BÀI TẬP ĐỌC HIỂU Exercise 1: Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions An air pollutant is defined as a compound added directly or indirectly by humans to the atmosphere in such quantities as to affect humans, animals, vegetation, or materials adversely Air pollution requires a very flexible definition that permits continuous change When the first air pollution laws were established in England in the fourteenth century, air pollutants were limited to compounds that could be seen or smelled - a far cry from the extensive list of harmful substances known today As technology has developed and knowledge of the health aspects of various chemicals has increased, the list of air pollutants has lengthened In the future, even water vapor might be considered an air pollutant under certain conditions Many of the more important air pollutants, such as sulfur oxides, carbon monoxide, and nitrogen oxides, are found in nature As the Earth developed, the concentration of these pollutants was altered by various chemical reactions; they became components in biogeochemical cycles These serve as an air purification scheme by allowing the compounds to move from the air to the water or soil On a global basis, nature's output of these compounds dwarfs that resulting from human activities However, human production usually occurs in a localized area, such as a city In such a region, human output may be dominant and may temporarily overload the natural purification scheme of the cycles The result is an increased concentration of noxious chemicals in the air The concentrations at which the adverse effects appear will be greater than the concentrations that the pollutants would have in the absence of human activities The actual concentration need not be large for a substance to be a pollutant; in fact, the numerical value tells us little until we know how much of an increase this represents over the concentration that would occur naturally in the area Question What does the passage mainly discuss? A The economic impact of air pollution B What constitutes an air pollutant C How much harm air pollutants can cause D The effects of compounds added to the atmosphere Question The word "adversely" in the first paragraph is closest in meaning to _ A negatively B quickly C admittedly Question It can be inferred from the first paragraph that A water vapor is an air pollutant in localized areas D considerably B most air pollutants today can be seen or smelled C the definition of air pollution will continue to change D a substance becomes an air pollutant only in cities Question The word “These” in the second paragraph is closest in meaning to _ A The various chemical reactions B.The pollutants from the developing Earth C.The compounds moved to the water or soil D The components in biogeochemical cycles Question According to the passage, human-generated air pollution in localized regions _ A can be dwarfed by nature’s output of pollutants B can overwhelm the natural system that removes pollutants C will damage areas outside of the localized regions D will react harmfully with natural pollutants (ĐỀ – BỘ – GV NGUYỄN PHƯƠNG- Hoc24h) Exercise 2:Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions The Nobel Peace Prize is awarded annually and the first woman to win this prize was Baroness Bertha Felicie Sophie von Suttner in 1905 In fact, her work inspired creation of the Prize The first American woman to win the prize was Jane Addams, in 1931 However, Addams is best known as the founder of Hull House Jane Addams was born in 1860, into a wealthy family She was one of a small number of women in her generation to graduate from college Her commitment to improving the lives of those around her led her to work for social reform and world peace In the 1880s Jane Addams travelled to Europe While she was in London, she visited a “settlement house” called Toynbee Hall Inspired by Toynbee Hall, Addams and her friends, Ellen Gates Starr, opened Hull House in a neighborhood of slums in Chicago in 1899 Hull House provided a day care center for children of working mothers, a community kitchen, and visiting nurses Addams and her staff gave classes in English literacy, art and other subjects Hull House also became a meeting place for clubs and labor unions Most of the people who worked with Addams in Hull House were well educated, middle-class women Hull House gave them an opportunity to use their education and it provided a training ground for careers in social work Before World War I, Addams was probably the most beloved woman in America In a newspaper poll that asked, “Who among our contemporaries are of the most value to the community?” Jane Addams was rated second, after Thomas Edison When she opposed America’s involvement in World War I, however, newspaper editors called her a traitor and a fool, but she never changed her mind Jane Addams was a strong champion of several other causes Until 1920, American women could not vote Addams joined in the movement for women’s suffrage and was a vice president of the National American Woman Suffrage Association She was a founding member of the National Association for the Advancement of Colored People (NAACP), and was president of the Women’s International League for Peace and Freedom Her reputation was gradually restored during the last years of her life She died of cancer in 1935 Question With which of the following subjects is the passage mainly concerned? A The first award of the Nobel Peace Prize to an American woman B