TiÕt 29 - Văn bản: chiÕc l¸ cuèi cïng (trÝch ) -O Hen-ri1 Mơc tiªu: a KiÕn thøc: - Qua đoạn trích giúp h/s khám phá nét nghệ thuật truyện ngắn nhà văn Mĩ O- Hen-ri, rung động trớc hay đẹp lòng thông cảm tác giả nỗi bất h¹nh cđa ngêi nghÌo - Ý nghĩa tác phẩm ngh thut b Kĩ năng: -Rèn cho HS kĩ đọc hiểu bớc đầu biết phân tích tâm trạng nhân vật tác phẩm để làm sáng tỏ nội dung t tëng cđa TP - Phát hiện,phân tích đặc điểm bật nghệ thuật kể truyện nhà c Thái đô: Bồi dỡng tình cảm yêu thơng, biết sẻ chia trân trọng tình bạn cao Chuẩn bị: - GV: Giáo án, t liệu nhà văn O Hen-ri -HS: Đọc thích, trả lời câu hỏi SGK Các hoạt động dạy học: a Kiểm tra cũ: (5p) - Cảm nghĩ em hai nhân vật Đôn-ki-hô-tê Xan-chô Panxa đoạn trích: '' Đánh với cối xay gió '' Qua em hiểu nhà văn Xéc - van- tet? b Bài mới: Giới thiệu Tình cảm tơng thân tơng ngời tình cảm đẹp mạch cảm hứng bất tận thơ văn Chính tình cảm cao đẹp giúp ngời có đợc nghị lực niềm tin để vợt qua khó khăn thử thách sống Điều đợc thể qua truyện ngắn '' Chiếc cuối '' HĐ giáo viên HĐ HS ND cn t HĐ1: HD tỡm hiu chung (3p) ? Nêu nét hiểu biÕt I Tác giả, tác phẩm cđa em vỊ t¸c giả ? - Là nhà văn Mĩ chuyên viết truyện ngắn, tinh thần nhân đạo cao , yêu thơng ngời nghèo khổ Tác giả : Tr li Tác phẩm : HĐ2: HD đọc, hiểu thích (7p) - GV nêu yêu đọc: giọng - Nghe, hiểu II Đọc, hiu bn nhẹ nhàng biểu cảm, ý Đọc lời đối thoại nhân vật - Hs đọc H nhËn ? G ®äc mÉu Gäi h/s ®äc xÐt nhận xét? ? Cho h/s hỏi - đáp - Hs hỏi - đáp T khú thích: 1, 4, 8? thích - Nêu vị trí đoạn trích? - Nằm phần cuối truyện HĐ2: HD tìm hiểu văn bản: (25p) ? Đoạn trích có nhân - nhân vật: III Tìm hiểu chi tit vật? Nhân vật nhân Giôn-xi, Xiu, Cụ vật chính? Bơmen Giôn - xi: - Giôn xi đợc giới thiệu nv - Theo dõi sgk, - Giôn xi: NS nghèo có hoàn cảnh nh nào? trả lời bị sng phổi, chán nản ? Giônxi có tâm trạng ntn - Cô nghĩ : '' Đó nhìn lá? - Trình bày em chết '' ? Qua em thấy Giônxi - Có suy nghĩ kỳ quặc, lạ lùng, đáng thngời ntn ? - Nhận xét ơng yếu đuối ? Trớc suy nghĩ kỳ quặc Giônxi, Xiu nói ntn? Tìm chi tiết? - '' Em thân ? Qua em thấy Xiu yêu chị ngời ntn? ? Trong đoạn văn đó: '' Ngày hôm thấp kiểu Hà Lan '' Trong đoạn văn tác giả sử dụng yếu tố Hãy ra? làm đây? '' - Rất thơng y Giônxi - Kiên trì, an ủi, thơng xót - Tự miêu ? Tác giả sử dụng tả: yếu tố làm cho + Tự sự: Ngày lên ntn? hôm + Miêu tả: ? Khi trời vừa sáng Giônxi thờng có hành động gì? xuân ? Có ý kiến cho hành gió bấc lại động hành động tàn nhẫn, theo em điều - Kiên cờng, dai có không? Em dẳng vợt qua lí giải? khắc nghiệt thời tiết để sống để tồn ? Khi kéo mành lên, cô nhìn thấy gì? Cô có cử chỉ, hành động Hãy tìm phân tích? Giôn-xi - Trả lời - Giôn xi ngời tàn nhẫn, lạnh lùng thờ với thân mình, với cs tắt dần thể Từ cô ko để ý đến lo lắng, chăm sóc Xiu - Tìm chi tiết, tlời - Phân tích Xiu - Hành động kéo mành lên -> Do bệnh nặng, thiếu nghị lực gây nên Cô sắn sàng đón đợi lúc lìa đời nh cuối lìa cành - Chiếc thờng xuân Bác Bơmen - Hành động: kéo mành lên - Chiếc thờng xuân - " Em thật cô bé h tệ ntn Muốn chết tội xin tí cháo sữa, rợu vang gơng xem nấu nớng Đấu tranh nghiêm khắc với thân muốn sống, vui, tâm thoát khỏi hiểm nghèo ? Qua chi tiết em phân tích biến đổi tâm trạng Giôn xi? ? Vì so Giôn xi lại có diễn biến tâm lí nh vậy? - '' Em thân yêu , thân thời yêu '' * Trong hoàn cảnh tiết khắc nghiệt: ma, gió, tuyết; ban đêm Ngời bác ớt sũng lạnh buốt * quấy cháo gà kiên trì, an ủi, tâm thơng xót Chiếc cuối hăng say cùng, kiệt tác ức hi sinh Giàu tình yêu thơng, đức hi sinh => Cô nhận hành động lúc trớc sai đấu tranh với thân cách nghiêm khắc - Tâm trạng: tự xem gơng, xem nấu nớng, vẽ vịnh Naplơ - Giôn xi có thay đổi suy nghĩ, tâm trạng khâm phục gan góc, kiên cờng - ChiÕc l¸ mong manh, nhng chèng chäi víi giã tuyết, với thiên nhiên khắc nghiệt bám lấy dây leo, b¸m lÊy cuéc sèng - ChiÕc l¸ cuèi cïng Êy đem lại nhiệt tình tuổi trẻ cho cô Chính cô tự chữa bệnh cho nhờ -> Vợt qua hiểm nghèo ? Em đánh giá bệnh tình Giôn xi lúc ntn? GV Hệ thống nội nung chốt c Cñng cố: (3p) Sơ kết lại nội dung, nghệ thuật toàn d Dặn dò: (2p) Về nhà: - Học thuộc ghi nhớ - Soạn : '' Hai phong '' _      TiÕt 30 - Văn bản: chiÕc l¸ ci cïng (Tiếp) ( trÝch ) -O- Hen-ri1 Mơc tiªu: a Kiến thức: - Qua đoạn trích giúp h/s khám phá nét nghệ thuật truyện ngắn nhà văn Mĩ O Hen-ri - í ngha ca tỏc phm ngh thut b Kĩ năng: - Phỏt hiện,phân tích đặc điểm bật nghệ thuật kể truyện nhà văn - Rèn KN tự nhận thức, KN giải vấn đề, KN tư sáng tạo c.Thái đô: Bồi dỡng tình cảm yêu thơng,biết sẻ chia trân trọng tình bạn cao Chuẩn bị: - GV: Giáo án, t liệu nhà văn O Hen-ri, tranh - HS: Trả lời câu hỏi SGK Các hoạt động dạy học: (16p) a Kiểm tra cũ: (15p) - Cảm nghĩ em hai nhân vật Đôn-ki-hô-tê Xan-chô Pan-xa đoạn trích: '' Đánh với cối xay gió '' Qua em hiểu nhà văn XÐc - van- tet? b Bµi míi: Giíi thiƯu bµi HĐ giáo viên HĐ HS ND cn t HĐ 1: Hệ thống ND cũ: (2p) HĐ 2: Tìm hiểu ND mới: (7p) I Yc hs đọc lại văn Đọc II ? KÕt thóc trun Xiu kể III Tìm hiểu chi chuyện cho Giôn xi nghe - Trình bày, bổ tit bác Bơmen Bác Bơmen sung Giôn xi làm việc hoàn Nhân vật cảnh ntn? Khi hoàn thành Xiu kí họa ông phải trả giá - Nhận xét ntn? ? Qua