Đang tải... (xem toàn văn)
I.KHÁI NIỆM CHUNG. • Định nghĩa Xúc cảm tình cảm là thái độ riêng của cá nhân đối với hiện tượng khách quan, có liên quan đến sự thỏa mãn hay không thỏa mãn của nhu cầu. Xúc cảm tình cảm có được là do tác động của hiện tượng khách quan và hiện tượng xã hội. Chỉ những đối tượng tác động nào có liên quan đến sự thỏa mãn hay không thỏa mãn nhu cầu của cá nhân mới gây ra xúc cảm tình cảm. Xúc cảm là những rung cảm xảy ra nhanh chóng nhưng mạnh mẽ và rõ rệt hơn so với màu sắc xúc cảm của cảm giác. Nó mang tính chất khái quát hơn và được chủ thể ý thức ít nhiều rõ rệt hơn so với màu sắc xúc cảm của cảm giác. Tình cảm là thái độ ổn định của con người đối với hiện thực xung quanh và đối với bản thân ,nó là thuộc tính tâm lý ổn định của nhân cách. Trong tình cảm có một loại đặc biệt, có cường độ rất mạnh , thời gian tồn tại lâu dài và được ý thức rõ ràng. Đó là sự say mê ,có những say mê tích cực và có cả những say mê tiêu cực.
z ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NĂM HỌC 2018-2019 BÀI TẬP NHĨM Mơn: Tâm lý học Chủ đề: XÚC CẢM Giảng viên: Nhóm 11: Phạm Mai Chi Trần Lệ Hằng Nguyễn Việt Dũng Nguyễn Huyền Anh Nguyễn Việt Long Lê Nhật Hạ BÀI TẬP NHÓM Môn: Tâm lý học Chủ đề: XÚC CẢM Nhiệm vụ: Phạm Mai Chi: WORD Trần Lệ Hằng: PowerPoint hà: thuyết trình Nguyễn Huyền Anh: Nội dung phần 1,2,3 I Nguyễn Việt Long: Nội dung phần 4,5 I Nguyễn Việt Dũng: Nội dung phần II Lê Nhật Hạ: Nội dung phần III I.KHÁI NIỆM CHUNG • Định nghĩa - Xúc cảm tình cảm thái độ riêng cá nhân tượng khách quan, có liên quan đến thỏa mãn hay không thỏa mãn nhu cầu Xúc cảm tình cảm có tác động tượng khách quan tượng xã hội Chỉ đối tượng tác động có liên quan đến thỏa mãn hay không thỏa mãn nhu cầu cá nhân gây xúc cảm tình cảm - Xúc cảm rung cảm xảy nhanh chóng mạnh mẽ rõ rệt so với màu sắc xúc cảm cảm giác Nó mang tính chất khái quát chủ thể ý thức nhiều rõ rệt so với màu sắc xúc cảm cảm giác - Tình cảm thái độ ổn định người thực xung quanh thân ,nó thuộc tính tâm lý ổn định nhân cách Trong tình cảm có loại đặc biệt, có cường độ mạnh , thời gian tồn lâu dài ý thức rõ ràng Đó say mê ,có say mê tích cực có say mê tiêu cực • So sánh xúc cảm tình cảm với nhận thức *Giống nhau: - Đều phản ánh tượng khách quan - Đều mang tính chủ thể - Đều có chất xã hội – lich sử * Khác nhau: • Nhận thức: - ĐTPA: hiểu biết nhận thức phản ánh thân với vật tượng, quy luật vận động, biến đổi phát triển vật - Phạm vi phản ánh: phạm vi nhận thức rộng Nói chung vật tượng tác động giác quan ta phản ánh với mức độ đầy đủ, sang tỏ khác - Phương thức phản ánh: phản ánh hình thức hình ảnh, biểu tượng khái niệm - Tính ct: thấp - Q trình hình thành: gây ra, truyền đạt lại cho người khác khối lượng tri thức khơng khó - Nhận thức tự lừa dối - Có thể “vay mượn” cần thiết • Xúc cảm,tình cảm: - ĐTPA: thái độ, xúc cảm tình cảm phản ánh mối quan hệ vật tượng với nhu cầu, động cá nhân - Phạm vi phản ánh: hẹp hơn,chỉ vật tượng có liên quan đến thỏa mãn hay không thỏa mãn nhu cầu, động cá nhân gây nên xúc acrm tình cảm - Phương thức phản ánh: phản ánh hình thức