Giáo án điện tử môn Lịch sử lớp 12 Ngày soạn: Phần I: LỊCH SỬ TG HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 2000 Chương II - Bài Tiết: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945-1991) LIÊN BANG NGA (1991 – 2000) I Mục tiêu: Kiến thức  Những thành tựu công XD CNXH Liên Xô Đông Âu 1945-1970 ý nghĩa thành tựu  Quan hệ hợp tác tồn diện giưũa Liên Xơ nước XHCN Đông Âu làm củng cố tăng cường hệ thống XHCN giới  Cuộc khủng hoảng chế độ XHCN LX nước XHCN Đông Âu Nguyên nhân tan rã chế độ XHCN thếgiới  Tình hình Liên Bang Nga thập niên 90 (1991-2000) sau LX tan rã Kỹ  Rèn luyện tư khái quát, bước đầu nhận định, đánh giá vấn đề lớn LS TG Quan sát phân tích lược đồ, biểu đồ, tranh ảnh rút nhận xét Thái độ  Khâm phục trân trọng thành tựu lớn lao công xây dựng CNXH Liên Xô nước Đông Âu Nguyên nhân tan rã CNXH XD mơ hình XHCN thiếu đắn, khoa học chậm sửa chữa sai lầm  Giúp em học sinh có niềm tin vào CNXH, vào cơng xây dựng CHXN đất nước II Chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên:  Bản đồ châu Âu đồ châu Á; Tranh ảnh nhân vật LS liên quan học  biểu đồ tỉ trọng công nghiệp Liên Xô so với giới; lược đồ nước Đông Âu sau chiến tranh thứ hai Chuẩn bị học sinh:  Đọc trước SGK chuẩn bị tranh ảnh có liên quan đến học III Hoạt động dạy học: 5’ Ổn định tình hình lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong HS Kiểm tra cũ: Sự hình thành hai hệ thống XHCN TBCN diẽn nào? Giảng mới: Sau CTTG II kết thúc giới hình thành hai hệ thống XHCN Liên Xô đứng đầu hệ thống TBCN Mĩ đứng đầu tìm hiểu nước hệ thống XHCN, bao gồm Liên Xô nước XHCN Đông Âu Sự hkủng hoảng va sụp đổ CHXN Liên Xơ nước Đơng Âu Tình hình nước Nga thập niên 90và Tiến trình tiết dạy TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Hoạt động 1: lớp cá I Liên Xô nước Đông GV:Giới thiệu nét tình nhân Âu từ năm 1945 đến hình LX sau CTTGII năm 70 GV: Đặt câu hỏi HĐLớp: TB 1 Liên Xô Giáo án điện tử môn Lịch sử lớp 12 10’ Tại Liên Xô phải tiến hành - sau chiến tranh Liên Xô công khôi phục kinh tế nước thắng trận song lại bị (1945-1950)? chiến tranh tàn phá nặng nề người - kết tàn phá CT: 27 triệu người chết, 1.710 tphố, vạn làng mạc bị GV: mở rộng thiêu hủy Sự tàn phá CTTG II tất CTTG thập kỉ trước cộng lại GV: Đặt câu hỏi HS: trả lời Kết cơng khơi HĐCN:TB: hồn thành kế phục kinh tế Liên Xô sau kế hoạch năm tháng hoạch năm? (1945-1950), CN- NN GV: nhận xét, kết luận phục hồi, KHKT phát triển nhanh chóng - 1949 chế tạo thành công bom nguyên tử GV: Đặt câu hỏi HS: trả lời Thắng lợi kế hoạch năm HĐ lớp: K: truyền thống tự khơi phục kinh tế có ý nghĩa lực tự cường lĩnh quan trọng gì? kiên cường người XHCN LX hồn thành KT có ý nghĩa q/trọng => tản vững cho công XD CNXH sau đạt nhiều th/tựu to lơn Hoạt