Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án cả năm công nghệ 12______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 12 Ngày soạn :………………… PHẦN MỘT Tiết PPCT : ……… KĨ THUẬT ĐIỆN TỬ Bài VAI TRÒ VÀ TRIỂN VỌNG PHÁT TRIỂN CỦA NGÀNH KĨ THUẬT ĐIỆN TỬ TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I Mục tiêu giảng Kiến thức - Biết vai trò triển vọng phát triển ngành kĩ thuật điện tử sản suất đời sống Kỹ - Từ kiến thức khóa, học sinh tự kể ứng dụng sản xuất đời sống ngành kĩ thuật điện tử Đặc biệt vật dụng điện tử gia đình, địa phương Thái độ - Học sinh tự nhận thấy vai trò triển vọng ngành điện tử, từ định hướng nghề nghiệp thân tương lai - Học sinh tự dự đoán phát triển ngành điện tử nước ta II Chuẩn bị giảng Giáo viên - Hệ thống câu hỏi, số ví dụ ứng dụng ngành kĩ thuật điện tử nước ta giới Học sinh - Tham khảo 1, tìm hiểu ứng dụng ngành kĩ thuât điện tử vào công nghệ đời sống III Tiến trình giảng Ổn định lớp : 1ph Kiểm tra cũ : Giới thiệu chương trình mơn kĩ thuật Giới thiệu : Hiện đời sống sản xuất việc ứng dụng kĩ thuật công nghệ thông tin phát triển Kĩ thuật điện tử ngành kĩ thuật non trẻ so với ngành nghề khác Năm 1862, phát minh lý thuyết trường điệnt từ cùa Mắcxoen đặt móng cho kĩ thuật điện tử Thế đời làm thay đổi tồn hoạt động giới Các hoạt động dạy học TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò kĩ thuật điện tử sản xuất đời sống : - Hiện vai trò nói - Suy nghĩ trả lời I Vai trò kĩ thuật điện tử chung ngành kĩ thuật sản xuất đời điện tử ? - Đọc thông tin liên hệ hiểu biết sống : - Yêu cầu HS xem thực tế Đối với sản xuất : thông tin mục I.1 SGK Điều khiển tự động hiểu biết thực tế trả lời vai hố q trình sản xuất, trò kĩ thuật điện tử nhiều cơng nghệ - Trong chế tạo máy ? - Máy cắt gọt kim loại làm việc theo xuất làm tăng chương trình kĩ thuật số suất chất lượng sản - Trong luyện kim ? - Nhiệt luyện lò cảm ứng dùng phẩm : dòng điện cao tần cao chất + Chế tạo máy lượng sản phẩm + Trong ngành luyện kim - Trong nhà máy sản xuất - Với thiết bị điện tử, vi sử lí + Trong nhà máy sản xuất xi măng ? máy tính, tự động theo dõi điều xi măng khiển tồn q trình sản xuất + Trong cơng nghiệp hố thành phẩm học - Vai trò cơng nghiệp - Mạ, đúc chống ăn mòn kim loại + Trong thăm dò khai thác hoá học - Dùng nhiều thiết bị điện tử + Trong nông nghiệp - Trong nông nghiệp ? - Kĩ thuất cao tần dùng vào chế biến + Trong ngư nghiệp hoa màu thực phẩm kĩ thuật lạnh + Trong ngành giao thông chiếu xạ giúp bảo quản thực vận tải - Trong thăm dò khai phẩm + Trong bưu viễn thác ? - Dùng máy siêu âm đánh bát cá thơng GIÁO VIÊN: HỒNG NGỌC QUYẾT-TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 12 - Trong ngư nghiệp ? - Trong ngành giao thông - Ứng dụng đo đạt thông số bay, vận tải? huy chuyến bay, dẫn đường tàu biển, lái tự động, kiểm tra hành khách sân bay - Trong bưu viễn - Nước ta từ kĩ thuật tương tự sang thông ? kĩ thuật số - Ngành phát truyền - Nước ta thông qua vệ tinh phủ hình ? sóng tồn quốc - u cầu HS xem thông - Xem thông tin kết hợp hiểu biết tin mục I.2 SGK trả lời vai thực tế : trò : - Trong ngành khí tượng, - Tự động đo đạt cung cấp liệu thuỷ văn ? báo cáo thời tiết nhanh, xác - Trong lĩnh vực y tế ? - Tạo máy điện tim, điện não, X quang, điện châm, siêu âm, chụp cắt lớp, máy chạy thận nhân tạo - Trong ngành thương - Được ứng dụng phát triển mại, ngân hàng, tài chính, văn hố, nghệ thuật - Các thiết bị điện tử thông - Radiô, casset, ti vi, máy ghi hình dụng Hoạt động : Tìm hiểu triển vọng kĩ thuật điện tử : - Yêu cầu HS xem thông - Xem thông tin kết hợp hiểu biết tin mục II thực tế : - Triển vọng kĩ thuất - Trong tương lai kĩ thuật điện tử điện tử tương lai đóng vai trò « não » cho ? thiết bị trình sản xuất - Đối với công việc - Tạo thiết bị thay công việc người kgoong trực tiếp làm người phải làm ? - Ưu điểm thiết bị Thu nhỏ thể tích, giảm khối lượng điện tử ? chất lượng cao Hoạt động : Vận dụng, củng cố : Trả lời câu hỏi Hãy nêu ứng dụng kĩ thuật điện tử sản xuất mà em biết ? Hãy nêu ứng dụng kĩ thuật điện tử đời sống mà em biết ? Nêu thiết bị điện tử có ưu điểm thu nhỏ thể tích mà chức chất lượng cao mà em biết ? Câu 1: Kĩ thuật điện tử ứng dụng lĩnh vực: a Trong hầu hết lĩnh vực phục vụ sản xuất đời sống b Thơng tin liên lạc bưu - viễn thơng c Truyền thanh, truyền hình d Cơng nghiệp, nơng nghiệp, ngư nghiệp Câu 2: Các thiết bị điện tử phục vụ sinh hoạt như: a.TV, casset, đầu đĩa CD, VCD, DVD, máy tính điện tử, vv b Nồi cơm điên, máy giặt c.Lò vi sóng d Tủ lạnh Câu 3: Máy giặt (hiện đại) loại a Thiết bị khí GIÁO VIÊN: + Ngành phát truyền hình Đối với đời sống Nâng cao chất lượng sống cho người : + Trong ngành khí tượng thuỷ văn + Trong lĩnh vực y tế + Trong ngành thương mại, ngân hàng, tài chính, văn hoá, nghệ thuật + Các thiết bị điện tử thông dụng II Triển vọng kĩ thuật điện tử : + Trong tương lai kĩ thuật điện tử đóng vai trò « não » cho thiết bị trình sản xuất + Tạo thiết bị thay công việc người không trực tiếp làm + Thu nhỏ thể tích, giảm khối lượng chất lượng cao Nêu ứng dụng kĩ thuật điện tử sản xuất biết Nêu ứng dụng kĩ thuật điện tử đời sống mà biết Máy vi tính xách tay, hình tinh thể lỏng (Đáp án : a) ( Đáp án : a) ( Đáp án : d ) HOÀNG NGỌC QUYẾT-TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 12 b Thiết bị điện c Thiết bị – điện d Thiết bị điện điều khiển mạch điện tử hoạt động theo chương trình lập sẵn Câu 4: Thiết bị điện tử ngày trở nên gọn nhẹ, chất lượng ( Đáp án : d ) ngày cao vì: a Kĩ thuật chế tạo linh kiện ngày cao làm thể tích khối lượng ngày nhỏ b Công nghệ lắp ráp ngày tinh vi, xác làm mạch lắp ráp nhỏ lại c Phát minh linh kiện IC, có kích thước nhỏ, độ tin cậy cao mà thay cho mạch điện tử phức tạp d Tất yếu tố Nhận xét dặn dò chuẩn bị học - Đọc thêm : Em có biết ; BT : SGK Tiết sau IV Nhận xét đánh giá ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Nhận xét lãnh đạo Ngày ……tháng … năm 20… Ngày soạn :………………… Chương I Bài Tiết PPCT : ……… LINH KIỆN ĐIỆN TỬ ĐIỆN TRỞ - TỤ ĐIỆN - CUỘN CẢM I Mục tiêu giảng Kiến thức - Biết cấu tạo, ký hiệu, số liệu kĩ thuật công linh kiện điện tử như: Điện trở, tụ điện, cuộn cảm Nhận biết, phân biệt loại điện trở, tụ điện, cuộn cảm - Vận dụng công dụng linh kiện điện tử để giải thích tượng thực tế Kĩ - Nhận biết, phân biệt loại điện trở, tụ điện, cuộn cảm Thái độ - Liên hệ thực tế, thảo luận tìm hiểu kiến thức II Chuẩn bị giảng Giáo viên : - Tranh vẽ hình 2-2; 2-4; 2-7 SGK; Vật mẫu điện trở, tụ điện, cuộn cảm Học sinh - Tham khảo Các linh kiện điện trở loại, tụ cuộn cảm III Tiến trình giảng Ổn định lớp : 1ph Kiểm tra cũ : 5ph Câu hỏi : Nêu vai trò kĩ thuật điện tử sản xuất đời sống ? Câu hỏi : Nêu ứng dụng kĩ thuật điện tử dùng hộ gia đình ? Giới thiệu : Mạch điện tử cấu tạo nhiều linh kiện điện tử, chia làm hai loại linh kiện thụ động linh kiện tích cực Linh kiện thụ động bao gồm: điện trở, tụ điện, cuộn cảm, … Linh kiện tích cực bao gồm: diôt, tranzito, tirixto, triac, diac, IC, … Vậy linh kiện thụ động có cơng dụng cấu tạo ta vào nội dung giảng GIÁO VIÊN: HOÀNG NGỌC QUYẾT-TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 12 Các hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Tìm hiểu điện trở - Cơng dụng điện trở - Hạn chế điều chỉnh ? dòng điện phân chia điện áp mạch điện - Hãy xem thông tin mục b - Xem thông tin mục b - Điện trở thường cấu - Thường dùng kim loại có tạo ? điện trở suất cao dùng bột than phun lên lõi sứ - Hãy xem thông tin mục c - Xem thơng tin mục b - Theo cơng suất có loại - Công suất nhỏ,lớn ? - Trị số cố định có - Theo trị số có loại ? biến đổi - Điện trở nhiệt : Hệ số - Khi đại lượng vật lí tác dương , Hệ số âm động lên điện trở trị số -Điện trở biến đổi theo thay đổi phân loại điện áp ? - Quang điện trở - Cho HS quan sát loại - Quan sát loại điện điện trở thật trở thật - Dùng bảng vẽ hình 2.2 - Ghi nhận kí hiệu SGK giới thiệu kí hiệu -Trị sốđiện trở cho biết ? - Suy nghĩ trả lời - Đơn vị điện trở ? - Cơng suất định mức gì? Đơn vị đo ? KIẾN THỨC I Điện trở Công dụng, cấu tạo, phân loại, ký hiệu: a Cơng dụng Hạn chế điều chỉnh dòng điện phân chia điện áp mạch điện b Cấu tạo Bằng kim loại có điện trở suất cao dùng bột than phun lên lõi sứ c Phân loại: Theo : + Công suất: + Trị số: + Trị số điện trở thay đổi theo tác động : d Kí hiệu : SGK Các số liệu kĩ thuật điện trở: a Trị số điện trở + Cho biết mức độ cản trở dòng điện điện trở + Đơn vị: Ôm ( ) + 1k =103 + 1M =106 b Công suất định mức: Là công suất tiêu hao điện trở mà chịu đựng thời