TUẦN Từ ngày 27 đến ngày 31/8/2007 Ngày Thứ 27/9/2007 Thứ 28/9/2007 Thứ 29/9/2007 Thứ 30/9/2007 Thứ 31/9/2007 Môn CC TĐ T ĐĐ TD T CT LTVC LS H TÑ T TLV TD KH T LTVC ÑL KT KH TLV T MT KC SHL Tên dạy Thư gửi học sinh Ôn tập: Khái niệm phân số Em học sinh lớp (t1) Ôn tập: Tính chất phân số Việt Nam thân yêu (NV) Từ đồng nghóa Bình Tây Đại Nguyên Soái Trương Định Quang cảnh làng mạc ngày mùa Ôn tập: So sánh hai phân số Cấu tạo văn tả cảnh Sự sinh sản So sánh : Hai phân số (t2 ) Luyện tập từ đồng nghóa Việt Nam đất nước Nam hay Nữ Luyện tập tả cảnh Phân số thập phân Lý tự trọng Thứ hai , ngày 27 tháng năm 2007 Nguyễn Văn Toản – Trường Tiểu học Tân Hoà TẬP ĐỌC THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I/ Mục tiêu: - Hiểu từ ngữ bài, tám mươi năm nô lệ, đồ, hoàn cầu, kiến thiết… Hiểu nội dung thư: BH khuyên HS chăm học nghe thầy, yêu bạn, tin tưởng HS kế tục, xứng đáng nghiệp cha ông, xây dựng thành công nước VN - Đọc thong thả thư, đọc từ ngữ câu đoạn, bài, thể tình cảm thân , trìu mến thiết tha tin tưởng Bác thiếu nhi VN - GD HS biết ơn kính trọng BH II/ Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ ,bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học - Hát 1/ Khởi động: 2/ Bài cũ: - KT SGK giới thiệu chủ - HS ý lắng nghe điểm tháng - Nhắc tựa 3/ Giới thiệu mới: 33 4/ Phát triển hoạt động: - Hoạt động lớp */ Hoạt động 1: luện đọc - Yêu cầu HS tiếp nối đọc - HS lớp nối tiếp đọc - Lần lượt HS đọc câu đoạn - GV sửa lỗi đọc cho HS 10 - GV đọc toàn nêu xuất xứ - Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân - HS đọc đoạn */ Hoạt động 2: tìm hiểu + Đó ngày khai trường - Yêu cầu HS đọc đoạn + Ngày khai trường 2/9/45 có đặc nước VNDCCH + Chấm dứt chiến tranh, CM tháng biệt? thành công - GV chốt lại ghi bảng + Em hiểu chuyển biến khác - HS nêu ý đoạn luyện đọc thường mà Bác nói thư gì? - GV chốt lại , yêu cầu HS nêu ý đoạn - HS đọc đoạn tìm hiểu + Xây doing lại đồ mà tổ tiên để lại - Yêu cầu HS luện đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn tìm hiểu + Sau cách mạng tháng nhiệm vụ + HS nêu ý đoạn Nguyễn Văn Toản – Trường Tiểu học Tân Hoà toàn dân ta gì? - GV chốt lại yêu cầu HS nêu ý đoạn - Yêu cầu HS đọc diễn cảm thuộc lòng đoạn */ Hoạt động 3: luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS lớp luyện đọc diễn cảm đoạn đọc theo cặp - Yêu cầu HS nêu nội dung */Hoạt động 4:hướng dẫn HS học thuộc lòng */ Hoạt động 5:củng cố + Đọc thư Bác em suy nghó gì? + Thi đua hai dãy đọc diễn cảm - GV nhận xét tuyên dương 5/ Tổng kết – dặn dò: - VN học thuộc đoạn - CB bài: Quang cảnh … - NX tiết học Nguyễn Văn Toản – Trường Tiểu học Tân Hoà - HS lớp luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng - Hoạt động lớp, luyện đọc diễn vảm - NX cách đọc - HS nêu nội dung - Hoạt động lớp + HS cá nhân trả lời - HS hai dãy thi đua đọc - NX tiết học TOÁN ÔN TẬP KHÁI NIỆM PHÂN SỐ I/ Mục tiêu: - Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dạng