động 2: Hoạt động 2: Cá nhân lớp GV: cho HS quan sát biểu đồ tỉ HS: theo dõi biểu đồ trọng CN Liên Xô so với trả lời câu hỏi giới, biểu đồ tỉ lệ SP NN LX so với năm 191 GV: khai thác hinh ảnh nhà du hành vũ trụ Gagarin (1934-1968) GV: Đặt câu hỏi HS: trả lời Qua quan sát biểu đồ tranh - TB LX tiếp tục th/hiện ảnh, em cho biết sau hoàn nhiều k/hoạch dài hạn nhằm thành khôi phục KT LX làm XD sở VC-KT CNXH để tiếp tục XD sở VC- KT nhiều kế hoạch năm (lần CHXN 5, 6,7,8 ) GV: nhận xét , phân tích kết 17’ luận - Chịu tổn thất, tàn phá nặng nề CTTG II, 27 triệu người chết, 1.710 vạn làng mạc, 32000 XN bị tàn phá thiêu hủy - Kết quả: +Công - nơng nghiệp ph/hồi, KHKT p/triển nh/chóng + 1949 Liên Xô chế tạo thành công bom nguyên tử => phá vỡ độc quyền Mĩ b Liên Xô tiếp tục xây dựng CNXH (từ năm 1950- đến nửa đầu năm 70) - Sau hồn thành khơi phục kinh tế, Liên Xô t/tục thực nhiều k/hoạch dài hạn => xây dựng sở VC-KT - thành tưụ: + CN: LX trở thành cường quốc CN đứng thứ TG sau Mĩ.(CN vũ trụ, CN điện hạt nhân đầu) + NN: trung bình hàng tăng 16% => dù gặp nhiều khó khăn + KHKT: 1957 Liên Xơ phóng thành cơng vệ tinh nhân tạo, 1961 phóng tàu vũ trụ đưa bay vòng quanh trái Giáo án điện tử môn Lịch sử lớp 12 GV: Đặt câu hỏi Những th/tựu LX đạt công khôi phục KT XD sơ sở VC-KT CHXN có ý nghĩa ntn? HS: trả lời HĐ lớp K: củng cố tăng cường sức mạnh nhà nước Xô viêt, nâng cao uy tin vị LXô tren trường q/tế => LX nước XHCN lớn TG chỗ dựa cho p/trào CM giới đất + VH =XH: ¾ dsố có trinh độ TH ĐH, XH ổn định ch/trị Hoạt động : Cá nhân, lớp HS: quan sát lược đồ thoe dõi SGKóuy nghĩ trả lời HĐCN: TB - K - nước CH DCND Đông Âu gần CH XHCN Xơ viết - trước CTTG nước có KT TBCN chậm P/triển lệ thuộc nước Anh, Pháp, Mĩ -1944-1945,chớp thời Hồng quân LX truy kích p/xít Đức qua l/thổ Đông Âu => ND cac nước ĐÂ dậy giành ch/quyền => th/lập nhà nước DCND - thiết lập ch/quyền VS đánh dấu CNXH vượt khỏi phạm vi nước => Hoạt động 4: hệ thống giới GV: Đặt câu hỏi Hoạt động : cá nhân, Các nước Đông Âu XD CNXH lớp bối cảnh lịch sử ntn HĐCN: TB GV: nhận xét , phân tích kết - khó khăn: hầu hết luận nước x/phát từ trình độ p/triển thấp - CN đế quốc lực phản động không ngừng Các nước Đông Âu a Sự đời nhà nước dân chủ nhân dân Đông Âu GV bổ sung : trình XD CHXN LX phạm phải nhiềi sai lầm thiếu sót: tư tưởng nóng vội, đốt cháy giai đoạn, đề k/hoạch (XD CNCS vòng 10’ 10-15 năm), trì nhà nước tập trung q/liêu b/ cấp, không tôn trọng q/luật k/quan KT( thiếu cân đối CN-NN), thiếu dân chủ công XH Hoạt động 3: GV: yêu cầu HS: quan sát lược đồ nước DCND Đông Âu nêu câu hỏi: Các nhà nước DCND Đông Âu thành lập củng cố ntn? Sự đời nước có ý nghĩa gì? GV: nhận xét, bổ sung chốt ý - 1944-1945, chớp thời Hồng quân LX truy kích p/xít Đức qua l/thổ Đông Âu => ND nước ĐÂ dậy giành ch/quyền => th/lập nhà nước DCND - 1945-1949, nước ĐÂ hoàn thành CM DCND, th/lập ch/quyền VS => th/hiện nhiều cải cách dân chủ => xây dựng CNXH b Công xây dựng CNXH nước Đông Âu Giáo án điện tử môn Lịch sử lớp 12 8’ GV: Đặt câu hỏi Các nước Đơng Âu XD CNXH đạt th/tựu ? GV: nhận xét , phân tích kết luận GV: mở rộng - Các nước Đông Âu XD th/lợi CN dân tộc, điện khíhóa tồn quốc, nâng cao SL lên hàng chụ lần - NN p/triển nh/chóng, trình độ KH-KT nâng cao Hoạt động 5: GV: chia lớp nhóm + nhóm 1: Sự đời, mục tiêu, vai trò Hội đồng tương trợ kinh tế (SEV)? + nhóm : Sự đời, mục tiêu, vai trò tổ chức Hiệp ước phòng thủ Vacsava ? GV: nhận xét , phân tích kết luận 9’ Hoạt động 6: GV: Đặt câu hỏi Theo em, quan hệ hợp tác tồn diện dây có ý nghĩa ? c/phá - khó khăn: hầu - thuận lợi: nhận x/phát từ trình độ p/triển giúp đỡ Liên Xô thấp - CN đế quốc lực phản động không ngừng c/phá - thuận lợi: nhận giúp đỡ Liên Xô - thành tựu: đạt nhiều th/tựu to HS: trả lời lớn KT KH- KT => HĐCN: TB cường quốc công-nông nghiệp - 1951-1973 tốc độ tăng trưởng SX CN bình quân năm khỏng 10% tổng SP (GDP) -> 1973 tăng 5,7 lần so với năm 1970, LX giữ vai trò định khối SEV Hoạt động : chia nhóm Quan hệ hợp tác HS: nhóm theo dõi nước XHCN châu Âu SGK đại diện nhóm trả lời * Hội đồng tương trợ kinh tế Nhóm 1: - 8/1/1949 SEV thành lập + 8/1/1949 SEV thành - mục tiêu: tăng cường hợp lập tác vềK, VH, KH-KT nước + mục tiêu: tăng cường XHCN hợp tác vềK, VH, KH-KT - vai trò: thúc đẩy tiến nước XHCN KT KH-KT nước + vai trò: thúc đẩy tiến th/viên KT KH-KT nước th/viên Nhóm 2: * Tổ chức hiệp ước phòng + 14/5/1955 t/chức HUPT thủ Vacsava Vacsava th/lập - 14/5/1955 t/chức hiệp ước + mục tiêu: th/lập liên minh phòng thủ Vacsava th/lập ph/thủ q/sự ch/trị - mục tiêu: th/lập liên minh nước XHCN Đông Âu ph/thủ q/sự ch/trị + Vai trò: gìn giữ HB –AN nước XHCN Đơng Âu châu Âu TG => tạo - Vai trò: gìn giữ HB –AN cân sức mạnh quân châu ÂuvaàTG => tạo cân nước XHCN sức mạnh quân nước TBCN nước XHCN Hoạt động : cá nhân, nước TBCN lớp HS: trả lời HĐCN: K - QH hợp tác toan diện nước XHCN củng cố tăng cường sức mạnh hệ thống XHCN Giáo án điện tử môn Lịch sử lớp 12 GV: nhận xét , phân tích kết giới, nhăn chặn đẩy lùi luận âm mưu CNTB  Củng cố: 2’ - Những thành tựu xây dựng CNXH Liên Xô nước Động Âu từ 1945 năm 70 - Quan hệ hợp tác toàn diện Liên Xô nước Đông Âu Bài tập: Trả lời câu hỏi SGK  Dặn dò: Đọc trước “LX nước Đ ÂU (1945 – 1991 ) ”  Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Giáo án điện tử môn Lịch sử lớp 12 Ngày soạn: Phần I: LỊCH SỬ TG HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 2000 Chương II - Bài Tiết: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945-1991) LIÊN BANG NGA (1991 – 2000) (tt) I Mục tiêu: Kiến thức  Quan hệ hợp tác toàn diện Liên Xô nước XHCN Đông Âu làm củng cố tăng cường hệ thống XHCN giới  Cuộc khủng hoảng chế độ XHCN LX nước XHCN Đông Âu Nguyên nhân tan rã chế độ XHCN giới  Tình hình Liên Bang Nga thập niên 90 (1991-2000) sau LX tan rã Kỹ  Rèn luyện tư khái quát, bước đầu nhận định, đánh giá vấn đề lớn LS TG Quan sát phân tích lược đồ, tranh ảnh rút nhận xét Thái độ  Khâm phục trân trọng thành tựu lớn lao công xây dựng CNXH Liên Xô nước Đông Âu Nguyên nhân tan rã CNXH XD mơ hình XHCN thiếu đắn, khoa học chậm sửa chữa sai lầm  Giúp em học sinh có niềm tin vào CNXH, vào công xây dựng CHXN đất nước II Chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên:  Bản đồ châu Âu đồ châu Á; tranh ảnh nhân vật LS liên quan học  Lược đồ nước Đông Âu sau chiến tranh thứ hai Chuẩn bị học sinh:  Đọc trước SGK chuẩn bị tranh ảnh có liên quan đến học III Hoạt động dạy học: 5’ Ổn định tình hình lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong HS Kiểm tra cũ: Ng/nhân tan rã chế độ XHCN Liên Xô nước Đông Âu? Giảng mới: Sau CTTG II kết thúc giới hình thành hai hệ thống XHCN Liên Xơ đứng đầu hệ thống TBCN Mĩ đứng đầu tìm hiểu nước hệ thống XHCN, bao gồm Liên Xô nước XHCN Đông Âu Sự hkủng hoảng va sụp đổ CHXN Liên Xô nước Đông Âu Tình hình nước Nga thập niên 90và Tiến trình tiết dạy TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung 12’ Hoạt động 1: Hoạt động 1: cá nhân, II Liên Xô nước GV: Đặt câu hỏi lớp Đông Âu từ năm Tại cuối năm 70, đầu HS: trả lời 70 đến năm 1991 năm 80, đất nước Liên Xô HĐCN: TB Sự khủng hoảng chế lại lâm vào tình trạng suy thối ? - 1973 k/hoảng dầu mỏ độ XHCN Liên Xô GV: mở rộng TG bùng nổ đánh mạnh vào Cuộc k/h dầu mỏ ng/ trọng chưa kinh tế, ch/trị nước - 1973 k/hoảng dầu mỏ có đặt cho nhân loại TG bùng nổ đánh mạnh vào Giáo án điện tử môn Lịch sử lớp 12 vấn đề bứt thiết phải giải quyết: bùng nổ dân số, vơi cạn tài nguyên, ô nhiễm môi trường, môi sinh => yêu cầu đổi thích nghi kinh tế,c/trị, XH trước vượt bật CM KHKT GV: nhận xét , phân tích kết luận GV: Đặt câu hỏi Trước tình hình LX làm để khỏi k/hoảng ? kinh tế, ch/trị nước - Liên Xô chậm sửa đổi để thích ứng với tình hình => LX lâm vào suy thối - Liên Xơ chậm sửa đổi để KT CTrị thích ứng với tình hình => LX lâm vào suy thối KT CTrị HS: trả lời HĐCN: TB -3/1985 Goocbachop lên nắm quyền l/đạo Đảng nhà nước LX => tiếnhành công cải tổ đ/nước - tập trung vào việc cải cách KT triệt để => cải cách hệ thống c/trị đổi tư tưởng HS: trả lời TB - k/quả: làm tình hình trở nên nghiêm trọng: + KT: chuyển sang KT thị trường vội vã => thiếu điều tiết nhà nước gây rối loạn => thu nhập quốc dân giảm + CT: TT nắm quyền lực cơchế đâ nguyên ch/trị => nên suy yếu vai trò l/đạo Đảng CS nhà