Đang tải... (xem toàn văn)
Quản lí chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo tiếp cận AUNQAQuản lí chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo tiếp cận AUNQAQuản lí chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo tiếp cận AUNQAQuản lí chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo tiếp cận AUNQAQuản lí chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo tiếp cận AUNQAQuản lí chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo tiếp cận AUNQAQuản lí chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo tiếp cận AUNQAQuản lí chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo tiếp cận AUNQAQuản lí chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo tiếp cận AUNQAQuản lí chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo tiếp cận AUNQAQuản lí chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo tiếp cận AUNQAQuản lí chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo tiếp cận AUNQAQuản lí chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo tiếp cận AUNQA
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM PHAN HÙNG THƢ QUẢN LÝ CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO TIẾP CẬN AUN - QA LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Hà Nội, 2019 Hà Nội, 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM LỜI CẢM ƠN PHAN HÙNG THƢ QUẢN LÝ CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THƠNG THEO TIẾP CẬN AUN – QA Chuyên ngành: Quản lí Giáo dục Mã số: 9.14.01.14 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học : PGS.TS Đỗ Thị Bích Loan GS.TS Thái Văn Thành Hà Nội, ii 2019 LỜI CAM ĐOAN T i i g ghi h gi h L h ghi i C g g g h ởi g g T i i h ghi h g h h h hi g h h i g g i h h hi h i g i g h h g i h gg N i ng i 15 th ng năm 2019 NCS Phan Hùng Thƣ i LỜI CẢM ƠN Đ h h h h ọ g h L i i PGS TS Đỗ Th B h L g gg h g ỏ ò g i GS TS Th i V i h ắ Th h i g h h hi Xi Vi N h h h ù g h h h h Vi họ giú ỡ i Kh g họ Gi h họ ghi Xi ọ g T g Đại họ Vi h T g ĐHSP Th i Ng T g ĐHSP Đ Nẵ g T g ĐH S i Gò , T g ĐHSP H N i ù g h gi h hỗ giú ỡ g i Xi ih h h h h h ! NCS Phan Hùng Thƣ ii i MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT viii DANH MỤC CÁC HÌNH ix DANH MỤC CÁC BẢNG x PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu luận án 3 Khách thể, đối tƣợng nghiên cứu 3 Kh h h 32 Đ i ghi g ghi Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu Nhi ghi Phạ i ghi Phƣơng pháp luận phƣơng pháp nghiên cứu Ph g h 62 C h L i g h ghi ghi N i h hi B hi i i ghi CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO TIẾP CẬN AUNQA 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 C ghi h h 112 C ghi h ẩ 113 C ghi i 114 C ghi gi i g h h h g h gi iên h g h gi i g h gi i g ổi i h g 11 13 h 14 iii ghi 1.1.5 Cá gi i h h h g h g h 24 1 Đ h gi h g ổ g ghi 27 1.2 Mạng lƣới trƣờng đại học Đông Nam Á với hoạt động đảm bảo chất lƣợng giáo dục 28 Mạ g 122 B i i g ại họ Đ h ẩ h gi gN h Á (AUN) 28 g h g h he AUN-QA 29 123 Q h g h g h ạ he i AUN-QA 33 1.3 Một số khái niệm thuật ngữ liên quan 34 131 Q 34 132 Q 35 3 Ch g Gi i Ch g 136 Q h 36 g họ h h hổ h g 38 gi g i h g họ gi hổ h i g 38 g họ hổ h g 41 1.4 Quản lý chƣơng trình đào tạo giáo viên theo tiếp cận AUN-QA 42 141 S h g he hi i Ng g họ h h hổ h g he i 4 Ch h h g h g gi h i g h i g họ hổ h gi i i g họ hổ gi i g họ AUN-QA 54 hh g hổ h 1.4.6 Đ h h hổ h gi AUN-QA 44 h 145 C họ AUN-QA 46 hổ h g he g họ h i g h g he h AUN-QA 42 ắ 143 N i g g he g g he h i h gi i AUN-QA 56 h i g g h ạ gi i g AUN-QA 57 Kết luận chƣơng 59 iv CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THƠNG THEO TIẾP CẬN AUN-QA 61 2.1 Khái quát điều tra thực trạng 61 211 M h i / h 212 Đ i g i Ph g h h 214 N i g 61 i / h g i 61 i 62 / h 63 2.2 Thực trạng triển khai chƣơng trình đào tạo đào tạo giáo viên trung học phổ thông lực giáo viên trung học phổ thông 64 2 Vi i h i h g h ạ gi i g họ hổ h g 64 222 N g h g gi h i g họ gi i hổ h g - hẩ 70 2.3 Thực trạng quản lý chƣơng trình đào tạo đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo tiếp cận AUN-QA 77 231 Q 77 232Q h 88 233 Q 102 2.4 Đánh giá chung thực trạng quản lý chƣơng trình đào tạo giáo viên trung học phổ thơng 106 241 Ư Hạ i 106 h 107 Ng h 244 C gi i h g 108 hh g g họ hổ h h g he i g h ạ AUN-QA 110 Kết luận chƣơng 110 CHƢƠNG GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO TIẾP CẬN AUN-QA 112 3.1 Căn pháp lý để đƣa giải pháp quản lý chƣơng trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông 112 311 Đ hh g h i gi g họ v hổ h g 112 312 Đ hh g h i i g gi i T g họ hổ h g 117 3.2 Các nguyên tắc đề xuất giải pháp 120 Ng ắ h i 2 Ng ắ h hi 121 3 Ng ắ h h iễ 121 Ng ắ h h hi 121 120 3.3 Các giải pháp quản lý chƣơng trình đào tạo đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo tiếp cận AUN-QA 122 3 Gi i h gi Tổ h i i g họ 3 Gi i h g / h h ĐH h h hổ h h h g he g i gi i g h AUN-QA 124 g g họ hổ h g g 129 X g h h g Tổ h hạ 3 Gi i h g gh h h g g gi i i h gi g họ hổ h g h i h g i 134 3 Gi i h T g gi g 3 Gi i h h i g ổ h h i h h hỗ Đ g h g g i gi i i h h 138 h ẩ h gi g họ hổ h g g he AUN-QA 142 3 Gi i h h h ọ g gi h g i T g g g h h họ 147 3.4 Mối quan hệ giải pháp 152 3.5 Khảo nghiệm tính cấp thiết khả thi giải pháp 153 351 M h h Ph g h 353 K h 153 h i hi g h h h 153 hi gi i h 154 3.6 Thử nghiệm thực nghiệm số giải pháp 156 vi Gi i h h g h g 5: X i gi i h ẩ h gi g họ g hổ h g he i AUN-QA 156 Gi i h 4: T g gi g g ổ h h i hỗ h h g i h h 170 Kết luận chƣơng 176 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 178 CÁC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC CƠNG BỐ 181 TÀI LIỆU THAM KHẢO 183 PHỤ LỤC 189 vii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT TT Các chữ viết tắt Các chữ viết đầy đủ CTĐT Ch QLĐT Q QLGD Q gi ĐTGV Đ gi CLĐT Ch g QLCL Q h ĐH Đại họ GV&CBQL Gi GV Giáo viên 10 SV&C 11 THPT T g họ 12 CTĐT GV THPT Ch g 13 QL Q 14 CBGD C 15 KTĐG Ki 16 SVTN Si h i 17 AUN-QA Hi 18 ĐBCL Đ 19 ĐT Đ 20 ĐTB Đi 21 CSVC C 22 GDPT Gi 23 PDCA Plan - Do - Check - Act (Chu trình Deming) SV g h ạ i g i Si h i i h i hổ h h g gi i g họ hổ h gi g h gi ghi h i g ại họ Đ h gN Á g g h h hổ h viii g g ... GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO TIẾP CẬN AUN-QA 112 3.1 Căn pháp lý để đƣa giải pháp quản lý chƣơng trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông ... 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM LỜI CẢM ƠN PHAN HÙNG THƢ QUẢN LÝ CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO TIẾP CẬN AUN – QA Chuyên ngành: Quản lí Giáo. .. trạng quản lý chƣơng trình đào tạo đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo tiếp cận AUN-QA 77 231 Q 77 232Q h 88 233 Q 102 2.4 Đánh giá chung thực trạng quản