chi tiết Giàu tình yêu cho thấy bác Bơmen ng- ời ntn? - Câu hỏi thảo luận: ? Qua lời kể Xiu cuối kiệt tác? ý kiến em ntn? - GV: Kiệt tác bác Bơmen tích lũy tổng hòa 40 năm cầm bút, dồn tụ cao độ tâm tài khiến tác phẩm bác trở thành Nghệ thuật chân phục vụ ngời ngời ? Kết thúc truyện tác giả Xiu kể chuyện bác Bơmen mà không Giôn xi nói lời bác Bơmen Vậy em có nhận xét cách kết thúc truyện đó? Xiu ngời ntn? thơng, hết lòng với Hs thảo luận ( chia bạn nhóm ) Đại diện t bày - Đợc vẽ âm thầm, điều kiện thời tiết khắc nghiệt - Nó đẹp, giống thật từ cuống màu xanh sẫm, đến rìa hình ca nhuốm màu vàng úa - Tác phẩm đợc vẽ lòng hi sinh bác Bơmen - Cách bố trí tình tiết kết truyện có tác dụng làm cho câu chuyện diễn biến cách tự nhiên mà bộc lộ rõ phẩm chất Xiu - Đó tình bạn thuỷ chung, chân thành biết hi sinh cho ? Em có nhận xét tình bạn Xiu Giôn xi? H3: Hng dn tng kt: (8p) ? Nghệ thuật tiêu biểu - Trình bày, bổ văn gì? sung IV Tổng kết: Nghệ thuật: - Nghệ thuật đảo ngợc tình huống: ? Víi nghƯ tht nh vËy, t tëng chđ ®Ị tác phẩm gì? - Trả lời - Chốt ý, gọi HS đọc ghi nhớ - Đọc ghi nhớ + Lần 1: Đối với Giôn xi nghĩ cô chết bệnh nặng, thất vọng sống mà Giôn xi khỏi bệnh + Lần 2: Đối với bác Bơmen, từ ngời khẻo mạnh -> bị sng phổi qua đời sau hai ngày - Cốt truyện chặt chẽ, xd diễn biến tâm lí nhân vật - Là thông điệp màu xanh gửi tới bạn đọc khắp nơi về: + Tình yêu thơng họa sĩ nghèo + Sức mạnh tình yêu sống chiến thắng bệnh tật + Sức mạnh giá trị nhân sinh , nhân 2.í ngha bản: Chiếc cuối câu truyện cảm động tình u thương người nghệ sĩ nghèo.Qua tác giả thể quan niệm mục đích sáng tạo nghệ thuật * Ghi nhí (SGK) HĐ3: HD luyện tập: (7p) ? Hãy tởng tợng cảnh - Hs vÏ tranh, tbµy V Lun tËp Bơmen vẽ minh sp họa tranh vẽ? - Gv bổ sung cho điểm - Tiếp thu c Củng cố: (3p) Sơ kết lại nội dung, nghệ thuật toàn d Dặn dò: (2p) Về nhµ: - Häc thc ghi nhí - Chú ý đọc tóm tắt phần đầu truyện để nắm cốt truyện - Nhớ số chi tiết hay tác phm - Soạn bài: '' Hai phong '' ... '' Đánh víi cèi xay giã '' Qua ®ã em hiĨu nhà văn Xéc - van- tet? b Bài mới: Giới thiệu HĐ giáo viên HĐ HS ND cần đạt HĐ 1: Hệ thống ND cũ: (2p) HĐ 2: Tìm hiểu ND mới: (7p) I Yc hs đọc lại văn. .. truyện nhà văn - Rèn KN tự nhận thức, KN giải vấn đề, KN t sỏng to c.Thái đô: Bồi dỡng tình cảm yêu thơng,biết sẻ chia trân trọng tình bạn cao Chuẩn bị: - GV: Giáo án, t liệu nhà văn O Hen-ri,... mạnh giá trị nhân sinh , nhân 2.Ý nghĩa văn bản: Chiếc cuối câu truyện cảm động tình yêu thương người nghệ sĩ nghèo.Qua tác giả thể quan niệm mục đích sáng tạo nghệ thuật * Ghi nhí (SGK) H§3: