CHƯƠNG IV: HỌC THUYẾT GIÁ TRỊ Câu 1: -Khái niệm H -Hai thuộc tính H -Nguồn gốc làm xuất hai thuộc tính H 1.Khái niệm H: -là sản phẩm lao động -có thể làm thỏa mãn nhu cầu định người qua trao đổi mua bán 2.Hai thuộc tính H: 1-Giá trị sử dụng -Là:cái tạo nên nội dung vật chất của cải -H vật: +nhờ thuộc tính -> thỏa mãn nhu cầu người +khác chất: cơm để ăn, áo để mặc, +có thể có nhiều thuộc tính khác nhau: gạo để nấu cơm để nấu rượu, nước để uống dung để rửa, -Số lượng GTSD vật: +lúc đầu: chưa thể phát hết +dần dần:sẽ phát phát triển KHKT -GTSD phạm trù vĩnh viễn thuộc tính tự nhiên H quy định -GTSD thể cng sử dụng hay tiêu dùng => +1 vật H có GTSD +khơng phải vật có GTSD H mà vật phải trao đổi =>Trong kinh tế H, GTSD mang GT trao đổi 2-Giá trị H -Là:lao động xã hội người sản xuất kết tinh H -Đây sở để trao đổi H với H khác, người ta dựa hao phí lao động mà người sx bỏ để tạo sản phẩm -Hao phí lao động trở thành hình thái giá trị sản phẩm đem trao đổi =>Mối quan hệ thuộc tính: thống đối lập -thống nhất:cùng thuộc tính H -đối lập: +GTSD thuộc tính tự nhiên>< GTHH thuộc tính XH +người bán quan tâm đến GTHH>< người mua quan tâm đến GTSD 3.Nguồn gốc làm xuất thuộc tính H: * thuộc tính GTSD GT H tính chất mặt LĐ SXHH định, Lao động cụ thể Lao động trừu tượng 1-Lao động cụ thể -Là: +lao động có ích + hình thức cụ thể nghề nghiệp chun mơn định -Mỗi LĐCT có: +mục đích riêng +đối tượng riêng +phương tiện riêng +kết riêng -Mỗi LĐCT tạo GTSD định -LĐCT nhiều loại tạo nhiều GTSD khác -Các LĐCT hợp thành hệ thống phân cơng LĐXH -Hình thức LĐCT phản ánh trình độ phát triển phân công LĐXH -GTSD phạm trù vĩnh viễn -> LĐCT phạm trù vĩnh viễn, gắn với vật phẩm ->LĐCT khơng thể thiếu hình thái kinh tế-xã hội 2-Lao động trừu tượng -Là:Sự hao phí thần kinh, sức óc, sức bắp khơng kể đến hình thức cụ thể -LĐCT +chỉ có SXHH +tạo giá trị, làm sở cho ngang trao đổi +là phạm trù riêng có SXHH Câu 2: -Khái niệm lượng giá trị H -Các nhân tố ảnh hưởng đến lượng giá trị H -Cấu thành lượng giá trị H Khái niệm lượng giá trị H -lượng LĐ hao phí để sản xuất H -được tính thời gian LĐ cần thiết:ngày, giờ, phút, giây -thời gian tính trong: ĐK xã hội bình thường, kĩ thuật trung bình, độ khéo léo trung bình, cường độ LĐ trung bình Các nhân tố ảnh hưởng đến lượng giá trị H(2) 1-Năng suất lao động -Là: +năng lực sản xuất LĐ +được tính số lượng sản phẩm sản xuất thời gian cần thiết -Có loại: +NSLĐ cá biệt +NSLĐ xã hội-là NSLĐ có ảnh hưởng đến giá trị XH H NSLĐ XH tăng+ (T)ct giảm => Lượng giá trị giảm NSLĐ XH giảm+ (T) ct tăng => Lượng giá trị tăng -NSLĐ phụ thuộc vào: +trình độ khéo