TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN Tuần: 24 LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN: TỐN BÀI: LUYỆN TẬP Ngày: 20 / 02 /2017 Tiết: 116 I Mục đích: - Thực phép cộng hai phân số,cộng số tự nhiên với phân số,cộng phân số với số tự nhiên - Biết cách tính chu vi hính chữ nhật - Tính tốn cẩn thận xác II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV - HS: SGK, III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1:HS củng cố cộng phân số - Bài 1: - Ghi bảng + - Phép cộng thực nào? - Nhận xét bảng lớp - Các a, b, c cho HS làm - Nhận xét - Sửa sai cho HS HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cá nhân - lớp 4 15 19 = + = + = 5 5 15 19 -Ta rút gọn:3 + = + = 5 5 11 a/       3 3 3 20 23  b/    , 4 4 12 12 42 54 2    c/ 21 21 21 21 -3+ Hoạt động 2:HS biết cách tính chu Nhóm đơi - lớp vi hình chữ nhật - em nêu yêu cầu tập - Bài 3: - Nửa chu vi hình chữ nhật: - u cầu HS nêu cách tính chu vi hình x10 3x3 20 29       (m) chữ nhật 10 x10 10 x3 30 30 30 - Cho HS làm vào - Nhận xét - Chốt đáp án Củng cố, dặn dò: - Tốn thi đua - Giao việc - nhóm thi đua cộng 5 - Nêu nhận xét tiết học - Nêu việc nhà + Xem lại tập vừa làm + Chuẩn bị TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN LỚP: 4/3 Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn KẾ HOẠCH BÀI HỌC TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN LỚP: 4/3 MƠN: ĐẠO ĐỨC BÀI: GIỮ GÌN CÁC CƠNG TRÌNH CƠNG CỘNG (tt) Tuần: 24 Ngày: 20 / 02 /2017 Tiết: 24 I Mục đích: - Biết phải bảo vệ,giữ gìn cơng trình công cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ cơng trình cơng cộng - Có ý thức bảo vệ ,giữ gìn cơng trình cơng cộng địa phương *KNS: + KN xác định giá trị văn hóa tình thần nơi cơng cộng +KN thu thập xử lý thông tin hoạt đơng giữ gìn cơng trình cơng cộng địa phương *GDMT: Cãc cơng trình cơng cộng: Cơng viên, kênh đào, đường ơng dẩn nước… cơng trình liên quan đến môi trường sống người dân Chung ta càn bảo vệ giũ gìn cơng trìnhcho phù hợp * GDBVMT BIỂN ĐẢO VIỆT NAM: Biết chăm sóc, bảo vệ di sản văn hóa phi vật thể biển đảo quê hương, tổ quốc Việt Nam góp phần bảo vệ tài ngun, mơi trường biển đảo - thự chăm sóc, bảo vệ di sản văn hóa phi vật thể vật thể biển đảo quê hương phù hợp với lứa tuổi II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: HS biết bày tỏ ý kiến cách xử lí tình BT3 -u cầu em đọc yêu cầu BT -Cho nhóm thảo luận - Kết luận Hoạt động 2:HS biết trình bày báo cáo cơng trình cơng cộng địa phương -Yêu cầu HS báo cáo công trình cơng cộng địa phương +Làm rõ,bổ sung ý kiến thực trạng cơng trình ngun nhân +Cách bảo vệ,giữ gìn chúng cho thích hợp * ta phải bảo vệ cơng trình cơng cộng? HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nhóm - Một em đọc - Lớp đọc thầm - Ý a : Đúng - Ý b : Sai - Giải thích đúng? Vì sai? Nhóm đơi - Cả lớp Đóng vai - Lần lượt nhóm báo cáo +1 cơng trình cơng cộng :Nhà trẻ Hoa Hồng.Tình trạng - Tốt xây dựng xong +Biện pháp giữ gìn:Bảo quản tốt nguyên vật liệu,che chắn không để bụi bay vào