A woman's work for social reform and world peace C The early development of Social Work in America D Contributions of educated women to American society Question Which of the following can be inferred from the passage? A The work of Baroness Bertha Felicie Sophie von Suttner was an inspiration to Jane Addams B Jane Addarns is most famous for her opening of Hull House C Those who lived near Hull House had very poor literacy skills D Jane Addams considered herself as a citizen of the world rather than of one particular country Question The word “commitment” in the second paragraph is closest in meaning to _ A involvement B obligation C dedication D enthusiasm Question Jane Addams was inspired to open Hull House because A it gave educated women an opportunity to use their education for carvers in social work B she traveled to Europe in the 1880s C she visited Toynbee Hall D.she was invited by a “settlement house” in Chicago Question 10 The word “their” in the second paragraph refers to _ A children of working mothers B middle-class women C visiting nurses D labor union members Question 11 According to the passage, Jane Addams’ reputation was damaged when she _ A allowed Hull House to become a meeting place for clubs and labor unions B joined in the movement for women's suffrage C became a founding member of the NAACP D opposed America’s involvem ent in World War I Question 12 According to the passage, all of the following statements about Jane Addams are true EXCEPT _ A She was the first woman to win the Nobel Peace Prize B She was born into a wealthy family C She objected to America’s participation in the First World War D She was considered as a feminist Question 13 In paragraph three, the word “contemporaries” is closest in meaning to _ A people of the same time B famous people still alive C elected officials D people old enough to vote (ĐỀ – BỘ – GV NGUYỄN PHƯƠNG- Hoc24h) Exercise 3: Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions THE IMPORTANCE OF FIRST IMPRESSIONS We have all heard the expression, “you can’t judge a book by its cover.” However, it seems that is exactly what most people The human brain seems to be wired in such a way that we make very strong, lasting judgments about the people we meet within the first 30 seconds And it is true, you may be able learn a lot about a person by their first impression But can you really learn all you need to know? May be there is something affecting your first impression Possibly the person is nervous or upset Maybe you are in a bad mood or not feeling well All of these factors and more could influence a first impression, so should people place so much weight on it? Many people feel that a first impression is extremely important Once those people form an idea of you, it is often difficult for them to get beyond it If someone feels that you are something you really aren’t because of your first impression, then that is obviously not a good thing Yet many people really still rely deeply on first impressions One good example is the job interview We dress nicely for job interviews for a very good reason: to make a good first impression In addition to our outward appearance, many people tend to put on something of an act By being extremely polite and showing interest, we feel that we will make a good first impression and have a better chance getting the job Is this the way things should be? Probably not Will this situation ever change? The answer to that question is the same - probably not It is just human nature to rely on a first impression Everyone knows that they it and most people know that it's not the right thing to Question 14: What is the passage mainly about? A the first impression has a great effect on people B how people form first impression C how to judge a book D the first impression give people a better job Question 15: The phrase “to be wired" in paragraph means _ A to be connected B to be changed C to be charged D to be installed Question 16: According to the article, once people form an opinion of you, it is A changed automatically B impossible to modify it C easy to modify it D difficult to modify it Question 17: The word “it” in paragraph means _ A a good feeling B a first impression C an influence D an idea of you Question 18: The author thinks that people will continue to rely on first impressions because _ A people refuse to change B people like to deceive other people C it’s human nature D it’s easy to change them (ĐỀ – BỘ – GV NGUYỄN PHƯƠNG- Hoc24h) Exercise 4:Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions LEVELS OF VOCABULARY Most languages have several levels of vocabulary that may be used by the same speakers In English, at least three have been identified and described Standard usage includes those words and expressions understood, used, and accepted by a majority of the speakers of a language in any situation regardless of the level of formality As such, these words and expressions are well defined and listed in standard dictionaries Colloquialisms, on the other hand, are familiar words and idioms that are understood by almost all speakers of a language and used in informal speech or writing, but not considered acceptable for more formal situations Almost all idiomatic expressions are colloquial language Slang, refers to words and expressions understood by a large number of speakers but not accepted as appropriate formal usage by the majority Colloquial expressions and even slang may be found in standard dictionaries but will be so identified