SỞ GD&ĐT HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THPT ĐOÀN THƯỢNG ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN - NĂM 2019 MÔN: NGỮ VĂN (Đề thi có 01 trang) (Thời gian làm bài:120 phút) Phần I Đọc – hiểu (3,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu từ Câu đến Câu 4: Tấm gương người bạn chân thật suốt đời mình, khơng biết xu nịnh ai, dù kẻ vương giả uy quyền hay giàu sang hãnh tiến Dù gương có tan xương nát thịt ngun lòng thẳng từ lúc mẹ cha sinh Nếu có mặt khơng xinh đẹp gương khơng nói dối, nịnh xằng xinh đẹp Nếu mặt nhọ, gương nhắc nhở Nếu buồn phiền cau có gương buồn phiền cau có theo để an ủi, sẻ chia cho người đỡ buồn phiền sầu khổ Là người, dám tự bảo sáng suốt đời gương Thiếu kẻ ác độc, nịnh hót, hớt lẻo, dối trá, có kẻ tham lam mà bảo trắng đen, gọi xấu tốt Không mà không soi gương, tư già đến trẻ, từ đàn ông đến đàn bà Soi gương nhiều có lẽ chị chúng ta, gái xinh đẹp thích soi gương Khơng hiểu ơng Trạng ngun Mạc Đĩnh Chi có lúc soi gương để buồn phiền cho gương mặt xấu xí mình, để làm phú “Hoa sen giếng ngọc” tiếng bao đời Anh Trương Chi nữa, anh ngồi thuyền lơ lửng mặt sơng, có soi vào dòng nước để tủi cho khn mặt mình, nên đành gửi lòng vào tiếng hát cho say đắm lòng gái cấm cung bao người khác nữa… thành câu chuyện đau buồn Có gương mặt đẹp soi vào gương hạnh phúc Nhưng hạnh phúc trọn vẹn có tâm hồn đẹp để soi vào gương lương tâm sâu thẳm mà lòng khơng hổ thẹn Còn gương thuỷ tinh tráng bạc, người bạn trung thực, chân thành, thẳng thắn, khơng nói dối, khơng biết nịnh hót hay độc ác với (Băng Sơn, U -Theo sách Ngữ văn 7, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam 2015, tr.84, 85) Câu Chỉ đặc tính bật gương nêu văn (0,5 điểm) Câu Từ đặc tính gương, tác giả liên tưởng so sánh với điều sống? (0,5 điểm) Câu Thái độ mà tác giả muốn biểu đạt qua văn? (1,0 điểm) Câu Anh/Chị có đồng tình với ý kiến “Có gương mặt đẹp soi vào gương hạnh phúc Nhưng hạnh phúc trọn vẹn có tâm hồn đẹp để soi vào gương lương tâm sâu thẳm mà lòng khơng hổ thẹn”? Vì sao? (1,0 điểm) Phần II Làm văn (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung văn phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ thân cách nuôi dưỡng vẻ đẹp tâm hồn Câu (5,0 điểm) “Bây Mị khơng nói Mị đến góc nhà, lấy ống mỡ, xắn miếng bỏ thêm vào đĩa đèn cho sáng Trong đầu Mị rập rờn tiếng sáo Mị muốn chơi, Mị chơi Mị quấn lại tóc, Mị với tay lấy váy hoa vắt phía vách A Sử bước ra, quay lại, lấy làm lạ Nó nhìn quanh, thấy Mị rút thêm áo A Sử hỏi : - Mày muốn chơi ? Mị khơng nói A Sử không hỏi thêm A Sử bước lại, nắm Mị, lấy thắt lưng trói hai tay Mị Nó xách thúng sợi đay trói đứng Mị vào cột nhà Tóc Mị xõa xuống, A Sử quấn ln tóc lên cột, làm cho Mị khơng cúi, khơng nghiêng đầu Trói xong vợ, A Sử thắt nốt thắt lưng xanh áo A Sử tắt đèn, ra, khép cửa buồng lại.” (Trích Vợ chồng A Phủ - Tơ Hồi, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2017, tr 8) Cảm nhận nhân vật Mị đoạn trích Từ đó, bình luận ngắn gọn tư tưởng nhân đạo nhà văn Tơ Hồi tác phẩm Vợ chồng A Phủ Hết Thí sinh khơng sử dụng tài liệu SỞ GD&ĐT HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THPT ĐOÀN THƯỢNG HƯỚNG DẪN CHẤM THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN - NĂM 2019 MÔN: NGỮ VĂN (Hướng dẫn chấm gồm có 03 trang) A YÊU CẦU CHUNG - GV phải nắm nội dung trình bày làm HS, tránh đếm ý cho điểm Vận dụng linh hoạt Hướng dẫn chấm, sử dụng nhiều mức điểm cách hợp lí, khuyến khích viết có cảm xúc, sáng tạo - Học sinh làm theo nhiều cách đáp ứng yêu cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm câu - Điểm thi cho lẻ đến 0,25 điểm khơng làm tròn B YÊU CẦU CỤ THỂ Phần I Đọc – hiểu (3,0 điểm) Câu Nội dung Điểm Đặc tính bật gương: trung thực, chân thành, thẳng thắn, 0,5 sạch, khơng biết nói dối hay nịnh hót, ác độc với Từ đặc tính gương, tác giả liên tưởng so sánh với tính cách, phẩm 0,5 chất người Thái độ tác giả biểu đạt qua văn: biểu dương người trung thực, 1,0 thẳng, phê phán kẻ xu nịnh, dối trá HS trình bày quan điểm riêng cần có lí giải thuyết