phân số - Củng cố cho HS kó ban đầu phân số, đọc , viết phân số - Giáo dục HS yêu thích học toán II/ Chuẩn bị: - Tấm bìa, bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học - Hát 1/ Khởi động: 2/ Bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học toán - HS chuan bị đồ dùng HS - HS nhắc tựa 3/ Giới thiệu mới: 33 4/ Phát triển hoạt động: - Hoạt động lớp 15 */ Hoạt động 1: quan sát thực - HS lớp quan sát thực theo yêu cầu vủa GV yêu cầu GV - Tổ chức cho HS ôn tập + Yêu cầu HS quan sát bìa + Lần lượt HS lean bảng viết, nêu nêu tên gọi PS, đọc viết phân số đọc PS ; đọc hai phần ba, + Yêu cầu HS viết phép chia sau tử số, mẫu số 2:3= 4:5= + HS viết : : = ; : 13 + Phân số tạo thành gọi gì? - GV nhận xét chốt lại + Mọi số TN viết thành PS có mẫu số gì? + Lấy VD PS có mẫu số */ Hoạt động 2:- HD HS làm tập - Yêu cầu HS làm vào BT = + PS 2/3 kết phép chia : + Có mẫu số + VD ; - Từng HS làm vào VBT */ Hoạt động 3: - Tổ chức thi đua theo - Lần lượt HS lean bảng sửa dãy - Đại diện tổ lean bảng làm BT Nguyễn Văn Toản – Trường Tiểu học Tân Hoà đọc gì? :15 = 14 : 46 = - GV nhận xét tuyên dương 5/ Tổng kết – dặn dò: - VN làm tập nhà - Ôn tập ( tính chất PS) - NX tiết học Nguyễn Văn Toản – Trường Tiểu học Tân Hoà - Hai dãy thi đua đọc ( Một phần ba) : 15 = 15 - NX tiết học 14 : 46 = 14 46 LỊCH SỬ BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI TRƯNG ĐỊNH I/ Mục tiêu: - HS biết Trương Định tầm gương tiêu biểu phong trào chống thực dân Pháp xâm lược Nam Kì + HS biết lòng yêu nước, Trương Định không theo lệnh vua lại nhân dân chống thực dân Pháp xâm lược - Rèn HS kể lại diễn biến câu chuyện, tập trung thể tâm trạng Trương Định - GD HS biết cảm phục học tập tinh thần xả thân nước Trương Định II/ Chuẩn bị: - Bản đồ hành VN, tranh minh hạo III/ Các hoạt động dạy học: Nguyễn Văn Toản – Trường Tiểu học Tân Hoà TG 33 14 15 Hoạt động dạy 1/ Khởi động: 2/ Bài cũ: 3/ Giới thiệu mới: 4/ Phát triển hoạt động: */ Hoạt động 1: Hoàn cảnh dẫn đến PTKC huy Trưng Định + Mục tiêu: HS nắm hoàn cảnh dẫn đến KC - GV treo đồ trình bày nội dung */ Hoạt động 2: Tìm hiểu + Mục tiêu: HS Nắm thời điểm thực ân Pháp xâm lược nước ta + Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào thời gian nào? + Năm 1862 xảy kiện gì? - GV nhận xét gới thiệu thêm Trương Định - GV chia lớp làm nhóm cho HS thảo luận + Điều khiến Trương Định phải băn khoăn suy nghó? + Trước băn khoăn nghóa quân làm gì? + Trương Định làm để đáp lại lòng tin ND? - GV nhận xét chốt tường ý - Liên hệ GD HS + Em học tập Trương Định? GV rút ghi nhớ Hoạt động học - Hát - Chú ý lắng nghe - Hoạt động lớp - HS lớp quan sát đồ - Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân + Ngày 1/ 9/ 1858 + Triều đình kí hoà ước cắt tỉnh MĐNK cho Pháp lệnh cho TĐ giải tán lực lượng kháng chiến + Làm quan mà không tuân lệnh vua, mà tuân lệnh nước + Suy tôn ông làm BTĐNS + TĐ không tuân lệnh vua mà lại ND chống Pháp - Đại diện