Both colloquial usage and slang are more common in speech than writing Colloquial speech often passes into standard speech Some slang also passes into standard speech, but other slang expressions enjoy momentary popularity followed by obscurity In some cases, the majority never accepts certain slang phrases but nevertheless retains them in their collective memories Every generation seems to require its own set of words to describe familiar objects and events It has been pointed out by a number of linguists that three cultural conditions are necessary for the creation of a large body of slang expressions First, the introduction and acceptance of new objects and situations in the society; second, a diverse population with a large number of subgroups; third, association among the subgroups and the majority population Finally, it is worth noting that the terms “standard”, “colloquial”, and “slang” exist only as abstract labels for scholars who study language Only a tiny number of the speakers of any language will be aware that they are using colloquial or slang expressions Most speakers of English will, during appropriate situations, select and use three types of expressions Question 19: Which of the following is the main topic of the passage? A Standard speech B Different types of vocabulary C Idiomatic phrases D Dictionary usage Question 20: How is slang defined by the author? A Words and phrases accepted by the majority of formal usage B Words or phrases understood by the majority but not found in standard dictionaries C Words or phrases that are understood by a restricted group of speakers D Words or phrases understood by a large number of speakers but not accepted as formal usage Question 21: The word "appropriate" in paragraph is closest in meaning to A old B large C correct D important Question 22: The word "obscurity" in paragraph could best be replaced by A disappearance B influence C qualification D tolerance Question 23: The word “them” in paragraph refers to A words B slang phrases C memories D the majority Question 24: Which of the following is TRUE of standard usage? A It can be used in formal or informal settings B It is limited to written language C It is only understood by the upper classes D It is constantly changing Question 25: The author mentions all of the following as requirements for slang expressions to be created EXCEPT A new situations B a new generation C interaction among diverse groups D a number of linguists Question 26: It can be inferred from the passage that the author _ A does not approve of either slang or colloquial speech in any situation B approves of colloquial speech in some situations, but not slang C approves of slang or colloquial speech in appropriate situations D does not approve of colloquial usage in writing (ĐỀ – BỘ – GV NGUYỄN PHƯƠNG- Hoc24h) Exercise 5: Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions ENDANGERED SPECIES There are three valid arguments to support the preservation of endangered species An aesthetic justification contends that biodiversity contributes to the quality of life because many of the endangered plants and animals are particularly appreciated for their unique physical beauty The aesthetic role of nature in all its diverse forms is reflected in the art and literature of every culture, attaining symbolic status in the spiritual life of many groups According to the proponents of the aesthetic argument, people need nature in all its diverse and beautiful forms as part of the experience of the world Another argument that has been put forward, especially by groups in the medical and pharmacological fields, is that of ecological self-interest By preserving all species, we retain a balance of nature that is ultimately beneficial to humankind Recent research on global ecosystems has been cited as evidence that every species contributes important or even essential functions that may be necessary to the survival of our own species Some advocates of the ecological argument contend that important chemical compounds derived from rare plants may contain the key to a cure for one of the diseases currently threatening human beings If we not protect other species, then they cannot protect us Apart from human advantage in both the aesthetic and ecological arguments, the proponents of a moral justification contend that all species have the right to exist, a viewpoint stated in the United Nations World Charter for nature, created in 1982 Furthermore, if humankind views itself as the stewards of all the creatures on Earth, then it is incumbent upon human beings to protect them, and to ensure the continued existence of all species Moral justification has been extended by a movement called “deep ecology,” the members of which rank the biosphere higher than people because the continuation of life depends on this larger perspective To carry their argument to its logical conclusion, all choices must be made for the biosphere, not for people Question 27 Which of the following is the main topic of the passage? A The beauty of the world B The quality of life C The preservation of species D The balance of nature Question 28 Which of the arguments supports animal rights? A Aesthetic justification B Ecological argument C Self-interest argument D Moral justification Question 29 The word “perspective” in paragraph could best be replaced by A ideal B event C truth D view Question 30 The word “them” in paragraph refers to _ A humankind B stewards C creatures D human beings Question 31 The