GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12 TỐ HỮU -  - A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Cảm nhận đau thương vô vàng nhà thơ, nhân dân Việt Nam Bác Hồ, người mãi Đồng thời vần thơ thể biết ơn sâu sắc người lãnh tụ vĩ đại - Hình thức thơ bảy chữ, trang trọng, hình ảnh chân thực xúc động - Tích hợp với thơ khác Tố Hữu tác giả khác viết Bác Kỹ năng: - Đọc - hiểu thơ trữ tình theo đặc trưng thể loại - Rèn luyện kỹ cảm thụ thơ Thái độ: - Biết trân trọng hi sinh dân tộc noi theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - Rèn luyện hồn thiện nhân cách qua tỏ long Tố Hữu Bác B CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN, THIẾT BỊ DẠY HỌC: Đối với GV: - Projector, bảng phụ, SGK,SGV, slide phần mềm Power Point; Album Power Point Bác ngày tang lễ Bác, Album Power Point Tố Hữu Đối với HS: - SGK Ngữ Văn 12, Tập Một; sách tập Ngữ Văn 12, Tập Một - Bảng phụ bút viết bảng phụ C Phương pháp dạy học: - PPDH trực quan, PPDH vấn đáp, PPDH đọc-phân tích, PPDH diễn giảng D Tiến trình dạy học: Kiểm tra chuẩn bị tiết học: 1.1 Kiểm tra kiến thức đã học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - GV phát vấn nội dung: + Đọc thuộc lòng thơ Nêu nội dung nghệ thuật thơ“Đàn ghi ta Lor-ca” HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS trả lời: +Nghệ thuật:  Thể thơ tự do, không dấu câu, không dấu hiệu mở đầu, kết thúc Sử dụng h/ả, biểu tượng - siêu thực có sức chứa lớn nội dung  Kết hợp hài hoà hai yếu tố thơ nhạc + Nội dung:  Tác giả bày tỏ nỗi đau xót sâu sắc trước chết oan khuất thiên tài Lor-ca- nghệ sĩ khát khao tự do, dân chủ, mong muốn cách tân nghệ thuật 1.2 Kiểm tra chuẩn bị bài, dụng cụ học tập và SGK a Kiểm tra dụng cụ học tập SGK, SBT HS: GV nhận xét đánh giá tình hình chuẩn bị HS b Kiểm tra việc thực hướng dẫn tự học HS: Học thuộc lòng thơ “Bác ơi”, hiểu biết thể thơ bảy chữ, phong cách nghệ thuật thơ Tố Hữu Giới thiệu bài mới: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động1: Tìm hiểu khái quát Tố I TÌM HIỂU KHÁI QUÁT: Hữu thơ Bác Một nhà hoạt động trị lỗi lạc, a Tác giả: bút thiên tài: Gv dùng phương pháp trực quan: - GV trình chiếu slide phần mềm power point:  Slide1: Hình ảnh nhà thơ Tố Hữu - Tố Hữu tên thật Nguyễn Kim Thành (1920-2002) Quê làng Phù Lai thuộc xã Quãng Thọ, huyện Quãng Điền, tỉnh Thừa Thiên Huế Tác phẩm: Gv dùng phương pháp phát vấn: - GV phát vấn: Nêu hoàn cảnh sangs tác thơ “Bác ơi” a Hoàn cảnh đời: - Ngày 2/9/1969, chủ tịch HCM từ trần, lúc kháng chiến chống Mỹ nước  HS đọc SGK trả lời ta thời kì gay go, ác liệt Cả nước vô  GV nhận xét đánh giá cùng thương tiếc vị cha già dân tộc  GV dùng phương pháp trực quan: vĩnh viễn Trong khơng khí đau buồn Tố Hữu không kiềm dong cảm xúc - GV trình chiếu slide phần mềm power cho rra đời tác phẩm “Bác ơi” point: để thể nỗi niềm nhà thơ  Slide2: Bài thơ Bác  GV kêu HS đọc thơ  GV dùng phương pháp phát vấn: - GV phát vấn: Nêu bố cục thơ  GV hướng em theo hướng dễ dàng việc cảm nhân tác phẩm dân tộc Bác b Bố cục: Chia làm đoạn - Đoạn 1: Bốn khổ đầu ( Cảm xúc tâm trạng nhà thơ Bác qua đời) - Đoạn 2: Sáu khổ tiếp ( Hình tượng Bác cảm xúc suy nghĩ nhà thơ.) - Đoạn 3: Ba khổ cuối ( Sự tâm  HS đọc thơ chia bố cục  GV nhận xét đánh giá nhân dân theo đường CM mà Bác chọn) II Đọc - hiểu văn bản: Bốn khổ đầu: Hoạt động2: Tìm hiểu giá trị nội dung và - Lòng người: + Xót xa, đau đớn: chạy về, lần theo lối nghệ thuật bài thơ  GV dùng phương pháp trực quan: - GV trình chiếu slide phần mềm power point:  Slide3: Bốn khổ thơ đầu Gv dùng phương pháp phát vấn: - GV phát vấn: sỏi quen thuộc, bơ vơ đứng