ĐỀ CƯƠNG KINH TẾ Y TẾ CÂU 1: KN KINH TẾ HỌC - - - số ví dụ kiện kinh tế: + bán hàng bá đạo: dép in hình twitter tổng thống Trump thu hàng chục tỷ đồng + Hung tin từ YOUTUBE phăng trăm tỷ đồng đại gia Nguyễn Ảnh Nhượng Tống(chủ tịch yeah1)  Đây đề tài phổ biến vấn đề kinh tế liên quan đến người lãnh đạo đất nước số đông người dân bình thường • Những người lãnh đạo đất nước phải giải vấn nạn: thất nghiệp gia tăng, giá sinh hoạt leo thang • Người dân (sv trường) phải đối mặt trực tiếp với nguy thất nghiệp • Người hưu khơng đương đầu với gia tăng giá sinh hoạt cách giải vấn đề nảy sinh: Phớt lờ coi khơng tồn tại, trừ trường hợp gây rắc rối khơng chịu Uốn nắn cách điều chỉnh định theo hướng đền bù cho đảo lộn môi trường kinh tế Cố gắng thay đổi môi trường kinh tế trực tiếp thông qua (2) biện pháp định trị Định nghĩa kinh tế học: Trong thời kì cận đại:  Kinh tế học ngành khoa học nhận thức tạo lập sống=> sử dụng nguồn lực=> tăng thu nhập đạt thỏa mãn lớn nhu cầu cá nhân cộng đồng  Lý thuyết kinh tế nghiên cứu phương pháp có hiệu nhất=> sử dụng nguồn lực phục vụ sống người Thế kỉ 20:  Kinh tế học khoa học định quản lí  Là nghiên cứu cách xây dựng phương án lựa chọn việc sử dụng nguồn lực ngày khan cách có hiệu quả=> sản xuất hàng hóa dịch vụ=> phục vụ nhu cầu cá nhân cộng đồng  Nguồn lực: (4) tiền vốn, lao động, nguyên liệu, lượng Kinh tế học môn khoa học nghiên cứu hành vi người với tư cách mối liên hệ nhu cầu vơ hạn nguồn lực hữu hạn, sử dụng theo cách khác • Nhu cầu: hàng hóa, dịch vụ, điều kiện mà người muốn có  Nguồn lực: thứ sử dụng để tạo hàng hóa, dịch vụ thỏa mãn nhu cầu Sự khan nguồn lực=> hạn chế thỏa mãn nhu cầu người=> lựa chọn phương án thích hợp Ví dụ: ngày có 24h,con người cần lựa chọn phân bổ thời gian hợp lí nhằm thoả mãn tốt sinh hoạt cá nhân Kinh tế học sử dụng khái niệm chi phí hội để định nghĩa cho chi phí lựa chọn tốt Ví dụ: chi phí hội 6h xem tivi học tiếng anh.=> chi phí hội lựa chọn nguồn lực, bỏ qua lựa chọn tốt tiếp theo, lợi lích bị từ bỏ mà lựa chọn sản sinh được( chi phí hội khơng bao hàm chi trả tiền-chỉ thể lợi ích) • - - Câu 2: cách phân loại kinh tế học - - - Có cách phân loại (kth thực chứng-kth chuẩn tắc; kth vĩ mô-kth vi mô) Cách 1: kinh tế học thực chứng kinh tế học chuẩn tắc a) Kinh tế học thực chứng:mô tả tượng thực tế kinh tế( gì, cho ai, nào, hành vi ứng xử) Ví dụ: giá dầu mỏ vào tk 21 tăng cao cầu dầu mỏ tăng cao, cung dầu mỏ tăng giảm b) Kinh tế học chuẩn tắc: đưa quan niệm đạo đức nhận định chủ quan vấn đề gì, cho ai, kinh tế Ví dụ: có nên lấy người giàu chia cho người nghèo không(đây đạo lí), có lấy cách nào? Chắc chắn phải dùng thuế, thuế cao hay thấp phụ thuộc vào kinh tế học chuẩn tắc Cách 2: a) Kinh tế học vĩ mô: môn khoa học kinh tế tổng quát, nghiên cứu qui luật hoạt động kinh tế khoa học hành vi ứng xử quản lí kinh tế phạm vi quốc gia, quốc tế  Các định tầm kt vĩ mô xử lí vấn đề liên quan đến kinh tế quốc dân, biến - - động kt tổng quát(chính sách quốc gia, cung ứng tiền tệ, lạm phát, thất nghiệp…)  Trên phạm vi xã hội: hàng loạt định liên quan đến việc lựa chọn nguồn lực hoi tạo từ quan sát kinh tế phạm vi tổng thể  Những nhóm người(thành viên phủ,đại biểu quốc hội)=> xây dựng sách=> định sách điều hành sử dụng nguồn lực quốc gia=> phân phối nguồn lực mang lại lợi ích cho xã hội, lựa chọn gồm (3): Lựa chọn tăng thuế-> cung cấp tiền cho cơng trình cơng cộng(nhà máy thủy điện, đường xá…) hay giảm thuế để khuyến khích sản xuất hàng tiêu dung tivi, tủ lạnh… Lựa chọn sử dụng nguồn lực=> sản xuất tên lửa máy bay hay xây dựng nhà rẻ tiền cho người dân Lựa chọn giảm biên chế hành quân lực=> cắt giảm(↓) chi tiêu hay lạm phát(↑)để bù đắp thâm hụt ngân sách Những kiến thức kinh tế vĩ mô=> hoạch định sách=> định lựa chọn Người dân biểu lựa chọn thông qua phiếu bầu chọn người ủng hộ quan điểm cử - - tri phúc lợi xã hội, thuế thu nhập, chi phí quốc phòng,trợ giúp giáo dục Kiến thức vĩ mô phổ cập tầng lớp xã hội định lựa chọn nêu xác b) Kinh tế học vi mô: nghiên cứu chi tiết định cá nhân hàng hóa cụ thể Trên phương diện vi mô, kt học khoa học phương pháp lựa chọn sử dụng nguồn lực qui mô cá nhân đơn vị kt; khoa học sử dụng nguyên tắc kt để giải thích cách thức cá nhân hãng ứng xử đưa mục tiêu định Lí thuyết cách ứng xử để trả lời câu hỏi(3): = cách khách hàng mua hàng hóa tốt phục vụ dịch vụ vừa ý = cách hãng A định sử dụng vốn để sản xuất khối lượng sản phẩm định giá thành thấp = cách hãng B định giá số lượng sản phẩm để thu lợi nhận lớn Câu 3: vấn đề kinh học tế vĩ mô - - - - Kinh tế học môn khoa học nghiên cứu hành vi người với tư cách mối liên hệ nhu cầu vô hạn nguồn lực hữu hạn, sử dụng theo cách khác • Nhu cầu: hàng hóa, dịch vụ, điều kiện mà người muốn có • Nguồn lực: thứ sử dụng để tạo hàng hóa, dịch vụ thỏa mãn nhu cầu Định nghĩa khtvm: môn khoa học kt tổng quát, nghiên cứu qui luật hđ kt khoa học hành vi ứng xử quản lí kt phạm vi quốc gia, quốc tế Các vấn đề ktvm (4) Lạm phát-giảm phát:  Lạm phát : kt có lạm phát giá hàng hóa dịch vụ gia ↑ gần đồng loạt  Giảm phát: kt có giảm phát giá hàng hóa dịch vụ giảm ↓ gần đồng loạt Chu kì kt: có giai đoạn: Giai đoạn 1: sa sút- đánh dấu giai đoạn ↓ nhịp độ hđ kt Giai đoạn2: đáy- kết thúc gđ sa sút - - • • • • • • Giai đoạn3:tiến triển- đánh dấu giai đoạn ↑ nhịp độ kt Giai đoạn4: kết thúc gđ tiến triển bắt đầu gđ sa sút Thâm hụt: Thâm hụt ngân sách: chênh lệch tổngchi tiêu tổngthu nhập cơng.Ngân sách nhà nước thặng dư hay thâm hụt phụ thuộc đáng kể vào chu kì kinh tế Thâm hụt cán cân thương mại quốc gia: chênh lệch xuất nhập Nếu xuất khẩu>nhập khẩu=> cán cân thương