nước XV GV: Đặt câu hỏi LX gặp phải khó khăn sau cải tổ ? - k/quả: 21/8/1991 đảo th/bại - h/quả: ĐCS LX bị đình h/động => ch/phủ XV bị giải thể => sóng chống CNXH lên cao - 21/12/1991 11 nước CH t/bố th/lập cộng đồng q/gia độc lập (SNG) bị tan rã - 25/12/1991 TT từ chức, cờ búa liềm điện Kremli hạ xuống => CNXH LX bị sụp đổ sau 74 tồn Hoạt động 1: GV: Đặt câu hỏi Sự k/h chế độ XHCN nước ĐÂ diễn ntn ?Thất bại 10’ cơng cải tổ LX có tác động ntn đến nước Đông Âu ? Hoạt động 1: cá nhân, lớp GV: nhận xét , phân tích kết HS: trả lời luận HĐCN: TB - Cuối thập niên 80 => KT ĐÂ lầm vào tình trạng trì trệ => nhân dân lòng tin GV: khai thác hình “Bức tường vào chế độ -3/1985 Goocbachop lên nắm quyền l/đạo Đảng nhà nước LX => tiếnhành công cải tổ đ/nước - k/quả: làm tình hình trở nên nghiêm trọng: - tập trung vào việc cải cách KT triệt để => cải cách hệ thống c/trị đổi tư tưởng - k/quả: làm tình hình trở nên nghiêm trọng Sự khủng hoảng chế độ XHCN nước Đông Âu - K/h dầu mỏ tác động mạnh vào KT nước Đơng Âu => 80 KT trì trệ => ND lòng tin vào ĐCS - Sự bế tắc c/cuộc cải tổ Giáo án điện tử môn Lịch sử lớp 12 8’ bec-lin bịphá bỏ” GV: tranh Bec-lin bị phá bỏ nói lên điều gì? GV: giải thích: “Bức tường Bec-lin “ biểu tượng chia cắt nước Đức thành hai q/gia riêng với chế độ đơí lập (CHLB Đức- Tây Đức) (CHDC Đức – Đông Đức) - Sự bế tắc c/cuộc cải tổ LX h/động phá hoại lực phản động => k/h CHXN Đông Âu gay gắt - vai trò l/đạo Đảng CS bị thủ tiêu => nước chấp nhận chế độ đa đảng - 1989- 1991: nước Đông Âu bỏ CNXH Hoạt động 1: GV: Đặt câu hỏi Qua tìm hiểu cơng xây dựng CNXH LX ĐÂ 1945 năm 70 => k/h CNXH LX ĐÂ ? Em rút ng/ nhân sụp đổ CNXH LX nước Đơng Âu GV: nhận xét , phân tích kết luận HS: trả lời: TB - hai nước Đức khơng bị chia cắt - k/h CHDC Đức làm cho hàng ngàn người -> di cư sang CHLC Đức => câm quyền t/bố bỏ ngỏ “bức tường Bec-lin” (9/11/1989) => đất nước th/nhất tên gọi chung CHLB Đức Hoạt động 1: cá nhân, lớp HS: trả lời: thảo luận phát biểu ý kiến, bổ sung cho HĐCN: TB -K - sai lầm khuyết tật làm sói mòn th/tựu LX ĐÂ => tan rã chế độ XHCN châu Âu - đường lối l/đạo mang tính chủ quan, ý chí, chế tập trung quan liêu bao cấp SX trì trệ, thiếu dân chủ thiếu cơng bằng, bất mãn q/chúng ND - không bắt kịp bước p/triển KH-KT => trì trệ k/h KT-XH - phạm sai lầm nhiều mặt - chống phá lực thù địch nước Hoạt động : cá nhân, lớp Hoạt động 2: GV: Đặt câu hỏi Từ sụp đổ CNXH LX ĐÂ em có suy nghĩ cơng xây dựng CNXH số quốc gia (TQ, CB CHDCND TT VN) GV: nhận xét, tổng kết bổ sung - sụp đổ CNXH LX ĐÂ tổn thất chưa có lịch sử p/trào CS CN q/tế => hệ thống mang tính giới nước XHCN => dây sụp đổ mơ hình CNXH chưa KH, chưa nhân văn bước lùi tạm thời CNXH Hoạt động 2: LX lực phản động => k/h nước XHCN Đông Âu - 1989- 