gian dài mà khơng hỏng Đơn vị đo ốt : W Hoạt động : Tìm hiểu tụ điện - Công dụng tụ điện - Ngăn cản dòng điện ? chiều cho dòng điện xoay chiều qua - Cấu tạo tụ điện - Là tập hợp hai hay ? nhiều vật dẫn ngăn cách lớp điện môi - Có loại tụ điện - Tụ xoay, tụ giấy, tụ mica, nào? tụ gốm,tụ ni lon, tụ dầu, tụ hoá - Giới thiệu HS quan sát - Quan sát dạng thụ dạng tụ thật thật - Trị số điện dung cho biết khả tụ ? - Nêu đơn vị điện dung ước số ; quan hệ đơn vị ? - Điện áp định mức tụ - Là trị số điện áp lớn điện ? cho phép đặt lên hai cực - Dung kháng tụ điện tụ điện xác định bỡi hệ thức ? GIÁO VIÊN: II Tụ điện: Công dụng, cấu tạo, phân loại, kí hiệu: a Cơng dụng: Ngăn cản dòng điện chiều cho dòng điện xoay chiều qua b Cấu tạo: c Phân loại: d Kí hiệu : SGK Các số liệu kỷ thuật tụ điện: a Trị số điện dung: Cho biết khả tích luỹ điện trường tụ điện có điện áp đặt lên hai cực tụ điện - Đơn vị đo fara ( F ) Các ước số : + F =10-6F + nF =10-9F + pf = 10-12F b) Điện áp định mức: ( Uđm) c) Dung kháng tụ điện: XC 2fc HOÀNG NGỌC QUYẾT-TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 12 Hoạt động : Tìm hiểu cuộn cảm - Cuộn cảm có tác dụng - Thường dùng để dẫn ? dòng điện chiều, chặn dòng điện cao tần - Cuộn cảm cấu tạo - Dây dẫn điện quấn thành ? cuộn cảm - Nêu phân loại cuộn cảm ? - Dùng dây dẫn điện quấn thành cuộn cảm - Cho HS quan sát - Quan sát dạng cuộng cuộn cảm, giới thiệu kí cảm ghi nhận kí hiệu hiệu - Trị số cuộn cảm cho biết khả cuộn cảm ? - Trị số cuộn cảm phụ thuộc vào ? - Đơn vị hệ số tự cảm ? - Hãy xem thông tin mục b) ; c) - Hệ số phẩm chất cuộn cảm đặc trưng cho ? - Cảm kháng ? - Suy nghĩ trả lời - Phụ thuộc vào kích thước, hình dạng, vật liệu lõi, … - Suy nghĩ trả lời - Xem thông tin - Đặc trưng cho tổn hao lượng cuộn cảm - Là đại lượng biểu cản trở cuộn cảm dòng điện chạy qua III Cuộn cảm: Cơng dụng, cấu tạo, phân loại, ký hiệu: a Công dụng Thường dùng để dẫn dòng điện chiều, chặn dòng điện cao tần b Cấu tạo Dây dẫn điện quấn thành cuộn cảm c Phân loại Cuộn cảm cao tần, cuộn cảm trung tần, cuộn cảm âm tần d Kí hiệu : SGK Các số liệu kỷ thuật cuộn cảm: a Trị số điện cảm : + Cho biết khả tích luỹ lượng từ trường có dòng điện chạy qua + Đơn vị Henry ( H ).Các ước số : - mH =10-3H - H =10-6H b Hệ số phẩm chất: 2fL Q r c Cảm kháng: XL= fL Hoạt động : Vận dụng củng cố Phát biểu sau sai ? Đáp án : D A Điện trở dùng hạn chế điều chỉnh dòng điện phân chia điện áp mạch điện B Tụ điện có tác dụng ngăn cản dòng điện chiều cho dòng điện xoay chiều qua C Cuộn cảm thường dùng để dẫn dòng điện chiều, chặn dòng điện cao tần D Điện áp định mức tụ trị số điện áp đặt vào hai cực tụ điện để hoạt động bình thường Phát biểu sau sai ? A Trị số điện trở cho biết mức độ cản trở dòng điện điện trở Đáp án : C B Trị số điện dung cho biết khả tích luỹ điện trường tụ điện có điện áp đặt lên hai cực tụ điện C Công suất định mức điện trở công suất tiêu hao điện trở mà chịu đựng thời gian ngắn mà không hỏng D Trị số điện cảm cho biết khả tích luỹ lượng từ trường có dòng điện chạy qua - Học sinh trả lời vào bảng sau : Linh Cơng Cấu tạo Phân Kí hiệu kiện dụng loại Điện trở Tụ điện Cuộn cảm Nhận xét dặn dò chuẩn bị học - Đọc chuẩn bị mẫu báo cáo Tiết sau thực hành GIÁO VIÊN: Đơn vị Ghi HOÀNG NGỌC QUYẾT-TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 12 IV Nhận xét đánh giá ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Nhận xét lãnh đạo Ngày ……tháng … năm 20… Ngày soạn :………………… Tiết PPCT : ……… Bài THỰC HÀNH ĐIỆN TRỞ - TỤ ĐIỆN – CUỘN CẢM I Mục tiêu giảng Kiến thức - Nhận biết hình dạng phân lọai điện trở, tụ điện, cuộn cảm - Nắm qui ước ghi vòng màu cách đọc giá trị cảu linh kiện Kĩ : - Đọc đo số liệu kĩ thuật linh kiện điện trở, tụ điện cuộn cảm Thái độ : - Có ý thức thực quy trình quy định an tòan II Chuẩn bị giảng Giáo viên : - Đồng hồ vạn chiếc, lọai điện trở có trị số từ 100Ω -470Ω 20 gồm lọai ghi trị số lọai thị vòng màu., lọai tụ điện gồm 10 ( tụ giấy , tụ sứ, tụ hóa), lọai cuộn cảm (gồm lõi khơng khí, lõi ferit, lõi sắt từ) Học sinh - Ôn đọc chuẩn bị báo cáo III Tiến trình giảng Ổn định lớp : 1ph Kiểm tra cũ : Kiểm tra chuẩn bị mẫu báo cáo HS Giới thiệu : Để kiểm tra chất lượng linh kiện điện trở, tụ cuộn cảm ta đo trị số chúng ? Đọc giá trị của theo qui ghi ? Các hoạt động dạy học Hoạt động : Hướng dẫn ban đầu + Giới thiệu mục tiêu tiết học : - Nhận biết hình dạng phân lọai điện trở, tụ điện, cuộn cảm - Đọc đo số liệu kĩ thuật linh kiện điện trở, tụ điện cuộn cảm + Giới thiệu nội dung qui trình thực hành : a Qui ước màu để ghi đọc trị số điện trở : Đen Nâu Đỏ Cam Vàng Xanh lục Xanh lam Tím Xám số số số số số số số số số Giá trị điện trở biểu bỡi vòng màu : - Vòng thứ chữ số thứ - Vòng thứ hai chữ số thứ hai - Vòng thứ ba số chữ số đặt chữ số thứ hai - Vòng thứ tư mức sai số theo qui ước ( SGK) Ví dụ : SGK b Cách đọc số liệu kĩ thuật ghi tụ điện : + Trên tụ thường ghi hai số liệu kĩ thuật : GIÁO VIÊN: HOÀNG NGỌC QUYẾT-TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG Trắng số GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 12 - Điện áp định mức (V) - Trị số điện dung, đơn vị F tụ gốm thường ghi số mà không ghi đơn vị : ví dụ : 101 có giá trị 100pF ; 102 có giá trị 1000pF ; 203 có giá trị 20000pF Bước : Quan sát nhận biết loại linh kiện Bước 2: Chọn điện trở màu Lần lượt đọc giá trị điện trở đo trị số đồng hồ, ghi vào bảng Bước 3: Chọn loại cuộn cảm khác vật liệu làm lõi cách quấn dây điền vào bảng Bước 4: Chọn tụ có cực tính tụ khơng có cực tính để đọc số liệu kĩ thuật, ghi vào bảng + Phân dụng cụ cho nhóm : Các nhóm nhận kiểm tra số lượng dụng cụ MẪU BÁO CÁO THỰC HÀNH ĐIỆN TRỞ – CUỘN CẢM – TỤ ĐIỆN Họ tên : Lớp : Tìm hiểu, đọc đo trị số điện trở : Bảng SGK Tìm hiểu cuộn cảm : Bảng SGK Tìm hiểu tụ điện : Bảng SGK Đánh giá kết thực hành : Hoạt động : Tổ chức thực hành TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Quan sát nhận biết phân lọai linh kiện, đọc đo trị số điện trở + Hãy xác định điện trở, cuộn cảm tụ điện + HS xem dụng cụ xác định linh dựa vào hình dạng đặc điểm bên kiện đặt linh kiện lọai chỗ chúng + Hãy đọc trị số điện trở ghi vòng màu + HS đọc trị số điện trở dựa vào hướng dẫn + Giáo viên lấy điện trở màu đọc giáo viên dựa vào cách hướng dẫn hướng dẫn học sinh đọc SGK + Ghi số liệu đọc vào bảng + HS tiếp tục đọc trị số điện trở màu khác + Giáo viên hướng dẫn học sinh cách sử dụng + Các nhóm ghi số liệu đọc vào bảng đồng hồ vạn + HS quan sát nhớ lại cách sử dụng đồng hồ + Hãy đo trị số điện trở điện trở vạn lớp 11 ghi vào bảng số + Các nhóm phân tiến hành đo trị số điện trở + Ghi nhận xét vào cột tương ứng ghi vào bảng số + Ghi nhận xét vào cột tương ứng Tìm hiểu cuộn cảm : + Hãy chọn lọai cuộn cảm khác + HS quan sát cuộn dây xác định vật liệu làm lõi cách quấn dây điền vào cuộn dây bảng + Hãy phân biệt cuộn dây cao tần, trung tần + Xác định cuộn dây cao tần ,trung tần , âm tần âm tần + Ghi kí hiệu vật liệu lõi vào bảng + Ghi kí hiệu vật liệu lõi vào bảng + Ghi nhận xét vào bảng + Ghi nhận xét vào bảng Tìm hiểu tụ điện : + Giáo viên lấy tụ điện đọc giải thích + Nghe hướng dẫn đọc, giải thích số liệu kĩ số liệu kĩ thuật tụ điện thuật tụ điện lại + Hãy chọn tụ điện có cực tính tụ + Chọn tụ điện có cực tính tụ điện điện khơng có cực tính, đọc ghi số liệu khơng có cực tính, đọc ghi số liệu kĩ kĩ thuật vào bảng số thuật vào bảng số + Hãy giải thích số liệu kĩ thuật ghi + Ghi giải thích số liệu kĩ thuật vào bảng tụ điện Hoạt động : Tổng kết, đánh giá kết + HS hoàn thành báo cáo kết thực hành theo mẫu GIÁO VIÊN: HOÀNG NGỌC QUYẾT-TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG GIÁO ÁN CƠNG NGHỆ 12 + GV dựa vào q trình thực hành kết thục hành nhận xét đánh tiết thực hành + Nộp báo cáo thực hành thu dọn dụng cụ, vệ sinh phòng thực hành Nhận xét dặn dò chuẩn bị học IV Nhận xét đánh giá ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Nhận xét lãnh đạo Ngày ……tháng … năm 20… Ngày soạn :………………… Bài Tiết PPCT : ……… LINH KIỆN BÁN DẪN VÀ IC I Mục tiêu giảng Kiến thức - Biết cấu tạo, kí hiệu, phân loại công dụng số linh kiện bán dẫn IC - Biết nguyên lý làm việc tirixto triac Kĩ - Phân biệt linh kiện bán dẫn nhận biết cực chúng Thái độ - Có thái độ học tập nghiêm túc, thảo luận tìm hiểu kiến thức II Chuẩn bị giảng Giáo viên - Các hình tranh vẽ : 4-1 đến 4-7 ( SGK) Một số linh kiện mẫu : loại điốt tiếp điểm tiếp mặt, loại tranzito PNP NPN, loại tirixto, triac,diac, IC Học sinh - Xem lại chất dòng điện chất bán dẫn ứng dụng chất bán dẫn việc tạo