34 bài tập đọc HIỂU (221 câu)từ đề cô HOÀNG XUÂN image marked image marked

130 170 1
  • Loading ...
1/130 trang
Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 29/07/2019, 13:07

BÀI TẬP ĐỌC HIỂU EXERCISE 1: Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions Many scientists believe our love of sugar may actually be an addiction When we eat or drink sugary foods, the sugar enters our blood and affects parts of our brain that make us feel good Then the good feeling goes away, leaving us wanting more All tasty foods this, but sugar has a particularly strong effect In this way, it is in fact an addictive drug, one that doctors recommend we all cut down on "It seems like every time I study an illness and trace a path to the first cause, I find my way back to sugar," says scientist Richard Johnson One- third of adults worldwide have high blood pressure, and up to 347 million have diabetes Why? "Sugar, we believe, is one of the culprits, if not the major culprit," says Johnson Our bodies are designed to survive on very little sugar Early humans often had very little food, so our bodies learned to be very efficient in storing sugar as fat In this way, we had energy stored for when there was no food But today, most people have more than enough So the very thing that once saved us may now be killing us So what is the solution? It's obvious that we need to eat less sugar The trouble is, in today's world, it's extremely difficult to avoid From breakfast cereals to after-dinner desserts, our foods are increasingly filled with it Some manufacturers even use sugar to replace taste in foods that are advertised as low in fat But there are those who are fighting back against sugar Many schools are replacing sugary desserts with healthier options like fruit Other schools are growing their own food in gardens, or building facilities like walking tracks so students and others in the community can exercise The battle has not yet been lost Question 1: What is this passage mainly about? A Our addiction to sugar B Illnesses caused by sugar C Good sugar versus bad sugar D Ways to avoid sugar Question 2: The word "culprit" in paragraph is closest in meaning to A disease B unknown thing C sweet food D cause of the problem Question 3: What does the phrase "the very thing" in paragraph refer to? A the amount of sugar in our food B having enough food to survive C our ability to store sugar as fat D early humans' lack of food Question 4: According to the passage, why is it so hard to avoid sugar? A We like candy too much B It gives us needed energy C It's in so many foods and drinks D We get used to eating it at school Question 5: Which of the following statements about sugar is NOT true? A Sugar makes us feel good B Our bodies store sugar as fat C We need very little to survive D Only adults need to stop eating sugar Exercise 2:Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions Clara Barton became known as "The Angel of the Battlefield" during the American Civil War Born in Oxford, Massachusetts in 1821, Clara Barton's interest in helping soldiers on the battlefield began when she was told army stories from her father Another event that influenced her decision to help soldiers was an accident her brother had His injuries were cared for by Barton for years At the time, she was only Il years old Barton began teaching school at the age of 15 She taught for 18 years before she moved to Washington, D.C in 1854 The civil war broke out years later Immediately, Barton started war service by helping the soldiers with their needs At the battle of Bull Run, Clara Barton received permission from the government to take care of the sick and hurt Barton did this with great empathy and kindness She acknowledged each soldier as a person Her endurance and courage on the battlefield were admired by many When the war ended in 1865, she used years of her life to assist the government in searching for soldiers who were missing during the war The search for missing soldiers and years of hard work made her feeble physically In 1869, her doctors recommended a trip to Europe for a rest While she was on vacation, she became involved with the International Red Cross, an organization set up by the Geneva Convention in 1864 Clara Barton realized that the Red Cross would be a big help to the United States After she returned to the United States, she worked very hard to create an American Red Cross She talked to government leaders and let American people know about the Red Cross In 1881, the National Society of the Red Cross was finally established with its headquarters in Washington, D.C Clara Barton managed its activities for 23 years Barton never let her age stop her from helping people At the age of 79, she helped flood victims in Galveston, Texas Barton finally resigned from the Red Cross in 1904 She was 92 years old and had truly earned her title "The Angel of the Battlefield" Question 6: What is the main idea of the passage? A Clara Barton helped wounded soldiers and she was the founder of the Red Cross B Clara Barton was a kind and strong woman who helped people in need C Clara Barton became a nurse during the American Civil War D Clara Barton worked for disaster victims until she was old Question 7: According to paragraph 1, which of the following is true of the young Clara Barton? A She helped her father when he was a soldier B She suffered from an accident when she was 11 C She helped her brother who was hurt in an accident D She made a decision to live with her brother for years Question 8: The word “this” in paragraph refers to _ A recognized each soldier as a person B cooked for soldiers C took care of the sick and hurt D received permission Question 9: The word “broke out” in paragraph could best be replaced by A extended B broke down C closed D began Question 10: The word “acknowledged” in paragraph could best be replaced by A nursed B recognized C pleaded D believed Question 11: What can be inferred about the government? A It did not always agree with Clara Barton B It did not have the money to help Clara Barton C It showed Clara Barton great empathy and kindness D It had respect for Clara Barton Question 12: Which of the sentences best expresses the essential information in the highlighted sentence? Incorrect answer choices change the meaning in important ways or leave out essential information A She asked the government to help her look for soldiers who participated in the war B She spent years helping the government look for missing soldiers C Many soldiers were missing when the government's war ended in 1865 D The war did not end until the government helped Clara Barton find some soldiers who were missing Question 13: What does the author mention about the American Red Cross? A It was disapproved again and again by the Geneva Convention B Barton tried to have it set up in America C The American people were not interested in the Red Cross D It was first established in the United States (ĐỀ LUYỆN THI THPT QG – CÔ HOÀNG XUÂN – ĐỀ 1) Exercise 3: Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions Neil Armstrong started flying at an early age He became interested in airplanes at the age of At 15, he took flying lessons He got a license to fly at 16 He learned how to fly before he learned how to drive a car At university, he studied aeronautical engineering This is the study of designing and making aircraft After Armstrong became an astronaut in 1962, he was trained for years for the Apollo program The Apollo mission was to put a man on the moon in ten years On July 16, 1969, the Apollo 11 landed on the moon Because Armstrong was the leader, he became the first man to step on the moon He said, "This is one small step for a man, one giant leap for mankind." He and his fellow astronaut, Buzz Aldrin, walked on the moon for two and a half hours They collected rocks and did some experiments Question 14: What is the main idea of the passage? A The Apollo mission to the moon B Why Neil Armstrong became an astronaut C Neil Armstrong, the first man on the moon D The aeronautic education of Neil Armstrong Question 15: The word “license” in paragraph is closest in meaning to A skill B desire C education D permission Question 16: The word “This” in paragraph refers to A license to fly B aeronautical engineering C flying lessons D aircraft Question 17: According to paragraph 2, which of the following is true about Armstrong's training as an astronaut? A Its purpose was to have him step on the moon B Its aim was to make Neil Armstrong a leader C It helped Neil Armstrong design the Apollo spacecraft D It made Neil Armstrong an astronaut in 1962 Question 18: The author's main purpose in paragraph is _ A to explain the objectives of the Apollo 11 mission B to compare Apollo 11 and late flights to the moon C to tell about Armstrong and the success of Apollo 11 's mission D to reveal what Neil Armstrong and Buzz Aldrin did on the moon (ĐỀ LUYỆN THI THPT QG – CƠ HỒNG XN – ĐỀ 2) Exercise 4:Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions Aging is the process of growing old It occurs eventually in every living thing provided, of course, that an illness or accident does not kill it prematurely The most familiar outward signs of aging may be seen in old people, such as the graying of the hair and the wrinkling of the skin Signs of aging in a pet dog or cat include loss of playfulness and energy, a decline in hearing and eyesight, or even a slight graying of the coat Plants age too, but the signs are much harder to detect Most body parts grow bigger and stronger, and function more efficiently during childhood They reach their peak at the time of maturity, or early adulthood After that, they begin to decline Bones, for example, gradually become lighter and more brittle In the aged, the joints between the bones also become rigid and more inflexible This can make moving very painful All the major organs of the body show signs of aging The brain, for example, works less efficiently, and even gets smaller in size Thinking processes of all sorts are slowed down Old people often have trouble in remembering recent events One of the most serious changes of old age occurs in the arteries, the blood vessels that lead from the heart They become thickened and constricted, allowing less blood to flow to the rest of body This condition accounts, directly or indirectly, for many of the diseases of the aged It may, for example, result in heart attack Aging is not a uniform process Different parts of the body wear out at different rates There are great differences among people in their rate of aging Even the cells of the body differ in the way they age The majority of cells are capable of reproducing themselves many times during the course of a lifetime Nerve cells and muscle fibers can never be replaced once they wear out Gerontologists - scientists who study the process of aging-believe this wearing out of the body is controlled by a built-in biological time-clock They are trying to discover how this clock works so that they can slow down the process This could give man a longer life and a great number of productive years Question 19: What is the