1991: nước Đông Âu bỏ CNXH Nguyên nhân tan rã chế độ XHCN Liên Xô nước Đông Âu - đường lối l/đạo mang tính chủ quan, ý chí, chế tập trung quan liêu bao cấp SX trì trệ, thiếu dân chủ thiếu công bằng, bất mãn q/chúng ND - không bắt kịp bước p/triển KH-KT => trì trệ k/h KT-XH - phạm sai lầm nhiều mặt - chống phá lực thù địch ngồi nước Giáo án điện tử mơn Lịch sử lớp 12 GV: cho HS quan sát lược đồ LBNga giới thiệu: dtích 17,1 tr gấp 1,6 dt tồn châu Âu, 1,8 l/thổ Mĩ GV: Đặt câu hỏi Nêu nét tình hình LBN 1991-2000? Tình hình chung nước Nga ? 8’ - quốc gia kế tục LX song LBN theo chế độ ch/trị khác => đạt nhữngth/tựu q/trọng HS: trả lời: thảo luận phát biểu ý kiến, bổ sung cho HĐCN: K - Nhiều học kinh nghiệm đau sót rút cho nước XHCN ngày dang tiến hành công cải cách đổi nhằm XD CNXH với chất nó, phù hợp với hoàn cảnh truyền thống VH dtộc III Liên bang Nga từ năm -ND nước XHCN cần 1991 đến năm 2000 tin vào tương lai l/đạo ĐCS => nghiệp đ/mới đường lên XHCN - KT: 1990 – 1995 KT liên tục suy thoái -> 1996 KT phục hồi tăng trưởng - Ch/trị: thể chế TT liên bang Hoạt động 2: cá nhân, - ĐNội: đối mặt với nhiều lớp thách thức lớn tranh chấp đảng phái x/ đột sắc tộc - ĐNgoại: thực đ/lối thân HS: trả lời: thảo luận ph/Tây p/triển mqhệ với phát biểu ý kiến, bổ sung nước châu Á cho HĐCN: - KT: 1990 – 1995 KT liên tục suy thoái -> 1996 KT phục hồi tăng trưởng - Ch/trị: thể chế TT liên bang - ĐNội: đối mặt với nhiều thách thức lớn tranh chấp đảng phái x/ đột sắc tộc - ĐNgoại: th/hiện đ/lối thân ph/Tây p/triển mqhệ với nước châu Á - 2000, TT Putin làm cho nước Nga có nhiều chuyển biến khả quan triển vọng Giáo án điện tử môn Lịch sử lớp 12  Củng cố: 2’ - Sự khủng hoảng CNXH LX ĐÂ từ nửa sau năm 70 đến 1991 Nguyên nhân sụp đổ CNXH - Vài nét LBN thập niên 90 Bài tập: Trả lời câu hỏi SGK Tìm hiểu thêm LBNga  Dặn dò: Đọc trước “Các nước Đơng Nam Á” Bài tập nhà: so sánh sai lầm giống khác LX LBNga Câu 1: Nguyên nhân tan rã CNXH a chủ quan ý chí thiếudân chủ b khơng bắt kịp bướcp/triển KH-KT c phạm nhiều sai lầm cải tổ d thê lực thù địch chống phá e tất ý  Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 10 ... Giáo án điện tử môn Lịch sử lớp 12 Ngày soạn: Phần I: LỊCH SỬ TG HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 2000 Chương II - Bài Tiết: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945- 1991) LIÊN BANG NGA (1991 – 2000). .. xây dựng CNXH nước Đông Âu Giáo án điện tử môn Lịch sử lớp 12 8’ GV: Đặt câu hỏi Các nước Đơng Âu XD CNXH đạt th/tựu ? GV: nhận xét , phân tích kết luận GV: mở rộng - Các nước Đông Âu XD th/lợi.. .Giáo án điện tử môn Lịch sử lớp 12 10’ Tại Liên Xô phải tiến hành - sau chiến tranh Liên Xô công khôi phục kinh tế nước thắng trận song lại bị (1945- 1950)? chiến tranh