GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12 SỐ PHẬN CON NGƯỜI (M Sôlôkhốp) A/ Mục tiêu học : Giúp HS hiểu : - Những nét người sáng tác nhà văn Xô Viết M Sôlôkhốp - Truyện ngắn “ SPCN” tác phẩm VH Nga tập trung vào hình tương người bất hạnh chiến tranh Tuy viết đau thong mát chiến tranh khốc liệt tác giả giữ nhìn nhân :lòng tin tính cách Nga kiên cường , sống bao dung … B/ Phương tiện lên lớp : SGK, SGV, Tài liệu tham khảo, Giáo án… C/ Tiến trình dạy học : Kiểm tra cũ : Bài : Hoạt động GV HS Nội dung Cho HS đọc tiểu dẫn SGK I/ Tìm hiểu chung : - Nêu nét 1/ Tác giả : M Sôlôkhốp (1905-1984) đời nghiệp sáng tác M.Sôlôkhốp - Là nhà văn XV lỗi lạc , sinh gắn bó máu thịt với vùng thảo nguyên sông Đông, gia đình nơng dân - Những đặc đỉêm ảnh - Thời nội chiến : nghỉ học, sớm tham gia CM bắt hưởng đến nghiệp sáng tác đầu viết văn Lên Matxcơva làm nhiều nghề để có điều ông? kiện học hỏi cho nghiệp viết văn - 1925 trở sông Đông sáng tác “Sông Đông êm đềm” - Chiến tranh Vệ Quốc (1941-1945) làm phóng viên chiến trường , sáng tác nhiều kí , truyện ngắn… - 1939 bầu vào Viện Hàn Lâm KH Liên Xô - Tác phẩm tiêu biểu ? - Nêu nội dung tiêu biểu sáng tác ông ? - 1965 giải NoBel * Tác phẩm tiêu biểu : tiểu thuyết “Sông Đông êm đềm” số tác phẩm khác : Đất vỡ hoang, số phận người” Nội dung viết sống người vùng sông Đông sau CMT10 thời kì nội chiến , tốt - Ơng có ảnh huởng lên tư tưởng nhân đạo sâu sắc văn học Nga => Tên tuổi tác phẩm M.Sôlôkhốp làm rạng rỡ kỉ XX ? nên văn học Nga TK XX 2/ Tác phẩm: a/ Xuất xứ: Sáng tác 1957 - Nêu xuất xứ tác phẩm “Số phận người” + đoạn trích Trích chương phần kết TP “ số phận nguời” b/ Tóm tắt : - Đọc tóm tắt đoạn trích Tác giả gặp anh lái xe Xôcôlốp anh kể lại đời cho tác giả nghe : “Từ năm nội chiến Xôcôlốp tham gia Hồng Quân Cả nhà anh chết nạn đói 1922, anh làm thuê cho Culắc nên sống sót, anh làm thợ mộc có vợ đứa ngoan Thế chiến II bùng nổ, Xocôlốp nhập ngũ, trận, bị thương, bị Đức bắt làm tù binh Anh chạy trốn khỏi tù, trở với Hồng Quân, lâu sau nghe tin vợ gái bị chết trận càn Đức Niềm hi vọng cuối đứa trai, chiến tranh gần kết thúc, tiến gần Berlin, đứa anh tử thương ngày chiến thắng 9/5, anh kịp nhìn trai lần cuối Chiến tranh kết thúc, Xôcôlốp trải qua nhiều đau khổ, mát to lớn Giải ngũ, khơng gia đình, người thân, anh khơng trở lại quê hương, sống trơ trọi nhà người bạn làm nghề lái xe Tình cờ gặp nhận Vania, đứa trẻ bơ vơ, bố mẹ chết chiến tranh làm ni Tình cảm với Vania làm tim anh ấm lại, hai tâm hồn sưởi ấm cho Sau anh gây tai nạn lái xe, đụng phải bò, bị tước lái Xôcôlốp phải lang bạt kiếm sống, đổi chỗ để kiếm việc làm để quên người thân họ giấc mơ… Mặc dù sống nhiều bất hạnh anh kiên cường vượt qua có niềm tin hướng tương lai, trưởng thành đứa trẻ.” 3/ Chủ đề tác phẩm : Lên án chiến tranh gây đau khổ cho nhiều số phận người; ca ngợi phẩm chất nhân hậu, kiên cường người Nga sau chiến tranh II/ Đọc hiểu tác phẩm : - Nêu chủ đề đọan trích 1/ Chú bé Vania - Số phận bất hạnh : - Cha mặt trận, mẹ chết tàu - Dơ bẩn, lang thang, đói khát, sớm biết đau khổ (lặng thinh, tư lự, thở dài…) - Hình ảnh bé bất hạnh Vania - Khao khát yêu thương : nhận Xocơlốp làm cha, có tình cảm u thương chân thật, bồng bột với Xocơlốp - Có hồi ức cha mẹ … => Nỗi bất hạnh khó quên, ám ảnh bé suốt đời 2/ Vợ chồng người bạn : - Nêu nét tương đồng - Khơng , khao khát có đứa Xôcôlốp Vania - Đồng cảm với cảnh ngộ Xơcơlốp - Đồng tình định nhận nuôi bạn, - Hai vợ chồng người bạn xúc động đến rơi nước mắt Xôcôlốp người nào? - Khi anh nhận Vania làm nuôi, thái độ họ ntnào? 