GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12 RỪNG XÀ NU - Nguyễn Trung ThànhI MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nắm tư tưởng mà tác giả gửi gắm qua hình tượng tác phẩm: lựa chọn đường tự giải phóng nhân dân dân tộc Tây Nguyên chiến đấu chống lại kẻ thù - Thấy chất sử thi, ý nghĩa gí trị tác phẩm thời điểm đời thời đại ngày II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG 1.Kiến thức: - Hình tượng rừng xà nu- biểu tượng sống đau thương kiên cường bất diệt - Hình tượng nhân vật T nú câu chuyện bi trang đời anh thể đầy đủ cho chân lí: phải dùng bạo lực cách mạng để chống lại bạo lực phản cách mạng, đấu tranh vũ trang đường tất yếu để tự giải phóng - Chất sử thi thể qua cốt truyện , bút pháp xây dựng nhân vật, giọng điệu vẻ đẹp ngôn ngữ tác phẩm Kĩ năng: Tiếp tục hoàn thiện kĩ đọc- hiểu văn tự III CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: Sách giáo khoa Ngữ văn, sách tập Ngữ văn, sách Chuẩn KTKN, sách GV, phụ bảng Học sinh: Sách giáo khoa, trả lời câu hỏi thảo luận IV PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, thuyết minh, thảo luận… V TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp Kiểm tra cũ Bài mới: T g HĐ giáo viên HĐ học Nội dung cần đạt sinh 4p Hoạt động 1: Tổ I Tìm hiểu chung h Tác giả chức tìm hiểu chung - Đọc tiểu dẫn Cho HS đọc SGK tóm phần Tiểu dẫn tắt (SGK) kết hợp với hiểu biết cá nhân để giới thiệu nhà Nguyễn văn Trung Thành (cuộc đời, nghiệp, đặc điểm sáng tác,…) - Tên khai sinh Nguyễn Ngọc Báu, sinh năm 1932, quê Thăng Bình, Quảng Nam - Nhập ngũ năm 1950, làm phóng viên báo Quân đội nhân dân liên khu V, tập kết Bắc, viết văn với bút danh Nguyên Ngọc - Năm 1962: tình nguyện trở chiến trường miền Nam lấy bút danh Nguyễn Trung Thành - Tác phẩm: Đất nước đứng lên- giải nhất, giải thưởng Hội văn nghệ Việt Nam năm 1954- 1955; Trên quê hương anh hùng Điện Ngọc (1969); Đất Quảng (1971- 1974);… Ơng nhà văn có tác phẩm viết hay đất người Tây Nguyên hai kháng chiến Năm 2000, ông tặng giải thưởng Nhà nước Văn học nghệ thuật 3p h Yêu cầu HS - Phát biểu tham khảo tài liệu tác phẩm: a Hoàn cảnh đời tác phẩm hiểu biết lịch - Mĩ-nguỵ sức phá hoại hiệp định sử, biết Giơ-ne-vơ, lê máy chém khắp miền hoàn cảnh đời Nam Cách mạng rơi vào thời kì đen tối xuất xứ truyện ngắn Rừng - Đầu năm 1965, Mĩ đổ quân ạt vào xà nu miền Nam đánh phá ác liệt miền Bắc Cả nước sục sôi khơng khí đánh Mĩ - Nhận xét, bổ -Điều chỉnh, nhận sung xét cho HS khác phát biểu bổ sung xà nu viết kiện dậy làng Rừng xà nu (1965) mắt lần Tạp chí văn nghệ qn giải phóng miền Trung Trung (số 2- 1965), sau - Mặc dù Rừng buôn Rừng xà nu viết vào thời điểm Tây Nguyên thời in tập Trên quê hương anh hùng Điện Ngọc b Tóm tắt - Tác phẩm kể Tnú bn làng kì đồng khởi trước Xơman khơng gian cánh 1960 chủ rừng xà nu bạt ngàn chạt tít đến chân trời đề tư tưởng - Tnú sau ba năm lực lượng trở tác phẩm có thăm làng Đêm hơm đó, nhà ưng, Cụ quan hệ mật thiết Mết kể cho dân làng nghe đời với tình hình thời Tnú kháng chiến lúc tác phẩm đời + Tnú mồ côi cha mẹ từ nhỏ, dân làng nuôi dưỡng, anh Quyết giác ngộ Tnú làm liên lạc cho anh Quyết Khi liên lạc Tnú thông minh, gan + Anh Quyết hy sinh, Tnú vượt ngục lãnh đạo dân làng Thằng Dục ác ơn nhiều lần tìm bắt Tnú khơng được, hăn bắt vợ anh tra dã man + Tnú không chịu được, anh nhảy bọn ác ôn bị bắt, bị chúng đốt 10 đầu ngón tay + Dân làng vùng dậy cứu anh vợ Tnú chết Sau dân làng cứu bị thương anh tham gia quân giải phóng - Đoạn kết Tnú chia tay cụ Mết Dít chiến đấu Những đồi xà nu chạy nối tiếp đến chân trời 70 Hoạt động 2: Tổ II Đọc- hiểu ph chức đọc- hiểu văn tác Nhan đề tác phẩm - Rừng xà nu ẩn chứa khí vị riêng phẩm luận Tây Nguyên, gợi lên vẻ đẹp hùng tráng, Yêu cầu HS theo nhóm, cử sức sống bất diệt tinh thần bất đọc đoạn mở đầu đại diện trình khuất người Tây Nguyên số đoạn bày tranh - Rừng xà nu mang nhiều tầng nghĩa sau tóm tắt luận với bao gồm ý nghĩa tả thực lẫn ý nghĩa toàn tác phẩm nhóm khác tượng trưng Tên cho tác phẩm (Tóm tắt tác phẩm chứa đựng cảm xúc nhà văn - cần đảm chi Thảo bảo linh hồn tư tưởng chủ đề tác phẩm tiết Hình tượng rừng xà nu chính:) - Thảo luận a Cây xà nu trở thành phần máu thịt đời sống vật chất tinh thần theo nhóm, cử Yêu cầu HS người dân làng Xơ Man đại diện trình phát biểu cảm - Cây xà nu, rừng xà nu hình tượng nhận nhan đề bày tranh miêu tả công phu, đậm nét xuyên tác phẩm (thảo luận với suốt chiều dài tác phẩm tạo nên không luận phát biểu nhóm khác gian nghệ thuật đậm đà chất Tây Nguyên tự do) GV định - Rừng xà nu hứng chịu bắn phá huỷ hướng, nhận xét chỉnh, diệt đại bác Mĩ suốt thời nhấn mạnh ý gian dài Cây xà nu đầy thương tích , chết chóc… điều - Cây xà nu giàu sức sống, có lực sinh sơi nẩy nở mạnh mẽ; ham ánh sáng , khí trời vươn lên nhanh Cạnh xà nu bị bắn gục, có bốn năm mọc lên, xanh rờn, hình mũi tên lao thẳng lên bầu trời kết thành dải rừng bạt ngàn “đến hút tầm mắt khơng thấy khác ngồi rừng xà Tổ chức cho HS tìm hiểu hình - Đọc tượng rừng xà nu theo yêu cầu: - Cho HS đọc đoạn đầu truyện nu nối tiếp chạy đến chân trời” Đã hai ba năm nay, mưa bom bão đạn, “rừng xà nu ưỡn ngực lớn ra, che - Phát biểu tự chở cho làng - Cây xà nu gắn bó mật thiết với đời sống nhân dân làng Xơ Man: Cả - Đoạn đầu truyện sinh hoạt thường ngày (đuốc xà nu Tnú soi tác giả tập trung cho Dít giần gạo; khói xà nu gương khắc hoạ hình ảnh mặt em bé; khói xà nu xông bảng rừng xà nu, xà nứa cho Tnú Mai học chữ để mai sau nu Cây xà nu làm cán bộ,…) Cả kiện lên tác phẩm trọng đại buôn làng( Giặc đốt hai bàn với diện mạo, tay Tnú giẻ tẩm nhựa xà nu; đuốc xà phẩm chất nu soi rõ xác giặc đêm đồng khởi, nào? …) b Cây xà nu tượng trưng cho phẩm chất số phận nhân dân Tây Nguyên chiến tranh CM Vẻ đẹp , thương tích mà rừng xà nu phải gánh chịu, đặc tính xà nu…là thân cho vẻ đẹp, mát, đau thương, khát khao tự sức sống bất diệt dân làng Xơ Man nói riêng, đồng bào Tây Nguyên nói chung - Cây xà nu chịu thương tích, chết chóc qn thù tàn bạo dân làng - Đọc thầm phát biểu Xô Man bị chúng giết hại ( Anh Xút, bà Nhan; mẹ Mai) phải mang thương tật suốt đời anh Tnú=> mát đau thương dân làng - Cây xà nu ham ánh sáng khí trời, có sức sống mãnh liệt khơng sức tàn phá “ cạnh xà nu ngã xuống có bốn năm mọc lên, hệ người Xô Man đứng dậy chiến đấu giành lấy sống , tự do.=> biểu tượng cho khát khao tự sức sống bất diệt dân làng Xơ Man nói riêng, đồng bào Tây Ngun nói chung - Trong q trình miêu tả rừng xà nu, xà nu, nhà văn sử dụng nhân hóa - Đọc thầm phép tu từ chủ đạo Ơng ln lấy nỗi phát biểu đau vẻ đẹp người làm chuẩn mực để nói xà nu khiến xà nu trở thành ? Rừng xa nu , ẩn dụ cho người, biểu tượng xà nu ý Tây Nguyên bất khuất, kiên cường nghĩa tạo khơng định * Tóm lại: Nguyễn Trung Thành tạo cho truyện đem lại nên hình ảnh ẩn dụ, liên chất Tây Nguyên tưởng kỳ vĩ miêu tả rừng xà nu với tất đậm đà cho câu lòng u mến tự hào Qua hình tượng chuyện, mang xà nu người đọc hiểu biết thêm dải đất ý nghĩa khác? Tây Nguyên hùng vĩ, sống gian xác đồng bào Tây Nguyên thêm yêu quý tự hào phẩm chất cao quý họ Rừng xà nu trùng điệp chạy đến chân trời biểu tượng cho trận chiến tranh nhân dân, người người lớp lớp Nhân vật Tnú Hình tượng mang ý nghĩa điển hình cho số - Thảo luận phận đường cách mạng cộng nhóm trình đồng dân tộc Tây Nguyên: bày Cụ Mết tự hào nói anh:“Nó ? Khi miêu tả rừng người Strá – Cha mẹ chết sớm, xà nu, xà nu, làng Xơ Man ni Đời khổ, biện pháp tu từ bụng nước suối làng nhà văn ta” sử dụng cách thường xuyên a Hoàn cảnh sống T nú: quán? - Cuộc đời Tnú chịu nhiều thiệt thòi, mát, đau thương: Mồ cơi sớm; hai lần - Phát biểu bị tra dã man; ba năm bị giặc giam cầm - Tnú cộng đồng yêu thương đùm bọc; sớm cán Đảng giáo dục , dìu ? Em hát biểu khái quát cảm nhận hình dắt; Mai tin cậy, yêu thương - Tnú xứng đáng với cơng ơn , kì vọng dân làng, anh Quyết cán Đảng: tượng rừng xà nu b Là người gan góc, dũng cảm, mưu truyện? trí; - Mặc dù địch khủng bố gắt gao, Tnú kiên cường tiếp tế , làm liên lạc cho Cán Đảng : “ Cán Đảng Đảng núi nước còn” - Tích cực học chữ để làm cách mạng - Định hướng, nhận xét điều chỉnh, nhấn mạnh ý “Không học chữ làm cán giỏi” c Có tính kỉ luật cao, trung thành với CM; - Đi lực lượng năm, nhớ quê hương gia đình phải cho Tổ chức cho HS phép cấp T nú tìm hiểu - Khi bị bắt, anh nuốt thư vào bụng; đời Tnú giặc tra đến khơng tiết lộ dậy dân bí mật cách mạng; làng Xơ Man theo - Có thời thuận lợi liền vượt ngục nội dung sau: làng tích cực chuẩn bị lực lượng kháng ? Phẩm chất chiến người anh hùng - Khi bị đót mười đầu ngón tay, lửa cháy Tnú rừng rực, anh vân khơng van xin Vì T ? Vì câu nú nhớ lời anh Quyết dặn… chuyện bi tráng d Có trái tim yêu thương sôi sục đời Tnú, cụ căm thù: Sống nghĩa tình ln Mết lần nhắc tới mang tim ba mối thù: thù ý: "Tnú khơng cứu thân, thù gia đình, thù bn làng vợ con" để ghi tạc vào tâm - Số phận đau thương: trí người nghe câu + Giặc kéo làng để tiêu diệt phong nói: "Chúng trào dậy Để truy tìm Tnú, chúng bắt cầm súng, tra gậy sắt đến chết vợ phải cầm giáo" anh ? Cảm nhận đời Tnú dậy  Mắt anh biến thành hai cục lửa hồng căm thù - Xông vào quân giặc hổ dân làng Xô Man không cứu vợ con, thân bị bắt, bị - Yêu cầu HS thảo tra (bị đốt 10 đầu ngón tay) luận theo nhóm,  Cuộc đời đau thương cử đại diện trình bày tranh luận với nhóm khác - - "Tnú không cứu vợ con"- cụ Mết nhắc tới lần  điệp khúc day dứt, đau thương câu chuyện kể nhằm nhấn Định hướng, mạnh: chưa có vũ khí, có hai bàn nhận xét điều tay khơng người thương chỉnh, nhấn mạnh yêu không cứu ý - Hình ảnh bàn tay Tnú: + Khi ngun vẹn: đơi bàn tay tình nghĩa (cầm phấn viết chữ, bị giặc bắt vào bụng: cộng sản này), che chở cho mẹ Mai…) Yêu cầu HS nhận xét nhân vật: cụ Mết, Mai, Dít, Heng + Khi tật nguyền: vững vàng cầm vũ khí (…) - Tnú dân làng Xô Man quật khởi, đứng dậy cầm vũ khí: (Gợi ý: Các nhân + Trong đêm Tnú bị đốt 10 đầu ngón vật có đóng tay, dân làng dậy “ào rung góp cho việc động”, cứu Tnu, tiêu diệt bọn ác ôn khắc họa nhân vật Tiếng cụ Mết mệnh lệnh chiến đấu: làm "Thế bắt đầu rồi, đốt lửa lên!" bật tư tưởng phẩm?) tác  Đó dậy đồng khởi làm rung chuyển núi rừng Câu chuyện đời người trở thành câu chuyện thời, nước - Thảo luận + Bàn tay Tnu chữa lành, anh vào nhóm trình lực lượng, tiếp tục chống giặc bày + Biết vượt lên bi kịch cá nhân; gia nhập lực lượng vũ trang giải phóng gắn - Thảo luận kết kháng chiến làng với nhóm trình kháng chiến tồn miền Nam, toàn dân bày tộc + Là đội quy , Tnú dũng cảm, lập nhiều chiến cơng Được phép thăm làng Tnú tuyệt đối chấp hành kỉ luật Nêu vấn đề để HS tìm hiểu vẻ đẹp nghệ thuật tác phẩm *Tóm lại: Cuộc đời bi tráng đường đến với CM T nú điển hình cho đường đến với CM người dân Tây Nguyên, góp phần làm sáng tỏ chân lí thời đại: phải dùng bạo lực CM để tiêu diệt bạo lực phản CM; đấu tranh vũ trang đường tất yếu để tự giải phóng Mối quan hệ rừng xà nu T nú: Hình tượng rừng xà nu Tnú có mối quan hệ khăng khít, bổ sung cho Rừng xà nu giữ màu xanh bất diệt có người biết hi sinh T nú; hi sinh người T nú góp phần cho cánh rừng mãi xanh tươi Vai trò nhân vật: cụ Mết, Mai, Dít, Heng - Cụ Mết, Mai, Dít, bé Heng tiếp nối hệ làm bật tinh thần bất khuất làng Xơ Man nói riêng, Tây Nguyên nói chung - Cụ Mết "quắc thước xà nu lớn" thân cho truyền thống thiêng liêng, người hieuj triệu huy đồng khởi - Mai, Dít hệ Trong Dít có Mai thời trước có Dít hơm Vẻ đẹp Dít vẻ đẹp kiên định, vững vàng bão táp chiến tranh - Bé Heng hệ tiếp nối, kế tục cha anh để đưa chiến tới thắng lợi cuối Dường chiến khốc liệt đòi hỏi người Việt Nam phải có sức trỗi dậy Phù Đổng Thiên Vương Nghệ thuật: - Khơng khí, màu sắc đậm chất Tây Ngun thể tranh thiên nhiên; ngơn ngữ, tâm lí, hành động nhân vật - Xây dựng thành cơng nhân vật vừa có nét cá tính sống động vừa mang phẩm chất có tính khái quát, tiêu biểu(cụ Mết; T nú, Dít ) - Khắc họa thành cơng hình tượng xà nu-một sáng tạo nghệ thuật đặc sắc-tạo nên màu sắc sử thi lãng mạn bay bổng cho thiên truyện - Lời văn giàu tính tạo hình, giàu nhạc điệu, thâm trầm, tha thiết, trang nghiêm,… Ý nghĩa văn bản: - Ngợi ca tinh thần bất khuất, sức mạnh quật khởi đồng bào dân tộc Tây Nguyên nói riêng, đất nước, người VN nói chung đấu tranh GP dân tộc; - Khẳng định chân lí thời đại: để giữ gìn sống đất nước nhân dân, khơng có cách khác phải đứng lên cầm vũ khí chống lại kẻ thù 6p Hoạt động 3: Tổ IV Tổng kết h - Qua truyện gắn Rừng xà nu, ta nhận chức củng cố- tổng kết Thảo luận thấy đặc điểm phong cách sử thi Nguyễn Qua truyện ngắn nhóm trình Rừng xà nu, HS bày Trung Thành: hướng vào vấn đề nhận xét phong lịch sử quan điểm cộng động cách Nguyễn Trung Thành trọng đại đời sống dân tộc với nhìn - Rừng xà nu thiên sử thi thời đại Tác phẩm đặt vấn đề có ý nghĩa lớn lao dân tộc thời đại: phải cầm vũ khí đứng lên tiêu diệt kẻ thù bạo tàn để bảo vệ sống đất nước, nhân dân =================================== ... trình miêu tả rừng xà nu, xà nu, nhà văn sử dụng nhân hóa - Đọc thầm phép tu từ chủ đạo Ông lấy nỗi phát biểu đau vẻ đẹp người làm chuẩn mực để nói xà nu khiến xà nu trở thành ? Rừng xa nu , ẩn dụ... xà nu xơng bảng rừng xà nu, xà nứa cho Tnú Mai học chữ để mai sau nu Cây xà nu làm cán bộ,…) Cả kiện lên tác phẩm trọng đại buôn làng( Giặc đốt hai bàn với diện mạo, tay Tnú giẻ tẩm nhựa xà nu; ... quan hệ rừng xà nu T nú: Hình tượng rừng xà nu Tnú có mối quan hệ khăng khít, bổ sung cho Rừng xà nu giữ màu xanh bất diệt có người biết hi sinh T nú; hi sinh người T nú góp phần cho cánh rừng mãi