author mentions all of the following as justifications for the protection of endangered species EXCEPT _ A the natural compounds needed for medicines B the intrinsic value of the beauty of nature C the control of pollution in the biosphere D the right to life implied by their existence (ĐỀ – BỘ – GV NGUYỄN PHƯƠNG- Hoc24h) Exercise 6:Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions Choosing a career may not be one of the hardest jobs you ever have, and it must be done with care View career as an opportunity to something you love, not simply as a way to earn a living Investing the time and effort to thoroughly explore your options can mean the difference between finding a stimulating and rewarding career and move from job to unsatisfying job in an attempt to find the right one Work influences virtually every aspect of your life, from your choice of friends to where you live Here are just a few of the factors to consider Deciding what matters most to you is essential to making the right decision You may want to begin by assessing your likes, dislikes, strengths, and weaknesses Think about the classes, hobbies, and surroundings that you find most appealing Ask yourself questions, such as “Would you like to travel? Do you want to work with children? Are you more suited to solitary or cooperative work?” There are no right or wrong answers; only you know what is important to you Determine which job features you require, which ones you would prefer, and which ones you cannot accept Then rank them in order of importance to you The setting of the job is one factor to take into account You may not want to sit at a desk all day If not, there are diversity occupation – building inspector, supervisor, real estate agent – that involve a great deal of time away from the office Geographical location may be a concern, and employment in some fields is concentrated in certain regions For example aerospace job in the U.S are most plentiful in California, Texas, and Washington Advertising jobs can generally be found only in large cities On the other hand, many industries such as hospitality, law, education, and retail sales are found in all regions of the country Consider your financial goals If a high salary is important to you, not judge a career by its starting Many jobs, such as insurance sales, offers relatively low starting salaries; however, pay substantially increases along with your experience, additional training, promotions and commission Don’t rule out any occupation without learning more about it Some industries evoke positive or negative associations: The traveling life of a flight attendant appears glamorous, while that of a plumber does not Remember that many jobs are not what they appear to be at first, and may have merits or demerits that are less obvious Flight attendants must work long, grueling hours without sleeps, whereas plumbers can be as highly paid as some doctors Another point to consider is that as you get mature, you will likely to develop new interests and skills that may point the way to new opportunities The choice you make today need not be your final one Question 32 Which of the following best serves as the title for the passage? A Choosing a career B Making the right decision C Start-up D Careers in business Question 33 The word “assessing” in paragraph could best be replaced by A measuring B disposing C considering D discovering Question 34 The word “them” in paragraph refers to _ A jobs B questions C answers D features Question 35 According to the passage, which of the following is true ? A If you want an easy and glamorous lifestyle, you should consider becoming flight attendant B If you want to make a lot of money, you should not take a job with a low starting salary C If you want to make a lot of money, you should rule out all factory jobs D Your initial view of certain careers may not be accurate Question 36 It can be inferred from the paragraph that A jobs in insurance sales are generally not well-paid B insurance sales people can earn high salary later in their careers C a starting salary should be an important consideration in choosing a career D people should constantly work toward the next promotion Question 37 In paragraph 5, the author suggests that A you will be at your job for a lifetime, so choose carefully B you may want to change careers at some time in the future C you will probably be jobless at some time in the future D as you get older, your career will probably be less fulfilling Question 38 The word “evoke” in paragraph is closest in meaning to A bring to mind B agree on C be different from D be related to Question 39 Why does the author mention long, grueling hours without sleeps in paragraph 5? A To contrast the reality of a flight attendant’s job with most people’s perception B To discourage readers from choosing a career as a flight attendant C To show that people must work hard for the career they have chosen D To emphasize the difficulty of working as a plumber (ĐỀ – BỘ – GV NGUYỄN PHƯƠNG- Hoc24h) Exercise 7: Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions Marriage nowadays is a choice people make on their own, but this has not always been the case in society Thousands of years ago, the average lifespan was shorter than it is today A man usually lived until he was about 40 years old, while women died even sooner because of childbirth There were many wars and illnesses, and people had to protect themselves by having more children while they were still young The parents