léo người LĐ +sự phát triển KH-KT +trình độ ứng dụng KH-KT +sự kết hợp sản xuất, hiệu TLSX ĐKTN -Cần phân biệt NSLĐ CĐLĐ: +CĐLĐ căng thẳng, mệt mỏi, khẩn trương người LĐ + CĐLĐ tăng-> lượng LĐ hao phí tăng-> lượng sản phẩm tăng lượng giá trị khơng đổi 2-Mức độ phức tạp LĐ Chia thành loại: -LĐ giản đơn: +sự hao phí LĐ cách giản đơn +người bình thường làm -LĐ phức tạp: LĐ phải qua đào tạo, huấn luyện lành nghề => LĐ phức tạp tạo nhiều giá trị LĐ giản đơn, bội số LĐ giản đơn => Trong trao đổi, LĐ quy vê LĐ giản đơn để tính tốn * Ý nghĩa: Tăng lượng giá trị H vấn đề cấp bách sx nước ta nay, muốn vậy, phải trọng tăng NSLĐ XH, nâng cao chất lượng LĐ thong qua đào tạo, huấn luyện, bồi dưỡng,… Cấu thành lượng giá trị H -Gồm phận: +giá trị cũ tái hiện: c ( c1: tài sản cố định, c2: nguyên vật liệu) +giá trị mới: v+m ( lao động sống) =>Lượng giá trị H : W = (c1+c2) + (v+m) Câu 3: -Lịch sử đời - Bản chất -Chức tiền tệ -MR: Vì nói tiền tệ H đặc biệt? 1.Lịch sử đời Sự phát triển kinh tế H trải qua hình thái giá trị: Hình thái giá trị giản đơn hay ngẫu nhiên -Là: +hình thức phơi thai giá trị +xuất thời kì đầu trao đổi H +trao đổi trực tiếp vật này= vật khác +mang tính ngẫu nhiên -Ví dụ: 1m vải= 10kg thóc 2-Hình thái đầy đủ hay mở rộng -Vật ngang giá mở rộng -Ví dụ: 1m vải = 10 kg thóc = gà = 0,1 vàng -Vẫn trao đổi trực tiếp, tỉ lệ trao đổi chưa cố định 3-Hình thái chung giá trị -Ra đời khi: +phân công LĐ phát triển + xuất H chung gian -Vật ngang giá: thứ H chung -Ví dụ: 10 cân thóc, gà, 0,1 vàng,….= 1m vải -Vật ngang giá chung chưa ổn định Các địa phương khác vật ngang giá chung khác 4-Hình thái tiền tệ -Ra đời khi: +phân công lao động phát triển, vượt biên giới quốc gia + vật ngang giá chung ổn định -Ví dụ: 10 cân thóc, gà, 1m vải =0,1 vàng( vàng trở thành tiền tệ) => Tiền đời kết phát triển lâu dài sx trao đổi h 2.Bản chất tiền tệ -Là H đặc biệt, vật ngang giá chung thống -Thể LĐXH biểu quan hệ người sx H Chức tiền tệ(5) 1- Thước đo giá trị -Dùng để đo lường giá trị H Khi giá trị H biểu lượng tiền định gọi GIÁ CẢ -Giá cả: +là hình thức biểu = tiền giá trị H + chịu ảnh hưởng nhân tố :    Giá trị H- nhân tố định giá Giá trị tiền Quan hệ cung - cầu H -Tiền quy đơn vị tiền định làm chuẩn đo lường giá cả, trọng lượng định vàng, quy định khác quốc gia 2-Phương tiện lưu thông -Tiền: môi giới trao đổi H -Công thức lưu thông: H-T-H -Lượng tiền tệ lưu thông yếu tố: +số lượng H lưu thông thị trường +giá trung bình H +tốc độ lưu thơng đơn vị tiền tệ loại -Công thức diễn tả quy luật: T= (Gh x H)/N = G/N ( đó: +T: tiền +H: hàng +Gh: giá trung bình H +N: số vòng lưu