nhóm lên trình bày - HS tự liên hệ - HS tự trả lời theo ý - HS đọc lại ghi nhớ */ Hoạt động 3: Củng cố + HS tự trả lời theo ý kiến cá nhân + Em có suy nghó trước việc TĐ tâm lại DN để đánh giặc? 5/ Tổng kết – dặn dò: - VN n Toản Nguyễn Văhọc bài– Trường Tiểu học Tân Hoà - CB ( Nguyễn Trường Tộ … ) - NX tiết học - NX tiết học ĐẠO ĐỨC EM LÀ HỌC SINH LỚP 5(t1) I/ Mục tiêu: - Nhận thức vị HS lớp so với lớp khác - Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng HS lớp Bước đầu có kó tự nhận thức, kó đặt mục tiêu - Vui tự hào HS lớp II/ Chẩn bị: - Các hát có chủ đề trường em III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học - Hát 1/ Khởi động: - Chuẩn bị đồ dùng HT 2/ Bài cũ: - Chú ý lắng nghe 3/ Giới thiệu mới: 27 - Hoạt động lớp 4/ Phát triển hoạt: */ Hoạt động 1: quan sát tranh thảo - HS quan sát tranh thảo luận luận + HS + Nhận xét chứng - Yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi Nguyễn Văn Toản – Trường Tiểu học Tân Hoà + Bức tranh vẽ gì? + Cô giáo chúc mừng bạn HS lên lớp Bạn HS lớp chăm học tập bố khen + Em nghó xem tranh + Cảm thấy vui tự hào trên? + Lớp lớn trường + Hoạt động lớp có khác vối hoạt động lớp dưới? + Làm nhiều việc tốt, chăm ngoan, + Em can phải làm để xứng đáng học giỏi HS lớp 5? - Hoạt động cá nhân */ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm + HS - Cả lớp suy nghó làm tập BT + Nêu câu trả lời + Nhận xét chứng - Nêu yêu cầu - GV nhận xét kết luận câu - Hoạt động nhóm cặp đôi a, b, d ,e ( câu không - HS tự suy nghó liên hệ đ) */ Hoạt động 3: - HS tự liên hệ làm - HS tự hỏi lẫn trả lời - Hoạt động lớp tập - HS lớp tham gia chơi - GV nêu yêu cầu tự liên hệ -GV mời HS tự liên hệ trước lớp - HS thay làm phóng viên */ Hoạt động 4: Củng cố - Tổ chức cho HS chơi TC “làm phóng viên” - GV nêu yêu cầu TC cách chơi - Tổ chức cho HS lớp chơi - NX tiết học - GV nhận xét chốt lại 5/ Tổng kết – dặn dò: - Sưu tầm haut chủ đề “trường em” ,tấm gương HS lớp gương mẫu - NX tiết học Nguyễn Văn Toản – Trường Tiểu học Tân Hoà LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ ĐỒNG NGHĨA I/ Mục tiêu: - HS hiểu từ đồng nghóa, từ đờng nghóa hoàn toàn từ đồng nghóa không hoàn toàn - Biết vận dụng hiểu biết có để làm tập thực hành, đặyt câu phân biệt từ đồng nghóa - Thể thái độ lễ phép sử dụng lựa chọn từ đồng nghóa để giao tiếp với ngưới lớn II/ Chuẩn bị: - Phiếu tập, bút III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học Nguyễn Văn Toản – Trường Tiểu học Tân Hoà Nguyễn Văn Toản – Trường Tiểu học Tân Hoà Thứ 5, ngày 30 tháng năm 2007 TẬP LÀM VĂN CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH I/ Mục tiêu: - Nắm cấu tạo văn tả cảnh ( mở bài, thân bài, kết luậ) - Biết phân tích cấu tạo văn tả cảnh cụ thể - GD HS lòng yêu thích vẻ đẹp đất nước lòng say mê II/ Chuẩn bị: - Bảng phụ, phiếu HT III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học - Hát 1/ Khởi động: - HS chuẩn bị đồ dùng HT 2/ Bài cũ: - Nhắc tựa 