rung động, thể nghiệm - Tính ct: cao hơn, đậm nét - Quá trình hình thành: lâu dài, khó khan nhận thức, diễn theo quy luật khác với quy luật hình thành tri thức - Xúc cảm tình cảm diễn chân thật với - Khơng thể “vay mượn” • Mối quan hệ nhận thức với xúc cảm tình cảm: Nhận thức điều kiện cần thiết cho xúc cảm tình cảm hình thành,củng cố phát triển Khơng có nhận thức khơng thể có xúc cảm tình cảm, nhận thức khơng bình thường xúc acrm tình cảm khơng bình thường Để xây dựng xúc cảm tình cảm phải lưu ý nhận thức Xúc cảm tình cảm động lực mạnh mẽ thức đẩy chi phối nhận thức: làm cho q trình hoạt động tìm tòi nhận thức người tích cực hơn, q trình nhận thức diễn nhanh hơn, nhạy bén hơn; kết nhận thức sâu sắc đầy đủ Song xúc cảm tình cảm có ảnh hưởng tiêu cực đến nhận thức - Xúc cảm tình cảm làm nhuốm màu,biến dạng chí làm biến đổi sản phẩm trình nhận thức (làm cho kết nhận thức khơng hồn tồn khách quan nơng cạn, hời hợt) - Xúc cảm tình cảm làm cho người ta “u mê tăm tối”,khơng nhìn lẽ phải (tình cảm lấn át nhận thức,lí trí) • Phân biệt xúc cảm với tình cảm: Tình cảm thái độ ổn định người thực xung quanh thân, thuộc tính tâm lý ổn định nhân cách Trong tình cảm có loại đặc biệt, có cường độ mạnh, thời gian tồn lâu dài ý thức rõ ràng Đó say mê Có say mê tích cực (say mê học tập, say mê nghiên cứu,…) có say mê tiêu cực (say mê cờ bạc, rượu chè,…) Xúc cảm rung cảm xảy nhanh chóng mạnh mẽ rõ rệt so với màu sắc xúc cảm cảm giác Nó mang tính chất khái qt chủ thể ý thức nhiểu rõ rệt so với màu sắc xúc cảm a Giống : - Do thực khách quan tác động vào cá nhân mà có - Biểu thị thái độ người thực - Mang tính chất lịch sử - xã hội - Mang đậm màu sác cá nhân b Khác: • Xúc cảm: - Là q trình tâm lý - Có người động vật - Diễn thời gian ngắn, phụ thuộc vào tình cụ thể (thay đổi theo - - tình huống) Luôn trạng thái thực Xuất trước Thực chức sinh vật Gắn liền với phản xạ khơng điều kiện - Tình Cảm: Là thuộc tính tâm lý Chỉ có người Ổn định thời gian tương đối dài, không phụ thuộc nhiều vào tình tác động Thường trạng thái tiềm tàng Xuất sau Thực chức xã hội Gắn liền với phản xạ có điều kiện • Vai trò xúc cảm, tình cảm a Đối với nhận thức Xúc cảm, tình cảm động cơ, nguồn động lực mạnh mẽ thúc đẩy chi phối nhận thức, kích thích tìm tòi, khám phá, sáng tạo người - Xúc cảm, tình cảm nhuốm màu, biến dạng, chí biến đổi sản phẩm trình nhận thức b Đối với đời sống - Xúc cảm, tình cảm ảnh hưởng đến tồn đời sống tâm lý người c Đối với hoạt động - Đặc điểm đặc trưng tình cảm qui luật xúc cảm tình cảm II Những đặc điểm đặc trưng tình cảm quy luật xúc cảm tình cảm Những đặc điểm đặc trưng tình cảm a Tính nhận thức Tình cảm nảy sinh sở xúc cảm người trình nhận thức đối tượng Hay nói cách khác, yếu tố nhận thức, rung động phản ứng cảm xúc ba yếu tố làm nảy sinh tình cảm Trong đó, nhận thức xem “cái lý” tình cảm, làm cho tình cảm có tính đối tượng xác định Được biểu chỗ nguyên gây nên tình cảm thường chủ thể nhận thức rõ ràng Yếu tố nhận thức, cững giống rung động, phản ứng xúc cảm yếu tố tất yếu để nảy sinh tình cảm • Ví dụ: tơi bắt gặp người ăn xin tới xin