GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12 PHONG CÁCH NGÔN NGỮ HÀNH CHÍNH I.MỤC TIÊU : Kiến thức: - Nắm đặc điểm, tính chất, đặc trưng phong cách ngơn ngữ hành Kĩ năng: Rèn kĩ giao tiếp, tư sáng tạo, định - Vận dụng vào việc soạn thảo văn hành Thái độ: Diễn đạt nghiêm túc văn hành II TRỌNG TÂM: Kiến thức: đặc điểm phong cách ngơn ngữ hành - Sự lựa chọn yếu tố ngôn ngữ trình soạn thảo văn mang phong cách ngơn ngữ hành Kĩ năng: có khả soạn thảo văn hành cần thiết III CHUẨN BỊ : GV: Giáo án, SGK,SGV, hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ HS: Đọc sgk nắm nội dung bản, định hướng tìm hiểu câu hỏi theo câu hỏi giáo viên IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số: 12A2 Kiểm tra cũ : không Bài mới: GVBM: Nguyễn Mộng Duyên 12B4 Vào bài: HOẠT ĐỘNG CỦA GV & NỘI DUNG CẦN ĐẠT HS Hoạt động 1: Hướng dẫn HS I VĂN BẢN HÀNH CHÍNH VÀ NGƠN NGỮ tìm hiểu văn hành HÀNH CHÍNH: ngơn ngữ hành Văn hành chính: GV định HS a) Các văn loại với văn trên: đọc to văn SGK, sau nêu câu hỏi tìm hiểu: + Văn nghị định Chính phủ (Ban hành điều lệ bảo hiểm y tế) Gần với nghị định văn khác quan Nhà nước (hoặc tổ chức a) Kể thêm văn trị, xã hội) như: thông tư, thông cáo, thị… loại với văn + Văn giấy chứng nhận thủ trưởng b) Điểm giống khác quan Nhà nước (Giấy chứng nhận tốt nghiệp văn THPT- tạm thời) Gần với giấy chứng nhận loại gì? băn như: văn bằng, chứng chỉ, giấy khai sinh,… + Văn đơn công dân gửi quan Nhà nước hay Nhà nước quản lí (Đơn xin học nghề) Gần với đơn loại văn khác như: khai, báo cáo, biên bản,… b) Điểm giống khác văn bản: + Giống nhau: Các văn có tính pháp lí, sở để giải vấn đề mang tính hành chính, cơng vụ + Mỗi loại văn thuộc phạm vi, quyền hạn khác nhau, đối tượng thực khác GVBM: Nguyễn Mộng Dun Ngơn ngữ hành văn hành + Về trình bày: Các văn soạn thảo theo kết cấu thống Mỗi văn thường gồm phần theo khuôn mẫu định: - Phần đầu: tiêu mục văn GV u cầu HS tìm hiểu ngơn ngữ sử dụng văn bản: a) Đặc điểm kết cấu, trình bày b) Đặc điểm từ ngữ, câu văn - Phần chính: nội dung văn - Phần cuối: thủ tục cần thiết (thời gian, địa điểm, chữ kí,…) + Về từ ngữ: Văn hành sử dụng từ ngữ tồn dân cách xác Ngồi ra, có lớp từ ngữ hành sử dụng với tần số cao (căn cứ…, ủy nhiệm của…, công văn - HS làm việc cá nhân (khảo số…, định, chịu định, xin cam sát văn bản) trình bày đoan… trước lớp Các HS khác nhận xét, bổ sung (nếu cần) + Về kiểu câu: có văn dài kết cấu câu (Chính phủ cứ… Quyết định: điều 1, 2, 3,…) Mỗi ý quan trọng thường tách xuống dòng, viết hoa đầu dòng VD: Tơi tên là:… Sinh ngày:… Nơi sinh:… Nhìn chung, văn hành cần xác đa số có giá trị pháp lí Mỗi câu, chữ, số GVBM: Nguyễn Mộng Duyên dấu chấm dấu phảy phải xác để khỏi gây phiền phức sau Ngôn ngữ hành khơng phải ngơn ngữ biểu cảm nên từ ngữ biểu cảm hạn chế sử dụng Tuy nhiên, văn hành cần trang trọng nên thường sử dụng từ Hán- Việt Ngôn ngữ hành gì? Ngơn ngữ hành ngơn ngữ dùng văn hành để giao tiếp phạm vi quan Nhà nước hay tổ chức trị, xã hội (gọi chung quan), quan với người dân người dân với quan, hay người dân với sở pháp lí II.ĐẶC TRƯNG CỦA PHONG CÁCH NGƠN NGỮ Từ việc tìm hiểu văn HÀNH CHÍNH trên, GV hướng dẫn HS rút khái niệm phong cách ngơn ngữ hành Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc trưng phong cách ngơn ngữ hành Tính khn mẫu Tính khuôn mẫu thể kết cấu phần thống nhất: a) Phần mở đầu gồm: + Quốc hiệu tiêu ngữ + Tên quan, tổ chức ban hành văn - GV yêu cầu HS đọc lại + Địa điểm, thời gian ban hành văn văn tiết học trước + Tên văn bản- mục tiêu văn phân tích tính khn mẫu b) Phần chính: nội dung văn văn GVBM: Nguyễn Mộng Duyên c) Phần cuối: + Địa điểm, thời gian (nếu chưa đặt phần đầu) + Chữ kí dấu (nếu có thẩm quyền) Chú ý: + Nếu đơn từ, kê khai phần cuối thiết phải có chữ kí, họ tên đầy đủ người làm đơn k khai + Kết cấu phần "xê dịch" vài điểm nhỏ tùy thuộc vào loại văn khác nhau, song nhìn chung mang tính khn mẫu thống Tính minh xác Tính minh xác thể ở: + Mỗi từ có nghĩa, câu có ý Tính xác ngơn từ đòi hỏi đến dấu chấm, dấu phẩy, số, ngày tháng, chữ kí,… + Văn hành khơng dùng từ địa - Tính minh xác văn hành thể nào? phương, từ ngữ, không dùng biện pháp tu từ lối biểu đạt hàm ý, khơng xóa bỏ, thay đổi, sửa chữa Chú ý: Văn hành cần đảm bảo tính minh xác văn viết chủ yếu để thực thi Ngơn từ "chứng tích pháp lí" VD: Nếu văn mà khơng xác ngày sinh, họ, tên, đệm, quê,… bị coi không hợp GVBM: Nguyễn Mộng Duyên lệ Trong xã hội có tượng mạo chữ kí, làm dấu giả để làm giấy tờ giả: giả, chứng minh thư giả, Tính cơng vụ Tính cơng vụ thể ở: - Tính cơng vụ văn hành thể nào? + Hạn chế tối đa biểu đạt tình cảm cá nhân + Các từ ngữ biểu cảm dùng mang tính ước lệ, khn mẫu VD: kính chuyển, kính mong, trân trọng kính mời, Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành luyện tập Bµi tËp 1: H·y kĨ tªn mét sè … + Trong đơn từ cá nhân, người ta trọng đến từ ngữ biểu ý hn l cỏc t ng biu cm loại văn hành th- III LUYN TP ờng liên quan ®Õn c«ng viƯc Bài tập 1: Một số loại văn hành thường häc tËp nhµ trêng cđa liên quan đến công việc học tập nhà trường: anh (chÞ) Đơn xin nghỉ học, Biên sinh hoạt lớp, Đơn xin GV gỵi ý, tỉ chøc cho HS c¸c vào Đồn TNCS Hồ Chí Minh, Giấy chứng nhận, Sơ nhãm thi xem nhãm nµo kĨ yếu lí lịch, Bng tt nghip THCS, Giy khai sinh, đợc nhiều ®óng Học bạ, Giấy chứng nhận trúng tuyển vào lớp 10, Bản cam kết…, Giấp mời họp,… Củng cố, luyện tập:* Đặc trưng phong cách ngôn ngữ hành chính? Hướng dẫn tự học: GVBM: Nguyễn Mộng Duyên - Đối với học tiết này: Đặc trưng phong cách ngơn ngữ hành chính? - Đối với học tiết học tiếp theo: Chuẩn bị bài: Văn tổng kết Đọc trả lời câu hỏi SGK Tự chọn: Hồn Trương Ba, da hàng thịt Ý nghĩa đối thoại hồn Trương Ba với Đế Thích? Oân kiến thức: Thuốc- Lỗ Tấn, Số phận người- Sô-lô-khôp, Oâng già biển cả- Hêminh-uê V Rút kinh nghiệm: GVBM: Nguyễn Mộng Duyên ...Vào bài: HOẠT ĐỘNG CỦA GV & NỘI DUNG CẦN ĐẠT HS Hoạt động 1: Hướng dẫn HS I VĂN BẢN HÀNH CHÍNH VÀ NGƠN NGỮ tìm hiểu văn hành HÀNH CHÍNH: ngơn ngữ hành Văn hành chính: GV định HS a) Các văn loại... TRƯNG CỦA PHONG CÁCH NGƠN NGỮ Từ việc tìm hiểu văn HÀNH CHÍNH trên, GV hướng dẫn HS rút khái niệm phong cách ngơn ngữ hành Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc trưng phong cách ngơn ngữ hành Tính... trưng phong cách ngôn ngữ hành chính? Hướng dẫn tự học: GVBM: Nguyễn Mộng Duyên - Đối với học tiết này: Đặc trưng phong cách ngơn ngữ hành chính? - Đối với học tiết học tiếp theo: Chuẩn bị bài: Văn