mại thặng dư, ngược lại cctm thâm hụt Thất nghiệp-nhân dụng-dân số hoạt động: Thất nghiệp(mức thất nghiệp): số lượng người>15 tuổi khơng có việc làm tìm việc làm Nhân dụng(mức nhân dụng): số lượng người>15 tuổi có việc làm Dân số hoạt động tổng cộng mức thất nghiệp mức nhân dụng Tỷ lệ thất nghiệp: tỷ lệ phần trăm mức thất nghiệp tính dân số hoạt động Câu 4:các yếu tố ảnh hưởng đến cầu, ví dụ cho trường hợp • Định nghĩa: + Thị trường: biểu phân công lao động xã hội, đâu có hàng hóa có thị trường Thị trường tổ chức dạng: chợ, siêu thị, đấu giá, thị trường chứng khoán + Cơ chế thị trường: giá thị trường định người mua người bán qui luật cungcầu, phạm trù kt lớn bao trùm thị trường, có cầu có cung + Lượng cầu: số lượng hàng hóa dịch vụ mà người mua có khả sẵn sàng mua mức giá cụ thể thời gian định với giả thiết yếu tố thu nhập, qui mơ thị trường, giá tình trạng sẵn có hàng hóa khác, thị hiếu(mốt, quảng cáo)(các yếu tố ảnh hưởng đến cầu)…là giữ nguyên( Ceteris Paribus: tất thứ khác đổi-CP + Cầu(demand): số lượng hàng hóa, dịch vụ mà người mua có khả sẵn sàng mua giá Cầu mối quan hệ hàm số lượng cầu giá hàng hóa Cầu(demand) khác với mong muốn(want), khác với nhu cầu( need) • Cầu (demand): sẵn sàng mua có khả mua chi trả Mong muốn(Want ):những nguyện vọng vô hạn người, khơng mang tính chun mơn • Nhu cầu y tế( NEED): mang tính chun mơn, cần phải xử lí, sử dụng hình thức dịch vụ để phục vụ chăm sóc sức khỏe + Cầu thị trường: tổng số hàng hóa, dịch vụ mà người sẵn sàng có khả mua giá khác khoảng thời gian định(giả thiết CP) + BIỂU CẦU: bảng thể mối quan hệ lượng cầu loại hàng hóa giá + Hàm số cầu: Qd=f(P) (Q:số lượng, P:price-giá), có đặc điểm nghiêng xuống sang phải, phản ánh mối quan hệ tỷ lệ nghịch có tính phổ biến P Q + Luật cầu: giá mặt hàng ↑(↓),lượng cầu hàng hóa ↓(↑) Nếu hạ giá hàng hóa=> kích thích người tiêu dùng mua hàng nhiều lên(giả thiết CP), tăng giá hàng hóa=> buộc người tiêu dùng thay = hàng hóa khác rẻ hơn,=> lượng cầu hàng hóa ↓ Các yếu tố ảnh hường đến cầu:( 4) Thu nhập: Đối với hàng hóa bình thường: • - • (CUNG TĂNG, THU LỢI NHUẬN NHIỀU) - Luật cung: giả thiết CP giá mặt hàng tăng, lượng cung tăng ngược lại.Vì: + Nếu giá tăng đưa lại lợi nhuận nhiều cho doanh nghiệp=> bán lượng hàng hóa/dịch vụ lớn hơn; có thêm nhà doanh nghiệp hàng hóa, dịch vụ vào thị trường.(Ví dụ: Nếu giá cốc trà sữa 10k( lãi 6k/1 cốc) tăng 12k/1 cốc (lãi thêm 2k/1 cốc so với trước, trung bình ngày bán 100 cốc => lãi thêm 200k=>1th lãi thêm 6tr=> thu nhập tăng từ 18tr lên 24tr=> có thêm doanh nghiệp kinh doanh trà sữa ) + Nếu giá giảm làm lợi nhuận thấp đi, khiến doanh nghiệp bán lượng hàng hóa/dịch vụ nhỏ hơn; rút khỏi ngành - Các yếu tố ảnh hưởng đến cung: (4) Cơng nghệ: (khơng có cơng nghệ)giá cơng nghệ giảm=> Lợi nhuận tăng=> mức giá, Qs tăng=> đường cung (S) dịch phải ngược lại ví dụ: Nếu phòng khám sản-phụ khoa trang bị máy móc đại ví dụ siêu âm màu chiều, dụng cụ khám tử cung an tồn, vơ khuẩn(mỏ vịt nhựa dùng lần)… người sử dụng dịch vụ chăm sóc sức khỏe hài lòng => tăng cầu phòng khám này=> lợi nhuận tăng=> Phòng khám tiếp tục mua thêm mỏ vịt, mua thêm máy siêu âm => Cung hàng hóa tăng ngược lại Gía yếu tố đầu vào( tương tự cơng nghệ) (giá đầu vào tăng=>lợi nhuận giảm=> Qs giảm, mức giá=> đường cong (S) dịch trái…giá đầu vào giảm ngược lại Ví dụ: giá thành nhựa để sản xuất chai nước Lavie tăng=> lợi nhuận nhà máy sản xuất nước đóng chai Lavie giảm=> Lượng chai nước Lavie bán thị trường giảm mức giá=> Cung nhựa giảm (phân tích theo đường biểu diễn tài liệu) 3.số lượng người sản xuất(hãng, doanh nghiệp thị trường)(giống với số yếu tố qui mô thị trường cầu) : với giả thiết CP, số lượng người sản xuất tăng lần, cung hàng hóa tăng khoảng lần sách điều tiết nhà nước: + tăng thuế=> giảm lợi nhuận=> Qs giảm mức giá=> đường cong S dịch trái Ví dụ: Nhà nước tăng thuế xăng dầu=> ảnh hưởng đến ngành vận tải, giá thành vận tải giá cước dịch vụ giao thông vận tải tăng=> giảm lợi nhuận ngành giao thông vận tải=> giảm lượng nguyên liệu sản xuất oto,xe tải… + tăng trợ cấp=>tăng lợi nhuận=> Qs tăng mức giá=> đường cong S dịch phải Ví dụ: Trợ cấp từ Nhà nước cho người nông dân mùa, hạn hán…=> tăng suất lúa,gạo => lượng hàng hóa tạo từ gạo(bún gạo, mì gạo…) tăng=> Lợi nhuận hàng hóa tăng Vẽ đường biểu diễn tài liệu Câu 6: phân tích đặc điểm thị trường hàng hóa dịch vụ CSSK, cho vài ví dụ Nếu chấp nhận Dvcssk loại hàng hóa có thị trường CSSK để thực trình mua bán DVCSSK người cung ứng người sử dụng.Thị trường tuân thủ nguyên tắc chế thị trường giống thị trường khác.Vì tính chất đặc biệt DVCSSK=> hàng hóa CSSK loại hàng hóa đặc biệt có đặc điểm sau đây: Tính đặc thù mức độ hiểu biết dịch vụ cssk người cung người cầu khác + Người cung cấp dvcssk biết nhiều, người cầu lại biết ít=> đặc tính “thơng tin bất đối” + Thị trường bàn đến, thơng tin cssk đầy đủ, cân đối người cung ứng người sử dụng, người cung ứng hành động đại diện người sử dụng với tất khả lạm dụng sử dụng=> mối quan hệ cung cầu khơng độc lập Cũng vấn đề liên quan đến người tiêu thụ hợp lí họ có đưa lựa chọn xuất phát từ cá nhân họ không hay ảnh hưởng xã hội + + + + Đặc tính”khơng lường trước được” Đặc tính thấy lúc, nơi Người ta lúc bị gãy chân, gãy tay, viêm ruột thừa Chăm sóc sức khỏe loại” cần” phụ thuộc: người ta cần sức khỏe cssk, người ta biết trước lúc người ta mạnh khỏe, lúc bệnh tật ập đến=> “cần” cssk không chắn, khơng đốn trước có xảy đắt đỏ đến mức làm người ta phá sản( ví dụ người mắc ung thư gan, tháng họ phải trị xạ tốn >10tr/1 lần, với người có hồn cảnh khó khăn, thu nhập mức trung bình , khơng xoay