NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ A.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp hs: Kiến thức: Nắm cách viết nghị luận tư tưởng, đạo lí, trước hết kỹ tìm hiểu đề lập dàn ý Kỹ năng: Có kĩ vận dụng tổng hợp thao tác nghị luận văn nghị luận Biết lập dàn ý, trình bày luận điểm đề nghị luận tư tưởng, đạo lí Thái độ: Tích cực, chủ động tư lao động trí tuệ B.PHƯƠNG PHÁP: - Phương pháp: đọc, chọn tìm chi tiết, khái quát ý - Đàm thoại, phát vấn, phát hiện, lý giải - Thảo luận nhóm C.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp – Kiểm diện học sinh Kiểm tra cũ: Nêu chuyển biến bước đầu thành tựu, hạn chế văn học 1975 đến hết kỉ XX Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung dạy Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý 1.Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý 1.Tìm hiểu đề Gọi HS đọc đề SGK Dựa a.Tìm hiểu đề vào phần gợi ý, nhóm thảo luận nội dung vấn -Đề bài: SGK/20 đề Vấn đề đặt gì? Để sống đẹp cần rèn luyện phẩm chất gì? -Kết luận: +Vấn đề đặt ra: lẽ sống đẹp người +Để sống đẹp, cần xác định: lí tưởng sống đắn, cao đẹp; tâm hồn, tình cảm lành mạnh, nhân hậu; trí tuệ ngaỳ thêm mở rộng, sáng suốt; hành động tích cực, lương thiện… Với niên, HS nay, sống Thanh niên, HS cần thường xuyên học tập rèn coi sống đẹp? luyện để bước hoàn thiện nhân cách Vận dụng thao tác nghị luận để nắm +Các thao tác lập luận: giải thích, chứng minh, ý? bình luận, phân tích Tư liệu thuộc lĩnh vực nào? +Phạm vi tư liệu: thực tế đời sống; dùng thụ văn tránh sa đà vào NLVH 2.Lập dàn ý: Yêu cầu HS lập dàn ý theo yêu cầu đề Một HS lên trình bày Lớp góp ý, bổ sung Phần mở cần nêu vấn đề gì? Có thể sử dụng thao tác suy luận để giới thiệu ý kiến Tơi-xtôi? b.Lập dàn ý: *Mở bài: Giới thiệu vấn đề, nêu luận đề *Thân bài: -Giải thích khái niệm “sống đẹp”: sống có văn hóa, biết cống hiến: Sống cho đâu nhận riêng (Tố Hữu), sống giàu tình thương, nhân ái, khơng ích kỉ hẹp hòi, cần tương trợ, giúp đỡ lẫn nhau, phấn đấu cho xã hội tốt đẹp Sống đẹp V hd HS cách viết MB? thực chất sống tốt, hướng chân, thiện, mĩ -Phân tích khía cạnh biểu lối sống đẹp, giới thiệu số gương sống đẹp đời sống văn học: Bác Hồ, anh Nguyễn phần thân nêu máy ý chính? Đó ý Văn Trỗi, chị Võ Thị Sáu… hi sinh độc lập, nào? Trong ý cần nêu yù nhỏ nào? tự tổ quốc… Hs: Trình bày -Bình luận: +Phê phán lối sống nhỏ nhen, ích kỷ, hẹp hòi, lối sống thực dụng tầm thường chạy theo vật chất, coi Các phận thân liên kết với theo quan hệ gì? nhẹ tinh thần, dửng dưng trước nỗi đau người khác, chà đạp người khác… +Bài học cho thân: đấu tranh với thân, loại bỏ lối sống nhỏ nhen, ích kỷ, vơ cảm, hèn nhát, lười biếng… *Kết bài: +Khẳng định ý nghĩa vấn đề sống đẹp +Nhắc nhở, cảnh tỉnh người đừng chạy theo tầm thường, phù phiếm mà quên giá trị đích thực sống 2.Ghi nhớ: SGK/21 Phần kết nên chốt lại điều gì? Luyện tập: 1.Vấn đề văn hóa, khôn ngoan người -Các thao tác sd: GT, PT, CM, BL -Đặc sắc diễn đạt: dùng câu nghi vấn; lặp cú Phát biểu nhận thức cách nghị luận tư tưởng, đạo lý? HS đọc ghi nhớ SGK/21 Luyện tập: Tìm hiểu đề, lập dàn ý Bước 1.Tìm hiểu đề Gọi HS đọc phát biểu ý kiến giải thích yêu cầu đề HS: Trình bày Hs khác bổ sung GV: Khẳng định pháp – phép thế; diễn dịch – quy nạp 2.Khái niệm lí tưởng: ước mơ cao đẹp nhất, biểu tượng sáng, hoàn thiện, hoàn mĩ, lẽ sống, mục tiêu phấn đấu người -Vai trò lý tưởng: hướng tới đẹp hoàn thiện; vẫy gọi người ta vươn tới; tạo niềm lạc quan tự hành động -Thái độ: tán thành -Lý tưởng cá nhân: không ngừng học tập, tu dưỡng hành động Bước Lập dàn ý HS: Sắp xếp yù thành dàn Một HS trình bày trước lớp Gv: nhận xét, bổ sung Tổng kết Hướng dẫn trả lời câu hỏi Sgk 4.Củng cố: Cách làm văn nghị luận tư tưởng, đạo lí 5.Dặn dò: Hồn thành luyện tập Chuẩn bị bài: Tuyên ngôn độc lập Phần tác giả: Chú ý Quan điểm sáng tác phong cách nghệ thuật HCM D.Rút kinh nghiệm: ... lời câu hỏi Sgk 4.Củng cố: Cách làm văn nghị luận tư tưởng, đạo lí 5.Dặn dò: Hồn thành luyện tập Chuẩn bị bài: Tuyên ngôn độc lập Phần tác giả: Chú ý Quan điểm sáng tác phong cách nghệ thuật HCM... dụng thao tác nghị luận để nắm +Các thao tác lập luận: giải thích, chứng minh, ý? bình luận, phân tích Tư liệu thuộc lĩnh vực nào? +Phạm vi tư liệu: thực tế đời sống; dùng thụ văn tránh sa đà vào... gì? Luyện tập: 1.Vấn đề văn hóa, khơn ngoan người -Các thao tác sd: GT, PT, CM, BL -Đặc sắc diễn đạt: dùng câu nghi vấn; lặp cú Phát biểu nhận thức cách nghị luận tư tưởng, đạo lý? HS đọc ghi nhớ