main idea of the first paragraph? A Signs of aging are easier to detect in animals than in plants B Aging occurs in every living thing after it has reached maturity C Not all signs of aging are visible D The outward signs of aging may be seen in old people Question 20: What does the word “it” in paragraph refer to? A aging B a living thing C an illness D an accident Question 21: When does the human body begin to lose vigor and the ability to function efficiently? A Soon after reaching adulthood B During childhood C Early adulthood D In old age Question 22: What happens to memorization when the brain begins to age? A It works less B It becomes forgetful C It declines D It slows down Question 23: The word “brittle” in paragraph means _ A soft and easily bent B hard and endurable C hard but easily broken D rigid and inflexible Question 24: According to the passage, what condition is responsible for many of the diseases of the old? A The arteries have become thickened and constricted B The blood vessels lead from the heart C The brain gets smaller in size D Bones become lighter and brittle Question 25: According to the passage, which of the following is NOT true? A All living things grow old B Aging is unavoidable in any living things C Plants show less signs of aging than any other living things D Most body parts wear out during the course of a lifetime Question 26: What is the main idea of the last paragraph? A Gerontologists have controlled the process of aging B Gerontologists are working hard to help people live longer and more healthily C Gerontologists are trying to give people an eternal life D Gerontologists are now able to slow down the process of aging (ĐỀ LUYỆN THI THPT QG – CƠ HỒNG XUÂN – ĐỀ 2) Exercise 5: Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions Some people think that a spider is an insect, but it is an arachnid Arachnids have two main body parts and eight walking legs while insects have three main body parts and six legs Many insects can fly, but spiders cannot fly There are many different kinds of spiders around the world They come in different colors, such as black, brown, white, yellow, and orange Spiders usually live for one year but a spider called the Tarantula lives as long as 20 years Some spiders are very small but some are so large they can fit a dinner plate The most unusual thing is that a spider can spin a web Spiders have silk in their stomach and they use the silk to make a web The web is the spider's home But the spider does not stick to its own web because its legs have oil them It is very strong and sticky The web is used to catch insects When an insect is trapped on a spider's web, the spider wraps the insect in silk It eats the insect at a later time However, the spider does not really eat it Since it has no teeth, it puts venom in the insect to make it a liquid Question 27: What is the main topic of the passage? A Facts about spiders B The parts of a spider's body C How a spider makes its home D The eating habits of spiders Question 28: Why does the author mention a dinner plate in paragraph 2? A To suggest that spiders can be eaten B To show a way to measure spider size C To give an example how big some spiders are D To point out that the larger spiders are safe Question 29: The word “it” in paragraph refers to _ A a spider B the web C their stomach D an insect Question 30: The word “wraps” in paragraph is closest in meaning to _ A folds B binds C drinks D bites Question 31: All of the following are true EXCEPT that _ A spiders have a different body structure from that of insects B spiders have various colors and mostly live for a year C special spiders can spin a web and catch insects by it D spiders use poisons to make their food into a liquid (ĐỀ LUYỆN THI THPT QG – CƠ HỒNG XN – ĐỀ 3) Exercise 6:Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions Plants and animals will find it difficult to escape from or adjust to the effects of global warming Scientists have already observed shifts in the lifecycles of many plants and animals, such as flowers blooming earlier and birds hatching earlier in the spring Many species have begun shifting where they live or their annual migration patterns due to warmer temperatures With further warming, animals will tend to migrate toward the poles and up mountainsides toward higher elevations Plants will also attempt to shift their ranges, seeking new areas as old habitats grow too warm In many places, however, human development will prevent these shifts Species that find cities or farmland blocking their way north or south may become extinct Species living in unique ecosystems, such as those found in polar and mountaintop regions, are especially at risk because migration to new habitats is not possible For example, polar bears and marine mammals in the Arctic are already threatened by dwindling sea ice but have nowhere farther north to go Projecting species extinction due to global warming is extremely difficult Some scientists have estimated that 20 to 50 percent of species could be committed to extinction with to Celsius degrees of further warming The rate of warming, not just the magnitude, is extremely important for plants and animals Some species and even entire ecosystems, such as certain types of forest, may not be able to adjust quickly enough and may disappear Ocean ecosystems, especially fragile ones like coral reefs, will also be affected by global warming Warmer ocean temperatures can cause coral to “bleach”, a state which if prolonged will lead to the death of the coral Scientists estimate that even Celsius degree of additional warming could lead to widespread bleaching and death of coral reefs around the world Also, increasing carbon dioxide in the atmosphere enters the ocean and increases the acidity of ocean waters This acidification further stresses ocean ecosystems Question 32: Scientists have observed that warmer temperatures in the spring cause flowers to A die instantly B bloom earlier C become lighter D lose color Question 33: According to paragraph 2, when their habitats grow warmer, animals tend to move A south-eastwards and down mountainsides toward lower elevations B north-westwards and up mountainsides toward higher elevations C toward the North Pole and down mountainsides toward lower elevations D toward the poles and up mountainsides toward higher elevations Question 34: The pronoun “those” in paragraph refers to A species B ecosystems C habitats D areas Question 35: It is mentioned in the passage that if the global temperature rose by or Celsius degrees, A half of the earth’s surface would be flooded B the sea level would rise by 20 centimeters C water supply would decrease by 50 percent D 20 to 50 percent of species could become extinct Question 36: According to the passage, if some species are not able to adjust quickly to warmer temperatures, A they may be endangered B they can begin to develop C they will certainly need water D they move to tropical forests Question 37: The word “fragile” in paragraph most probably means A very large B easily damaged C rather strong D pretty hard Question 38: The bleaching of coral reefs as mentioned in paragraph indicates A the water absorption of coral reefs B the quick growth of marine mammals C the blooming phase of sea weeds D the slow death of coral reefs Question 39: What does the passage mainly discuss? A Influence of climate changes on human lifestyles B Effects of global warming on animals and plants C Global warming and possible solutions D Global warming and species migration (ĐỀ LUYỆN THI THPT QG – CƠ HỒNG XN – ĐỀ 3) Exercise 7: Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions It's often said that we learn things at the wrong time University students frequently the minimum of work because they're crazy about a good social life instead Children often scream before their piano practice because it's so boring They have to be given gold stars and medals to be persuaded to swim, or have to be bribed to take exams But the story is different when you're older Over the years, I've done my share of adult learning At 30, I went to a college and did courses in History and English It was an amazing experience For starters, I was paying, so there was no reason to be late — I was the one frowning and drumming my fingers if the tutor was late, not the other way round Indeed, if I could persuade him to linger for an extra five minutes, it was a bonus, not a nuisance I wasn't frightened to ask questions, and homework was a pleasure not a pain When I passed an exam, I had passed it for me and me alone, not for my parents or my teachers The satisfaction I got was entirely personal Some people fear going back to school because they worry that their brains have got rusty But the joy is that, although some parts have rusted up, your brain has learnt all kinds of other things since you were young It has learnt to think independently and flexibly and is much better at relating one thing to another What you lose in the rust department, you gain in the maturity department In some ways, age is a positive plus For instance, when you're older, you get less frustrated Experience has told you that, if you're calm and simply something carefully again and again, eventually you'll get the hang of it The confidence you have in other areas — from being able to drive a car, perhaps — means that if you can't, say, build a chair instantly, you don't, like a child, want to destroy your first pathetic attempts Maturity tells you that you will, with application, eventually get there I hated piano lessons at school, but I was good at music And coming back to it, with a teacher who could explain why certain exercises were useful and with musical concepts that, at the age of ten, I could never grasp, was magical Initially, I did feel a bit strange, thumping out a piece that I'd played for my school exams, with just as little comprehension of what the composer intended as I'd had all those years before But soon, complex emotions that I never knew poured out from my fingers, and suddenly I could understand why practice makes perfect Question 40 It is implied in paragraph that _ A parents should encourage young learners to study more B young learners are usually lazy in their class C young learners often lack a good motivation for learning D teachers should give young learners less homework Question 41: While doing some adult learning courses at a college, the writer was surprised _ A to get on better with the tutor B to feel learning more enjoyable C to have more time to learn D to be able to learn more quickly Question 42: The phrase "get there" in paragraph is closest in meaning to _ A arrive at an intended place with difficulty B achieve your aim with hard work C have the things you have long desired D receive a school or college degree Question 43: The word "It" in paragraph refers to A The brain B The joy C A thing Question 44: What is the writer's main purpose in the passage? D The school Tạm dịch: - chủng thực vật kết hợp tái kết hợp để tạo giống lai, giống lai có tính trạng mong muốn theo kết hợp - Chúng ta hồn tồn trộn lẫn gen thực vật động vật mặt di truyền: chèn gen động vật vào thực vật, - Kết tiềm lớn để thay đổi chất sinh học Chọn C Question 175 A Câu hỏi mà đọc tập trung trả lời? A Tại kiến có khả sinh tồn phát triển khoảng thời gian dài vậy? B Sự khác biệt côn trùng xã hội trùng có tập tính sống mình? C Bản thân kiến thích nghi với nhiệm vụ chun mơn hóa? D Tại kiến động vật ăn thịt? Thông tin: What unusual or unique biological train led to the remarkable diversification and unchallenged success of the ants for over 50 million years? Tạm dịch: Con tàu sinh học dẫn đến đa dạng hóa đáng kể thành công chối cãi lũ kiến vòng 50 triệu năm qua? Chọn A Question 176 D Từ “rotting” đoạn gần nghĩa với _ A cultivated (v): trồng, nuôi trồng B expanding (v): mở rộng, nở C collected (v): thu thập D decaying (v): phân hủy Thông tin: The answer appears to be that they were the first group of predatory eusocial insects that both lived and foraged primarily in the soil and in rotting vegetation on the ground Tạm dịch: Câu trả lời dường chúng nhóm trùng mang tập tính xã hội ăn thịt vừa sống, vừa tìm kiến thức ăn chủ yếu đất thực vật bị thối rữa mặt đất Chọn D Question 177 C Tất thuật ngữ giải thích ngoại trừ _ C caste (n): đẳng cấp xã hội Thông tin: Eusocial refers to a form of insect society characterized by specialization of tasks and cooperative care of the young; it is rare among insects in a series-parallel sequence That is, individual ants can specialize in particular steps, moving from one object (such as a larva to be fed) to another (a second larva to be fed) (predators are animals that capture and feed on other animals) Phương án Tạm dịch: Eusocial từ loại hình xã hội trùng đặc trưng chun mơn hóa nhiệm vụ phối hợp chăm sóc nhau; điều giới trùng a series-parallel sequence Có nghĩa là, kiến chuyên bước cụ thể từ việc cho ăn ấu trùng đến việc cho ăn ấu trùng khác (predators động vật mà chuyên bắt ăn động vật khác) Chọn C Question 178 D Từ “unique” đoạn gần nghĩa với A natural (adj): thuộc tự nhiên B habitual (adj): theo thói quen C inherited (v): thừa hưởng, thừa kế D singular (adj): lạ, độc Chọn D Question 179 B Theo đọc, điều mà côn trùng sống theo xã hội làm chuyển nhanh từ A từ phòng ngự sang cơng B nhiệm vụ mang tính chất cá nhân sang nhiệm vụ nhóm C từ mơi trường sang mơi trường khác D loại tiêu thụ thực phẩm đến loại tiêu thụ thực phẩm khác Thông tin: because they can switch from individual to group response and back again swiftly and according to need Tạm dịch: chúng chuyển từ làm việc cá nhân sang nhóm trở lại nhanh chóng theo tùy theo nhu cầu Chọn B Question 180 B Có thể suy từ đoạn văn điểm khác biệt mối kiến mối A bảo vệ tổ chúng B không ăn thịt động vật C sống mặt đất D lồi động vật mang tập tính xã hội Thơng tin: The eusocial termites live in the same places as ants and also have wingless workers, but they feed almost exclusively on dead vegetation Tạm dịch: Những mối có tập tính xã hội sống chỗ với kiến có nhân viên lao động khơng có cánh, chúng ăn phần lớn xác thực vật Chọn B Question 181 A Người ta đề cập đến việc cho ấu trùng ăn để thể A lợi việc chun mơn hóa B loại thực phẩm mà ấu trùng cho ăn C giai đoạn phả triển khác kiến D cách mà lũ kiến đào tạo cho kiến nhiệm vụ người lớn Thông tin: They not need to carry each task to completion from start to finish - for example, to check the larva first, then collect the food, then feed the larva Tạm dịch: Chúng không cần phải thực nhiệm vụ từ đầu đến cuối - ví dụ, kiểm tra ấu trùng trước, sau thu thập thức ăn, sau cho ấu trùng ăn Chọn A Question 182 C Từ “they” in đậm đoạn văn cuối thay cho _ A termites (n): lũ mối B places (n): nơi C ants (n): lũ kiến D predators (n): động vật ăn thịt Thông tin: What makes ants unusual in the company of eusocial insects is the fact that they are the only eusocial predators (predators are animals that capture and feed on other animals) occupying the soil and ground litter Tạm dịch: Điều khiến lũ kiến trở nên độc lạ sống theo kiểu bầy đàn xã hội thực tế chúng lồi có tập tính xã hội ăn động vật (động vật ăn thịt động vật bắt ăn động vật khác) chiếm đất rác mặt đất Chọn C Question 183 A Ý đọc gì? A Satoru Iwata người đàn ơng có ý tưởng đáng ngạc nhiên B Việc chơi game không dành cho đối tượng chơi game chuyên nghiệp C Satoru Iwata người đàn ông quan trọng cho người chơi game chuyên nghiệp D Nền công nghiệp game tạo nhiều trò chơi mang tính giáo dục Chọn A Question 184 C Điều thúc đẩy Iwata thay đổi chiến thuật Nintendo? A Ông ta muốn tạo máy chơi game hữu ích B Ông ta muốn giảm doanh số bán hàng C Ông ta muốn thu hút nhiều người chơi game D Ơng ta muốn có khái niệm chơi game Thông tin: However, Iwata didn’t just want to attract dedicated gamers He wanted to bring in new kinds of players to video gaming Tạm dịch: Tuy nhiên, Iwata không muốn thu hút người chơi game chun nghiệp Ơng ta muốn thu hút nhiều người chơi game khác Chọn C Question 185 A Từ “that” đoạn liên hệ với _ A Thu hút nhiều người chơi game B Thu hút người vốn thích chơi game C Sáng tạo loại game tương tự D Cải thiện sức mạnh độ phức tạp game Thông tin: He wanted to bring in new kinds of players to video gaming How was he going to that? Tạm dịch: Ơng ta muốn thu hút nhiều người chơi game khác Ơng ta định làm điều nào? Chọn A Question 186 C Iwata thay đổi điều giới game? A Có thêm nhiều trò chơi cho trẻ em phụ nữ B Thu hút thêm nhiều người lúc thích chơi game C Tạo kiểu chơi game D Trò chơi đắt đỏ Thơng tin: - Iwata wanted to make video games easier to pick up and more relevant to people’s lives - The kinds of games produced changed as well Tạm dịch: - Ông ta mong muốn khiến cho trò chơi điện tử dễ hiểu dễ chơi hơn, liên quan nhiều đến sống người - Loại hình game thay đổi Chọn C Question 187 A Từ “groundbreaking” đoạn cuối gần nghĩa với _ A innovative (adj): sáng tạo, cải tiến, đổi B bad (adj): tệ hại C beautiful (adj): đẹp D natural (adj): tự nhiên Thông tin: With all that we have seen so far, we can only wonder what is next for Iwata Surely it will be something groundbreaking Tạm dịch: Với tất thứ mà nhìn thấy, hỏi liệu Iwata làm Chắc chắn thứ mang tính đột phá Chọn A Question 188 A Chủ đề gì? A Sự sáng lập thủ đô Washington B Sự cai quản đặc khu liên bang C Những năm khởi đầu quốc hội nước Mỹ D Vai trò George Washington cách mạng Mỹ Chọn A Question 189 D Từ “hotly” đoạn gần nghĩa với _ A mildly(adv): cách dịu nhẹ B warmly(adv): cách ấm áp, cách nồng nhiệt C spicily(adv): liên quan đến gia vị D vehemently(adv): kịch liệt (có sựcáu giận với nhau) Thông tin: Following the Revolution, members of Congress had hotly debated the question of a permanent home for themselves Tạm dịch: Sau Cách mạng, thành viên Quốc hội tranh luận nảy lửa câu hỏi ngơi nhà lâu dài cho họ Chọn D Question 190 B Vào năm 1970, phần lớn diện tích khu liên bang A bờ biển B vùng hoang sơ C quảng trường làng D cảng biển hưng thịnh Thông tin: At the time it was laid out, its hundred square miles consisted of gently rolling hills, some under cultivation and the rest heavily wooded, with a number of creeks and much swampy land along the Potomac Tạm dịch: Vào thời điểm giải phóng mặt bằng, mảnh đất trăm dặm vuông gồm đồi thoai thoải, vài đồi người ta trồng đồi lại tồn rừng với lượng lớn sông, rạch phần lớn đầm lầy dọc theo Potomac Chọn B Question 191 A Có thể suy luận từ đoạn văn thuật ngữ Foggy Bottom đoạn có liên hệ với khu vực Washington D.C _ A có phần lớn đất đầm lầy B nằm chân đỉnh Vernon => không nhắc đến C có dân số đặc khu => khơng nhắc đến D địa điểm đóng đài dự báo thời tiết quốc gia => không nhắc đến Chọn A Question 192 B Kết luận đặc khu liên bang theo nội dung học? A Mount Vernon khơng chọn q gần với sơng B Quốc hội khơng thống chọn địa điểm cho khu liên bang C Sự lựa chọn địa điểm George Washington làm hài lòng phần lớn người D Quốc hội khơng tin cần phải có nhà cho phủ liên bang Thông tin: In 1790, largely in order to put an end to congressional bickering, George Washington was charged with selecting a site for the newly designated federal district Tạm dịch: Năm 1790, chủ yếu để chấm dứt tranh cãi không đâu, George Washington chịu trách nhiệm cho việc lựa chọn khu đất liên bang định Chọn B Question 193 B Câu không theo nội dung đọc? A Thủ Washington thành lập mục đích quản lí/hành B Các thành viên quốc hội thấy tìm nhà chung cho thành viên quốc hội không cần thiết C Sự lựa chọn George Washington làm nhiều người thất vọng D Đặc khu Columbia thường gọi với tên Washington Thông tin: members of Congress had hotly debated the question of a permanent home for themselves and for those departments – the Treasury, the Patent Office and so on – which even the sketchiest of central governments would feel obliged to establish Tạm dịch: thành viên quốc hội có tranh cãi nảy lửa việc tìm nhà lâu dài cho quốc hội cho khác Bộ tài chính, Cơ quan cấp sáng chế nhiều quan khác, chí người xấu tính Chính phủ trung ương cảm thấy biết ơn thành lập nhà Chọn B Question 194 A Từ it đoạn thay cho gì? A đặc khu Columbia B phần C Virginia D Maryland Thông tin: The District of Columbia was taken in part from Virginia and in part from Maryland At the time it was laid out, Tạm dịch: Đặc khu Columbia lấy phần Virginia phần Maryland Vào thời điểm giải phóng mặt bằng, Chọn A Question 195 A Tác giả ngụ ý Georgetown quan trọng kỉ 18 _ A kết nối đặc khu liên bang với đại dương B hình mẫu để xây dựng đặc khu liên bang C giúp bảo vệ bờ biển phía động khỏi qn xâm lược D ngơi nhà Bộ tài Cơ quan cấp sáng chế Thông tin: gave it access by ship to the most important cities of the infant nation Tạm dịch: tạo lối vào tàu đến thành phố quan trọng quốc gia non trẻ Chọn A Question 196 B Ý đọc gì? A tim mạch học vào năm 1980 B nhân tố rủi ro dẫn đến đau tim C phần ăn căng thẳng nhân tố gây đau tim D đau tim theo mùa theo thời gian Chọn B Question197 A Từ “potential” thay từ đây? A possible (adj): có khả B harmful (adj): gây hại C primary (adj): D unknown (adj): chưa biết đến Thông tin: […] researchers have become increasingly interested in identifying the potential risk factors that trigger heart attacks Tạm dịch: […] nhà nghiên cứu gần ngày trở nên quan tâm với việc xác định nguy tiềm ẩn mà dẫn đến đau tim Chọn A Question198 C Từ “susceptible to” thay _ A aware of: có nhận thức B affected by: bị ảnh hưởng C prone to: có khả năng/nguy bị ảnh hưởng D accustomed + to: quen thuộc với việc Thông tin: In addition, people are more susceptible to heart attacks in the first few hours after waking Tạm dịch: Thêm vào đó, người dễ bị đau tim vài tỉnh dậy Chọn C Question 199 B Cái không trích dẫn nguyên nhân tiềm ẩn gây đau tim? A tổ chức sinh nhật B kết hôn C ăn đồ có nhiều chất béo D bị căng thẳng Thông tin: - High-fat diets and „life in the fast lane’ - In other studies, both birthdays and bachelorhood Tạm dịch: - Khẩu phần ăn có nhiều chất béo sống hối (căng thẳng) - Trong nghiên cứu khác, sinh nhật sống người chưa có vợ Chọn B Question 200 D Cái suy luận từ đọc? A Bây hoàn toàn hiểu hết nguy dẫn đến đau tim B Gần bắt đầu nghiên cứu nguy dẫn đến đau tim C Chúng ta chưa xác định nhiều nguy dẫn đến đau tim D Chúng ta chưa hiểu hết nguy tiềm ẩn dẫn đến đau tim Thông tin: […] intense research continues in the hope of further comprehending why and how heart failure is triggered Tạm dịch: […] nghiên cứu kĩ tiếp tục với hi vọng hiểu thêm dẫn đến suy tim Chọn D Question 201 A Đâu tiêu đề phù hợp cho này? A Những chó ni trường học: trợ lí hữu ích lớp học B Việc ni chó trường: bất lợi lợi ích C Henry – chó siêu nhân trường Dronfield D Ni chó trường học – xu hướng phổ biến Chọn A Question 202 D Từ "adulation" đoạn gần nghĩa với _ A mong chờkhông thực tiễn B đáng ý C tranh cãi đáng kể D sựngưỡng mộquá mức Thông tin: Yet despite all the public adulation, Henry stirs up no envy or resentment among the 2000 students – in fact, they all adore him Tạm dịch: Tuy nhiên, bất chấp tất ngưỡng mộ mức công chúng, Henry không khuấy động ghen tị hay phẫn nộ 2000 sinh viên - thực tế, tất họ ngưỡng mộ Chọn D Question 203 A Cụm từ "a handful" dùng đoạn để mô tả đứa trẻ nào? A khó kiểm sốt B có xu hướng khơng đồng ý C chần chừ, lưỡng lự khám phá D hiểu Thông tin: Some of my kids can be a handful and some of the children Julie counsels have terrible problems Tạm dịch: Một vài đứa trẻ tơi đứa trẻ khó kiểm sốt vài đứa trẻ Julie có vấn đề kinh khủng Chọn A Question 204 D Trong đoạn có ý đề cập đến tác độn tiềm ẩn việc nuôi vật nuôi? A Một xu hướng mạnh mẽ việc cư xử sai trái B Một khao khát mãnh liệt để gây ảnh hưởng lên người khác C Sự thay đổi lâu dài khía cạnh đạo đức D Sự cải thiện nhanh bị ốm Thông tin: - pets has been shown to be therapeutic - that animals improve recovery after surgery or illness Tạm dịch: - vật nuôi chứng minh có tác dụng chữa bệnh - động vật cải thiện việc phục hồi sau phẫu thuật bệnh tật Chọn D Question 205 D Từ “one” đoạn ám A mốt / xu hướng thịnh hành B thành viên trường Mulberry C trường tiểu học D chó ni trường học Thơng tin: Could the school dog become a craze? Other schools such as the Mulberry Bush, a primary school for children with behavioural problems, have stepped forward to point out they already have one Tạm dịch: Liệu việc ni chó trường học có trở thành mốt khơng? Những trường học khác ví dụ Mulberry Bush, trường tiểu học chuyên dạy học sinh có vấn đề hành vi, nói họ nuôi Chọn D Question 206 D Theo đoạn 4, ý vai trò chó Muskoka trường Mulberry Bush? A Khuyến khích phương pháp tiếp cận chủ động với việc dạy học, viết B Giảm thiểu số lượng từ phát âm sai học sinh C Giúp thầy giáo giải phóng khỏi lượng công việc không cần thiết D Giúp học sinh trường giảm nỗi sợ việc mắc lỗi sai Thông tin: Children at the school can be too shy to read to adults so they read to Muskoka "Their anxiety about mispronouncing something or getting the words in the wrong order is reduced when they read to him," says Johnston Tạm dịch: Học sinh trường xấu hổ để đọc cho người lớn nên chúng đọc cho Muskoko “Sự lo lắng việc phát âm sai đọc sai thứ tự từ giảm em học sinh đọc cho chó này”, Johnston nói Chọn D Question 207 C Cái tóm tắt quan điểm ơng Chris Woodhead đoạn 5? A Giáo viên đánh giá thấp vai trò chó học đọc viết B Học sinh chó người bạn đồng hành tách biệt bối cảnh lớp học C Những trường ni chó để thu hút ý phương tiện truyền thông đại chúng thơi D Chó làm khơng khí lớp học trở nên sôi động Thông tin: "I don't see why a teacher cannot create a positive learning environment through the subject they teach and their personality Dogs strike me as a bit of a publicity stunt It's the kind of sentimental story journalists love." Tạm dịch: “Tôi không hiểu giáo viên tạo mơi trường học tích cực thơng qua mơn học mà họ dạy thơng qua cá tính họ Chó tơi trò đưa thu hút ý cơng chúng thơi Đó câu chuyện ủy mị, ướt át mà nhà báo thích.” Chọn C Question 208 C Ý ngụ ý bài? A Rosie Johnston có nhiều kinh nghiệm Wendy Brown việc làm việc với động vật B Wendy Brown and Julie Smart, nhà hoạt động quyền động vật tận tâm cống hiến, người muốn giới trẻ hiểu thông điệp họ C Những tương tác (của học sinh) với chó Henry dùng để tăng động lực học cho học sinh trường Dronfield D Ban quản trị trường Dronfield hoài nghi việc liệu đồng hành Henry có mang lại lợi ích cho học sinh họ khơng Thơng tin: The dog, who first arrived six months ago, is a super dog, who has improved students' behaviour and encouraged more students to focus on their academic achievement Tạm dịch: Chú chó đến sáu tháng trước, chó siêu nhân, cải thiện hành vi học sinh trường khuyến khích nhiều học sinh tập trung nhiều vào thành tích học tập chúng Chọn C Question 209 A Tiêu đề tóm tắt ý đọc? A Những tranh thời kì tiền sử dược khai quật B Động vật hoang dã nghệ thuật C Việc khám phá hang động cách tôn trọng (các hang động đó) D Xác định tuổi hang động nước Pháp Giải thích: - Trong đọc nói hang động phát => loại C, D - Động vật hoang dã chi tiết nhỏ nhắc đến => loại B Chọn A Question 210 C Cụm từ “pays heed to” đoạn văn gần nghĩa với _ A buys: mua B watches: xem C notices: ý D discovers: phát Thông tin: When another old cave is discovered in the south of France, it is not unusual news Rather, it is an ordinary event Such discoveries are so frequent these days that hardly anybody pays heed to them Tạm dịch: Khi hang động cũ khác phát miền Nam nước Pháp, khơng phải tin tức lạ Thay vào lại tin bình thường Những phát thường xuyên đến mức chẳng để ý đến chúng Chọn C Question 211 B Tại việc vẽ bên quần thể hang động Lascaux nhiệm vụ khó? A Nguyên vật liệu để sơn khó tìm B Rất nhiều khơng gian vẽ khó với tới C Những hang động đầy động vật hoang dã D Bên hang hồn tồn tối Thơng tin: They did not limit themselves to the easily accessible walls but carried their painting materials to spaces that required climbing steep walls or crawling into narrow passages in the Lascaux complex Tạm dịch: Họ không hạn chế thân với việc vẽ tường dễ với tới mà họ mang vác nguyên vật liệu để