sở phải bán nhà, bán đất…để điều trị bệnh)=> ĐĨ lí người ta phải tìm phương thức tài tốt cho cssk Đặc điểm khiến thị trường cssk khác với thị trường khác “tính ngoại biên” Thuật ngữ” ngoại biên” dùng để tác dụng gây người sử dụng hàng hóa/dịch vụ người khơng mua/sử dụng hàng hóa/dịch vụ Tính ngoại biên có mặt (-) (+), bao hàm lợi ích chi phí ví dụ điển hình tính ngoại biên bệnh nhân mắc bệnh truyền nhiễm, người mắc bệnh sởi/cúm khơng họ mắc mà có nguy truyền bệnh cho người thân, bạn bè,…khi họ điều trị khỏi bệnh khơng thân +  họ mà người xung quanh họ hưởng lợi ích này, khả mắc bệnh người lành giảm Nhiều hoạt động y tế ít/khơng mang tính ngoại biên phân tích theo khía cạnh xã hội nhiều hoạt động liên quan đến y tế mang tính ngoại biên mà thực tế lại biết đến Vd: việc làm cống rãnh,ngủ màn, tiêm chủng phòng bệnh…có việc làm cá nhân lại mang tính ngoại biên âm tính lớn người dùng thuốc kháng sinh không làm tăng khả kháng kháng sinh chủng vi khuẩn chủng kháng thuốc khơng kháng thân người dùng thuốc mà cộng đồng Với đặc điểm trên, có nhiều tài liệu nói đến thất bại hay tính khơng hồn hảo thị trường cssk.điều có nghĩa sống kinh tế thị trường hàng hóa song phẳng, tuân theo qui luật “cung-cầu” dvu cssk khơng phải lúc mang tính hàng hóa song phẳng(có tiền mua được)=> nhà nước phải quan tâm đến loại hàng hóa đặc biệt tìm cách sử dụng nguồn lực quốc gia, ngành y tế hữu hiệu Câu 7: t/b khái niệm phân tích chi phí hiệu (CEA) - - - - Khái niệm thẩm định kt: phân tích định lượng mong muốn liên quan đầu tư vào dự án tương đương Khái niệm phân tích kt: phân giải yếu tố hiểu cấu trúc.Về kết quả, phân tích kt phải: Hiểu thành phần mối liên quan chúng hệ thống quản lí mục tiêu, đầu vào, hoạt động kết Xác định vị trí cách thức thay đổi/ can thiệp nên thực để giảm chi phí, tăng cường hiệu suất, hiệu đạt mục đích tốt Khái niệm phân tích chi phí hiệu quả(CEA): kĩ thuật để xác định việc sử dụng hiệu nguồn lực bị hạn hẹp=> hoàn toàn pp thẩm định kt, chi phí kết phương án khác xem xét đến nhằm đạt mục tiêu định Thông thường kết biểu thị chi phí/ đơn vị hiệu phương án chi phí-hiệu phương án so sánh với Phương án có chi phí, đơn vị hiệu thấp coi phương án hiệu so với chi phí bỏ Trong trường hợp có nhiều cách khác để thực mục tiêu nên tiến hành phân tích chi phó hiệu Việc phân tích giúp đưa định nên tiêu tiền vào đâu để có hiệu - nhất, để thuyết phục người tính ưu việt chương trình hay đánh giá kết chương trình xem có nên mở rộng hay khơng để tiến hành phân tích chi phí hiệu quả, điều kiện sau phải thỏa mãn: Các can thiệp có mục tiêu rõ rang số để đánh giá hiệu đo lường Các can thiệp có nhiều mục tiêu can thiệp phải có hiệu can thiệp Trong trường hợp thứ hiệu can thiệp coi nên tiến hành so sánh chi phí can thiệp, việc phân tích kinh tế có tên phân tích