phục Có thể theo hướng: đồng tình với ý kiến Vì: Vẻ đẹp hình thức bên ngồi vốn hạnh phúc người; vẻ đẹp tâm hồn bên làm người hạnh phúc hơn, gắn liền với lương tâm tự trọng Trong sống, 1,0 người cần biết quý trọng vẻ đẹp bên điều quan trọng phải tu dưỡng, rèn luyện đời sống tâm hồn, nhân cách bên để xứng đáng Con Người Phần II Làm văn (7.0 điểm) Câu Nội dung Điểm Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ cách ni dưỡng vẻ 2,0 đẹp tâm hồn a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn HS trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, 0,25 móc xích song hành Đảm bảo số lượng chữ phù hợp với yêu cầu (khoảng 200 chữ), không dài ngắn 0,25 b Xác định vấn đề cần nghị luận: cách nuôi dưỡng vẻ đẹp tâm hồn c Triển khai vấn đề nghị luận HS lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách phải làm rõ cách mà thân áp dụng để nuôi dưỡng vẻ đẹp tâm hồn Có thể theo hướng sau: Vẻ đẹp tâm hồn vẻ đẹp phẩm chất bên trong, yếu tố tạo nên nét đẹp chân người Ni dưỡng tâm hồn điều quan trọng thật 1,0 cần thiết Việc làm cần tiến hành thường xuyên từ nhỏ Mỗi người ni dưỡng tâm hồn nhiều cách khác nhau: biết lắng nghe bảo ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo; không ngừng học hỏi để nâng cao vốn sống, vốn hiểu biết; hướng thiện có tâm hồn 2 đồng cảm với người khác; biết cách sống người, thân khơng vụ lợi ln có ý chí vươn lên sống; tránh gây tổn thương cho người xung quanh; biết chia sẻ niềm vui mà bạn vừa nhận được,… lời nói đơi với việc làm, hành động bên thống với suy nghĩ bên d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ Cảm nhận sức sống cảnh ngộ nhân vật Mị đoạn trích, bình luận tư tưởng nhân đạo Tơ Hồi tác phẩm Vợ chồng A Phủ a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận Sức sống cảnh ngộ nhân vật Mị đoạn trích; tư tưởng nhân đạo nhà văn Tơ Hồi tác phẩm Vợ chồng A Phủ c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Thể cảm nhận sâu sắc vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng, đảm bảo yêu cầu sau: * Giới thiệu khái qt tác giả Tơ Hồi, tác phẩm Vợ chồng A Phủ, đoạn trích nhân vật Mị * Cảm nhận nhân vật Mị: - Sức sống Mị trỗi dậy đêm tình mùa xuân: + Suy nghĩ, tâm trạng: Trong đầu rập rờn tiếng sáo; muốn chơi Đó ý nghĩ muốn làm theo tiếng gọi lòng + Hành động: khơng nói, lấy ống mỡ, xắn miếng bỏ thêm vào đĩa đèn cho sáng, quấn lại tóc, với tay lấy váy hoa, rút thêm áo Đó hành động thể niềm mong ước đổi thay (đổi thay không gian sống đổi thay thân); hành động mang tính chống đối, tự phát, lặng lẽ đầy liệt - Cảnh ngộ Mị: + Mị bị A Sử trói: lấy thắt lưng trói hai tay, xách thúng sợi đay trói đứng Mị vào cột nhà, quấn ln tóc lên cột, làm cho Mị khơng cúi, khơng nghiêng đầu + Mị bị trả với bóng tối: A Sử tắt đèn, ra, khép cửa buồng lại => Cảnh ngộ đầy đau khổ: Sức sống, hồi sinh Mị vừa nhen lên bị vùi dập thật độc ác người chồng * Nghệ thuật xây dựng nhân vật: - Tình giàu kịch tính - Bút pháp tả thực, chi tiết chọn lọc - Miêu tả tâm lí sắc sảo, nhập thân vào nhân vật * Bình luận tư tưởng nhân đạo nhà văn Tơ Hồi tác phẩm Vợ chồng A Phủ - Cảm thương sâu sắc trước đau khổ kiếp đời bị đày đọa trâu ngựa thông qua nhân vật Mị A Phủ - Nâng niu, trân trọng khát vọng đáng người - Lên án, tố cáo tội ác giai cấp thống trị miền núi - Khẳng định, ngợi ca sức sống tiềm tàng, sức mạnh vùng lên giải phóng người lao động bị áp 0,25 0,25 5,0 0,25 0,5 0,25 2,0 0,25 1,0 d Sáng tạo Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu Hết - 0,5 0,25 ...SỞ GD&ĐT HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THPT ĐOÀN THƯỢNG HƯỚNG DẪN CHẤM THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN - NĂM 2 019 MƠN: NGỮ VĂN (Hướng dẫn chấm gồm có 03 trang) A YÊU CẦU CHUNG - GV phải nắm nội dung trình... Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ cách nuôi dưỡng vẻ 2,0 đẹp tâm hồn a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn HS trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, 0,25... phẩm Vợ chồng A Phủ a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận Sức sống cảnh ngộ