lived through their children Marriage was not so much a romantic love story but a business transaction, or deal Most marriages were arranged between parents while their children were still very young It was the custom that the fathers made the decision on whom their children were going to marry The mothers had little say in it since they rarely made any decisions outside the household The fathers would meet to arrange the wedding date and the money given for the bride on her wedding date The more money and land a girl had, the more chances she had to marry well Therefore, it was important that her father choose the Từ “They” nhắc tới …………… A tường B động vật C chất liệu D hoạ sĩ Dẫn chứng: Early artists drawing these animals accomplished a monumental and difficult task “They” did not limit themselves to the easily accessible walls but carried their painting materials to spaces that required climbing steep walls or crawling into narrow passages in the Lascaux complex Những nhà hoạ sĩ mà thời buổi đầu vẽ vật hồn thành di tích nhiệm vụ khó khăn Họ khơng giới hạn thân với tường dễ chạm tới mà mang chất liệu vẽ đến khu vực đòi hỏi phải trèo lên tường dốc bò vào hành lang hẹp quần thể Lascaux Do đó, họ người nghệ sĩ Question 527 D Dựa vào đoạn văn, điều sau nói phía Nam nước Pháp? A Đây nhà nhiều loài động vật quý B Nó biết đến kiện đua ngựa C Nó thu hút nhiều hoạ sĩ tiếng D Nó có nhiều hang động Dẫn chứng: When another old cave is discovered in the south of France, it is not usually news Rather, it is an ordinary event Such discoveries are so frequent these days that hardly anybody pays heed to them Question 528.A Đâu nhan đề tóm tắt nội dung đoạn? A Những hoạ thời kì trước bị ẩn B Xác định độ tuổi hang động Pháp C Những loài động vật hoang dã nghệ thuật D Khám phá hang động cách tôn trọng Dẫn chứng: Bài viết tập trung nói hoạ tìm thấy hang động Lascaux Question 529 C Tại việc vẽ bên khu quần thể Lascaux nhiệm vụ khó khăn? A Bên tối đen mực B Hang động đầy loài động vật hoang dã C Rất nhiều chỗ vẽ tranh khó để chạm tới D Chất liệu vẽ khó tìm Dẫn chứng: Early artists drawing these animals accomplished a monumental and difficult task “They” did not limit themselves to the easily accessible walls but carried their painting materials to spaces that required climbing steep walls or crawling into narrow passages in the Lascaux complex Question 530C Từ “pays heed to” gần nghĩa với………… A Xem B Phát C để ý D mua Dẫn chứng: Such discoveries are so frequent these days that hardly anybody pays heed to them - Những phát thường xuyên mà để ý đến Question 531B Chuyện xảy hang Lascaux vào năm 1963? A Một phận khác tìm B Khách bị cấm khơng vào C Một lối vào tạo D Một hệ thống ánh sáng cài đặt Dẫn chứng: To prevent further damage, the site was closed to tourists in 1963 Question 532D Theo đoạn văn, tất thứ sau gây thiệt hại đến tranh, TRỪ: A nước B thay đổi nhiệt độ C dòng chuyển động khơng khí D ánh sáng Dẫn chứng: Unfortunately, the paintings have been exposed to the destructive action of water and temperature changes, which easily wear the images away Because the Lascaux caves have many entrances, air movement has also damaged the images inside Cần tránh nhầm lẫn với câu dưới: Although they are not out in the open air, where natural light would have destroyed them long ago (Mặc dù khơng ngồi trực tiếp với khơng khí, nơi mà ánh sáng tự nhiên lẽ phá huỷ chúng từ trước đó) Để ý động từ - would have destroyed - lẽ phá huỷ, không thực tế phá huỷ Question 533A Theo đoạn văn, loài động vật xuất thường xuyên tường hang động? A ngựa B bò rừng C chim D mèo hoang Dẫn chứng: Other images depict birds and, most noticeably, horses, which appear in more than 300 wall images, by far outnumbering all other animals Question 534 C Ý gì? A Thành kiến tồn Atlanta B Ông M.L C Thời thơ ấu Martin Luther King D Khu phố King lớn lên Dịch bài: Martin Luther King, Jf., tiếng tác phẩm ông quyền công dân diễn văn tiếng, có phát biểu "Tơi có giấc mơ" ơng Nhưng người biết nhiều thời thơ ấu King M.L., ông gọi, sinh năm 1929 Atlanta, Georgia, nhà ông nội ơng Ơng nội M.L mua nhà đại lộ Auburn năm 1909, hai mươi năm trước M.L đời Ơng nội ơng cho phép nhà sử dụng làm nơi gặp gỡ số tổ chức dành cho giáo dục tiến xã hội người da đen M.L lớn lên khơng khí đó, với ngơi nhà sử dụng nơi tập trung cộng đồng, chắn ảnh hưởng Thời thơ ấu M.L không đặc biệt sôi Cha ông trưởng mẹ ông nhạc sĩ Ông thứ hai số ba người con, ông học trường cho người da đen khu phố người da đen đen Tuy nhiên, khu phố không nghèo Đại lộ Auburn khu vực ngân hàng, công ty bảo hiểm, nhà xây dựng, thợ kim hoàn, thợ may, bác sĩ, luật sư doanh nghiệp dịch vụ khác Ngay đối mặt với phân cách Atlanta, quận phát triển mạnh mẽ King không quên tinh thần cộng đồng mà ông biết nhỏ khơng qn thành kiến sắc tộc vốn rào chắn người Atlanta da đen hoà hợp với người da trắng Question 535 B Từ đoạn văn suy luận rằng: A Cha M.L thành viên nhà thờ B Người ta tập trung nhà M.L để thực nghi lễ tôn giáo C Cha M.L mua nhà đại lộ Auburn D M.L có tuổi thơ cay đắng Dẫn chứng: His grandfather allowed the house to be used as a meeting place for a number of organizations dedicated to the education and social advancement of blacks Question 536 B Khi M.L sinh ra? A năm 1909 B năm 1929 C năm 1949 D 20 năm sau cha mẹ ông gặp Dẫn chứng: M.L., as he was called, was born in 1929 in Atlanta, Georgia, at the home of his maternal grandfather Question 537 D A Các ấn ông B Nơi sống ông C Thời thơ ấu ông D Tác phẩm ông quyền công dân Dẫn chứng: Martin Luther King, Jf., is well- known for his work in civil rights and for his many famous speeches Question 538 D Theo tác giả, M.L _ A có tuổi thơ khó khăn B nhạc sĩ giỏi bé C thích nghe người ơng nội nói chuyện D lớn lên vùng tương đối giàu có Atlanta Dẫn chứng: He was the second of three children, and he attended all black schools in a black neighborhood The neighborhood was not poor, however Question 539 B Khẳng định sau không đúng? A Auburn khu vực thương mại B Ông M.L xây dựng nhà đại lộ Auburn năm 1909 C M L lớn lên khu phố giàu có người da đen D Thời thơ ấu D.L yên ổn Dẫn chứng: M.L.’s grandfather purchased their home on Auburn Avenue in 1909, twenty years before M.L was born Question 540 B Từ đoạn văn suy luận rằng: A Cha M.L thành viên nhà thờ B người ta tập trung nhà M.L để thực nghi lễ tôn giáo C Cha M.L mua nhà đại lộ Auburn D M.L có tuổi thơ cay đắng Dẫn chứng: His grandfather allowed the house to be used as a meeting place for a number of organizations dedicated to the education and social advancement of blacks Question 541 C M.L _ bầu khơng khí ông lớn lên A không bị ảnh hưởng B nghi ngờ C chắn bị ảnh hưởng D thành kiến Dẫn chứng: M.L grew up in the atmosphere, with his home being used as a community gathering place, and was no doubt influenced by it Question 542 B Tại người ta đặt tên cho Cambridge “thành phố Cambridge”? A Bởi dòng sơng tiếng B Vì có cầu bắc qua dòng sơng Cam C Vì thị trấn phát triển D Vì có dòng sơng tên Granta Dẫn chứng: It grew up by the river Granta, as the Cam was once called A bridge was built over the river as early as 875 (Nó phát triển bên dòng sơng Granta, hay Cam gọi Một cầu xây dựng sông từ năm 875.) Dịch bài: “Trường đại học đâu?” câu hỏi mà nhiều du khách đến Cambridge hỏi, không cho họ câu trả lời rõ ràng, khơng có tường tìm thấy xung quanh trường đại học Trường đại học thành phố Bạn tìm thấy tòa nhà lớp học, thư viện, viện bảo tàng văn phòng trường đại học khắp thành phố Và hầu hết cư dân sinh viên giáo viên giáo sư ba mươi mốt trường đại học Cambridge thị trấn phát triển lâu trước sinh viên giáo viên đến vào 800 năm trước Nó phát triển bên dòng sơng Granta, hay Cam gọi Một cầu xây dựng sông từ năm 875 Trong kỷ mười bốn mười lăm, ngày nhiều đất đai sử dụng cho tòa nhà đại học Thị trấn phát triển nhanh vào kỷ thứ mười chín sau mở đường sắt vào năm 1845 Cambridge trở thành thành phố vào năm 1951 có dân số 100000 Nhiều sinh viên trẻ tuổi muốn học Cambridge Hàng ngàn người từ khắp nơi giới đến thăm thành phố đại học Nó trở thành nơi tiếng tồn giới Question 543 A Từ đọc biết Cambridge _ A thăm quan du khách quốc tế B thành phố khơng có tường C thành phố tăng dân số D thành phố có tường bao xung quanh Dẫn chứng: Thousands of people from all over the world come to visit the university town (Hàng ngàn người từ khắp giới đến tham quan thị trấn trường đại học này) from all over the world: khắp nơi giới ≈ international Question 544 B Trong khoảng thời gian trường đại học bắt đầu xuất A Thế kỉ thứ B Thế kỉ thứ 13 C Thế kỉ thứ D Thế kỉ thứ 15 Dẫn chứng: “Cambridge is already a developing town long before the first students and teachers arrived 800 years ago.” (Cambridge thị trấn phát triển lâu trước sinh viên giáo viên đến vào 800 năm trước.) Trường đại học xuất giáo viên sinh viên đến vào 800 trước => Khoảng kỉ thứ 13 Question 545 A Tại hầu hết du khách đến thăm Cambridge? A Để thăm quan trường đại học B Để học trường đại học Cambridge C Để tìm tòa nhà lớp học D Để sử dụng thư viện trường đạ học Dẫn chứng: Thousands of people from all over the world come to visit the university town (Hàng ngàn người tứ khắp giới đến thăm quan thị trấn trường đại học này) Question 546 C Sau năm thị trấn bắt đầu phát triển? A 800 B 875 C 1845 D 1951 Dẫn chứng: The town grew faster in the nineteenth century after the opening of the railway in 1845 (Thị trấn phát triển nhanh vào kỉ 19 sau mở đường sắt vào năm 1945) Question 547 A Đoạn văn ngụ ý để đến trường tư, học sinh cần _ A nhiều tiền B mức độ trí tuệ cao C điểm cao D tảng giáo dục vững Dẫn chứng: “Private schools existed, but only for the very rich” ( Các trường tư có tồn tại, dành cho người giàu.) Dịch bài: Vào đầu kỷ XIX, hệ thống giáo dục Mỹ cần cải cách Các trường tư thục tồn tại, dành cho người giàu có Có trường cơng lập ý kiến mạnh mẽ đứa trẻ lớn lên để trở thành người lao động khơng nên "lãng phí" thời gian học hành mà nên chuẩn bị cho công việc sống Đối mặt với lập trường công chúng, nhà cải cách giáo dục đặt cho nhiệm vụ Horace Mann, có lẽ người tiếng số nhà cải cách, cảm thấy khơng có lời bào chữa nước cộng hòa cho việc cơng dân phải thất học Là Quản lý Giáo dục tiểu bang Massachusetts từ năm 1837 đến năm 1848, ông khởi xướng nhiều đổi khác nhau, mà sớm làm cho phù hợp với học khu khác khắp đất nước Ông kéo dài năm học từ năm đến sáu tháng nâng cao chất lượng giáo viên cách đặt hệ thống giáo dục sư phạm tăng lương cho giáo viên Mặc dù thay đổi không mang lại cải thiện đột biến hệ thống giáo dục chúng nâng cao nhận thức công chúng nhu cầu cải thiện hệ thống giáo dục Question 548 B Theo đoạn văn, Horace Mann muốn có hệ thống giáo dục tốt cho người Mỹ _ A Người dân Massachusetts cần để làm thời gian rảnh rỗi B khơng có lời bào chữa nước cộng hòa cho việc cơng dân phải thất học C giáo dục thời rẻ D người khơng có việc khác ngồi việc học Dẫn chứng: “Horace Mann, probably the most famous of the reformers, felt that there was no excuse in a republic for any citizen to be uneducated” (Horace Mann, có lẽ người tiếng số nhà cải cách, cảm thấy khơng có lời bào chữa nước cộng hòa