3/ Nhân vật Xơcơlốp : - đói 1922, vợ chết Phát xít Đức - - Nêu nét tiêu biểu nhânâ vật Xocôlốp - Trong khứ anh gặp phải bất hạnh ? Qúa khứ bất hạnh : gia đình chết hết trận Hiện tìm thầy nguồn an ủi từ bé Vania - Qúa khứ đau thương tiếp tục ám ảnh, dày vò anh - Kiên cường chịu đựng, vượt qua hướng nào? tương lai tươi sáng lòng nhân hậu - Mặc dù gặp nhiều bất hạnh  Tính cách Nga kiên cường anh có đầu hàng số phận khơng ? Vì sao?  Những vết thương chiến tranh gây mãi khơng lành III/ Tổng kết : 1/ Nghệ thuật : - Nghệ thuật nội dung tiêu Tính chân thật chi tiết thật nghiệt ngã, đắng cay biểu đoạn trích ? - Lời kể, lời dẫn dắt truyện tự nhiên - Giọng điệu đằm thắm, trữ tình gây xúc động mạnh, giàu kịch tính 2/ Nội dung : - Tác phẩm phơi bày nghiệt ngã chiến tranh gây đau thương, mát cho người - Ca ngợi người Nga với ý chí kiên cường, nhân hậu, vượt lên tất - Thể niềm tin lòng nhân đạo tác giả sống người 3/ Củng cố - Dặn dò : - Đọc Ghi nhớ (SGK) - Đọc lại đoạn trích phân tích “Số phận người” qua Sơcơlốp Vania - Soạn “ Ông già biển cả” Tuần : XXVIII Ngày dạy : … …… Tiết : 82,83 ÔNG GIÀ VÀ BIỂN CẢ E HÊ-MINH-UÊ A/ Mục tiêu học : Giúp HS hiểu : - Cảm nhận vẻ đẹp lão ngư phủ đơn độc dũng cảm mà vẻ đẹp nhân vật cá kiếm –kì phùng địch thủ ơng - Làm quen vớimột nét độc đáo nghệ thuật văn xuôi Hê-minh-uê : từ chi tiết giản dị , chân thực săn bắt cá gợi mở tầng ý nghĩa rộng lớn , khiến cho nhân vật mang ý nghĩa biểu tượng Tứ rút học lối viết : chống lối viết hoa mĩ mà rỗng tuếch , vố thường HS ưa thích B/ Phương tiện lên lớp : SGK, SGV, Tài liệu tham khảo, Giáo án… C/ Tiến trình dạy học : Kiểm tra cũ : Bài : Hoạt động GV HS Cho HS đọc tiểu dẫn SGK Nội dung I/ Tìm hiểu chung : 1/ Tác giả : E Hê-minh-uê (1899-1961) - Nêu nét tiêu biểu - Là nhà văn Mĩ để lại ấn tượng sâu sắc văn nhà văn E.heminguê xuôi đại phương Tây, góp phần đổi lối viết truyện, tiểu thuyết TG GV nên nói sơ nét nguyên lí - Là nhà báo nhà văn xơng xáo với nhiều chiến “tảng băng trôi” tranh, quen sống giản dị người dân chất phác - Dù viết đề tài nào, thể ý đồ “viết - Nội dung tiêu biểu sáng tác ông văn xuôi đơn giản trung thực người” - Sau chiến tranh khơng hòa nhập với sống , số trí thức tự xưng “Thế hệ vứt đi” - Đề xướng ngun lí sáng tác “Tảng băng trơi” - Ông sống chủ yếu CuBa , tự sát - Nêu tác phẩm ti6eu biểu E Heminguê - Nêu xuất xứ , hòan cảnh sáng tác , nội dung tác phẩm “ông già biển cả” Tác phẩm tiêu biểu: Mặt trời mọc , giã từ vũ khí , chng nguyện hồn ai, ơng già biển … 2/ Tác phẩm “ ông già biển cả” : a/ Xuất xứ : Sáng tác 1952 trước tặng giải Nobel văn học 1954 Là kết tinh tiêu biểu nét mẻ lối kể chuyện Hê-minh-uê Cho HS đọc đoạn trích nêu chủ đề b/ Tóm tắt : “ Ơng lão Xan-ti-a-gơ 74 tuổi thường xun đánh cá vùng biển ấm khơi LaHa-ba-na cậu bé Ma-nơ-lin Ơng biển 84 ngày liền khơng bắt cá lớn Ngày , biển ,ông câu cá to Trận chiến người cá bắt đầu Bằng ý chí nghị lực phi thường cộng sức chịu đựng kì diệu cuối ơng hạ cá buộc vào mạn thuyền ,nhưng sau gặp công đàn cá mập , ông lại chiến đấu tiếp để giữ chiến lợi phẩm cuối cá kiếm lại xương …” c/ Chủ đề : Đoạn trích miêu tả chiến đấu ông lão Xanti-a-gô với cá kiếm khổng lồ , ý chí nghị lực phi thường, chiến đấu gần kiệt sức để thực ước mơ “bắt cá lớn đời mình” II/ Đọc hiểu tác phẩm : 1/ Chân dung lão ngư phủ Xan-ti-a-gô : - Nhân vật trung tâm, người anh hùng chiến đấu - Lai lịch : lão ngư phủ 74 tuổi lành nghề, mưu trí, đơn Cho HS đọc đoạn trích SGK độc mà dũng cảm vaØ nhận xét chân dung lão ngư - Từng có mơ ước bắt cá kiếm lớn đời phủ Xan-ti-a-gơ 2/ H/ ảnh chiến đấu lão Xan-ti-a-gô : - Diễn đơn độc thuyền nhỏ bé , đại dương mênh mông , đêm tối , tay không vũ - Cuộc chiến đấu lão khí cá diễn khơng gian - Cảm kích , chiêm ngưỡng vẻ đẹp rực rỡ,kiêu hùng ? cá kiếm khổng lồ lúc chưa bị bắt  Biểu tượng cho ước mơ - Hình ảnh “ vòng lượn” cá nhắc - Em có nhận xét lặp đi nhắc lại nhiều lần lặp lại vòng lượn  gợi đấu tranh ông lão cá kiếm , cá kiếm? Cho Hs thảo luận  gợi hình ảnh ngư phủ lành nghề ước đốn khoảng cách rộng hẹp , xa gần cá kiếm - Những vòng lượn thể cố gắng sau cá muốn thoát khỏi săn đuổi ơng lão - Những vòng lượn biểu thị cảm nhận Xan-ti-agô cá song gián tiếp  Qua lời đối thoại ông lão cá không cảm thông, đồng thời bộc lộ rõ vẻ đẹp tâm hồn ông lão: ông hiểu rõ chiêm ngưỡng đối thủ 3/ Ýù nghĩa biểu tượng cá kiếm : - Đại diện cho hình ảnh thiên nhiên, tiêu biểu cho vẻ - Nêu ý nghĩa biểu tượng đẹp, tính chất kiêu hùng , vĩ đại …của tự nhiên cá kiếm - Tiêu biểu cho quan hệ phức tạp với người: thiên nhiên vừa bạn , vừa đối thủ người - Vừa biểu tương ước mơ vừa bình thường , giản dị đồng thời khác thường , cao mà người đeo đuổi lần đời 4/ Nghệ thuật : - Đọan trích mang tầng nghĩa hàm ẩn tượng trưng cho ước mơ người ; Văn giản dị , chân thật , nhiều - Nêu vài hình tượng nghệ đoạn đầy kịch tính ; Thể nguyên lí “Tảng băng thuật sử dụng đoạn trích trơi” III/ Tổng kết : Hình ảnh ơng lão đánh cá đơn độc dũng cảm săn đuổi cá lớn đời biểu tương vẻ đẹp ước mơ hành trình gian khổ người để biến ước mơ thành thực Đồng thời đoạn trích thể phong cách tác giả : “tảng băng trôi” 3/ Củng cố - Dặn dò : - Đọc Ghi nhớ (SGK) - Đọc lại đoạn trích phân tích nguyên lí “Tảng băng trôi” tác phẩm - Soạn “ Diễn đạt văn nghị luận” ... nội dung tiêu biểu sáng tác ông ? - 1965 giải NoBel * Tác phẩm tiêu biểu : tiểu thuyết “Sông Đông êm đềm” số tác phẩm khác : Đất vỡ hoang, số phận người Nội dung viết sống người vùng sông Đông... quen sống giản dị người dân chất phác - Dù viết đề tài nào, thể ý đồ “viết - Nội dung tiêu biểu sáng tác ông văn xuôi đơn giản trung thực người - Sau chiến tranh khơng hòa nhập với sống , số. .. gây đau khổ cho nhiều số phận người; ca ngợi phẩm chất nhân hậu, kiên cường người Nga sau chiến tranh II/ Đọc hiểu tác phẩm : - Nêu chủ đề đọan trích 1/ Chú bé Vania - Số phận bất hạnh : - Cha