Bài giảng Đại số 7 chương 3 bài 2: Bảng tần số các giá trị của dấu hiệu

8 53 0
Bài giảng Đại số 7 chương 3 bài 2: Bảng tần số các giá trị của dấu hiệu

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

TOÁN ĐẠI SỐ – BÀI GIẢNG BÀI 2: BẢNG TẦN SỐ CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU KTBC: Bảng Tên Lan Văn Lê An Ân Hoa Ly linh Tuân Điểm toán 7 Hãy cho biết: Dấu hiệu,số giá trị khác dấu hiệu Các giá trị khác dấu hiệu tần số chúng Trả lời • Dấu hiệu điểm mơn tốn học sinh, có giá trị khác • Các giá trị khác là: 2, 3, 4, 7, 8, • Tần số 2; 1; 1; 3; 1; Tiết 43:Bảng “tần số” giá trị dấu hiệu 1.LẬP BẢNG TẦN SỐ ?1 Hãy quan sát bảng tập (bảng 1) kiểm tra cũ Hãy vẽ khung hình chữ nhật gồm hai dòng: Ở dòng trên,ghi lại giá trị khác dấu hiệu theo thứ tự tăng dần Ở dòng dưới,ghi giá trị tần số tương ứng giá trị Bảng KTBC: Tên Lan Văn Lê An Ân Hoa Ly linh Tuân Điểm toán 7 BẢNG Giá trị(x) Tần số(n) 1 1 N=9 Bảng vừa lập gọi bảng phân phối thực nghiệm dấu hiệu Ta gọi tắt bảng tần số 2.CHÚ Ý a)Có thể chuyển bảng tần số thành dạng “dọc” (chuyển dòng thành cột) b)Nhìn bảng tần số(bảng 2) ta nhận xét giá trị dấu hiệu dễ dàng Giá trị(x) Tần số(n) bảng Ví dụ: 2 Nhìn bảng tần số ta biết đươc : Điểm có tần số lớn Điểm có tần số Điểm 3, 4, có tần số N=9 -Từ bảng số liệu thống kê ban đầu lập bảng “tần sơ”.(bảng phân phối thực nghiệm dấu hiệu) -Bảng “tần số” giúp người điều tra dễ dàng có nhận xét chung phân phối giá trị dấu hiệu tiện lợi cho việc tính tốn sau 3.Bài tập áp dụng: Bài /11SGK: Kết điều tra số 30 gia đình cho bảng 11 2 2 4 2 2 3 2 2 2 2 Dấu hiệu cần tìm hiểu gì? Từ lập bảng “tần số” Hãy nêu số nhận xét từ bảng số 30 gia đình thơn(số gia đình thơn chủ yếu thuộc vào khoảng nào? Số gia đình đơng con,tức trở lên chiếm tỉ lệ bao nhiêu? ) Trả lời: -Dấu hiệu số gia đình -Bảng tần số Giá trị(x) Tần số(n) 17 -NHẬN XÉT * Số gia đình chủ yếu * Số gia đình đơng chiếm 1/5 DẶN DỊ: Xem lại lý thuyết ví dụ Làm tập 7, 8, 9/11, 12 SGK ... tốn học sinh, có giá trị khác • Các giá trị khác là: 2, 3, 4, 7, 8, • Tần số 2; 1; 1; 3; 1; Tiết 43: Bảng tần số giá trị dấu hiệu 1.LẬP BẢNG TẦN SỐ ?1 Hãy quan sát bảng tập (bảng 1) kiểm tra cũ... dễ dàng Giá trị( x) Tần số( n) bảng Ví dụ: 2 Nhìn bảng tần số ta biết đươc : Điểm có tần số lớn Điểm có tần số Điểm 3, 4, có tần số N=9 -Từ bảng số liệu thống kê ban đầu lập bảng tần sô”. (bảng phân...KTBC: Bảng Tên Lan Văn Lê An Ân Hoa Ly linh Tuân Điểm toán 7 Hãy cho biết: Dấu hiệu ,số giá trị khác dấu hiệu Các giá trị khác dấu hiệu tần số chúng Trả lời • Dấu hiệu điểm mơn tốn học sinh, có giá

Ngày đăng: 05/08/2019, 15:15

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • PowerPoint Presentation

  • KTBC:

  • 1.LẬP BẢNG TẦN SỐ

  • 2.CHÚ Ý a)Có thể chuyển bảng tần số thành dạng “dọc” (chuyển dòng thành cột) b)Nhìn bảng tần số(bảng 2) ta có thể nhận xét về giá trị của dấu hiệu dễ dàng hơn bảng 1

  • -Từ bảng số liệu thống kê ban đầu có thể lập bảng “tần sô”.(bảng phân phối thực nghiệm của dấu hiệu) -Bảng “tần số” giúp người điều tra dễ dàng có những nhận xét chung về sự phân phối các giá trị của dấu hiệu và tiện lợi cho việc tính toán sau này.

  • Slide 6

  • DẶN DÒ:

  • Slide 8

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan