PHỊNG GD-ĐT LỆ THỦY Trường THCS Hồng Thủy Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục kết giáo dục Tiêu chí Giáo dục, rèn luyện kỹ sống thông qua hoạt động học tập, hoạt động tập thể hoạt động giáo dục lên lớp cho học sinh a) Giáo dục kỹ giao tiếp, kỹ tự nhận thức, kỹ định, suy xét giải vấn đề, kỹ đặt mục tiêu, kỹ ứng phó, kiềm chế, kỹ hợp tác làm việc theo nhóm cho học sinh; b) Giáo dục, rèn luyện kỹ sống cho học sinh thông qua giáo dục ý thức chấp hành luật giao thông; cách tự phòng, chống tai nạn giao thơng, đuối nước tai nạn thương tích khác; thơng qua việc thực quy định cách ứng xử có văn hóa, đồn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau; c) Giáo dục tư vấn sức khỏe thể chất tinh thần, giáo dục giới tính, tình u, nhân, gia đình phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi học sinh 5.7.1 Mô tả trạng: Các nội dung giáo dục, rèn luyện kỹ sống nhà trường phổ biến, triển khai thông qua hoạt động học tập, hoạt động tập thể hoạt động giáo dục lên lớp Một số kỹ cụ thể giáo dục kỹ giao tiếp, kỹ tự nhận thức, kỹ định, suy xét giải vấn đề, kỹ đặt mục tiêu, kỹ ứng phó, kiềm chế, kỹ hợp tác làm việc theo nhóm cho HS nhà trường triển khai tích hợp mơn học, hoạt động tập thể ngồi lên lớp [H10-5-0701] Việc giáo dục, rèn luyện kỹ sống cho HS thông qua giáo dục ý thức chấp hành luật giao thơng, cách tự phòng, chống tai nạn giao thơng, đuối nước tai nạn thương tích khác, thông qua việc thực quy định cách ứng xử có văn hóa, đồn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhà trường quan tâm hướng dẫn Nhà trường huy động khai thác nguồn lực, thiết bị, kênh thông tin để tuyên truyền, thực hoạt động giáo dục, rèn luyện kỹ sống [H10-5-07-01]; [H105-07-02] Nhà trường tổ chức triển khai công tác giáo dục tư vấn sức khoẻ thể chất tinh thần, giáo dục giới tính, tình u, nhân, gia đình phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi học sinh; Hằng năm liên hệ với trung tâm y tế huyện để tuyên truyền việc châm sóc bảo vệ sức khỏe vị thành niên, tiêm phòng uốn ván cho học sinh nữ khối 8, định kỳ năm lần[H10-5-07-03] 5.7.2 Điểm mạnh: Nhà trường xây dựng kế hoạch cụ thể triển khai đồng nghiêm túc chương trình giáo dục kỹ sống cho học sinh Hình thức tổ chức phong phú, hấp dẫn thu hút tham gia học sinh Việc giáo dục, rèn luyện kỹ sống cho học sinh thông qua giáo dục ý thức chấp hành luật giao thơng; cách tự phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nước tai nạn thương tích khác; thơng qua việc thực quy định cách ứng xử có văn hóa, đồn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, công tác giáo dục tư vấn sức khoẻ thể chất tinh thần, giáo dục giới tính, tình u, nhân, gia đình phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi học sinh nhà trường quan tâm hướng dẫn Nhà trường triệt để khai thác có hiệu nguồn lực, thiết bị, kênh thông tin có để tuyên truyền, thực hoạt động 5.7.3 Điểm yếu: Một số học sinh chưa mạnh dạn việc tham gia hoạt động giáo dục kỹ sống Các nội dung giáo dục, rèn luyện kỹ sống truyền đạt đến học sinh phần lớn kinh nghiệm tham khảo, tích lũy từ thực tế, tự thân nhà trường, đội ngũ Giáo viên tiến hành tích hợp mơn, hoạt động trường nên kết chưa đồng thống theo chuẩn mực cụ thể 5.7.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tiếp tục phối hợp với tổ chức, đoàn thể nhà trường để giáo dục kỹ sống cho học sinh Nhà trường vận động đội ngũ tiếp tục tích lũy kinh nghiệm từ thực tế, thống thành tài liệu tiến hành giáo dục tích hợp mơn, hoạt động trường thống theo chuẩn mực chung 5.7.5 Tự đánh giá: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt Tiêu chí 7: Đạt Người viết báo cáo: Võ Thị Khánh Minh ... thiết bị, kênh thông tin để tuyên truyền, thực hoạt động giáo dục, rèn luyện kỹ sống [H10 -5 - 0 7- 0 1]; [H1 0 5- 0 7- 0 2] Nhà trường tổ chức triển khai công tác giáo dục tư vấn sức khoẻ thể chất tinh thần,... vệ sức khỏe vị thành niên, tiêm phòng uốn ván cho học sinh nữ khối 8, định kỳ năm lần[H10 -5 - 0 7- 0 3] 5. 7. 2 Điểm mạnh: Nhà trường xây dựng kế hoạch cụ thể triển khai đồng nghiêm túc chương trình... dục tích hợp mơn, hoạt động trường thống theo chuẩn mực chung 5. 7 .5 Tự đánh giá: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt Tiêu chí 7: Đạt Người viết báo cáo: Võ Thị Khánh Minh