3/ Giới thiệu bài: 33 4/ Phát triển hoạt động: 10 */ Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo - Hoạt động lớp, cá nhân văn tả cảnh - HS đọc nội dung + Bài 1: + Hoàng hôn: thời gian cuối buổi - Giải nghóa từ chiều + Sông Hương: moat dòng sông nên - Yêu cầu HS tìm phần mở bài, thơ Huế - HS đọc thầm văn thân bài, kết luận văn + Bài văn có phần: MB, TB, KL - Nêu ý nghóa đoạn + Nhận xét thứ tự việc miêu tả - HS tự nêu ý nghóa đoạn - GV nhận xét chốt lại + Bài 2: + nêu thứ tự cụ thể miêu tả + HS nêu thứ tự miêu tả văn văn? - GV nhận xét rút cấu tạo + Nêu lại cấu tạo văn văn tả cảnh + Bài văn tả cảnh chia làm - Hoạt động lớp phần? Đó phần nào? - GV nhận xét chốt lại */ Hoạt động 2: Rút ghi nhớ Nguyễn Văn Toản – Trường Tiểu học Tân Hoà 10 + Nêu cấu tạo văn tả cảnh - GV nhận xét ghi bảng */ Hoạt động 3: HD HS luyện tập - Nhận xét cấu tạo văn “nắng trưa ” + Bài văn thành mây phần? Đó phần nào? + Nêu nội dung phần? - GV nhận xét chốt lại */ Hoạt động 4: Củng cố + Nêu cấu tạo văn tả cảnh? - Liên hệ, giáo dục tư tưởng HS 5/ Tổng kết – dặn dò: - VN làm 2, học thuộc ghi nhớ - CB “ luyện tập tả cảnh” - NX tiết học Nguyễn Văn Toản – Trường Tiểu học Tân Hoà - HS đọc lại phần ghi nhớ bảng - HS đọc yêu cầu văn + Thảo luận tìm cấu tạo văn + Bài văn chia làm phần, MB, TB, KL + HS tự nêu nội dung phần - Hoạt động lớp - HS nêu lại ghi nhớ - HS tự liên hệ - NX tiết học Thứ năm, ngày 30 tháng năm 2007 TOÁN ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (tt ) I/ Mục tiêu: - Giúp HS củng cố so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có tử số - Biết cách so sánh phân số - Giúp HS yêu thích môn học, cẩn thận làm II/ Chuẩn bị: - Phấn màu, bảng phụ - Phiếu BT, bảng III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học - Hát 1/ Khởi động: 2/ Bài cũ: - Nêu bước so sánh hai - HS nêu lại quy tắc so sánh hai phân số có mẫu số khác mẫu phân số - HS lớp nhận xét số - nhắc tựa - GV nhận xét ghi điểm 33 3/ Giới thiệu bài: - Hoạt động lớp 14 4/ Phát triển hoạt động: - Nêu yêu cầu VD */ Hoạt động 1: Luện tập, thực hành - 1 + Tử số lớn mẫu số lớn - Yêu cầu HS nhận xét hai VD chốt ngược lại - Hoạt động nhóm, cá nhân lại */ Hoạt động 2: Thực hành làm BT 1 Nguyễn Văn Toản – Trường Tiểu học Tân Hoà + Bài 1: Tổ chức chơi trò tiếp sức - So sánh 5 vaø 2 vaø - GV nhận xét chữa + Bài 2: So sánh phân số sau - HS lớp nhận xét chữa - HS đọc yêu cầu làm vào ( quy đồng so sánh) - GV nhận xét chữa */ Hoạt động 3: Củng cố + Nêu lại quy tắc so sánh PS ? - Liên hệ, giáo dục tư tưởng 5/ Tổng kết – dặn dò: - VN học làm 3,4 (sgk) - CB “ phân số thập phân” - NX tiết học Nguyễn Văn Toản – Trường Tiểu học Tân Hoà >ø - HS lớp nhận xét chữa - HS nêu lại quy tắc bảng - HS tự liên hệ để làm toán có liên quan - NX tiết học ĐỊA LÝ VIỆT NAM ĐẤT NƯỚC TA I/ Mục tiêu: - Nắm vị trí, giới hạn, hình giáng, diện tích nước VN va hiểu thuận lợi vị trí nước ta - Chỉ giới hạn, mô tả vị trí, hình dạng nước ta - Tự