đầu, có quyền lực tối cao máy quan liêu giúp việc gọi chế độ chuyên chế cổ đại Là xã hội có hai giai cấp => Chế độ chiếm hữu nô lệ ? Em hiểu xã hội “chiếm hữu nô lệ”? chủ nơ nơ lệ, giai cấp chủ nô - Năng lực tư giải thống trị bóc lột giai cấp duy; vấn nơ lệ đề IV CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH Bảng ma trận kiểm tra mức độ nhận thức: Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao - Ghi nhớ điều kiện tự nhiên KT để đời quốc gia cổ đại - Giải thích địa bàn hình thành quốc gia cổ đại phương Đơng Cơ sở hình thành quốc gia cổ - Nêu cấu giai cấp - Xác định đại XH cổ đại vị trí địa lý quốc gia cổ đại Tổ chức nhà nước đời sống xã hội quốc gia cổ đại Trình bày đặc điểm tổ chức nhà nước đời sống quốc gia cổ đại phương Đông phương Tây - So sánh khác (về thời gian địa điểm xuất hiện) quốc gia cổ đại phương Đông phương Tây - So sánh địa vị nô lệ phương Đông phương Tây So sánh khác chế độ trị quốc gia cổ đại phương Đông phương Tây Nhận xét chế độ chuyên chế nhà nước cổ đại phương Đông chế độ dân chủ nhà nước cổ đại phương Tây V CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH Câu hỏi củng cố (4p) Câu 1: Trình bày chế độ trị quốc gia cổ đại phương Tây Những điểm khác so với chế độ trị quốc gia cổ đại phương Đơng gì? (MĐ 2, 3) Câu 2: Tại gọi chế độ nhà nước phương Đông chuyên chế cổ đại? (MĐ 4) Câu 3: Em hiểu xã hội “chiếm hữu nơ lệ”? (MĐ 4) Dặn dò (1p) - Học bài; - Tìm hiểu trước thành tựu văn hóa cổ đại phương Đơng phương Tây