chi phí thấp CÂU 8: t/b bước phân tích chi phí hiệu - Khái niệm phân tích kt: phân giải yếu tố hiểu cấu trúc.Về kết quả, phân tích kt phải: Hiểu thành phần mối liên quan chúng hệ thống quản lí mục tiêu, đầu vào, hoạt động kết Xác định vị trí cách thức thay đổi/ can thiệp nên thực để giảm chi phí, tăng cường hiệu suất, hiệu đạt mục đích tốt Khái niệm phân tích chi phí hiệu quả(CEA): kĩ thuật để xác định việc sử dụng hiệu nguồn lực bị hạn hẹp - Các bước thực pt chi phí hiệu (5)  Các bước Xác định mục tiêu chương trình Xác định phương án để đạt mục tiêu Xác định chi phí phương án Xác định đo lường hiệu phương án So sánh chi phí hiệu phương án so sánh kết phương án  Xác định mục tiêu chương trình + Động để tiến hành phân tích chi phí hiệu thường bắt nguồn từ việc xác định vấn đề cụ thể, chẳng hạn: vấn đề thiếu thuốc vùng sâu, vùng xa; tỷ lệ sử dụng biện pháp tránh thai cộng đồng thấp; tình trạng suy dinh dưỡng TE  Xác định ưu tiên vấn đề y tế quan trọng + Khi xác định vấn đề thơng thường mục tiêu chương trình thấy ngay.Ví dụ: vấn đề”tỷ lệ sử dụng biện pháp tránh thai cộng đồng thấp” bao hàm mục tiêu chương trình là”nhằm tăng tỷ lệ sử dụng biện pháp tránh thai” + Việc xác định mục tiêu xác thuận lợi nhiêu việc dễ dàng xác định rõ đo lường Nếu nêu rõ mục tiêu cách định lượng, chẳng hạn”nhằm giảm tỷ lệ tử vong uốn ván xuống 25%”, đơn giản mục tiêu biểu thị % chuyển đổi sang số  Xác định phương án đạt mục tiêu: + bạn cần xác định phương án để đạt mục tiêu đề + Kết chi phí hiệu phương án thân khơng nói nhiều hiệu + + • • • •  + Đối với phương án nêu cần phải mô tả chi tiết, sau bạn cần phân tích số đặc điểm để chứng minh phương án hiệu phương án Khi có danh sách phương án cần tiến hành chọn lọc việc tiến hành phân tích chi phí hiệu tất phương án tốn thường khơng cần thiết loại bỏ phương án sau: Không thể thực kinh phí khơng cho phép Thấy rõ hiệu phương án khác sở ước lượng chi phí, hiệu Khơng khả thi mặt kí thuật trị Khó khăn tốn phân tích Xác định chi phí phương án: Để xác định chi phí phương án cần áp dụng nguyên tắc phân tích chi phí.1 số điểm cần lưu ý: Là việc đo lường chi phí hiệu phương án phải gắn liền với Nguồn lực tính chi phí phải nguồn lực dùng để tạo kết mà đo lường sau Thường chi phí hiệu tính tốn khoảng thời gian Phải tính đủ tồn chi phí đầu vào  + + +  + Xác định đo lường hiệu phương án: Hiệu đo lường mức độ mục tiêu đạt Hiệu khác lợi ích chỗ kết không đo lường theo đơn vị tiền tệ Việc lựa chọn số đo lường hiệu quả, y tế cần cân nhắc kết cuối sức khỏe số năm người ta sống lâu thêm chữa bệnh kết trung gian số trường hợp chữa bệnh.Nếu sử dụng kết cuối thường khó khăn tốn Hiệu đo lường theo kết trung gian –đầu dịch vụ số trẻ e tiêm chủng, số người đến khám thai…số liệu số thu thập dễ dàng Sau đó, được, theo mối liên quan