thơng đồng tiền loại +G: tổng số giá trị H) Điều kiện: nhân tố xét tg kg -Tiền xuất hình thức thoi vàng, nén bạc, tiền đúc cuối tiền giấy -Tiền giấy nhà nước phát hành xã hội cơng nhận Tiền giấy khơng có giá trị thực( không kể đến vật liệu giấy dùng làm tiền) -Tiền giúp q trình lưu thơng diễn dễ dàng làm việc mua bán tách rời không gian lẫn thời gian nên bao hàm khả khủng hoảng 3-Phương tiện cất trữ -Là khi: tiền rút khỏi lưu thông đem vào cất trữ -Chức thích ứng với lưu thơng: +hàng nhiều: tiền lưu thơng nhiều 1.Sự hình thành Đảng cộng sản - Là: đội tiên phong giai cấp công nhân, đại biểu cho lợi ích trí tuệ giai cấp CN, có nhiệm vụ dẫn dắt đường cho đấu tranh giai cấp CN nhân dân LĐ -Ra đời tất yếu vì: đấu tranh CN đạt đến trình độ định đòi hỏi lãnh đạo thống đảng, đòi hỏi có lí luận cách mạng soi đường Vai trò Đảng cộng sản trình thực sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân -Lãnh đạo đấu tranh công nhân => phải ln chăm lo tư tưởng trị tổ chức, nâng cao trí tuệ, gắn bó với quần chúng,… Mối quan hệ ĐCS giai cấp CN -CN sở, nguồn cung cấp,bổ sung lực lượng cho ĐCS -CN thực vai trò lãnh đạo thơng qua ĐCS, khơng phải tất CN mà thành viên tiên tiến trang bị lí luận cách mạng -Đảng nơi tập hợp, lôi CN vào phong trào cách mạng -Đảng tham mưu chiến đấu CN dân tộc,đưa định đắn vào thời điểm lịch sử=>CM thành công Câu 13:Khái niệm nguyên nhân cách mạng XHCN Khái niệm -CMXHCN: +Là:cuộc CM nhằm thay chế độ TBCN lỗi thời =chế độ XHCN +Trong CM đó: CN giai cấp lãnh đạo, với quần chúng xây dựng XH dân chủ-công bằng-văn minh +Theo nghĩa hẹp: CM trị, kết thúc = giai cấp CN giành quyền->thiết lập nhà nước vơ sản +Theo nghĩa rộng: gồm thời kì mà thời kì đầu thiết lập nhà nước, thời kì sau sử dụng nhà nước để cải tạo XH mặt:kinh tế, trị, văn hóa… Ngun nhân -Là tất yếu khách quan lịch sử -Do mâu thuẫn sâu xa LLSX TBCN LLSX ngày có tính XH hóa cao độ->khơng thích hợp với vỏ TBCN -> giai cấp công nhân tự ý thức sứ mệnh lịch sử phải thay quan hệ Sx thông qua CM XHCN =>Cm nổ Câu 14: -Sự đời -Các giai đoạn phát triển hình thái kinh tế-xã hội cộng sản chủ nghĩa Sự đời -Là kết tất yếu trình lịch sử-tự nhiên -Khi LLSX XH hóa cao độ mâu thuẫn gay gắt với CNTB-> đấu tranh giành quyền từ tay giai cấp TS => CM không tự nhiên diễn CNTB không tự nhiên sụp đ ổ -Mác Ăng ghen dự báo CNCS đời từ nước TB phát triển, nước TB có trình độ phát triển trung bình thuộc địa 2.Các giai đoạn phát triển hình thái kinh tế-xã hội CSCN(3)  1-Thời kì độ từ CNTB lên CNXH -Là thời kì tất yếu CNTB CNXH -Nguyên nhân tính tất yếu(4) 1.CNTB CNXH khác chất +CNTB: tư hữu TLSX,áp bóc lột +CNXH:cơng hữu TLSX,tồn hình thức nhà nước tập thể, khơng có áp bóc lột Muốn có XH phải có thời kì q độ 2.CNXH xây dựng sx có trình độ cao Quá trình TBCN tạo tiền đề sở vật chất phải có thời gian tổ chức lại Các nước chưa qua TBCN thẳng lên CNXH phải trải qua thời kì CN hóa XHCN 3.Phải có thời gian để xây dựng phát triển quan hệ xã hội XHCN 4.Công xây dựng CNXH cơng khó khăn phức tạp-> giai cấp cơng nhân cần có thời gian làm quen với -Đặc điểm thực chất thời kì độ: Sự tồn đấu tranh cuả yếu tố cũ bên cạnh yếu tố tất lĩnh vực +kinh tế:nền kinh tế nhiều thành phần +chính trị:nhiều giai tầng vừa hợp tác vừa đấu tranh +tư tưởng – văn hóa:nhiều yếu tố tư tưởng –văn hóa(tiểu nông, tiểu tư sản, tư sản…bên cạnh tư tưởng XHCN) -Nội dung thời kì độ: +kinh tế:Sắp xếp bố trí lại LLSX cải tạo QHSX với nước qua TBCN cơng nghiệp hóa XHCN với nước chưa qua TBCN +chính trị:chống lại lực thù địch chống phá quyền, củng cố xây dựng nhà nước vững mạnh +tư tưởng-văn hóa:xây dựng văn hóa XHCN, khắc phục tư tưởng tiêu cực +xã hội: khắc phục tệ nạn XH cũ để lại, khắc phục chênh lệch phát triển vùng miền, tầng lớp, xây dựng mqh tốt đẹp người với người 2-Xã hội XHCN -Đặc trưng: 1.CS VC-KT phát triển lên từ tiền đề đại cơng nghiệp TBCN 2.Xóa bỏ chế độ tư hữu TBCN, thiết lập chế độ công hữu TLSX 3.Là chế độ XH tạo cách tổ chức LĐ kỉ luật LĐ 4.Là chế độ XH thực nguyên tắc phân phối theo LĐ, coi nguyên tắc 5.Là XH mà nhà nước mang chất giai cấp CN, có tính nhân dân rộng rãi, tính dân tộc sâu sắc 6.Là XH thực giải phóng người khỏi áp bóc lột, thực bình đẳng XH, tạo điều kiện cho người phát triển toàn diện 3-Giai đoạn cao CSCN -Kinh tế:  +LLSX phát triển mạnh mẽ->của cải dồi +khoa học kĩ thuật phát triển->LĐ người giảm nhẹ Nhân loại thực theo nguyên tắc “làm theo lực, hưởng theo nhu cầu” -Xã hội: +trình độ XH phát triển->con người phát triển lực mình, tri thức người nâng cao, khơng có khác biệt thành thị nông thôn, không phân biệt giai cấp +nhà nước khơng cần thiết nữa, tự tiêu vong -Chỉ đạt giai đoạn khi: phát triển thực tế XH có điều kiện, tiền đề phù hợp -Sự xuất giai đoạn cao trình lâu dài bằng: + nâng cao lực lượng sx +tổ chức Xh mặt + nâng cao tinh thần tự giác người -Quá trình xuất giai đoạn nước có khác tùy thuộc vào điều kiện nỗ lực nước Câu 15: -Khái niệm dân tộc -Nguyên tắc chủ nghĩa Mác-Lê nin giải vấn đề dân tộc Khái niệm dân tộc Thường dùng với nghĩa: Chỉ cộng đồng người cụ thể: + có mối liên hệ chặt chẽ, bền vững,có sinh hoạt kinh tế chung, ngơ ngữ chung có nét đặc thù so với cộng đồng khác +xuất sau cộng đồng lạc +có kế thừa phát triển so với cộng đồng người