nhìn lên thang gác + Bàng hồng khơng tin vào thật: “Bác Bác ơi” - Cảnh vật: + Hoang vắng, lạnh lẽo, ngơ ngác (phòng im lặng, chng khơng reo, rèm  Nỗi đau xót lớn lao Bác qua đời không cuốn, đèn không sáng ) thể nào? (Cảnh vật? Lòng + Thừa thải, đơn, khơng bóng người?) Giữa cảnh vật người có dáng Người tương đồng? - Không gian thiên nhiên người  HS cảm thụ thụ tư suy nghĩ trả có đồng điệu “ Đời tn nước mắt/ lời trời tn mưa”→ Cùng khóc thương trước  GV nhận xét đánh giá Bác  GV dùng phương pháp trực quan: ⇒ Nỗi đau xót lớn lao bao trùm thiên - GV cho em xem đoạn phim lễ an táng bác Nhằm khơi gợi cảm xúc nhiên đất trời lòng người Sáu khổ tiếp: Hình tượng Bác Hồ em  GV dùng phương pháp trực quan: - GV trình chiếu slide phần mềm power point: - Giàu tình yêu thương người - Giàu đức hy sinh - Lẽ sống giản dị, tự nhiên, khiêm tốn  Slide4: Những hình ảnh sống đời ⇒ Hình tượng Bác Hồ cao cả, vĩ đại mà giản thường Bác  GV dùng phương pháp trực quan: dị, gần gũi với người làm cho thêm yêu mến người cha già dân tộc - GV trình chiếu slide phần mềm power point:  Slide4: sáu khổ thơ kế  GV dùng phương pháp phát vấn: - GV phát vấn:  Hình tượng Bác Hồ thể nào?  GV gợi mở: tình thương yêu, lý tưởng, lẽ sống, mẫu chuyện ngắn Bác  HS cảm thụ thụ tư suy nghĩ trả lời  GV nhận xét đánh giá  GV diễn giảng: Nỗi thương đời “ Ba khổ cuối: Cảm nghĩ người Bác đi: - Bác để lại thương nhớ vô bờ traùi tim mênh mông” ôm non sông, - Lý tưởng, đường cách mạng Bác kiếp người” Đoù lòng yêu soi đường cho cháu nươùc, thương dân, chăm soùc - u Bác→ tâm vươn lên hồn thành người cụ thể:” cho đời nô lệ, em nghiệp CM thơ, cụ già”, Baùc hươùng ⇒ Lời tâm nguyện dân tộc Việt Nam phương Nam đau thương mà anh dũng nơi “tiền tuyến, tiếng suùng xa”  GV dùng phương pháp trực quan: III Tổng kết: - Bài thơ tình cảm ngợi ca Bác, đau xót, tiếc thương Bác qua đời Đó - GV trình chiếu slide phần mềm power point:  Slide5: Ba khổ cuối thơ  GV dùng phương pháp phát vấn: - GV phát vấn: Hãy cho biết cảm nghĩ người Bác đi?  HS cảm thụ thụ tư suy nghĩ trả lời  GV nhận xét đánh giá  GV diễn giảng: Baùc trở thành bất tử, anh hùng dân tộc Baùc nhân caùch, lyù tửơng caùch mạng sống nghiệp chung dân tộc ta…  GV dùng phương pháp phát vấn: - GV phát vấn: Em nêu nội dung nghệ thuật thơ? lòng kính yêu Bác Tố Hữu, dân tộc Việt Nam HCM - Bài thơ tiêu biểu cho giọng thơ tâm tình, ngào, tha thiết thơ Tố Hữu Dặc biệt thể thơ bbayr chữ làm cho dòng cảm xúc Tố Hữu thêm tuôn trào  HS suy nghĩ trả lời  GV nhận xét, tổng hợp lại Củng cố: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Gv dùng phương pháp phát vấn: - Giàu tình yêu thương người - GV phát vấn: Nêu phẩm chất - Giàu đức hy sinh đáng quý HCM? - Lẽ sống giản dị, tự nhiên, khiêm tốn  HS trả lời  Gv nhận xét Hướng dẫn tự học: 5.1 Nỗi đau xót lớn lau Bác diễn nào? Trong khổ thơ nào? 5.2 Cảm nghĩ người Việt trước Bác? Chuẩn bị bài mới: - Học thơ tự trả lời câu hoải SGK trang 173 Đ Rút kinh nghiệm dạy học: E Cặp nhật, bổ sung kiến thức và phương pháp:  ... slide phần mềm Power Point; Album Power Point Bác ngày tang lễ Bác, Album Power Point Tố Hữu Đối với HS: - SGK Ngữ Văn 12, Tập Một; sách tập Ngữ Văn 12, Tập Một - Bảng phụ bút viết bảng phụ C Phương... thuật thơ? lòng kính u Bác Tố Hữu, dân tộc Việt Nam HCM - Bài thơ tiêu biểu cho giọng thơ tâm tình, ngào, tha thiết thơ Tố Hữu Dặc biệt thể thơ bbayr chữ làm cho dòng cảm xúc Tố Hữu thêm tn trào ... khí đau buồn Tố Hữu khơng kiềm dong cảm xúc - GV trình chiếu slide phần mềm power cho rra đời tác phẩm Bác ơi point: để thể nỗi niềm nhà thơ  Slide2: Bài thơ Bác  GV kêu HS đọc thơ  GV