kết trung gian kết cuối xác lập nghiên cứu trước, đánh giá kết cuối đến sức khỏe can thiệp Thông thường việc đo lường hiệu dựa theo số.tuy nhiên có trường hợp việc đo lường số không bao hàm tất khác phương án can thiệp nên phải sử dụng vài số khác Tất nhiên việc so sánh đo lường nhiều số lúc công việc phức tạp +  Đơn vị đo lường hiệu phải mang tính định lượng số 500te tiêm chủng, 1200 khám thai tỷ lệ trẻ e tiêm chủng nhiên dùng tỷ lệ gây khó khăn so sánh với chi phí=> nên dùng đơn vị dạng số Xác định chi phí hiệu phương án so sánh kết phương án: + tỷ suất chi phí hiệu cho phương án tức chi phí đơn vị hiệu đạt xác định cách chia tổng chi phí cho tổng đơn vị hiệu đạt Ví dụ: chi phí cho ca phẫu thuaatj, chi phí cho te tiêm chủng + bước tiếp so sánh tỷ suất chi phí hiệu phương án khác Phương án cho tỷ suất thấp phương án có chi phí hiệu cao Khi so sánh chi phí hiệu phương án A quan tâm phương án O có khả xảy minh họa sơ đồ sau Trong sơ đồ này, trục hoành biểu thị khác hiệu quả, trục tung biểu thị khác chi phí Nếu điểm A nằm II IV lựa chọn chương trình thật dễ dàng II, can thiệp vừa có hiệu cao vừa tốn IV tình hình lại hồn tồn ngược lại.ở ô I ô III, việc lựa chọn phương án phụ thuộc vào tỷ suất chi phí-hiệu Trên thực tế, hầu hết can thiệp rơi vào ô I, tức can thiệp tăng thêm hiệu chi phí tăng lên Vì vậy, ngồi tỷ suất chi phí hiệu quả, người ta sử dụng tỷ suất chi phí hiệu gia tăng tức chi phí gia tăng để có thêm đơn vị hiệu Tỷ suất dùng để đánh giá cân nhắc mức độ mở rộng can thiệp IV chi phí I Can thiệp có hiệu cao hơn, chi phí cao can thiệp có hiệu thấp chi phí cao A hiệu can thiệp có hiệu thấp IIIhơn, chi phí thấp II Can thiệp có hiệu cao hơn, chi phí lại thấp Câu 9: t/b khái niệm phân tích chi phí lợi ích(CBA) CÂU 10: trình bày ưu phương pháp phân tích chi phí lợi ích(CBA) so với phương pháp phân tích chi phí hiệu pp phân tích giá thành thỏa dụng Câu 11: t/b phương pháp phân tích giá thành thỏa dụng( CUA) CÂU 12: t/b khác phương pháp phân tích giá thành thỏa dụng với phương pháp đánh giá giá thành hiệu Câu 13: phương pháp phân tích giá thành thỏa dụng áp dụng không áp dụng Câu 14: người ta phân tích gánh nặng bệnh tật theo nhóm nguyên nhân ... loại kinh tế học - - - Có cách phân loại (kth thực chứng-kth chuẩn tắc; kth vĩ mô-kth vi mô) Cách 1: kinh tế học thực chứng kinh tế học chuẩn tắc a) Kinh tế học thực chứng:mô tả tượng thực tế kinh. .. kinh tế Ví dụ: có nên l y người giàu chia cho người nghèo khơng(đ y đạo lí), có l y cách nào? Chắc chắn phải dùng thuế, thuế cao hay thấp phụ thuộc vào kinh tế học chuẩn tắc Cách 2: a) Kinh tế. .. khoa học kinh tế tổng quát, nghiên cứu qui luật hoạt động kinh tế khoa học hành vi ứng xử quản lí kinh tế phạm vi quốc gia, quốc tế  Các định tầm kt vĩ mơ xử lí vấn đề liên quan đến kinh tế quốc