hào tổ quốc VN II/ Chuẩn bị: - Bản đồ, lược đồ, địa cầu - Các dụng cụ học tập III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học - Hát 1/ Khởi động: - HS chuẩn bị đồ dùng 2/ Bài cũ: - KT đồ dùng HT HS - Nhắc tựa 3/ Giới thiệu bài: 33 4/ Phát triển hoạt động: Vị trí giới hạn 13 - Hoạt động nhóm đôi */ Hoạt động 1: Làm việc cặp đôi + Mục tiêu: HS vị trí đất liền nước ta đồ - Yêu cầu HS quan sát hình - HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi SGK trả lời câu hỏi + Đất nước VN gồm có + Đất liền, đảo quần đảo phận nào? + Hãy vị trí đất liền nước ta + HS lên bảng đồ? + Kể tên số đảo quần Nguyễn Văn Toản – Trường Tiểu học Tân Hoà 14 đảo nước ta? + Yêu cầu HS xác định vị trí nước VN địa cầu đồ? - Gv nhận xet chốt lại Hình dạng diện tích */ Hoạt động 2: + Mục tiêu: HS nắm diện tích nước ta - Tổ chức làm việc theo nhóm + N1: Phần đất liền nước ta có đặc điểm gì? + N2: Từ Bắc vào Nam ki lô mét ? + N3: Nơi hẹp ngang kilô mét? + N4: Nước ta có hình chữ gì? - Gọi đại diện nhóm báo cáo, GV nhận xét chốt lại */ Hoạt động 3: Củng cố -Thi đua hai dãy tìm vị trí nước VN đồ địa cầu - Liên hệ, giáo dục tư tưởng - GV chốt lại nội dung 5/ Tổng kết – dặn dò: - VN xem lại học - CB “ Địa hình khoáng sản” - NX tiết học Nguyễn Văn Toản – Trường Tiểu học Tân Hoà + HS lên xác định vị trí nước VN địa cầu đồ - HS lớp nhận xét - Hoạt động nhóm - Các nhóm nhận câu hỏi va trả lời + Hẹp ngang, chạy dài, có đường bờ biển cong hình chữ S + 1650 Km + 330 Km + Có hình chữ S - Đại diện nhóm lên trình bày - HS lớp nhận xét sửa sai - Hoạt động lớp - Hai dãy thi đua tìm vị trí nước VN địa cầu đồ TG - HS tự liên hệ thân - NX tiết học Thứ 6, ngày 31 tháng năm 2007 LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP TỪ ĐỒNG NGHĨA I/ Mục tiêu: - Củng cố kiến thức từ đồng nghóa - Học sinh tìm nhiều từ đồng nghóa với từ cho + Cảm nhận khác từ đồng nghóa không hoàn toàn Biết can nhắc, lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể - Có ý thức lựa chọn từ đồng nghóa để sử dụng giao tiếp cho phù hợp II/ Chuẩn bị: - Phiều học tập, từ điển - Đồ dùng HT III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt doing học - Hát 1/ Khởi động: 2/ Bài cũ: - Thế từ đồng nghóa? + HS trả lời nêu VD - HS lớp nhận xét Cho VD? - GV nhận xét ghi diểm 3/ Giới thiệu bài: 33 - Hoạt động nhóm, cá nhân 4/ Phát triển hoạt động: 26 - HS đọc yêu cầu */ Hoạt động 1: Luyện tập - HS nhóm nhận phiếu HT tìm + Bài 1: từ đồng nghóa - HD HS làm theo nhóm - HS lớp nhận xét - HS tập viết lại thành câu: VD Vườn - GV chốt lại tuyên dương - GV quan sát cách viết câu, đoạn cải nhà em lên xanh mướt HD HS nhận xét sửa sai Nguyễn Văn Toản – Trường Tiểu học Tân Hoà - GV nhận xét chốt lại ( Chú ý viết câu văn) + Bài 3: - HD HS làm phiếu HT + Tìm từ đồng nghóa đoạn văn? - GV nhận xét chốt lại Từ đồng nghóa từ khác âm giống nghóa */ Hoạt động 2: Củng cố + Thế từ đồng nghóa? - GV liên hệ, giáo dục tư tưởng HS 5/ Tổng kết dặn