cho việc công dân phải thất học) Question 549 D Từ "reformers" đoạn văn hầu hết có nghĩa _ A người thực thích dạy học B người tin việc giáo dục lãng phí C người làm việc cho phủ D người cố gắng thay đổi thứ cho tốt reformer (n): nhà cải cách = D people who try to change things for the better Question 550 C Từ năm 1837 đến năm 1848, Horace Mann A làm hiệu trưởng trường học tiểu bang Massachusetts B Tài trợ cho nhiều dự án cải tiến hệ thống giáo dục cho người Mỹ C quản lý giáo dục tiểu bang Massachusetts D gây quỹ cho phát triển giáo dục Massachusetts Dẫn chứng: “ As Manager of Education in the state of Massachusetts from 1837 to 1848, he initiated various changes, which were soon matched in other school districts around the country.” (Là Quản lý Giáo dục tiểu bang Massachusetts từ năm 1837 đến năm 1848, ông khởi xướng nhiều đổi khác nhau, mà sớm làm cho phù hợp với học khu khác khắp đất nước.) Question 551 B Từ “salaries” gần nghĩa với _ A tiền B tiền lương C học phí D giá salaries: lương = B wages Question 552 B Giải thích: desperately = urgently: cách liều lĩnh, cấp bách Dịch Sau hai thập niên gia tăng số sinh viên nhập học thịnh vượng kinh tế, trường kinh doanh Hoa Kỳ bắt đầu phải đối mặt với thời gian khó khăn Chỉ có trường MBA Havard cho thấy gia tăng đáng kể tuyển sinh năm gần Cả Princeton Stanford chứng kiến sụt giảm số học sinh ghi danh Từ năm 1990, số người nhận Thạc sĩ Quản trị Kinh doanh (MBA) giảm khoảng 3% xuống 75000 xu hướng giảm tỷ lệ nhập học tiếp tục Có hai yếu tố gây sụt giảm số sinh viên tìm kiếm MBA Yếu tố nhiều sinh viên tốt nghiệp trường cao đẳng bốn năm cho thấy MBA không đảm bảo công việc sang trọng phố Wall quận tài khác thành phố lớn Mỹ Nhiều công việc quản lý cấp nhập môn dành cho sinh viên tốt nghiệp thạc sĩ Anh văn nhân văn người có MBA Các sinh viên hỏi "Bằng MBA có thực điều tơi cần phải chuẩn bị tốt để có cơng việc tốt khơng?" Yếu tố thứ hai việc cắt giảm biên chế Mỹ số lượng công việc nhập môn thấp cung cấp Nhu cầu kinh doanh thay đổi trường MBA phải vật lộn để đáp ứng yêu cầu Question 553 C Trọng tâm đọc gì? A cơng việc phố Wall B loại tốt nghiệp C thay đổi tuyển sinh cho trường MBA D cách trường học thay đổi để phản ánh kinh tế Đoạn 1: "After two decades of growing student enrollments and economic prosperity, business schools in the United States have started to face harder times." (Sau hai thập niên gia tăng số sinh viên nhập học thịnh vượng kinh tế, trường kinh doanh Hoa Kỳ bắt đầu phải đối mặt với thời gian khó khăn hơn.) Đoạn 2: "There are two factors causing this decrease in students seeking an MBA degree." (Có hai yếu tố gây sụt giảm sinh viên tìm kiếm MBA.) Question 554 B Cụm từ "two decades" dòng đề cập đến giai đoạn A 10 năm B 20 năm C 50 năm D 100 năm two decades: hai thập kỉ = 20 years Question 555 A Từ "prosperity" dòng thay tốt từ sau đây? A thành công B số dư C nuôi dưỡng D giáo dục prosperity: thịnh vượng ~ success: thành công, thắng lợi "After two decades of growing student enrollments and economic prosperity, business schools in the United States have started to face harder times." (Sau hai thập niên gia tăng số sinh viên nhập học thịnh vượng kinh tế, trường kinh doanh Hoa Kỳ bắt đầu phải đối mặt với thời gian khó khăn hơn.) Question 556 B Trường kinh tế sau KHÔNG thể sụt giảm tuyển sinh? A Princeton B Harvard C Stanford D Yale Dẫn chứng: "Only Harvard's MBA School has shown a substantial increase in enrollment in recent years Both Princeton and Stanford have seen decreases in their enrollments." Chỉ có trường MBA Havard cho thấy gia tăng đáng kể tuyển sinh năm gần Cả Princeton Stanford thấy sụt giảm số học sinh ghi danh Question557 D Như sử dụng đoạn 2, từ "seeking" thay tốt từ nào? A kiểm tra B tránh C tịch thu D theo đuổi, tìm seeking: tìm kiếm = pursuing Dịch câu: Có hai yếu tố gây sụt giảm sinh viên tìm kiếm MBA Question 558 A Theo đoạn văn, hai nguyên nhân suy giảm đăng ký kinh doanh trường học gì? A thiếu cần thiết với MBA suy thoái kinh tế B mức lương thấp cạnh tranh nước ngồi C trường MBA công việc nhập cảnh cấp thấp D dân số suy giảm thịnh vượng kinh tế - The first one is that many graduates of four-year colleges are finding that an MBA degree does not guarantee a plush job on Wall Street, or in other financial districts of major American cities "Is an MBA degree really what I need to be best prepared for getting a good job?" (Thứ nhiều sinh viên tốt nghiệp trường cao đẳng bốn năm cho thấy MBA không đảm bảo công việc sang trọng phố Wall quận tài khác thành phố lớn Mỹ "Bằng MBA có thực điều cần phải chuẩn bị tốt để có cơng việc tốt khơng?" - The second major factor has been the cutting of American payrolls and the lower number of entry-level jobs being offered (Yếu tố thứ hai việc cắt giảm biên chế Mỹ số lượng công việc nhập cảnh thấp cung cấp.) Question 559 A Câu sau chủ đề đoạn tiếp theo? A Những nỗ lực trường MBA để thay đổi B dự đoán kinh tế tương lai C lịch sử thay đổi kinh tế gần D mơ tả chương trình sau đại học khơng phải MBA Dẫn chứng: "Business needs are changing, and MBA schools are struggling to meet the new demands." (Nhu cầu kinh doanh thay đổi, trường MBA phải vật lộn để đáp ứng yêu cầu mới.) Question 560 B Tác giả ám sử dụng từ ‘sự trợ giúp người’ có ý A tắc kè Tây Ấn nuôi lớn người B Con người mang tắc kè Tây Ấn tới vùng vùng C người cứu chúng khỏi tuyệt chủng D Chúng đến khỏi người “Four West Indian geckos, with human assistance, have recently entered the United States’’ - câu (4 loài tắc kè Tây Ấn, với trợ giúp người tới Mĩ) => people brought West Indian geckos to these areas (con người mang chúng tới đó) Question 561 D Theo đoạn văn, lồi tắc kè _ A sống vùng khơ, núi đá B có ngắn gầy C vừa vào Mĩ D sinh vật sống đêm Dẫn chứng: “The banded gecko inhabits the desert areas from southern California to southern Texas This three-to-four-inch nocturnal gecko” (Loài tắc kè sống vùng xa mạc trải dài từ Nam California đến Nam Texas Đó loài tắc kè dài từ 3-4 inch sống đêm) Question 562 D D noctual = active at night (hoạt động đêm) Quick moving: di chuyển nhanh Very poisonous: độc Cold-blooded: khát máu, máu lạnh, tợn Question563 B Minute = very small, tiny Question 564 C Mục đích tác giả viết A So sánh thằn lằn với tắc kè => ý đoạn B Miêu tả hành vi mơi trường sống tắc kè => ý đoạn C Phân tích đời tắc kè D Minh họa thói quen tắc kè => khơng bao qt tồn Question 565 A Dịch câu: Khơng cần thiết phải Brazil Các câu khác sai nghĩa Dịch Ở Hoa Kỳ, điều quan trọng phải giờ, hẹn, lớp học, họp, v.v Tuy nhiên, điều khơng số quốc gia khác Một giáo sư người Mỹ phát khác biệt dạy lớp học trường đại học Brazil Lớp học kéo dài hai dự kiến bắt đầu lúc 10 sáng kết thúc lúc 12 sáng Vào ngày đầu tiên, giáo sư đến giờ, khơng có lớp Nhiều sinh viên đến sau 11 sáng Mặc dù tất sinh viên chào đón giáo sư họ đến, người xin lỗi muộn màng họ Những học sinh có thơ lỗ khơng? Ơng ta định nghiên cứu hành vi học sinh nước Tại trường đại học Mỹ, sinh viên đến vào hẹn Mặt khác, Brazil, giáo viên học sinh không đến hẹn Các lớp học không bắt đầu vào thời gian dự kiến Hoa Kỳ, mà kết thúc vào thời gian dự kiến Trong lớp học Brazil, có vài học sinh rời lớp vào buổi trưa, nhiều người lại sau 12:30 để thảo luận lớp học đặt thêm câu hỏi Mặc dù đến muộn khơng quan trọng Brazil, họ khơng lại muộn Thật khó để giải thích cho khác biệt Những người từ văn hóa Brazil Bắc Mỹ có cảm giác khác trễ Ở Brazil, sinh viên tin người thường đến muộn có lẽ thành công người luôn Trên thực tế, người Brazil mong muốn người có địa vị uy tín đến muộn, Hoa Kỳ, trễ thường coi thiếu tôn trọng khơng thể chấp nhận Do đó, người Brazil trễ hẹn với Bắc Mỹ, người Mỹ hiểu sai lý cho muộn màng trở nên tức giận Từ kết nghiên cứu mình, giáo sư hiểu sinh viên Brazil không tôn trọng ông Thay vào đó, họ đơn giản cư xử theo cách thích hợp sinh viên Brazi Cuối cùng, giáo sư điều chỉnh hành vi để cảm thấy thoải mái văn hóa Question 566 B Tất ý sau nói ngày đầu làm việc vị giáo sư Brazil, ngoại trừ A Rất nhiều học sinh đến sau 11 B Ông đến lớp muộn C Giờ học theo lịch 10 sáng kết thúc vào 12 trưa D Tất học sinh chào ông họ đến lớp Question 567 B Tại vị giáo sư nghiên cứu hành vi sinh viên Brazil? A Khơng sinh viên xin lỗi đến muộn B Ơng muốn hiểu lí sinh viên đến muộn C Ông muốn sinh viên đến lớp D Sinh viên vơ lễ với ông Ý đoạn văn tầm quan trọng việc tuỳ thuộc vào quốc gia Và vị giáo sư qua thời gian dạy học Brazil nghiệm điều Khi ông đến lớp giờ, sinh viên chưa đến Họ đến muộn chào thầy, lại khơng thấy có lỗi xin lỗi Ơng băn khoăn liệu điều có phải bất nhã ơng định nghiên cứu hành vi sinh viên Và đoạn cuối kết lại việc vị giáo sư nghiệm khơng phải sinh viên thiếu tơn trọng mình, mà họ cư xử theo lẽ thường Brazil Từ đó, ta thấy, việc nghiên cứu hành vi sinh viên Brazil vị giáo sư muốn hiểu lí họ đến muộn, từ rút khác biệt quan điểm quốc gia, ơng thấy sinh viên bất nhã, vô lễ Như vậy, ta chọn B Với đáp án khác: A sai “few apologised for their lateness”, “none of the students apologised” Đáp án C không đề cập Question 568 D (to) be rude = (to) be impolite: thiếu lịch sự, bất nhã Question 569 C Nhìn chung, sinh viên Brazil nghĩ người hay trễ giờ? A Họ thiếu tôn trọng người khác B Họ người thiếu văn hoá C Họ người thành công D Họ người quan trọng Dẫn chứng: “In Brazil, the students believe that a person who usually arrives late is probably more successful than a person who is always on time.” “Ở Brazil, sinh viên tin người hay trễ thường thành công người giờ.” Question 570 D Ta suy từ đoạn văn _ A Phần lớn sinh viên Mỹ đến lớp sau học bắt đầu B Phần lớn sinh viên Brazil rời lớp hết tiết C Sinh viên Brazil thường đến trễ sớm D Đối với đa số người Mỹ, trễ việc chấp nhận Dẫn chứng: “in the United States, lateness is usually considered to be disrespectful and unacceptable.” “tại Mỹ, việc trễ đánh giá thiếu tôn trọng khơng thể chấp nhận được.” Các đáp án lại: A sai sinh viên Mỹ coi trọng B, C sai sinh viên Brazil thường đến muộn lại muộn sau hết tiết Question 571 A Đoạn cuối: “As a result for his study, the professor learned that the Brazilian students were not being disrespectful to him Instead, they were simply behaving the appropriate way for a Brazilian student in Brazil.” “Theo kết nghiên cứu, giáo sư nghiệm sinh viên Brazil khơng phải thiếu tơn trọng Thay vào đó, họ cư xử theo lẽ thường Brazil.” Do đó, việc đến muộn bình thường, khơng hẳn thiếu tôn trọng hay vô lễ Question 572 C Misinterpret (v): hiểu sai, hiểu nhầm A mismanage (v): quản lý tồi B misread (v): đọc nhầm D misreport (n): báo cáo sai ... areas outside of the localized regions D will react harmfully with natural pollutants (ĐỀ – BỘ – GV NGUYỄN PHƯƠNG- Hoc24h) Exercise 2:Read the following passage and mark the letter A, B, C, or... same time B famous people still alive C elected officials D people old enough to vote (ĐỀ – BỘ – GV NGUYỄN PHƯƠNG- Hoc24h) Exercise 3: Read the following passage and mark the letter A, B, C, or... B people like to deceive other people C it’s human nature D it’s easy to change them (ĐỀ – BỘ – GV NGUYỄN PHƯƠNG- Hoc24h) Exercise 4:Read the following passage and mark the letter A, B, C, or