KIỂM TRA TIẾT CHƯƠNG I – HÌNH HỌC I Ma trận đề kiểm tra: Các chủ đề Các mức độ đánh giá Nhận biết TN Hai góc đối đỉnh Thông hiểu TL TN TN TL 0,5 Hai đường thẳng vuông góc 0,75 0,5 0,5 Định lý 1,0 2,0 1 4,75 1,0 1,0 2,5 2,5 1,0 3 1,5 1,25 Tổng Vận dụng 0,25 Hai đường thẳng song song TL Tổng 2,0 2,0 1,0 12 4,0 10,0 II Đề bài: Bài 1: Xem hình vẽ, điền vào chỗ trống (…………) A · · a) EDC DEM cặp góc ………………………… M E · b) EDC · AEB cặp góc …………………………… · · c) BED EDC cặp góc ………………………… · F D d) BAD vaø · ADF laø cặp góc ………………………… · · e) BCF EDC cặp góc …………………………… · f) · AEB DEM cặp góc …………………………… Bài 2: Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời B C x y 1200 · Câu 1: Trên hình vẽ, số đo goùc x ' Oy ' = A x' 0 y' A 30 B 60 C 1200 D 1800 d Câu 2: Trên hình vẽ, có cặp đường thẳng vuông góc ? a c A B b C D Câu 3: Làm để nhận biết a // b ? A) Nếu a b phân biệt cắt c mà góc tạo thành có cặp góc so le cặp góc đồng vị cặp góc phía bù a // b B) Nếu a b phân biệt vuông góc với c a // b C) Nếu a b phân biệt song song với c a // b D) Cả câu Câu 4: Qua điểm A nằm đường thẳng a, có đường thẳng qua A song song với đường thẳng ? A B C D Vô số Câu 5: Cho ba đường thẳng a, b, c phân biệt Biết a // b; a ⊥ c thì: A b c cắt B b c vuông góc C b c song song D b c trùng Bài 3: Cho đoạn thẳng AB = 4cm Hãy vẽ đường trung trực d đoạn thẳng AB Bài 4: Xem hình vẽ Hãy điền vào chỗ trống(… ) để chứng minh định lý: Hai góc đối đỉnh GT ………………………………… KL ………………………………… Chứng minh: µ + A = 1800 ( Vỡ .) (1) A1 ả + A = 1800 ( Vì …………………………………………………………….) (2) A3 ¶ µ + A = µ + A ( Căn vào……………………………………….) (3) A ¶ A ¶ A a 1100 x? µ = µ ( Căn vào …………………………………………………… ) (4) A1 A3 ( điều phải chứng minh) Bài 4: Tìm số đo x hình vẽ Biết a // b A b 600 B C KIỂM TRA TIẾT CHƯƠNG I - ĐẠI SỐ I Ma trận đề kiểm tra: Các mức độ đánh giá Các chủ đề Nhận biết TN Căn bậc hai đẳng thức Thông hiểu TL TN 0,5 A2 = A Vận dụng TL TN 0,5 Các phép biến đổi đơn giản biểu thức chứa thức bậc hai 0,5 TL 1,0 Liên hệ phép nhân; phép chia phép khai phương 0,5 0,5 2,5 0,5 0,75 1,75 0,5 Rút gọn biểu thức chứa thức bậc hai Căn bậc ba Tổng 0,75 1,75 1 1,5 1,5 1 0,5 Toång 0,5 2,0 1,0 1,5 3,0 0,5 2,0 Bài 1:(4đ) Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời A 144 B 48 Câu 3: Giá trị x để x = 15 laø: B A C vaø - D 256 C 36 D 12 C D 25 25 Câu 4: Rút gọn biểu thức 20 − 45 + kết quả: A B C Câu 5: Rút gọn biểu thức A x − Câu 6: A - D x ≥ ta kết quả: ( x − 2) B − x C x − D B -3 C D −27 = Câu Khử mẫu của: A ( x − ) với kết quaû: B C D 6 1,0 15 II Đề bài: Câu 1: Căn bậc hai số học 16 là: A B - Caâu 2: 16.9 = 3,0 10 12 = Câu 8: A 18 B Bài 2:(2,5đ) Rút gọn biểu thức: a) ( 5−2 ) C 36 25 16 b) 100 × × − D c) 1 + 2+ 2− x −5 = x  x +1  x −1 − ÷: Bài 4:(1,5đ) Cho biểu thức M =  ( với x > 0; x ≠ ) x  x  Bài 3:(1,5đ) Tìm x, biết: x − a) Rút gọn biểu thức M Bài 5:(0,5đ) Trục mẫu số biểu thức: b) Với giá trị x M < −1 ……………………………………………………………………… KIỂM TRA TIẾT HÌNH HỌC 9(CHƯƠNG I) I Ma trận đề kiểm tra: Các mức độ đánh giá Các chủ đề Nhận biết TN Thông hiểu TL Các hệ thức cạnh đường cao tam giác vuông Tổng TN Vận dụng TL TN TL 1,0 1,5 2,5 Tỉ số lượng giác góc 2 nhọn 1,5 1,0 1,0 Các hệ thức cạnh góc tam giác vuông 0,5 Tổng 2,0 1,0 0,5 1,0 4,5 2,0 2,5 1,5 3,0 11 3,0 10,0 II Đề bài: Bài 1:(4đ) Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời Cho tam giác ABC có: AB = 6; AC = 8; BC = 10 Haõy dùng hình vẽ bên để trả lời câu hỏi 1, 2, · Câu 1: Số đo BAC laø: · · A BAC < 900 B BAC = 900 · · C BAC > 900 D BAC ≠ 900 Câu 2: Độ dài đường cao AH bằng: 40 B 7,5 C 4,8 A A B H D 24 D Caâu 3: cosB = A B C C 10 Câu 4: Cho biết sinα = 0,1745 Vậy số đo góc α ( làm tròn đến phút) laø: A 9015’ B 1003’ C 1204’ D 12022’ tg 400 Câu 5: Giá trị biểu thức bằng: cot g 500 A - B C D Câu 6: So sánh không đúng?: A sin250 < sin700 B cos250 > cos700 C tg250 < tg700 D cotg250< cotg700 Câu 7: Phát biểu không đúng? : Trong tam giác vuông, cạnh góc vuông bằng: A cạnh huyền nhân với cosin góc đối B cạnh huyền nhân với sin góc đối B cạnh góc vuông nhân với tang góc đối D cạnh góc vuông nhân với cotg góc kề Câu 8: Xem hình vẽ: x Độ dài x ? 600 30cm A 15cm B 15 cm D Một đáp số khác C 15 cm Bài 2: (2,5đ) Cho tam giác ABC vuông A, đường cao AH Biết AH = 30cm; HC = 40cm a) Tính độ dài AC, BC, AB b) Viết tỉ số lượng giác góc B Từ đó, suy tỉ số lượng giác góc C µ Bài 3: (2,5đ) Giải tam giác ABC vuông A, biết rằng: BC = 20cm; B = 300 Bài 4: (1,0đ)Tính số đo góc nhọn α ( làm tròn kết đến phút), biết: 2.sin2x + cos2x = 1,8281 KIỂM TRA TIẾT ĐẠI SỐ 9(CHƯƠNG III) – TUẦN 23 I Ma trận đề kiểm tra: Các mức độ đánh giá Các chủ đề Nhận biết TN Phương trình bậc hai ẩn Thông hiểu TL TN TL Tổng Vận dụng TN TL 1,0 Hệ hai phương trình bậc hai ẩn 1,5 0,5 1,5 0,5 2,5 1,0 Giải toán cách lập hệ phương trình 0,5 Tổng 5,5 2,5 3,0 1,0 2,5 3,0 12 3,5 10,0 II Đề bài: Bài 1: Khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời Câu 1: Lựa chọn dạng tổng quát phương trình bậc hai aån: A ax + by = c( a ≠ 0; b ≠ 0) B ax + by = ( a ≠ 0; b ≠ 0) C by = c ( b ≠ 0) D ax = c ( a ≠ 0) Câu 2: Cặp số ( - 2; - 1) nghiệm phương trình: A 4x – y = - B x – 2y = C 2x + 0y = - D phương trình Câu 3: Phương trình: x – 2y = có NTQ là: x ∈ R  y = 2x A  x ∈ R y = x = y y∈ R B  C  x = y∈ R D  x + y = Khi x + y = x − y = Câu 4: Giả sử cặp số (x;y) nghiệm hệ phương trình:  A - B -1 C D  x − y = 7(1) ta có thể:  x + y = 5(2) Câu 5: Để giải hệ phương trình:  A B C D Nhân hai vế phương trình (1) cho (-2) cộng với phương trình (2) Nhân hai vế phương trình (2) cho cộng với phương trình (1) Cả A, B Cả A, B sai  ax + by = c (a, b, c, a ', b ', c ' ≠ 0) có nghiệm là: a ' x + b ' y = c ' a b c D Một điều kiện = ≠ C a' b' c' khác Câu 6:Điều kiện để hệ phương trình:  A a b c = = a' b' c' B a b ≠ a' b' Câu 7: Tọa độ giao điểm đường thẳng (d1): y = 3x – (d2): y = - x + laø: A (1; 1) B (4; -2) C (1; 5) D ( 0; 0) Câu 8: Một hình chữ nhật có chu vi 130m Hai lần chiều dài ba lần chiều rộng 35m Khi chiều dài chiều rộng hình chữ nhật đó: A 92m 38m B 36m vaø 29m C 48m vaø 17m D 46m vaø 19m Bài 2: Giải hệ phương trình: 2 x − y = 3 x + y = a)  4 x − y = x + y = b)  Bài 3: Tìm số tự nhiên có hai chữ số Biết tổng chữ số 16 Nếu đổi chỗ hai chữ số số cho ta số nhỏ số cho 18 đơn vị Bài 4: với giá trị m hệ phương trình sau có nghiệm (x; y)thỏa mãn: x + y < 3 x + y = 5m −  2 x − y = m + KIỂM TRA TIẾT ĐẠI SỐ 7(CHƯƠNG III) – TUẦN 23 I Ma trận đề kiểm tra: Các mức độ đánh giá Các chủ đề Nhận biết TN Thông hiểu TL TN TL Tổng Vận dụng TN TL Dấu hiệu – Giá trị dấu hiệu- 2 Tần số - Bảng “tần số” 1,0 1,0 1,0 2,0 Biểu đồ 5,0 1 2,0 Số trung bình cộng – Mốt dấu hiệu 1,0 Tổng 0,5 2,0 1,0 1,0 1,5 2,5 2,0 3,0 11 3,5 10,0 II Đề bài: Bài 1: Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời Câu 1: Tần số giá trị là: A Số lần xuất giá trị dãy giá trị dấu hiệu B Tổng số giá trị bảng số liệu thống kê ban đầu C Giá trị lớn dãy giá trị dấu hiệu D Giá trị nhỏ dãy giá trị dấu hiệu Câu 2: Khi so sánh dấu hiệu“ loại” với nhau, người điều tra thường vào: A Tần suất B Tần số C Số trung bình cộng D Mốt Câu 3: Điểm kiểm tra 15’ môn Toán lớp bạn Lớp trưởng ghi lại sau: Điểm (x) 10 Số bạn đạt (n) 10 N = 36 Hãy sử dụng số liệu bảng để trả lời ý a, b, c sau: a) Số giá trị dấu hiệu là: A 52 B 36 C 10 D b) Điểm số cao mà bạn học sinh đạt là: A B C D 10 c) Số bạn học sinh đạt điểm trung bình ( từ điểm) trở lên là: A 36 B 31 C 30 29 d) Mốt dấu hiệu là: A B C D 10 Bài 2: Trong đợt ủng hộ tiền lì xì Tết để động viên bạn học sinh có nỗ lực vượt khó vươn lên học tập Bạn lớp trưởng lớp 7A ghi lại số tiền 30 bạn lớp ủng hộ sau( đơn vị: nghìn ñoàng): 10 8 9 8 10 10 a) b) c) d) 9 9 10 Dấu hiệu ? số giá trị dấu hiệu ? Lập bảng tần số nhận xét Tính số trung bình cộng tìm mốt dấu hiệu Vẽ biểu đồ đoạn thẳng KIỂM TRA TIẾT HÌNH HỌC 7(CHƯƠNG II) – TUẦN 25 I Ma trận đề kiểm tra: Các mức độ đánh giá Các chủ đề Nhận biết TN Góc tam giác Thông hiểu TL TN 1,0 Hai tam giác 1 TL 0,5 0,5 1,0 1,0 0,5 0,75 1,25 3,25 1,0 2,25 2,5 1,5 1,0 2 2,5 TN 1 0,5 1,0 Tổng Vận dụng 0,5 0,5 Các dạng tam giác đặc biệt TL Tổng 4,25 17 2,75 10,0 II Đề bài: Bài 1: Khoanh tròn câu trả lời µ µ 1) Cho ∆DEF có D = 700 ; E = 600 số đo góc F là: A 40 B 500 C 600 D 700 2) Để chứng minh tam giác tam giác cân, cần chứng minh tam giác có : A Hai cạnh B Hai góc C Cả a b D Cả a b sai µ µ +C = ? 3) ∆ ABC vuông A, B A 300 B 600 C) 900 D 1800 µ µ 4) Cho ∆ ABC = ∆ A’B’C’coù B = 700 , C = 500 , B’C’ = 3cm Khi số đo góc A’ độ dài cạnh BC là: µ µ A A' = 600 ; BC = 3cm B A' = 500 ; BC = 2cm µ µ C A' = 800 ; BC = 5cm D A' = 700 ; BC = 4cm µ µ 5) Cho hình vẽ, biết B = 450 , C = 300 Giá trị x : A 150 B 300 C 450 450 300 D 75 µ µ 6) Cho ∆ ABC ∆ DEF có AB = DE , BC = EF, B = E , ∆ ABC = ∆ DEF theo trường hợp : A c.c.c B c.g.c C g.c.g D A, B, C đđều sai · 7) ∆ MNP có MNP = 90 NM = NP , : A ∆ MNP vuông B ∆ MNP cân C) ∆ MNP D ∆ MNP vuông cân 8) Bộ ba sau độ dài tam giác vuông ? A cm , cm , cm B cm , cm , cm C cm , cm , cm D cm , cm , cm Baøi : Cho ∆ DEF cân D µ a Biết D = 500 Hãy tính số đo góc E b Kẻ DH ⊥ EF ( H∈EF) Biết DE = 13cm; EH = 12cm Tính độ dài HD ? EF ? Bài 3: Cho đoạn thẳng BC Gọi I trung điểm BC Trên đường trung trực d đoạn thẳng BC lấy điểm E ( E khác I) a Chứng minh: ∆EIB = ∆EIC Từ đó, chứng minh ∆EBC cân b Trên tia đối tia EC lấy điểm A cho EA = EC Chứng minh: ∆ABC vuông B KIỂM TRA TIẾT HÌNH HỌC 9(CHƯƠNG III) – TUẦN 28 I Ma trận đề kiểm tra: Các mức độ đánh giá Các chủ đề Nhận biết TN Thông hiểu TL Số đo cung, liên hệ cung dây TN 0,5 0,5 1,0 0,25 1,0 1,0 3,25 2,5 3,25 0,5 2,0 0,75 Độ dài đường tròn, cung tròn; 1 Diện tích hình tròn, hình quạt 0,25 1,0 tròn TL Tứ giác nội tiếp; Đường tròn 1 ngoại tiếp, nội tiếp đa giác 0,25 0,5 Tổng TN 1 0,5 Vận dụng TL 0,25 Góc với đường tròn Tổng 0,5 1,0 4,0 2 0,5 2,75 14 2,0 10,0 II Đề bài: Bài 1: Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời µ µ Câu 1: Cho tứ giác ABCD nội tiếp (O;R), có A = 750 Vậy số đo C bằng: A 2850 B 1050 C 950 D 750 Câu 2: Cho hình tròn (O; R) có diện tích 36π(cm2) Khi đó, bán kính R bằng: A 6cm B 5cm C 4cm D 3cm Câu 3: Cho hình vẽ C a) Tìm kết luận đúng: 1· · A MCA = MCA · · C MAB = 2.MCA b) Tìm kết luận · A AMC = sñ » - sñ » AC AB · C AMC = (sñ » - sñ » ) AC AB O · · B MAB = MCA · · D MAB = MCA B M A · B AMC = sñ » + sñ » AC AB · D AMC = ( sđ » + sđ » ) AC AB Câu 4: Cho hình vẽ · a) Biết sđ ¼ = 600 Khi đó, số đo BAx là: AmB A 600 B 900 C 1200 D 300 b) Bieát AB // CD Hãy tìm kết luận đúng: A » = BD B » > BD AC » AC » D Khoâng so sánh C » < BD AC » D C O B m A x Câu 5: Diện tích hình vành khăn giới hạn hai hình tròn (O;10cm) vaø (O;6cm) laø: A 16π(cm2) B 32π(cm2) C 64π(cm2) D 136π(cm2) Câu 6: Độ dài cung tròn có bán kính 2cm, số đo cung 450 là: π π C π(cm) D 2π(cm) A (cm) B (cm) · Baøi 2: Cho hình vẽ Biết AOB = 600 bán kính R = 3cm a) Tính số đo cung ¼ AmB b) Tính diện tích hình quạt tròn AmBO c) Tính diện tích hình viên phân giới hạn cung ¼ AmB dây AB O 600 A m B Bài 3: Cho tam giác ABC vuông A Đường trung tuyến AM Gọi O trung điểm AM Đường tròn tâm O, đường kính AM cắt cạnh AB, AC thứ tự D E a) Chứng minh tứ giác ADME hình chữ nhật b) Biết AB = 12cm; AC = 16cm Hãy tính bán kính R đường tròn tâm O Bài 4: Cho tam giác ABC cân A, có đường cao AD, BE cắt H a) Chứng minh tứ giác CEHD nội tiếp đường tròn Xác định tâm đường tròn b) Chứng minh: BC2 =2BH.BE KIỂM TRA TIẾT ĐẠI SỐ 9(CHƯƠNG III) – TUẦN 30 I) Ma trận chiều đề kiểm tra: Mức độ Nhận biết Chủ đề TN TL Hàm số đồ thị hàm số bậc 1,5 0,5 Phương trình bậc hai ẩn cách giải Thơng hiểu TN TN 1 0,5 0,5 Vận dụng Tổng TN TN 0,25 2,75 0,5 0,25 2,0 Hệ thức vi- ét ứng dụng 2,0 5,25 2,0 0,25 1,5 0,25 2 2 17 1,0 2,0 0,5 4,0 0,5 2,0 10,0 Tổng II ĐỀ BÀI: Bài 1: Khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời đúng: Câu 1: Giá trị hàm số y = A − x taïi x = B 1 2 là: C -1 D Câu 2: Trong phương trình sau, phương trình phương trình bậc hai ẩn ? A 2008x – 2009 = B -3x2 + = C x2 – 4x = D 19x2 + 5x + 1890 = Câu 3: Hàm số y = (m – 1)x2 đồng biến x < nghịch biến x > nếu: A m > -1 B m > C m < D m < -1 Câu 4: Phương trình bậc hai: ax2 + bx + c = (a ≠ 0) có biệt thức ∆ : A b – 4ac B b2 - ac C b2 + 4ac D b2 – 4ac Câu 5: Phương trình 3x2 + 7x + = có nghiệm x1 = –1, nghiệm lại là: A x2 = B x2 = −4 C x2 = D x2 = −3 Câu 6: Cho hàm số y = 2x2, khẳng định sau sai: A Hàm số nghịch biến x < 0, đồng biến x > B Gốc toạ độ O điểm thấp đồ thị C Điểm A(-2; 2) thuộc đồ thị hàm số D Giá trị nhỏ hàm số y = 0, x = Câu 7: Hệ số b’ phương trình: x2 – 2(2m – 1)x + 2m = laø: A B 2m C 2m - Câu 8: Hai số a, b có toång S = a + b = 3; P = a.b = laø: D – (2m – 1) A a = 1; b = B a = -1; b = C a = 1; b = -2 D a = -1; b = - 2 Baøi 2: Cho hàm số y = ax ( a ≠ 0) có đồ thị (P) a) Tìm a biết đồ thị (P) hàm số qua A(2; 4) b) Vẽ đồ thị (P) hàm số với giá trị a vừa tìm Bài 3: Giải phương trình: a) 2x2 – 3x – = b) 3x2 – 8x + = c) x2 – 2( + 1)x + +1 = Bài 4: Cho phương trình: x2 – 2x + m = a) Tính ∆’ b) Với giá trị m phương trình có nghiệm ? c) Hãy tính tổng tích nghiệm phương trình Bài 5: Chứng tỏ phương trình sau có hai nghiệm phân biệt với m: x2 + (m + 3)x + m + = KIỂM TRA TIẾT HÌNH HỌC 7(CHƯƠNG III) – TUẦN 33 I) Ma trận chiều đề kiểm tra: Mức độ Nhận biết Chủ đề Quan hệ yếu tố tam giác TN 0,5 TL Thông hiểu TN TN 1 Vận dụng Tổng TN TN 1,5 0,25 0,5 0,25 1,0 1 11 4,0 Các đường đồng quy tam giác 1,5 Tổng 0,25 3,0 0,25 1,0 6,0 2 2 18 2,0 1,5 0,5 3,5 0,5 2,0 10,0 II ĐỀ BÀI: Bài 1: Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời M Câu 1: Cho hình vẽ bên, biết rằng: HL > HK Kết luận sau ? A MH < MK B ML > MH C MK < ML D Caû A, B, C H L K Câu 2: Cho góc xOy Oz tia phân giác góc xOy M điểm tia Oz cho khoảng cách từ M đến Oy 6cm Khi đó, khoảng cách từ M đến Ox là: A 2cm B 4cm C 6cm D 12cm Câu 3: Cho G trọng tâm ∆ABC; AM đường trung tuyến( hình vẽ) Hãy chọn khẳng định ? A AG = AM GM = C AM A AG =3 GM GM = D AG B G B M C Câu 4: Trong ba đoạn thẳng có độ dài sau, trường hợp không độ dài ba cạnh tam giác ? A 9cm; 4cm; 6cm B 6cm; 6cm; 6cm C 7cm; 7cm; 3cm D 4cm; 5cm; 1cm Câu 5: Cho M nằm thuộc đường trung trực đoạn thẳng AB Biết MA = 3cm Khi đó, MB = ? A 3cm B 6cm C 1,5cm D 9cm Câu 6: Cho ∆RST Số điểm cách đỉnh R; S; T là: A B C D Một số khác Bài 2: Hãy sử dụng cụm từ thích hợp dấu ngoặc ( đường trung tuyến; đường trung trực; cách đều; trung điểm) để điền vào chỗ chấm: a) ∆ABC có AM đường trung tuyến( M∈BC), M là……………….của cạnh BC b) Ba đường phân giác tam giác cắt điểm, điểm đó…ba cạnh tam giác c) Trong tam giác cân, đường phân giác xuất phát từ đỉnh đồng thời …………………………… ứng với cạnh đáy tam giác d) Điểm cách đầu mút đoạn thẳng nằm trên……………………………của đoạn thẳng Bài 3: Cho ABC Hãy viết kết luận hai toán sau quan hệ cạnh góc đối diện tam giác Bài toán AB < AC ……………… Bài toán ˆ ˆ Giả thiết B>C Kết luận ……………… ˆ = 700 ; F = 500 ˆ Bài 4: Cho ∆DEF có: E b) Hãy so sánh cạnh tam giác b) Từ D kẻ DH ⊥ EF Tìm hình chiếu DE, DF đường thẳng EF Hãy so sánh hình chiếu vừa tìm M Bài 5: Cho hình vẽ: a) Chứng minh: ∆MEN = ∆MEP E b) Chứng minh: H trung điểm NP Bài 6: Cho ∆ABC có AB < AC Đường trung trực d BC cắt AC I N P H a) Chứng minh: IB = IC ˆ ˆ b) Biết B − C = 400 Hãy tính số đo goùc ABI  ... có nghiệm (x; y)thỏa mãn: x + y < 3 x + y = 5m −  2 x − y = m + KIỂM TRA TIẾT ĐẠI SỐ 7( CHƯƠNG III) – TUẦN 23 I Ma trận đề kiểm tra: Các mức độ đánh giá Các chủ đề Nhận biết TN Thông hiểu TL... A b 600 B C KIỂM TRA TIẾT CHƯƠNG I - ĐẠI SỐ I Ma trận đề kiểm tra: Các mức độ đánh giá Các chủ đề Nhận biết TN Căn bậc hai đẳng thức Thông hiểu TL TN 0,5 A2 = A Vận dụng TL TN 0,5 Các phép biến... thẳng KIỂM TRA TIẾT HÌNH HỌC 7( CHƯƠNG II) – TUẦN 25 I Ma trận đề kiểm tra: Các mức độ đánh giá Các chủ đề Nhận biết TN Góc tam giác Thông hiểu TL TN 1,0 Hai tam giác 1 TL 0,5 0,5 1,0 1,0 0,5 0 ,75