phòng… - Vì cải vật chất chung xã hội nên ta phải bảo vệ giữ gìn TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN Củng cố, dặn dò: -Trò chơi”Ơ chữ kì diệu” 1/Đây việc làm nên tránh,thường xảy cac cơng trình cơng cộng (có chữ cái) 2/ Trách nhiệm bảo vệ,giữ gìn cơng trình cơng cộng thuộc đối tượng (có chữ cái) 3/ Các cơng trình cơng cộng coi tất người (có 11 chữ cái) - Giao việc LỚP: 4/3 Trò chơi vấn -Khắc tên -Mọi người -Tài sản chung - Nêu việc nhà - Xem lại thực hành vi Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn KẾ HOẠCH BÀI HỌC TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN LỚP: 4/3 MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN Tuần: 24 Ngày: 20 / 02 /2017 Tiết: 47 I Mục đích: - Hiểu ND:Cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn thiếu nhi cá nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đắn an toàn,đặc biệt an toàn giao thông - Biết đọc tin với giọng nhanh,phù hợi với nội dung thông báo tin vui - u thích học mơn tiếng việt KNS: + Tự nhận thúc ; xác định giá trị thân + Tư sáng tạo + Đảm nhận trách nhiêm * GDHS: Có ý thức mơi trường an tồn II Chuẩn bị: - GV: SGK,SGV, tranh minh hoạ đọc - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1:HS đọc trơi chảy tồn - Chia đoạn - Cho HS luyện đọc từ ngữ khó đọc, chữ số, tên viết tắc: UNICEF (u – ni – xép), … - Cho HS tìm số từ khó đọc khó hiểu - Mời HS đọc giải giải thích từ khó - Đính câu khó “UNICEF Việt Nam … an toàn - Đọc diễn cảm Hoạt động 2:HS hiểu câu hỏi hiểu nội dung - Yêu cầu HS đọc từ đầu đến khích lệ +Chủ đề thi vẽ gì? + Thiếu nhi hưởng ứng thi vẽ nào? + Điều khiến cho em có nhận thức tốt chủ đề thi? + Những nhận xét thể đánh giá cao khả thẩm mĩ HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cá nhân – Nhóm Trải nghiệm - Đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) - Đồng - Tìm từ khó theo nhóm - Đọc giải - Giải thích từ - Luyện đọc câu khó - Từng cặp luyện đọc - em đọc - Đọc thầm Nhóm - Cả lớp Thảo luận nhóm + Em muốn sống an toàn + Hào hứng tham dự, tháng có 50.000 tranh thiếu nhi nước gửi ban tổ chức + Tên số tác phẩm thấy kiến thức thiếu nhi an toàn, đặc biệt an toàn giao thông phong phú … Đội mũ bảo hiểm tốt + Phòng trưng bày phòng tranh đẹp: màu sắc … bất ngờ + Gây ấn tượng làm hấp dẫn người TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN em? + Những dòng in đậm tin có tác dụng gì? Hoạt động 3:HS đọc diễn cảm thơ - Cho HS đọc nối tiếp - Luyện đọc cho HS từ: Được phát động Kiên Giang - Cho HS thi đọc - Nhận xét - Khen HS đọc hay, diễn cảm Củng cố, dặn dò: - Nội dung nói lên điều gì? * Giáo dục ý thức hưởng ứng tốt an toàn giao thông môi trường - Giao việc LỚP: 4/3 đọc, nắm nhanh thơng tin Cá nhân - Nhóm - Cả lớp Trình bày ý kiến cá nhân - HS đọc đoạn nối tiếp - Cá nhân - Đồng - Cá nhân - Đơi bạn - Nhóm - Phát biểu - Nêu nhận xét tiết học - Nêu việc nhà + Đọc lại nhiều lần trả lời câu hỏi + Chuẩn bị Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn \ KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: TOÁN BÀI: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN Tuần: 24 LỚP: 4/3 Ngày: 21 / 02 /2017 Tiết: 117 I Mục đích: - Biết cách trừ hai phân số mẫu so - Biết cách rút gọn phân số,thực phép trừ phân số mẫu số - Tính tốn cẩn thận xác II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV, thước chia vạch, kéo - HS: SGK, III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: HS biết cách trừ hai Cá nhân - lớp phân số mẫu số - Thực hành theo hướng dẫn GV - Cho HS lấy băng giấy chuẩn bị, dùng thước chia băng thành - Có băng giấy 6 phần Lấy băng cắt lấy phần Có phần - Cắt băng giấy băng giấy từ băng giấy, 6 - Có băng giấy, cắt băng giấy 6 đặt phần lại lên băng giấy nguyên băng giấy - Nhận xét phần lại - Cho HS cắt lấy phần băng giấy? - Ghi bảng lớp 6 - Gợi ý từ cách làm với băng giấy + Muốn kiểm tra phép trừ ta làm nào? - Cho HS nhắc lại cách trừ hai phân số mẫu số Hoạt động 2: HS thực phép trừ phân số mẫu số - Bài 1: - Gọi HS phát biểu cách trừ phân số - Cho HS làm vào nháp -Thực phép trừ để kết quả: 5 - = = 6 6 - + Thử lại phép cộng + = 6 - Phát biểu Nhóm đơi - lớp - Đọc yêu cầu tập 15 15  - = = 16 16 16 d/ 49 a/ b/ = c/ - Nhận xét - Chốt đáp án - Bài 2: Yêu cầu làm gì? - Cho HS rút gọn tính - Yêu cầu tập a/ 3:3 - = = vậy: - = = 9:3 3 3 TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN LỚP: 4/3 Củng cố, dặn dò: c/ =1 d/ = - Muốn trừ hai phân số mẫu số - nhóm thi đua rút gọn tính ta làm nào? 13 35 - Toán thi đua  25 - Giao việc - Nêu nhận xét tiết học - Nêu việc nhà + Xem lại tập vừa làm + Chuẩn bị b/ Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn KẾ HOACH BÀI HỌC MÔN: KHOA HỌC TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN LỚP: 4/3 BÀI : ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG Tuần: 24 Ngày: 21 / 02 /2017 Tiết: 47 I Mục đích: - Nêu được thực vật cần ánh sáng để trì sống - Hiểu lồi thực vật có nhu cầu ánh sáng khác lấy ví dụ để chứng tỏ điều - Hiểu nhờ ứng dụng kiền thức nhu cầu ánh sáng thực vật trồng trọt mang lại hiệu kinh tế cao *KNS: Kĩ trình bày việc nên, khơng nên làm để bảo vệ mắt - Kĩ bình luận quan điểm khác tới việc xủ dụng ánh sáng II Chuẩn bị: - GV: SGK,SGV,hình minh hoạ trang 94,95 - HS: SGK,đọc trước nhà III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: HS biết vai trò ánh sáng sống thực vật -Yêu cầu nhóm đổi cho để quan sát – Thảo luận trả lời câu hỏi +Em có nhận xét cách mọc đậu? +Cây có đủ ánh sáng phát triển nào? +Cây sống nơi thiếu ánh sáng phát triển sao? +Điều xảy với thực vật khộng có ánh sáng? + Vì bơng hoa lại có tên hoa hướng dương? Hoạt động 2:HS biết nhu cầu ánh sáng thực vật -Đính câu hỏi thảo luận - Nhận xét - Chốt ý - Kết luận +Tại mật số loài sống nơi rừng thưa,các cánh đồng,thảo nguyên….được chiếu sáng nhiều nhiều? HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nhóm -Thảo luận nhóm -Trình bày + Các đậu mọc hướng phía có ánh sáng.Thân nghiêng nghiêng thẳng phía có ánh sáng + Phát triển bình thường,lá xanh thẩm tươi tốt + Héo lá,úa vàng,bị chết + Không quan hợp bị chết + Vì hoa nở hướng phía mặt trời Nhóm đơi -Nhóm trưởng bắt thăm câu hỏi -1 em đọc câu hỏi thảo luận -Trình bày +Vì nhu cầu ánh sáng lồi khác nhau.Có lồi nhu cầu ánh sáng mạnh , nhiều nên sống nơi rừng thưa,cánh đồng thảo nguyên… + Có lồi nhu cầu cần ánh + Trong lại có số lồi sáng,ánh sáng yếu nên chúng sống sống rừng rậm,hang động? rừng rậm hang động TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN + Kể tên số cần nhiều ánh sáng số cần ánh sáng? Hoạt động 3:HS biết nêu hiểu biết nhu cầu ánh sáng loài +Hãy nêu biện pháp kĩ thuật ứng dụng nhu cầu ánh sáng khác cuả thực vật cho thu hoạch cao? -Nhận xét - Chốt ý Củng cố , dặn dò: -Gọi HS đọc ghi nhớ -Anh sáng có vai trò đời sống thực vật? - Giao việc LỚP: 4/3 +Cây ăn quả,cây lúa,ngô…Gừng, giềng, rong, lốt… Cá nhân - Cả lớp +Trồng ăn cần chiếu sáng nhiều,chú ý đếnn khoảng cách để đủ ánh sáng phía tán trồng gừng,riềng -Nhận xét - Bổ sung - Nêu việc nhà + Học + Xem Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN LỚP: 4/3 Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? Tuần: 24 Ngày: 23 / 02 /2017 Tiết: 48 TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN LỚP: 4/3 I Mục đích:: - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai gì? - Nhận biết bước đầu tạo câu kể Ai gì?bằng cách ghép phận câu Biết đặt 2,3 câu kể Ai gì?dựa theo 2,3 từ ngữ cho trước - u thích học mơn tiếng việt * GDMT: Nói vẻ đẹp quê hương có tác dụng giáo dục BVMT II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1:HS hiểu VN câu kể Ai gì? - Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu tập - Giao việc: Hãy xác định đoạn văn có câu? Tìm câu kể Ai gì? Xác định vị ngữ câu vừa tìm + Từ ngữ làm vị ngữ câu kể Ai gì? - Cho HS đọc ghi nhớ Hoạt động 2:HS xác định vị ngữ câu kể Ai gì? Đặt câu kể Ai gì? từ vị ngữ cho - Bài 1:Yêu cầu làm gì? - Cho HS thảo luận cặp đơi - Đính câu a,b,lên bảng - Cho HS trình bày - Nhận xét khen HS làm - Bài 2:Cho HS làm cá nhân vào VBT - Nhận xét - Chốt ý - Bài 3:Yêu cầu làm gì? - Muốn làm em phải đặt câu hỏi Ai?Cái gì?Ở trước vị ngữ để tìm chủ ngữ cho câu - Cho HS làm vào sách zíc zắc - Nhận xét - Khẳng định câu HS đặt đúng,hay HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nhóm đơi - Cả lớp - em đọc yêu cầu tập +Đoạn văn có câu: +Câu kể Ai gì? Em cháu bác Tư (Cháu bác Tư Vị ngữ) +Là cụm từ cụm danh từ tạo thành - Vài em Cá nhân - Cả lớp - Trình bày - Câu kể Ai gì? + Người// cha,là Bác,là Anh VN + Quê hương//là chùm khế VN + Quê hương//là đường học VN + Chim công/là nghệ sĩ múa tài ba + Đại bàng/là dũng sĩ rừng xanh… Nhóm - lớp - Một em nêu yêu cầu - Tìm từ ngữ thích hợp đóng vai làm vị ngữ câu a Cần thơ thành phố lớn b.Bắc Ninh quê hương những… c Xuân Diệu nhà thơ TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN Củng cố, dặn dò: - Câu kể Ai có phận? - Bộ phận thứ nhật gì?trả lời cho câu hỏi nào? - Bộ phận thứ hai gì?Trả lời cho câu hỏi nào? - Trò chơi thi đua Ai nhanh - Giao việc LỚP: 4/3 d.Nguyễn Du nhà thơ lớn Việt Nam - nhóm thi đua - Nêu việc nhà + Học thuộc ghi nhớ xem lại tập + Chuẩn bị Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: ĐỊA LÝ BÀI: THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Tuần: 23 Ngày: 23 / 02 /2017 Tiết: 24 TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN LỚP: 4/3 I Mục đích: - Nêu số đặc điểm chủ yếu Thành phố Hồ Chí Minh: Vị trí: nằm đồng Nam Bộ,ven sơng Sài Gòn Là thành phố lớn nước.Là trung tâm trị, kinh tế, văn hố, khoa học lớn,các sản phẩm công nghiệp thành phố đa dạng;hoạt động thương mại phát triển - Chỉ Thành phố Hồ Chí Minh đồ (lược đồ)Việt Nam - Có ý thức tìm hiểu & u vẻ đẹp thành phố Hồ Chí Minh *GDHS: biết bảo vệ mơi trường nơi sống * SDTKNL: Sử dụng tiết kiệm lượng hiệu lượng trình sản xuất sản phẩm ngành công nghiệp nước ta II Chuẩn bị: - GV: Bản đồ hành chính, giao thông, công nghiệp Việt Nam Bản đồ thành phố Hồ Chí Minh Tranh ảnh thành phố Hồ Chí Minh - HS: SGK, tìm hiểu trước nhà,sưu tầm tranh thành phố Hồ Chí Minh III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động1:HS biết thành phố Hồ Chí Minh đồ Việt Nam - Chỉ cho HS xem lại vị trí thành phố Hồ Chí Minh đồ + Thành phố có tuổi? + Thành phố mang tên Bác từ năm nào? - Dựa vào số liệu nhận xét diện tích dân số thành phố Hồ Chí Minh + Dòng sơng chảy qua thành phố Hồ Chí Minh? + Thành phố,tỉnh tiếp giáp với thành phố HCM? +Phía Đơng thành phố tiếp giáp với gì? + Từ thành phố đến tỉnh khác phương tiện giao thông nào? Hoạt động 2:HS biết điều kiện để thành phố HCM trở thành trung tâm kinh tế văn hoá khoa học lớn - TPHCM trung tâm kinh tế ntn? HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cả lớp - Nhóm - Quan sát đồ hành giao thơng VN treo tường kết hợp lược đồ SGK vị trí thành phố HCM + 33 tuổi + 1976 - Phát biểu + Sơng Sài Gòn + Bà Rịa,Vũng Tàu,Đồng Nai,Bình Dương,Tây Ninh,Long An,Tiền Giang + Biển Đơng + Đường ôtô,đường sắt,đường thuỷ,đường không Nhóm đôi *Trung tâm kinh tế lớn:Các ngành cơng nghiệp(Điện,cơkhí,luyệnkim…),chợ, siêuthị,cảng, sân bay… *Trung tâm khoa học lớn:Các trường đại học lớn,diện nghiên cứu… Củng cố, dặn dò: *Trung tâm văn hố lớn:Khu lưu -Trò chơi hiểu biết thành phố HCM niệm Bác Hồ,bào tàng,nhà hát,công -GDHS biết bảo vệ môi trường nơi viên…) sống - nhóm thi đua trình bày mạng ý TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN LỚP: 4/3 nghĩa thành phố HCM Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn Tuần: 24 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN: TỐN BÀI: LUYỆN TẬP Ngày: 23 / 02 /2017 Tiết: 119 TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN LỚP: 4/3 I Mục đích: - Thực phép trừ hai phân số - Biết trừ số tự nhiên cho phân số,trừ phân số cho số tự nhiên - Tính tốn cẩn thận xác II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1:HS biết cách tính phép trừ hai phân số mẫu số, khác mẫu số - Bài 1: a/ 3 ; b/ 16 5 ; c/ 21 8 - Bài 2: a/ HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cá nhân - lớp - em nêu yêu cầu 16 21 = =1; b/ - = ; c/ - = 3 5 8 18 a/ - Nhóm đơi -lớp 3 x7 21 2 x = = ; = = 4 x7 28 7 