BÀI 7: LUYỆN TẬP CÁCH LÀM VĂN BẢN BIỂU CẢM A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức: Củng cố kiến thức văn biểu cảm đặc điểm Kỹ năng: Luyện kỹ tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý viết Kĩ năngbnhận thức,kĩ giao tiếp, kĩ làm việc đồng đội,kĩ định ,tư sáng tạo B CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC Phân tích tình mẫu Thực hành có hướng dẫn: Động não: suy nghĩ, phân tích ví dụ GV: Nghiên cứu sách giáo khoa, đọc tài liệu tham khảo, bảng phụ HS: Đọc trước nhà C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định Kiểm tra cũ ? Các bước làm văn biểu cảm? Bài mới: I chuẩn bị nhà: (HS làm nhà ) Cho đề bài: Lồi tơi yêu Tìm hiểu đề, tìm ý ? Đề yêu cầu em viết điều gì? - Viết thái độ tình cảm loại cụ thể ? Tìm từ ngữ quan trong đề bài? - Lồi cây, em u ? Giải thích u cầu đề qua từ: Loài cây, em, yêu - Loài cây: Đối tượng miêu tả loài khơng phải lồi vật hay người - Em: Người viết chủ thể bày tỏ thái độ, tình cảm - Yêu: Chỉ cần tập trung khai thác tình cảm tích cực u để nói lên gắn bó cần thiết, ích lợi Lập dàn ? Dựa vào bố cục văn biểu cảm, dựa vào yêu cầu đề ý tìm em lập dàn văn biểu cảm? Cho HS lập dàn bài: GV ghi dàn lên bảng a MB: Nêu loài lý mà em u thích lồi đó: Gắn bó với tuổi thơ suy nghĩ hình thức b TB: - Các đặc điểm gợi cảm cây: Hình dáng, màu xanh - Cây sống người: Gắn bó, có ích lợi - Cây sống em: Gắn bó với kỷ niệm tuổi thơ c KB: Tình cảm em với lồi đó: Gắn bó u thương Viết văn - Viết đoạn mở bài: VD viết bàng a.MB: Có lẽ bàng trước cửa nhà tơi chứng nhận cho tình cảm gắn bó tơi Bình Tình bạn chúng tơi lớn lên theo năm tháng Hoặc có bạn viết đa làng mình: Tơi u đa cổ thụ làng Không biết từ bao đời đa đứng đó, vệ sỹ oai phong làng mà tự hào GV: Hướng dẫn học sinh cách mở qua VD, cho HS đọc làm số em, gọi HS khác nhận xét ? Mở bạn nêu lồi mà bạn u thích chưa? Lý mà bạn lại u lồi đó? Tình cảm bạn với lồi nào? - Mở có đầy đủ yếu tố cách diễn đạt hồn chỉnh b.TB: GV gọi HS trình bày phần thân chuẩn bị nhà Yêu cầu: Qua miêu tả, tự mà biểu lộ cảm xúc, ý nghĩa cách cụ thể, chi tiết, sâu sắc đảm bảo ý lập dàn VD: Tơi u làng Trong tình u bao la có tình u mái nhà san sát, lợp mái đỏ bình yên, yêu vườn đào nở rộ xuân về, yêu vườn hồng xiêm ửng vàng trái chín … tơi u đa Đó hồn làng tơi Cây đa làng chứa đựng bên tất tinh tuý Tôi tuổi Các cụ bảo làng đời lúc đa khai sinh Những buồn vui, khó khăn gian khổ hay phát triển xung quanh làng quê đa chứng kiến Thân đa to phải đến người ôm không rễ dài, đâm sâu xuống lòng đất, có nhánh rễ chồi lên khỏi mặt đất thành ghế băng cho người ngồi nghỉ mát gốc Tôi thường ngồi lên chồi rễ, tựa lưng vào thân cây, nhắm mắt lại thầm trò chuyện với nghe cành xào xạc Khi tơi có cảm giác đa mái nhà mà an toàn chở che đa tuyệt đối khơng sánh Với lũ trẻ làng, đa nguồn vui tuổi thơ, kỉ niệm quê hương sau anh chị làng xa hay lũ chúng tơi lại thường nhớ đa – biểu tượng quê hương Quên buổi chưa chốn ngủ, lũ kéo gốc đa chơi đánh trận giả trèo lên hái Quả đa lý thú với lũ trẻ chúng tơi Quả đa chín lừ đến đâu thấy vị chan chát đầu lưỡi Những mùa đa rụng trụi gốc, đốt lên, sưởi ấm với ngàu se lạnh Những khói bay lên, nhuốm vào cành lá, quyện với sương tạo thành vùng khói kì ảo, lung linh huyền diệu cổ tích Đó thực thứ cổ tích đại mà đa làng mang đến cho làng tôi, lũ trẻ Giáo viên: gọi học sinh đọc mình- cho học sinh khác nhận xét Gợi ý câu hỏi để nhận xét ? Bài văn bạn bộc lộ tình cảm với lồi đó? Thơng qua chi tiết nào? Nhận xét cách trình bày, cách viết có lưu lốt khơng? ? Tình cảm bộc lộ trực tiếp hay gián tiếp? Giáo viên nhận xét chung làm thiếu sót giáo viên gợi ý thêm để bổ sung vào viết cho hoàn chỉnh đầy đủ c, Kết ? Phần kết thúc yêu cầu nào? - Kết đọng cảm xúc, ý nghĩa, nâng lên học tư tưởng Giáo viên gọi học sinh đọc Cho học sinh nhận xét Giáo viên nhận xét bổ sung Cho học sinh tham khảo kết sau: Không biết tâm hồn người làng quê cảm thấy trống trải nhường khơng đa, lũ trẻ chúng tơi cảm thấy tẻ nhạt ngày đa biến Mảnh hồn làng mãi mảnh hồn làng Cây đa làng mãi diện làng Luyện tập văn mẫu Giáo viên gợi dẫn: + Có hai cách luyện tập dàn Cách 1: Lập dàn cho đề Đây bước chuyển tiếp để viết văn Cách 2: Lập dàn cho văn mẫu, thực chất rút gọn văn thành dàn ( đề cương) Sơ đồ chung sau: Đề Dàn Văn Cách thức luyện tập Văn sáng tạo Dàn Bước bắt buộc (Mũi tên hai chiều: Văn sáng tạo Mục đích biểu thị mối quan hệ tương tác chương trình luyện tập kết luyện tập) + GV gợi dẫn cho học sinh nhận xét bố cục văn mẫu: Cây sấu Hà Nội Mở bài: ấn tượng mưa sấu vàng ạt rơi hương sấu dìu dịu thơm Thân a, Hương vị, mầu sắc sấu: Hương dịu dàng hoa hình màu trắng sữa, sấu xanh b, Tình cảm: Gợi nhớ, gợi thương, đậm đà chất Hà Nội c, Kỉ niệm: Thời thơ ấu, nghến cổ nhìn lên tán cao vút mà ngắm Lớn lên, xa, nỗi khát khao Kết bài: Cây sấu trở thành phần máu thịt Hà Nội nhớ, thương Cho học sinh đọc đoạn văn tham khảo sách giáo khoa D Củng cố- Dặn dò: - Nắm đặc điểm văn biểu cảm Các bé làm văn biểu cảm Hoàn thành viết : Loài em yêu E.Rút kinh nghiệm: ... viết văn Cách 2: Lập dàn cho văn mẫu, thực chất rút gọn văn thành dàn ( đề cương) Sơ đồ chung sau: Đề Dàn Văn Cách thức luyện tập Văn sáng tạo Dàn Bước bắt buộc (Mũi tên hai chiều: Văn sáng tạo... tình cảm - Yêu: Chỉ cần tập trung khai thác tình cảm tích cực u để nói lên gắn bó cần thiết, ích lợi Lập dàn ? Dựa vào bố cục văn biểu cảm, dựa vào yêu cầu đề ý tìm em lập dàn văn biểu cảm? Cho... máu thịt Hà Nội nhớ, thương Cho học sinh đọc đoạn văn tham khảo sách giáo khoa D Củng cố- Dặn dò: - Nắm đặc điểm văn biểu cảm Các bé làm văn biểu cảm Hoàn thành viết : Loài em yêu E.Rút kinh nghiệm: