Giáo án Ngữ văn 10 PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT I MỤC TIÊU : Kiến thức : - Khái niệm NNSH: Lời ăn tiếng nói ngày dùng để thơng tin , trao đổi ý nghĩa, tình cảm, đáp ứng nhu cầu sống thường nhật - Hai dạng NNSH: Chủ yếu dạng nói (khẩu ngữ), đơi dạng viết (thư từ, nhật kí, nhắn tin)… - Ba đặc trưng phong cách ngơn ngữ sinh hoạt (tính cụ thể, tính cá thể, tính cảm xúc…) đặc điểm phương tiện ngôn ngữ phù hợp với ba đặc trưng Kĩ : - Lĩnh hội phân tích ngơn ngữ thuộc PCNNSH - Sử dụng ngơng ngữ thích hợp để giao tiếp sinh hoạt ngày Thái độ : Biết ứng xử văn minh, lịch giao tiếp hàng ngày (KNS : tự nhận thức, trình bày suy nghĩ, định) II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: Văn thuộc phong cách NNSH (miền Nam) III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: Ổn định: Kiểm tra cũ: Bài mới: PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT Page Giáo án Ngữ văn 10 a Đặt vấn đề: X· héi loµi ngêi muèn tån phát triển hàng ngày ngời cần có mqh qua lại với Trong trình ngời sử dụng ngôn ngữ để bày tỏ thái độ, t tởng, t/c với ngời khác Ngôn ngữ đợc gọi ngôn ngữ dùng sinh hoạt hàng ngày b Trin khai bi: HOT NG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT I Ngôn ngữ sinh hoạt: Hoạt động 1: tìm hiểu khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt Khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt: ? Cuộc đối thoại diễn ra, đâu, nào? [ Khu tập thể X, vào buổi trưa ] ? Nhân vật giao tiếp ai? [ Lan, Hùng, Hương, Mẹ Hương, người đàn ông Ngôn ngữ sinh hoạt lời ăn tiếng ] nói hàng ngày, dùng để thông tin, ? Nội dung thái độ giao tiếp ntn? [ nhiều – gắn với lời nói, nhân vật ] ? Thế ngơn ngữ sinh hoạt? Hoạt động 2: tìm hiểu dạng biểu ngôn ngữ sinh hoạt trao đổi ý nghĩ, tình cảm,…đáp ứng nhu cầu sống Các dạng biểu ngôn ngữ sinh hoạt: - Thể chủ yếu dạng nói( độc thoại, đối thoại ) - Và có dạng viết( nhật kí, hồi ? Ngơn ngữ sinh hoạt thể dạng PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT Page Giáo án Ngữ văn 10 nào? ức cá nhân, thư từ ) - Trong tác phẩm văn học có dạng lời nói tái hiện: mơ lời nói tự nhiên sáng tạo thêm Luyện tập: a Hoạt động 3: thực hành phần luyện tập - Lời nói chẳng tiền mua CHO NHĨM LÀM CÁC PHẦN CỦA BÀI LUYỆN TẬP Lựa lời mà nói cho vừa lòng  Lời khun: giao tiếp = Tránh vừa lòng chiều dẫn đến xu nịnh / tôn trọng giữ phép lịch nói thẳng đơi tốt… lựa lời cho người nghe hiểu mà vui vẻ, đồng tình b Vàng thử lửa thử than Chng kêu thử tiếng, người ngoan thử lời - Xác định thời gian ( Sáng mai sớm… ) - Chủ thể nói( ơng Năm Hên ) - Thái độ người nói( gieo niềm tin cho dân làng ): Có thơi! Bà tin tôi…  Dựa vào thực tế thử vàng chng, quan niệm: qua tiếng nói biết người người ntn b Ngơn ngữ đoạn trích biểu dạng tái có sáng tạo, - Từ ngữ địa phương( ngặt không mang thứ với từ( Sáng mai sớm, ghe phú quới đó… ) xuồng, ngặt tơi khơng mang thứ PHONG CÁCH NGƠN NGỮ SINH HOẠT Page Giáo án Ngữ văn 10 phú quới đó, cực lòng biết nghe miệt Gạch Giá, Cà Mau…) Củng cố: Thế NNSH? NNSH biểu dạng nào? Dặn dò: Chuẩn bị TỎ LỊNG( Thuật hồi ) – Phạm Ngũ Lão IV RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………… PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT Page ... hồi ? Ngơn ngữ sinh hoạt thể dạng PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT Page Giáo án Ngữ văn 10 nào? ức cá nhân, thư từ ) - Trong tác phẩm văn học có dạng lời nói tái hiện: mơ lời nói tự nhiên sáng tạo... Ngôn ngữ đợc gọi ngôn ngữ dùng sinh hoạt hàng ngày b Triển khai bài: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT I Ngôn ngữ sinh hoạt: Hoạt động 1: tìm hiểu khái niệm ngơn ngữ sinh hoạt Khái niệm ngôn. .. nói, nhân vật ] ? Thế ngôn ngữ sinh hoạt? Hoạt động 2: tìm hiểu dạng biểu ngơn ngữ sinh hoạt trao đổi ý nghĩ, tình cảm,…đáp ứng nhu cầu sống Các dạng biểu ngôn ngữ sinh hoạt: - Thể chủ yếu dạng