tiền tơi cho người mức mình, người đủ sức lao động tơi cân nhắc lại → Ta cần nhận thức rõ điều mà nên làm, cho đúng, cần làm làm chủ tình cảm thân b Tính xã hội Tình cảm hình thành mơi trường xã hội, thực chức xã hội, tình cảm mang tính xã hội, khơng phải phản ứng sinh lí đơn Vì tính xã hội hình thành mơi trường xã hội nên gia đình, bạn bè, nhà trường, xã hội mơi trường thức tác động trực tiếp tới tình cảm người Chính mơi trường hình thành nên tình cảm mang tính xã hội Bên cạnh đó, mơi trường sống, hồn cảnh kinh tế tác động hình thành tình cảm - Ví dụ: hai đứa bé sống chơi thân từ nhỏ, bước vào tuổi trưởng thành hồn cảnh gia đình khác, tình cảm mà nhận khác Một người nhận quan tâm gia đình, bạn bè, người họ nghèo tình cảm cởi mở, hòa đồng, ln ln muốn trở thành có ích Ngược lại, người có gia đình giả lại không nhận quan tâm người nên muốn khẳng định sa vào tệ nạn xã hội → Qua ví dụ cho thấy ảnh hưởng xã hội đến tư tưởng tình cảm người Vì tính xã hội hình thành mơi trường xã hội nên gia đình, bạn bè, nhà trường, xã hội mơi trường thức tác động trực tiếp tới tình cảm người Chính mơi trường hình thành nên tình cảm mang tính xã hội Bên cạnh đó, mơi trường sống, hồn cảnh kinh tế tác động hình thành tình cảm c Tính khái qt - Tình cảm có tổng hợp hóa, động hình hóa, khái qt hóa cảm xúc đồng loại - Khái qt hố q trình dùng trí óc để hợp nhiều đối tượng khác thành nhóm, loại theo thuộc tính, liên hệ, quan hệ chung định - Tổng hợp hố q trình dùng trí óc để hợp thành phần tách rời nhờ phân tích, thành chỉnh thể - Động hình hóa (định hình động lực) khả làm sống lại phản xạ chuỗi phản xạ hình thành từ trước - Ví dụ: Tổng hợp hóa tổng hợp chuỗi việc lại với nhau, chuổi phản xạ tronng tình cảm cha-con có tính khái qt Lúc sinh người chưa có tình cảm với người cha, có chăm sóc người cha khóc, lúc đau ốm Sau thời gian chăm sóc người cảm nhận tình cảm người cha Và bị ốm hay khóc ln nhớ tới cha tình cảm người ngày sâu sắc Tình cảm người bộc lộ khác dù người có cung bậc tình cảm, rung động giống vấn đề Có cách nhìn nhận gần giống nâng lên thành tâm lý chung Chẳng hạn, tâm lý tất thí sinh thi xong chờ kết quả, hồi hộp, lo sợ hi vọng d Tính ổn định - Tình cảm thuộc tính tâm lý, kết cấu tâm lý ổn định, tiềm tàng nhân cách, khó hình thành khó - Nếu xúc cảm thái độ thời, có tính tình huống, tình cảm thái độ ổn định người thực xung quanh thân Chính mà tình cảm thuộc tính tâm lý, đặc trưng quan trọng nhân cách người - Trong thân chúng ta, khơng giống ai, người có cách nhìn nhận khác tùy thuộc vào ổn định tâm lý người • Ví dụ: Tình bạn người quen sau thời gian họ chơi với chia niềm vui, nỗi buồn, vượt qua khó khăn thơng cảm cho Thì dù có xa người bạn ln nhớ nhau, ln tìm cách liên lạc với nhau, tình cảm khó bền vững, dựa tiềm tàng nhân cách → Vì vậy, tâm lý người thường ổn định, thể nhân cách tâm hồn người đó, kể cách sống họ e Tính chân thực - Tình cảm biểu chỗ phán ánh chân thực, xác nội tâm thực người, cho dù người cố tình che dấu “động tác giả” bên ngồi • Ví dụ: Mình sinh viên, học có điểm thi thấp bị thi lại bạn bè điểm cao dù trước mặt bạn cười gượng khơng thể che dấu nỗi buồn hành động, lời nói Hay, nhận tin rớt đại học.Vẫn biết thật khó để chấp nhận cho dù phải cố cười trước mặt người → Tình cảm phản ánh xác nội tâm người Như vậy, người dù có cố che dấu đến đâu khơng che đậy đươc tình cảm thật f Tính đối cực Dù mức độ tình cảm mang tính hai mặt: nghĩa tính chất đối lập nhau: vui-buồn, yêu-ghét, dương tính hay âm tính… Thiếu rung động tương phản dẫn đến bão hòa buồn tẻ Tất thứ, điều có tính hai mặt Nếu chắn nhận kia, giống cho thứ chắn nhận lai nhiều điều từ người khác • Ví dụ: Khi gia đình có người gái lấy chồng tình cảm người làm cha làm mẹ chứa tính đối cực với nhau: vui có nơi có chốn, tìm hạnh phúc riêng - Buồn phải xa con, khơng chăm sóc con, khơng thấy thường xun • Hay: tình u, tính mặt lại thể rõ Khi người yêu thời gian dài, người trai đề nghị chia tay người gái sẻ chứa tình cảm vừa yêu vừa ghét (thù hận) Yêu tình cảm ổn định cô lâu nay, ghét (thù hận) người yêu lại rời bỏ →Tất thứ, điều có tính hai mặt Nếu chắn nhận kia, giống cho thứ chắn nhận lại nhiều điều từ người khác Các qui luật XCTC a Qui luật lây lan Xúc cảm, tình cảm người truyền, lây sang người khác Biểu hiện: Vui lây,buồn lây,đồng cảm Một ngựa đau tàu bỏ cỏ Niềm vui nhân đơi, nỗi buồn sẻ nửa o Ví dụ: An vừa nhận giấy báo nhập học.An vô sung sướng,vui mừng.An thông báo cho bố mẹ bạn bè mình.Sự vui vẻ An tạo nên khơng khí thoải mái,vui mừng cho người xung quanh Ứng dụng: Các hoạt động tập thể người.Đây sở tạo phong trào,hoạt động mang tính tập thể b Qui luật thích ứng Một xúc cảm, tình cảm lặp lặp lại nhiều lần cách khơng thay đổi cuối bị suy yếu, bị lắng xuống Đó tượng “chai sạn” tình cảm Biểu hiện: “Gần thường xa thương” Dao mài sắc, người chào quen “ Sự xa cách tình u giống gió với lửa,gió dập tắt tia lửa nhỏ,nhưng lai đốt cháy,bùng nổ tia lửa lớn” (Ngạn ngữ Nga) • Ví dụ: Một người thân đột ngột qua đời,làm cho ta gia đình đau khổ,vất vả,nhớ nhung … năm tháng thời gian lui dần vào dĩ vãng,ta phải nguôi dần …để sống Ứng dụng: Tránh thích ứng tập thích ứng Biết trân trọng có Trong đời sống ngày qui luật ứng dụng phương pháp “lấy độc trị độc” học sinh c Qui luật tương phản Trong trình hình thành biểu tình cảm,sự xuất suy yếu tình cảm làm tăng giảm tượng khác diễn đồng thời Biểu hiện: Càng yêu nước căm thù giặc “Ngọt bùi nhớ lúc đắng cay” Mai sau anh gặp người đẹp Đẹp người cũ anh thời qn tơi • Ví dụ: Khi chấm bài,sau loạt kém,gặp khá,giáo viên thấy hài lòng Bình thường đạt điểm hoàn cảnh giáo viên cho điểm Ứng dụng: Trong dạy học,giáo dục tư tưởng,tình cảm người ta sử dụng quy luật biện pháp “ôn nghèo nhớ khổ,ôn cố tri ân” nghệ thuật xây dựng nhân vật phản diện diện d Qui luật dịch chuyển Là tượng tình cảm, cảm xúc di chuyển từ người sang người khác • Ví dụ: Minh ghét Hưng, nên ghét ln Đức, Hưng Đức hai anh em Ứng dụng: Kiềm chế cảm xúc tránh tượng vơ đũa nắm e Qui luật pha trộn Trong đời sống tình cảm người,nhiều hai tình cảm đối cực nhau,có thể xảy lúc không loại trừ nhau,chúng pha trộn vào • Ví dụ: Thanh u Lợi,cơ ln muốn Lợi bên cạnh cơ,quan tâm chăm sóc cơ.Nhưng thấy Lợi có cử thân mật hay hành động quan tâm tới người gái khác Thanh tỏ khó chịu ghen tng Ứng dụng: Đời sống tình cảm đầy mâu thuẫn, phức tạp cần phải biết quy luật để thông cảm, điều khiển, điều chỉnh hành vi f Qui luật hình thành TC Xúc cảm sở tình cảm,tình cảm hình thành từ xúc cảm đồng loại,chúng động hình hóa,tổng hợp hóa khái quát hóa mà thành Tổng hợp hóa :là q trình dùng trí óc để hợp thành phần tách nhờ phân tích thành chỉnh thể Động hình hóa: khả làm sống lại phản xạ chuỗi phản xạ hình thành từ trước Khái qt hóa :là q trình dùng trí óc để hợp nhiều đối tượng khác thành nhóm, loại theo thuộc tính, liên hệ , quan hệ chung định Biểu hiện: Năng mưa giếng đầy Anh lại mẹ thầy thương Lửa gần rơm lâu ngày bén Mưa dầm thấm đất Đẹp trai khơng chai mặt • Ví dụ: Tình cảm bố mẹ cảm xúc thường xuyên xuất liên tục bố mẹ yêu thương,thỏa mãn nhu cầu, tổng hợp hóa, động hình hóa khái qt hóa mà thành Ứng dụng: Muốn hình thành tình cảm cho học sinh phải từ xúc cảm đồng loại *Kết luận: - Nếu khơng có quy luật đời sống tình cảm khó hình thành nên tình cảm gây tượng “ đói tình cảm” làm cho tồn hoạt động sống người khơng thể phát triển bình thường - Đời sống tình cảm phong phú,đa dạng phức tạp phải nắm bắt tình cảm thân - Tham gia nhiều hoạt động để nắm bắt đời sống tình cảm người - Tạo mơi trường thuận lợi để phát triển tồn diện mặt tình cảm C Các mức độ xúc cảm, tình cảm Màu sắc xúc cảm cảm giác Màu sắc xúc cảm cảm giác mức độ thấp phản ánh xúc cảm, thường kèm với cảm giác Ví dụ: màu đỏ cho ta cảm thấy rạo rực, màu xanh cho cảm giác dễ chịu • Đặc điểm: - Không chủ thể nhận thức tượng tâm lý độc lập, mà thuộc tính đặc sắc xúc cảm - Chỉ thống qua, khơng mạnh mẽ - Màu sắc xúc cảm mang tính chất cụ thể, gắn liền với cảm giác định, không chủ thể ý thức rõ ràng • Vận dụng: y học sử dụng màu sắc để điều trị bệnh liên quan đến tâm sinh lý, giáo dục dùng để kích thích tư trẻ em Xúc cảm: Xúc cảm mức độ phản ánh xúc cảm cao hơn, thể nghiệm trực tiếp loại tình cảm Theo E.Izard có loại xúc cảm làm tảng: hứng thú, hồi hộp, vui sướng, ngạc nhiên, đau khổ, căm giận, ghê tởm, khiếp sợ, xấu hổ, tội lỗi • Đặc điểm: - Có cường độ trung bình, xảy thời gian ngắn - Có tính khái qt cao hơn, chủ thể ý thức rõ rệt - Sau trải qua giữ lại ấn tượng xúc cảm • Các loại xúc cảm: mức độ a) Xúc động: dạng xúc cảm có cường độ mạnh, xảy thời gian ngắn xâm chiếm toàn hoạt động người cách nhanh chóng - Đặc điểm: có cường độ mạnh, xảy thời gian ngắn, để lại ấn tượng sâu sắc - Nguyên nhân: kích thích thực mạnh, đột ngột có ý nghĩa sâu sắc đồi sống thân - Hậu quả: dẫn đến thay đổi đột ngột tâm – sinh lý, dẫn đến việc chủ thể không làm chủ thân, dễ dẫn đến hành động không - Ví dụ: giận đến đỏ mặt tim đập nhanh, vui đến phát khóc - Vận dụng: nhiều TH nhằm tạo chiều hướng tích cực, làm tâm trạng thân người xung quanh thêm đa dạng Tuy nhiên cần hạn chế cảm xúc mạnh với số người có sức khỏe yếu bệnh nhân tim mạch b) Tâm trạng: dạng khác xúc cảm có cường độ vừa phải tương đối yếu, tồn khoảng thời gian tương đối dài, chi phối hành vi người suốt thời gian tồn tâm trạng • Đặc điểm: - Cường độ trung bình yếu, tồn khoảng thời gian dài - Có tính lây lan • Nguyên nhân: biến cố đời sống cá nhân lập trường quan điểm • Ví dụ: tâm trạng buồn c) Say mê: dạng biểu tình cảm, biểu thị thái độ thiện cảm đặc biệt cá nhân đối tượng thời gian tương đối dài, cường độ mạnh, ý thức rõ ràng - • Đặc điểm: Một đặc điểm tâm lý điển hình đời sống tình cảm u mức độ cao (ghét khơng phải say mê) Cường độ mạnh, mức độ sâu sắc ổn định thời gian tương đối dài Tính đối tượng bật, chủ thể biết hướng tình cảm đến ai, gì, Có loại: tích cực (say mê học tập, nghiên cứu), tiêu cực (say mê rượu chè, cờ bạc) • Nguyên nhân: - Khách quan: hấp dẫn nội dung hình thức đối tượng - Chủ quan: cá nhân tìm thấy ý nghĩa sâu sắc đối tượng thân, phù hợp với tư chất, khiếu • Vận dụng: kích thích say mê mang tính tích cực để thúc đẩy người, phát triển giới, d) Stress: trạng thái căng thẳng cảm xúc trí tuệ, nảy sinh tình nguy hiểm, phải chịu nặng nhọc thể lực tinh thần thể lực • Đặc điểm: - Nảy sinh tình khó khăn - Áp lực với cường độ thấp điều tốt chí có lợi ích cơng việc sức khỏe Tuy nhiên với lượng áp lực nhiều dẫn đến nhiều vấn đề thể điều có hại • Nguyên nhân: - Từ bên liên quan đến mơi trường sống - Tạo từ nhìn nhận sinh thân dẫn đến lo âu hay cảm xúc tiêu cực khác dồn ép, không thoải mái quanh tình mà sau họ cho kiện áp lực - Vận dụng: cần tạo áp lực để thúc đẩy công việc, thân Nhưng stress cường độ mạnh thời gian dài gây số bệnh lý cho thể 3.Tình cảm: Đó thái độ ổn định người thực xung quanh thân Nó thuộc tính ổn định nhân cách Đặc điểm: So với mức độ đời sống tình cảm nêu trên, tình cảm có tính khái qt hơn, ổn định chủ thể ý thức cách rõ ràng a) Các dạng tình cảm Tình cảm cấp thấp: liên quan đến thỏa mãn hay không thỏa mãn nhu cầu sinh học thể • Ví dụ: thỏa mãn ăn ăn ngon Tình cảm cấp cao: liên quan đến thỏa mãn hay không thỏa mãn nhu cầu tinh thần người Tình cảm đạo đức: tình cảm liên quan đến thỏa mãn hay không thỏa mãn người mặt đạo đức biểu hiện, thái độ tập thể, XH • Ví dụ: lương tâm, nghĩa vụ, tình bạn Tình cảm trí tuệ: tình cảm liên quan đến thỏa mãn hay không thỏa mãn người nhu cầu nhận thức • Ví dụ: tò mò trước tượng khoa học Tình cảm thẩm mỹ: tình cảm liên quan đến thỏa mãn hay không thỏa mãn người đẹp • Ví dụ: rung cảm, xúc động thấy cảnh vật đẹp Tình cảm mang tính chất giới quan: mức độ cao tình cảm người Tình cảm bền vững, ổn định, vật loại phạm trù gây nên • Ví dụ: tinh thần yêu nước, tinh thần hữu nghị - hợp tác, tinh thần u hòa bình ... sống tình cảm người - Tạo môi trường thuận lợi để phát triển tồn diện mặt tình cảm C Các mức độ xúc cảm, tình cảm Màu sắc xúc cảm cảm giác Màu sắc xúc cảm cảm giác mức độ thấp phản ánh xúc cảm, thường... nhân gây xúc cảm tình cảm - Xúc cảm rung cảm xảy nhanh chóng mạnh mẽ rõ rệt so với màu sắc xúc cảm cảm giác Nó mang tính chất khái qt chủ thể ý thức nhiều rõ rệt so với màu sắc xúc cảm cảm giác... nhận thức khơng thể có xúc cảm tình cảm, nhận thức khơng bình thường xúc acrm tình cảm khơng bình thường Để xây dựng xúc cảm tình cảm phải lưu ý nhận thức Xúc cảm tình cảm động lực mạnh mẽ thức