dò: - VN học làm tập - CB “ Mở rộng vốn từ TQ” - NX tiết học Nguyễn Văn Toản – Trường Tiểu học Tân Hoà - HS đọc yêu cầu - HS làm vào phiếu HT - Tìm từ đồng nghóa đoạn văn VD ( chết, mất, toi, qua đời) - HS nhắc lại nội dung - Hoạt lớp + Khác âm, giống nghóa - HS tự liên hệ - NX tiết học TOÁN PHÂN SỐ THẬP PHÂN I/ Mục tiêu: - HS nhận biết phân số thập phân - HS nhận số phân số viết thành phân số thập phân Biết cách chuyển phân số thành phân số thập phân - Giáo dục HS yêu thích học toán II/ Chuẩn bị: - Phấn màu, phiếu HT - Bảng III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học - Hát 1/ Khởi động: 2/ Bài cũ: - Nêu lại quy tắc so sánh hi - HS nêu quy tắc làm phân số với làm phép tính? - 1; 2=1 - GV nhận xét ghi điểm - HS lớp nhận xét 3/ Giới thiệu bài: 33 4/ Phát triển hoạt động: - Hoạt động nhóm 12 */ Hoạt động 1: Giới thiệu PS thập - HS thực hành chia bìa thành 10, phân 100, 1000 phần - HD HS hình thành PS thập phân - Lấy phần tuỳ nhóm - HS nêu phân số vừa tạo thành - Nêu đặc điểm phân số vừa tạo - Phân số có mẫu số 10, 100, 1000 + Gọi phân số thập phân gọi phâ số gì? + = 0,6 ; = 0,25 ; 125 = - Yêu cầu HS tìm PS thập phân 0,032 ; 125 - HS lớp nhận xét nêu lại cách - GV nhận xét chốt lại: Một số PS làm viết thành PS thập phân Nguyễn Văn Toản – Trường Tiểu học Tân Hoà 15 cách tìm số nhân với mẫu số để có 10, 100, 1000 nhân số với tử số để có PS thập phân */ Hoạt động 2: Luyện tập + 1: Gọi HS đọc yêu cầu - HD HS làm miệng - Gv nhận xét sửa + Bài 2: HD HS viết PS thập phân - HS nhận xét chữa + Bài 3: Viết PS = PS thập phân - GV nhận xét chữa - Hoạt động lớp - HS đọc yêu cầu làm miệng 10 21 thập phân ( bảy phần mười = 10 ) - HS nêu yêu cầu làm */ Hoạt động 3: Củng cố vào nháp: = 3,7 ; + Phân số có mẫu số 10, 100, 1000 4,1 gọi phân số gì? - Hoạt động lớp - Liên hệ, giáo dục tư tưởng HS + Gọi phân số thập phân 5/ Tổng kết – dặn dò: - VN học làm - HS tự liên hệ - CB “ luyện tập” - NX tiết học - NX tiết học Nguyễn Văn Toản – Trường Tiểu học Tân Hoà 625 = 0,9 ; 100 = 0,21 ; 1000 = 0,625 - HS đọc yêu cầu tập viết số 10 = Thứ sáu, ngày 31 tháng năm 2007 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I/ Mục tiêu: - Từ việc làm phân tích cách quan sát tinh tế tác giả đoạn văn “ Buổi sớm cánh đống” HS hiểu nghệ thuật quan sát miêu tả văn tả cảnh - Biết lập dàn ý tả cảnh buổi ngày trình bày theo dàn ý điều quan sát - Giáo dục HS lòng yêu thích cảnh vật II/ Chuẩn bị: - Phiếu HT, Tranh minh hoạ III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học - Hát 1/ KHởi động: 2/ Bài cũ: + Nêu lại cấu tạo - HS nêu lại cấu tạo văn tả cảnh văn tả cảnh? - HS lớp nhận xét - GV nhận xét ghi điểm 3/ Giới thiệu bài: 33 4/ Phát triển hoạt động: 15 - Hoạt động nhóm */ Hoạt động 1: HD HS làm tập - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu Nguyễn Văn Toản – Trường Tiểu học Tân Hoà 13 - Yêu cầu HS đọc văn mẫu + Tác giả vật buổi sớm mùa thu? + Tác giả quan sát vật giác quan