lạc, thể thành ý thức tự giác thành viên cộng đồng Chỉ cộng đồng người: +ổn định, hợp thành nhân dân quốc qia +có lãnh thổ chung, kinh tế thống nhất, có quốc ngữ chung, có truyền thống văn hóa truyền thống đấu tranh chung Hai hướng phát triển dân tộc vấn đề dân tộc Các cộng đồng dân cư muốn tách để thành lập quốc gia độc lập -do chín muồi ý thức dân tộc & thức tỉnh quyền sống => họ ý thức có cộng đồng dân tộc độc lập họ có quyền định đường phát triển dân tộc -Thực tế diễn nhiều nước TB -Biểu thành phong trào đấu tranh chống áp dân tộc để thành lập quốc gia độc lập 2-Các dân tộc quốc gia ,kể dân tộc nhiều quốc gia muốn liên hiệp lại với -Do:sự phát triển LLSX, giao lưu kinh tếvăn hóa =>thúc đẩy dân tộc xích lại gần -Sự vận động bị CN đế quốc phủ nhận, thay vào khối liên hiệp với áp đặt thống trị CNĐQ 3.Những quan điểm chủ nghĩa Mác-Lê nin giải vấn đề dân tộc -Cùng với vấn đề giai cấp, vấn đề dân tộc nội dung quan trọng có ý nghĩa chiến lược cách mạng XHCN -Theo cương lĩnh chủ nghĩa Mác-Lê nin: 1-Các dân tộc hồn tồn bình đẳng -Là quyền thiêng liêng -Các dân tộc dù đông hay người, trình độ phát triển cao hay thấp có quyền lợi nghĩa vụ -Trong quốc gia có nhiều dân tộc, quyền bình đẳng dân tộc phải pháp luật bảo vệ khắc phục chênh lệch trình độ dân tộc -Quyền binh đẳng dân tộc phải gắn với đấu tranh chống chủ nghĩa phân biệt chủng tộc, chủ nghĩa bá quyền nước lớn Mọi quốc gia phải bình đẳng 2-Các dân tộc quyền tự -Là quyền dân tộc làm chủ tự định đường phát triển kinh tế, trị-xã hội dân tộc -Bao gồm quyền tự phân lập thành cộng đồng độc lập tự liên hiệp với dân tộc khác 3-Liên hiệp công nhân tất dân tộc -Thể chất quốc tế giai cấp cơng nhân, phong trào cơng nhân -Phản ánh tính thống nghiệp giải phóng dân tộc giải phóng giai cấp -Đồn kết cơng nhân dân tộc có ý nghĩa lớn với nghiệp giải phóng dân tộc yếu tố đảm bảo thắng lợi giai cấp công nhân chống CNĐQ Câu 16: -Bản chất tôn giáo -Quan điểm chủ nghĩa Mác-Lê nin giải vấn đề tôn giáo Bản chất tôn giáo -Là : +Một tượng XH đời sớm +Tồn phổ biến hầu hết cộng đồng người +Bao gồm:ý thức tôn giáo hệ thống tổ chức tôn giáo với hoạt động mang tính chất nghi thức tín ngưỡng -Bản chất: +Là phản ánh hư ảo vào đầu óc người lực lượng bên ngồi chi phối sống hàng ngày họ -> lực lượng trần trở thành lực lượng siêu nhân +Phản ánh bế tắc, bất lực người trước tự nhiên xã hội +Trong ý thức tôn giáo chứa đựng nhiều giá trị phù hợp với đạo đức, đạo lí người Vấn đề tơn giáo tiến trình xây dựng chủ nghĩa xã hội Trong tiến trình xây dựng CNXH & xã hội XHCN, tơn giáo tồn Ngun nhân tồn tại:5 Nguyên nhân nhận thức -Có nhiều tượng mà người& khoa học chưa giải thích -Trình độ nhận thức người dân chưa cao =>Khi gặp bế tắc họ tìm đến lực lượng thần linh để che chở 2-Nguyên nhân kinh tế -Kinh tế tồn nhiều thành phần với lợi ích khác giai tầng -> bất bình đẳng xã hội -> cách biệt đời sống vật chất, tinh thần nhóm dân cư => Những yếu tố may rủi tác động đến người-> người dễ trở nên thụ động->nhờ cậy mong cầu vào lực lượng tự nhiên 3-Nguyên nhân tâm lí -Ý thức tơn giáo yếu tố mang tính bền vững đời sống tinh thần người -Tôn giáo lại tồn lâu dài người qua nhiều thời kì lịch sử, trở thành niềm tin, lối sống, phong tục, tình cảm người =>Tơn giáo biến đổi biến đổi kinh tế-xã hội tiến trình xây dựng CNXH xã hội XHCN 4-Ngun nhân trị-xã hội -Có nguyên tắc tôn giáo phù hợp với chủ trương, sách nhà nước XHCN, giá trị đạo đức, văn hóa, tinh thần nhân đạo… => có sức hút mạnh mẽ với phận người dân 5-Nguyên nhân văn hóa -Những sinh hoạt văn hóa có tính chất tín ngưỡng, tơn giáo thu hút phận nhân dân, xuất phát từ nhu cầu văn hóa, tinh thần, tình cảm họ *Tuy nhiên:Trong tiến trình xây dựng CNXH xã hội XHCN, tơn giáo có biến đổi với biến đổi kinh tế-xã hội, với trình cải tạo XH cũ, xây dựng XH 3.Các quan điểm chủ nghĩa MácLê nin việc giải vấn đề tôn giáo -Là vấn đề nhạy cảm phức tạp -Nguyên tắc giải (4) 1-Giải vấn đề phát sinh từ tôn giáo gắn liền với q trình cải tạo XH cũ,xây dựng XH 2-Đồn kết tơn giáo với nhau, người có tơn giáo người khơng có tơn giáo Nghiêm cấm hành vi chia rẽ cộng đồng lí tơn giáo 3-Phân biệt rõ mặt trị & tư tưởng vấn đề tôn giáo -Mặt tư tưởng: thể tín ngưỡng tơn giáo -Mặt trị:là lợi dụng tơn giáo phần tử phản động để chống lại CM =>Đấu tranh khắc phục loại bỏ mặt nhiệm vụ thường xuyên, kiên quyết, vừa thận trọng vừa phải có sách lược mềm dẻo 4-Phải có quan điểm lịch sử- cụ thể giải vấn đề tơn giáo -Phải ý đến tồn tình hình cụ thể xem xét, giải vấn đề tơn giáo -Vì: +Trong thời kì, tác động tơn giáo với XH có khác +Quan điểm giáo sĩ, giáo hội, giáo dân với vấn đề XH có khác biệt ... Chương VI: Chủ nghĩa tư độc quyền chủ nghĩa tư độc quyền nhà nước Câu 9: Chủ nghĩa tư độc quyền: - Nguyên nhân chuyển biến từ chủ nghĩa tư tự cạnh tranh sang chủ nghĩa tư độc quyền - Những đặc... tế chủ nghĩa tư độc quyền Nguyên nhân chuyển biến từ CNTB tự cạnh tranh sang CNTB độc quyền Mác Anghen dự báo cạnh tranh tự sinh tích tụ tập trung sản xuất-> đến mức dẫn tới độc quyền Có nguyên. .. cũ tái hiện: c ( c1: tài sản cố định, c2: nguyên vật liệu) +giá trị mới: v+m ( lao động sống) =>Lượng giá trị H : W = (c1+c2) + (v+m) Câu 3: -Lịch sử đời - Bản chất -Chức tiền tệ -MR: Vì nói tiền