x 28 21 13 - Cho HS nêu cách trừ hai phân số khác Vậy: - = - = 28 28 28 mẫu số 3x2 6 - Nhận xét - Chốt đáp án b/ = = Vậy: - = - = 8 x 16 16 16 16 16 7 x3 21 2 x5 10 c/ = = ; = = 5 x3 15 3 x5 15 ; b/ 16 ; c/ a/ Hoạt động 2:Biết trừ số tự nhiên cho phân số,trừ phân số cho số tự nhiên - Bài 3: Nhóm - lớp a/ 22 a/ 2- = = ; 14 b/ Củng cố, dặn dò: - Tốn thi đua - Giao việc ; 37 c/ -3 12 2 x2 4 = Vậy: - = , 1x 2 2 14 5 x3 15 15 14 b/5- = = = Vậy: - = 1x3 3 3 37 x12 36 37 36 c/ - 3= = Vậy: - = 12 1x12 12 12 12 12 - nhóm thi đua - Nêu nhận xét tiết học - Nêu việc nhà + Xem lại tập vừa làm + Chuẩn bị Giáo viên TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN LỚP: 4/3 Nguyễn Văn Tuấn Tuần: 24 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN: CHÍNH TẢ BÀI: HOẠ SĨ TƠ NGỌC VÂN Ngày: 23 / 02 /2017 Tiết: 24 TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN LỚP: 4/3 II Chuẩn bị: - Nghe viết tả, trình bày ta văn xi - Làm tập tả phương ngữ(2) a/b,hoặc tập GV soạn - Rèn giữ - Viết chữ đẹp II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV - HS: SGK, III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1:HS viết tả Tơ Ngọc Vân - Cho HS đọc Tô Ngọc Vân - Luyện viết từ khó cho HS + Đoạn văn nói lên điều gì? - Đọc cho HS viết tả - Đọc chậm cho HS soát lỗi Hoạt động 2:HS làm tập tả - Bài a/b/ - Cho HS làm - Nhận xét - Chữa cho HS - Bài tập - Mời HS giải đáp câu đố Củng cố, dặn dò: -Yêu cầu HS ý lỗi viết sai - Giáo dục: Ý thức viết chữ đẹp, giữ - Giao việc HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cá nhân - lớp - Cho HS tìm từ khó viết - Luyện viết từ khó: Hoả tuyến, Nghệ sỹ, Ngã xuống… + Ca ngợi hoạ sĩ Tô Ngọc Vân ông nghệ sĩ tài hoa ngã xuống kháng chiến chống thực dânPháp - Viết vào - Tự sốt lỗi Nhóm - lớp - Mỗi em đọc câu để sửa a/ Kể chuyện,với truyện,câu chuyện,trong truyện, kể chuyện, đọc truyện b/ Mở,toàn mỡ,Nghỉ ngơi, Phải nghĩ - em nêu yêu cầu a/ Nho b/ Chi - Nêu nhận xét tiết học - Nêu việc nhà + Xem lại + Chuẩn bị tt Giáo viên TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN LỚP: 4/3 Nguyễn Văn Tuấn Tuần: 24 I Mục đích: KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN: TỐN BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG Ngày: 24 / 02 /2017 Tiết: 120 TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN LỚP: 4/3 - Thực cộng trừ hai phân số,công (trừ)một số tự nhiên với(cho) phân số, cộng (trừ)một phân số với(cho)một sớ tự nhiên - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số - Tính tốn cẩn thận xác II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học:: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1:HS biết cách tính phép cộng trừ hai phân số - Bài 1: Yêu cầu làm gì? b/ + ; c/ 3x8 24 9 x5 45 = = ; = = 5 x8 40 8 x5 40 24 45 69 Vậy: + = + = 40 40 40 3 x7 21 2 x c/ = = ; = = 4 x7 28 7 x 28 21 13 Vậy: - = - = 28 28 28 Nhóm đơi -lơp - Bài 2: - Đọc yêu cầu tập b/ - Nhận xét - Chốt đáp án b/ HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cá nhân – lớp ; c/ + 7 x 14 14 - = = = Vậy: - = = 3x2 6 6 2 1x3 3 c/1 + = = = Vậy:1 + = + = 1x3 3 3 b/ + Muốn thực phép tính  Hoạt động 2:HS Biết tìm thành phần Nhóm - lớp chưa biết phép cộng, phép trừ - Nhận xét - Sửa sai phân số Bài 3: 4 x2 3 x5 3 11 a/x + = x= = = ; = = a/ x + = ; b/ x- = 25 c/ -x= - Nhận xét - Chốt đáp án Củng cố,dặn dò: - Trò chơi: Toán thi đua y + - Giao việc  5 5x2 10 2 x5 15 10 15 10 10 17 x= ; b/ x= 10 x= ; - nhóm thi đua thực - Nhận xét tiết học - Nêu việc nhà + Xem lại tập vừa làm c/ x= 45 TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN LỚP: 4/3 Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: KHOA HỌC BÀI: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (tt) Tuần: 24 Ngày: 24 / 02 /2017 Tiết: 48 I Mục đích: TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN LỚP: 4/3 - Nêu vai trò ánh sáng đời sống người:có ý thức ăn,sưởi ấm,sức khỏe - Đối vơi động vật:di chuyển,kiếm ăn,tránh kẻ thù - Biết ứng dụng kiến thức sống *KNS: Kĩ trình bày việc nên, không nên làm để bảo vệ mắt - Kĩ bình luận quan điểm khác tới việc xủ dụng ánh sáng II Chuẩn bị: - GV: Khăn dài sạch,hình minh hoạ trang 96,97 - HS: SGK,đọc trước nhà III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: HS biết vai trò ánh sáng sống người -Yêu cầu HS quan sát - Thảo luận trả lời câu hỏi +Anh sáng có vai trò với đời sống cuả người? +Tìm ví dụ chứng tỏ ánh sáng có vai trò quan trọng sống người + Cuộc sống người khơng có ánh sáng? + Anh sáng có vai trò với sống người? HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nhóm đơi -Thảo luận - Trình bày + Giúp ta nhìn thấy vật,phân biệt màu sắc,thức ăn,kẻ thù,bạn… + Tối đen mực,khơng nhìn thấy vật,khơng tìm thức ăn,nước uống… + Tác động lên suốt đời người + Nhờ có ánh sáng ta cảm nhận tất vẻ đẹp thiên nhiên Hoạt động 2:HS biết vai trò Nhóm ánh sáng đời sống động vật -Mỗi nhóm bắt thăm câu hỏi -Đính câu hỏi thảo luận -Trình bày - Nhận xét 1.Kể tên số động vật mà em + Chim,hổ,báo… biết.Những động vật cần ánh sáng +Di cư nơi khác tránh rét,tránh để làm gì? nóng,tìm thức ăn,nước uống,trốn kẻ 2.Kể tên số loài động vật kiếm thức thù ăn vào ban đêm,1 số loài động vật + kiếm ăn vào ban ngày Banngày:Gà,vịt,trâu,bò,hươu,nai,thỏ, khỉ… 3.Em có nhận xét nhu cầu ánh + Ban đêm:Sư tử,mèo,chuột,cú sáng lồi động vật đó? mèo,dơi, ếch ,nhái, côn trùng… 4.Trong chăn nuôi người ta làm + Có nhu cầu ánh sáng khác để kích thích cho gà ăn nhiều,chống nhau,có lồi cần ánh sáng,có lồi ưa tăng cân đẻ nhều trứng? bóng tối Củng cố, dặn dò: + Dùng ánh sáng điện kéo dài thời -Gọi HS đọc mục bạn cần biết gian chiếu sáng ngày,kích thích -Anh sáng có ảnh với gà ăn nhiều chống tăng,đẻ nhiều TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN người động vật? - Giao việc LỚP: 4/3 trứng - Nêu việc nhà + Học + Xem Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn Tuần: 24 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN: TẬP LÀM VĂN BÀI: TĨM TẮT TIN TỨC Ngày: 24 / 02 /2017 I Mục đích: - Hiểu tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức Tiết: 48 TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN LỚP: 4/3 - Bước đầu nắm cách tóm tắt tin tức qua thực hành tóm tắt tin - u thích học mơn tiếng việt KNS : +Tìm xử lý thơng tin , phn tích đối chiếu + Đảm nhận trách nhiệm GDMT: Vịnh Hạ Long tái nhận di sản thiên nhiên giới thây giá trị cao quý cảnh vật thiên nhiên đất nước ta II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1:HS biết tóm tắt tin tức biết cách thực - Cho HS thảo luận nhóm để tóm tắt tin a/ Bản tin Vẽ sống an tồn có đoạn? b/ Xác định việc nêu đoạn Tóm tắt đoạn 1, câu - Cho HS trình bày - Nhận xét - Chốt ý - Bài tập 2: - Thế tóm tắt tin tức? - Nêu cách tóm tắt tin tức - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Hoạt động 2:HS tóm tắt tin ngắn dựa vào vẽ sống an tồn viết phần tóm tắt in đậm cho báo - Bài tập - Bài tập yêu cầu làm gì? - Cho HS làm vào VBT - Mời HS trình bày kết làm - Nhận xét - Khen HS viết tóm tắt ngắn gọn đầy đủ - Bài - Giao việc: Các em tóm tắt tin số liệu, từ ngữ bật, gây ấn tượng - Cho HS làm theo cặp đôi - Nhận xét - Khen HS làm tốt HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nhóm đơi - Cả lớp Đặt câu hỏi + Có đoạn + Unicef, báo Thiếu niên Tiền phong vừa tổng kết thi vẽ – Em muốn sống an toàn … + Trong tháng có 50.000 tranh thiếu nhi giử đến + Tranh vẽ cho thấy kiến thức thiếu nhi an toàn phong phú + Tranh dự thi có ngơn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ Cá nhân – lớp Thảo luận cặp đơi chia xẻ - Tóm tắt tin tin + Ngày 17/11/1994,vịnh Hạ Long UNESCO công nhận di sản thiên nhiên giới.Ngày29/11/2000, UNESCO lại công nhận vịnh Hạ Long di sản địa chất địa mạo.Quyết định UNESCO công bố Hà Nội vào chiếu ngày 11/12/200 Nhóm – lớp Trình bày ý kiến cá nhân -Ngày 17/11/1994,vịnh Hạ Long UNESCO công nhận di sản thiên nhiên giới -Ngày29/11/2000,UNESCO lại công nhận vịnh Hạ Long di sản địa chất TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN Củng cố, dặn dò: - Thế tóm tắt tin tức? - Muốn tóm tắt tin, cần thực việc gì? - Trò chơi thi đua: Ai nhanh - Giao việc LỚP: 4/3 địa mạo - Quyết định UNESCO công bố Hà Nội vào chiếu ngày 11/12/2000 - nhóm thi đua tóm tắt tin GV giao câu - Nhận xét - Tuyên dương - Nêu việc nhà - Chuẩn bị Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỞNG KHỐI DUYỆT BGH DUYỆT ... MÔN: KĨ THUẬT; TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN LỚP: 4/3 BÀI: CHĂM SÓC RAU HOA Ngày: 24 / 02 /2017 Tuần: 24 Tiết: 24 I Mục đích: - Biết mục đích,tác dụng,cách tiến hành số cơng việc chăm sóc rau,hoa... TRẤN CÁI VỒN LỚP: 4/3 MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI: GIỮ GÌN CÁC CƠNG TRÌNH CƠNG CỘNG (tt) Tuần: 24 Ngày: 20 / 02 /2017 Tiết: 24 I Mục đích: - Biết phải bảo vệ,giữ gìn cơng trình cơng cộng - Nêu số việc cần... đọc lại nhiều lần + Chuẩn bị Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn Tuần: 24 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : LỊCH SỬ BÀI: ÔN TẬP Ngày: 22 / 02 /2017 Tiết: 24 TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN LỚP: 4/3 I Mục đích: - Biết