nào? + Tím chi tiết diễn tả quan sát tinh tế tác giả? - GV gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - GV nhận xét bổ sung */ Hoạt động 2: Luyện tập + Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự giới thiệu tranh - Gv nhận xét chữa */ Hoạt động 3: Củng cố + Nêu cấu tạo văn tả cảnh - Gọi vài HS trình dàn ý trước lớp - Gv nhận xét, liên hệ, giáo dục tư tưởng 5/ Tổng kết – dặn dò: - VN làm tập, lập dàn ý - Cb “ luyện tập tả cảnh” - NX tiết học Nguyễn Văn Toản – Trường Tiểu học Tân Hoà - HS đọc văn mẫu + Tả cánh đồng buổi sớm + Cảm giác, xúc giác, thị giác + HS tự tìm chi tiết - Đại diện nhóm lên trình bày - HS lớp nhận xét bổ sung - Hoạt động cá nhân - Hs đọc yêu cầu - HS giới thiệu tranh vẽ cảnh vườn cây, công viên, nương ray … - HS lớp nhận xét + HS nêu lại cấu tạo văn tả cảnh - Một vài HS trình bày dàn ý trước lớp - HS lớp nhận xét viết bạn - NX tiết học SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu: - Đánh giá lại tình hình học tập tuần - Đề kế hoạch hoạt động ytuần - Giáo dục HS chăm ngoan, học giỏi II/ Chuẩn bị: - Sổ ghi chép cá nhân, sổ chủ nhiệm - Sổ theo dõi nhi đồng III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học - Hát 1/ Khởi động: - HS chuẩn bị sổ ghi chép 2/ KT: Các sổ ghi chép HS 3/ Nội dung sinh hoạt: 25 - Hoạt động lớp 4/ Phát triển hoạt động: */ Hoạt động1: Báo cáo tình hình học Nguyễn Văn Toản – Trường Tiểu học Tân Hoà tập - Đại diện tổ lên báo cáo tình hình học tập hoạt động tổ - Đại diện lớp trưởng lên báo cáo tình hình chung lớp tuần - GV lấy ý kiến đóng góp HS lớp, nhận xét chốt lại */ Hoạt động 2: Trò chơi , văn nghệ - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi mà em thích, thi hát văn nghệ theo tổ, nhóm - Gv nhận xét tuyên dương */ Hoạt động 3: Kế hoạch tuần - Ổn định nề nếp, học theo thời khoá biểu phân phối chương trình - Đóng góp khoản tiền theo quy định - Đi học giờ, vệ sinh sẽ, tham gia đủ hoạt động trường, lớp 5/ Tổng kết – dặn dò: - VN học - CB tốt kế hoạch cho tuần sau - NX tiết học - Đại diện tổ lên báo cáo - Đại diện lớp trưởng báo cáo chung - HS lớp tham gia đong góp ý kiến - Hoạt động lớp, tổ, nhóm - HS lớp tham gia chơi trò chơi vat hi haut văn nghệ - Hoạt động lớp - HS ghi lại kế hoạch - NX tiết học Soạn xong, ngày 28 tháng Năm 2007 Người soạn: Nguyễn Văn Toản Nguyễn Văn Toản – Trường Tiểu học Tân Hoà ... tạo thành - Nêu đặc điểm phân số vừa tạo - Phân số có mẫu số 10 , 10 0, 10 00 + Gọi phân số thập phân gọi phâ số gì? + = 0,6 ; = 0, 25 ; 1 25 = - Yêu cầu HS tìm PS thập phân 0,032 ; 1 25 - HS lớp nhận... so lớn hơn) sánh tiếp -Hoạt động lớp - GV nhận xét chốt lại */ Hoạt động 2: Thực hành - HD HS làm tập + Bài 1: So sánh hai phân số - Hs nêu yêu cầu so sánh : 28 Kết là: 21 28 < 21 - Hs đọc yêu... phân số - HS lớp nhận xét số - nhắc tựa - GV nhận xét ghi điểm 33 3/ Giới thiệu bài: - Hoạt động lớp 14 4/ Phát triển hoạt động: - Nêu yêu cầu VD */ Hoạt động 1: Luện tập, thực hành -