vẽ đến khu họ phải trèo tường thẳng đứng phải bò vào đoạn đường hẹp quần thể hang Chọn B Question 212 D Đại từ “they” đọc thay cho _ A walls: tường B animals: động vật C materials: nguyên liệu D artists: họa sĩ Thông tin: Early artists drawing these animals accomplished a monumental and difficult task They did not limit themselves to the easily accessible walls … Tạm dịch: Những người họa sĩ thời kì đầu vẽ động vật hồn thành nhiệm vụ lớn, quan trọng khó khăn Họ khơng hạn chế thân với việc vẽ tường dễ với tới … Chọn D Question 213 D Theo đoạn văn, điều xảy hang động Lascaux vào năm 1963? A Một hệ thống ánh sáng lắp đặt B Một phần khác phát C Một lối vào tạo D Du khách bị cấm vào Thông tin: To prevent further damage, the site was closed to tourists in 1963, 23 years after it was discovered Tạm dịch: Để ngăn chặn hư hại thêm nữa, khu tham quan đóng cửa vào năm 1963, 23 năm sau khám phá Chọn D Question 214 B Bài đọc chủ yếu thảo luận A lịch sử khảo sát Bắc Mỹ B nguyên tắc việc thực khảo sát C vấn đề liên quan đến việc diễn giải khảo sát D tầm quan trọng việc trưng cầu dân ý sống trị nước Mỹ Giải thích: - A survey must be based on a precise, representative sampling if it is to genuinely reflect a broad range of the population - In preparing to conduct a survey, sociologists must exercise great care in the wording of questions Tạm dịch: - Một khảo sát cần phải dựa mẫu xác, có tính chất đại diện thực phản ánh phạm vi rộng dân số - Để chuẩn bị tiến hành khảo sát, nhà xã hội học phải thực cẩn trọng cách diễn đạt câu hỏi Chọn B Question 215 B Từ "they" đoạn thay cho _ A người Bắc Mỹ B vấn C chương trình D quan điểm Thông tin: While such interviews can be highly entertaining, they are not necessarily an accurate indication of public opinion First, they reflect the opinions of only those people who appear at a certain location Tạm dịch: Trong vấn đường phố giải trí chúng khơng thiết phản ánh quan điểm quần chúng Đầu tiên, chúng thể quan điểm người xuất địa điểm cụ thể Chọn B Question 216 A Theo đọc, bất lợi lớn vấn đường phố chúng A không phản ánh ý kiến số đông B sử dụng ti vi C lời lẽ không trau chuốt D phản ánh quan điểm trị Thơng tin: While such interviews can be highly entertaining, they are not necessarily an accurate indication of public opinion Tạm dịch: Trong vấn đường phố giải trí chúng khơng thiết phản ánh xác quan điểm quần chúng Chọn A Question 217 B Theo đoạn 3, điều quan cho khảo sát hiệu A số lượng người phản hồi lớn B câu hỏi trau chuốt cẩn thận câu từ C khả đo đạc cảm xúc người khảo sát D nhà xã hội học người có khả diễn giải kết khảo sát Thơng tin: An effective survey question must be simple and clear enough for people to understand it It must also be specific enough so that there are no problems in interpreting the results Tạm dịch: Một câu hỏi khảo sát có hiệu phải đủ đơn giản, rõ ràng để người hiểu Nó phải đủ cụ thể để khơng có vấn đề việc diễn giải kết Chọn B Question 218 A Chúng ta suy từ đọc nhà xã hội học nản A người tham gia khảo sát thường khơng hồn thành câu hỏi khảo sát không trả lại câu hỏi B câu hỏi khảo sát khó để đọc C câu hỏi khảo sát đắt khó để phân phát D người tham gia khảo sát hào hứng mà cung cấp thêm câu hỏi cho lựa chọn họ Thông tin: An interviewer can obtain a high response rate because people find it more difficult to turn down a personal request for an interview than to throw away a written questionnaire Tạm dịch: Một vấn có tỷ lệ phản hồi cao người cảm thấy khó khăn từ chối yêu cầu cá nhân cho vấn vứt bỏ câu hỏi khảo sát Chọn A Question 219 B Theo đọc, lợi ích việc vấn so với câu hỏi khảo sát A vấn trực tiếp tốn chi phí B vấn trực tiếp thu nhiều thơng tin C vấn trực tiếp dễ diễn giải kết D vấn trực tiếp giảm thiếu tối đa tầm ảnh hưởng nhà nghiên cứu Thông tin: In addition, an interviewer can go beyond written questions and probe for a subject's underlying feelings and reasons Tạm dịch: Thêm vào đó, người vấn hỏi thêm ngồi câu hỏi có sẵn khám phá thêm thơng tin lí do, cảm xúc sâu bên đối tượng vấn Chọn B Question 220 D Từ "probe" đoạn gần nghĩa với _ A apply (v): áp dụng B analyze (v): phân tích C influence (v): ảnh hưởng D explore (v): khám phá Thông tin: In addition, an interviewer can go beyond written questions and probe for a subject's underlying feelings and reasons Tạm dịch: Thêm vào đó, người vấn hỏi thêm ngồi câu hỏi có sẵn khám phá thêm thơng tin lí do, cảm xúc sâu bên đối tượng vấn Chọn D Question 221 A Tất điều đề cập đến lợi ích phiếu khảo sát ngoại trừ A tiết kiệm thời gian B có thống C tiết kiệm chi phí D cung cấp thơng tin Thơng tin: - Surveys can be indispensable sources of information - questionnaires have the advantage of being cheaper and more consistent Tạm dịch: - Các khảo sát làm hình thức để tìm kiếm thơng tin - câu hỏi khảo sát có lợi rẻ có thống Chọn A ... interested in the Red Cross D It was first established in the United States (ĐỀ LUYỆN THI THPT QG – CƠ HỒNG XN – ĐỀ 1) Exercise 3: Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D... 's mission D to reveal what Neil Armstrong and Buzz Aldrin did on the moon (ĐỀ LUYỆN THI THPT QG – CƠ HỒNG XUÂN – ĐỀ 2) Exercise 4:Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D... eternal life D Gerontologists are now able to slow down the process of aging (ĐỀ LUYỆN THI THPT QG – CƠ HỒNG XUÂN – ĐỀ 2) Exercise 5: Read the following passage and mark the letter A, B, C, or
- Xem thêm -

Xem thêm: 34 bài tập đọc HIỂU (221 câu)từ đề cô HOÀNG XUÂN image marked image marked , 34 bài tập đọc HIỂU (221 câu)từ đề cô HOÀNG XUÂN image marked image marked

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn