Luận văn thạc sỹ - Biện pháp quản lý sinh viên nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo ở trường Đại học Điều dưỡng Nam Định

Nước ta đang đứng trước một thách thức lớn: Đến năm 2020 phải cơ bản trở thành một nước công nghiệp theo hướng hiện đại. Trước mắt phải rút ngắn được khoảng cách về trình độ sản xuất và đời sống xã hội so với các nước trong khu vực và trên thế giới. Để có thể đạt được điều này thì việc phát triển và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đóng một vai trò vô cùng quan trọng. Trải qua 55 năm phát triển, đặc biệt trong 15 năm đổi mới gần đây, giáo dục Việt Nam đã đạt được nhiều thành tựu to lớn trong việc nâng cao dân trí, đào tạo đội ngũ lao động có trình độ chuyên môn kĩ thuật và bồi dưỡng nhân tài phục vụ sự nghiệp xây dựng và bảo vệ đất nước. Bước vào thế kỉ XXI với sự phát triển như vũ bão của cách mạng khoa học – công nghệ, đặc biệt là công nghệ thông tin và xu thế toàn cầu hoá, vai trò của giáo dục ngày càng trở lên quan trọng, là động lực phát triển và là yếu tố quyết định tương lai của mỗi quốc gia. [18, tr.1] Nghị quyết Trung ương II khoá VIII của ban chấp hành Trung ương Đảng khẳng định “Muốn tiến hành Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá thắng lợi phải phát triển giáo dục và đào tạo, phát huy nguồn lực con người, yếu tố cơ bản của sự phát triển nhanh và bền vững”. [12, tr.50] Thực hiện nghị quyết của Đảng, chỉ thị của Bộ Giáo dục và Đào tạo nhằm tạo ra những con người có học vấn cao để hội nhập với thế giới đòi hỏi ngành giáo dục nói chung và giáo dục đại học nói riêng phải đào tạo được nguồn nhân lực có chất lượng cả về tri thức khoa học và khả năng vận dụng những tri thức đó vào cuộc sống, đồng thời phải có tính sáng tạo, tự chủ trong học tập để trau dồi kiến thức nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Ngày 16 tháng 10 năm 2007, Bộ Giáo dục và Đào tạo (Bộ GD&ĐT) ra Quyết định số 60/2007/QĐ-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc ban hành Quy chế đánh giá kết quả rèn luyện của học sinh, sinh viên (HS, SV) các trường đại học, cao đẳng và trung cấp chuyên nghiệp hệ chính quy nhằm mục đích góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục là đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, có tri thức, sức khỏe, thẩm mỹ và nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; hình thành và bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực công dân, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Trường Đại học Điều Dưỡng Nam Định nằm trong hệ thống giáo dục quốc dân, là một cơ sở đào tạo các cán bộ điều dưỡng có trình độ đại học và sau đại học nhằm đáp ứng nhu cầu của xã hội, góp phần tăng tiềm lực cán bộ điều dưỡng chăm sóc bệnh nhân. Trong những năm qua, nhà trường ngoài việc quản lý hoạt động đào tạo, giảng dạy, học tập… còn đặc biệt quan tâm đến quản lý sinh viên để góp phần hướng sinh viên trở thành người cán bộ y tế “vừa hồng” lại “vừa chuyên”, vừa có đức lại vừa có tài để phục vụ tốt cho việc chăm sóc sức khỏe của nhân dân. Hiện nay, đa số sinh viên trường Đại học Điều dưỡng Nam Định chăm lo học tập, trật tự kỷ cương của nhà trường đi vào nền nếp ổn định. Tuy nhiên, bên cạnh đó còn một số sinh viên chưa quan tâm đến tu dưỡng rèn luyện phẩm chất chính trị, y đức lối sống, thiếu ước mơ hoài bão, chưa xác định đúng đắn động cơ học tập cho bản thân mình, việc chấp hành quy chế của Bộ Giáo dục và Đào tạo, nội quy của nhà trường còn chưa tốt. Công tác quản lý sinh viên trong nhà trường mặc dù đã được Ban giám hiệu nhà trường quan tâm chỉ đạo và đạt được những kết quả nhất định nhưng vẫn còn những hạn chế làm ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo của nhà trường. Do đó, đòi hỏi công tác quản lý sinh viên cần đồng bộ hơn, cần tăng cường các biện pháp quản lý sinh viên nhằm góp phần giáo dục sinh viên có ý thức tự giác, chủ động học tập, tu dưỡng rèn luyện, không những nắm vững kiến thức chuyên môn nghiệp vụ mà còn có phẩm chất đạo đức y đức vững vàng, năng lực nghề nghiệp cao để phục vụ đắc lực cho sự nghiệp CNH, HĐH đất nước Xuất phát từ các lý do trên tác giả chọn đề tài: “Biện pháp quản lý sinh viên nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo ở trường Đại học Điều dưỡng Nam Định” làm luận văn tốt nghiệp.