linh kiện bán dẫn (điốt, tranzito) (vật lý 11) Tham khảo III Tiến trình giảng Ổn định lớp : 1ph Kiểm tra cũ : 8ph Câu 1: Công dụng, cấu tạo R?trị số R cho biết gì? Cơng suất định mức điện trở ? Câu 2: Nêu công dụng, cấu tạo tụ? Trị số điện dung cho biết gì? Điện áp định mức tụ gì? Giới thiệu mới:: Trong vật lí 11 ta có nói đến linh kiện bán dẫn ta tìm hiểu cấu tạo, ngun lí làm việc chúng Tất linh kiện bán dẫn IC (vi mạch tổ hợp) chế tạo từ chất bán dẫn loại P loại N Tuỳ theo cách tổ hợp tiếp giáp P – N tạo linh kiện bán dẫn khác Ta có số linh kiện bán dẫn thơng dụng, diơt bán dẫn, tranzito, tirixto, triac, diac, quang điện tử IC Các hoạt động dạy học TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC Hoạt động 1: Ơn tìm hiểu thêm điốt tranzito GIÁO VIÊN: HOÀNG NGỌC QUYẾT-TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG GIÁO ÁN CƠNG NGHỆ 12 - Xem thơng tin mục I SGK - Điốt bán dẫn có cấu tạo nào? - Theo chế tạo, điốt chia loại ? - Nêu đặc điểm, công dụng điôt tiếp điểm tiếp mặt? - Theo chức có loại, công dụng loại ? - Xem thông tin mục I - Suy nghĩ trả lời - Hai loại :Điôt tiếp điểm điôt tiếp mặt - Điôt tiếp điểm : Chỗ tiếp giáp nhỏ, cho dòng điện nhỏ qua, dùng để tách sóng trộn tần - Điôt tiếp mặt : Chỗ tiếp giáp có diện tích lớn, cho dòng điện lớn qua, dùng - Vẽ kí hiệu điốt chiều chỉnh lưu dòng điện điơt cho qua ? - Điơt ổn áp : Ổn định điện - Cấu tạo tranzito có áp chiều lớp tiếp giáp cực ? - Điơt chỉnh lưu : Biến dòng xoay chiều thành dòng điện chiều Hoạt đ ộng 2: Tìm hiểu Tirixto - Hãy xem thơng tin mục - Xem thông tin mục III III.1 SGK - Cấu tạo tirixto có - Suy nghĩ trả lời lớp tiếp giáp P-N cực ? - Vẽ kí hiệu, tên - Vẽ kí hiệu, tên cực ? cực - Tirixto có cơng dụng ? - Dùng mạch chỉnh lưu có điểu khiển Hãy xem thơng tin mục - Xem thông tin mục III III.2 SGK - Khi chưa có UGK > 0, - Đọc trả lời UAK> tirixto đẫn điện khơng ? - Khi dẫn điện ? - Các số liệu kĩ thuật tirixto ? I Điốt bán dẫn : Cấu tạo: Linh kiện bán dẫn có lớp tiếp giáp P-N, có hai cực A, K Phân loại + Theo chế tạo: Tiếp điểm tiếp mặt + Theo chức năng: ổn áp,chỉnh lưu + Kí hiệu mạch điện: hình 4.1 SGK II Tranzito Cấu tạo Linh kịên bán dẫn có lớp tiếp giáp P – N có cực ( E,B,C) Phân loại + PNP v NPN - Sơ đồ cấu tạo kí hiệu mạch điện : hình 4.3 SGK Công dụng Dùng để khuếch đại, tách sóng xung III Tirixto Cấu tạo cơng dụng + Cấu tạo: Có lớp tiếp giáp P – N với cực : A, K,G + Kí hiệu : h.4.4 + Cơng dụng: Dùng mạch chỉnh lưu có điểu khiển Nguyên lý làm việc số liệu kĩ thuật : a Nguyên lí làm việc + Khi chưa có UGK > dù UAK> 0, khơng dẫn điện + Khi có UGK > UAK> 0, cho dòng điện từ A sang K, UGK khơng tác dụng b Số liệu kĩ thuật IAkđm, UAkđm, UGKđm IGKđm Hoạt động 3: Tìm hiểu triac điac GIÁO VIÊN: HOÀNG NGỌC QUYẾT-TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG GIÁO ÁN CƠNG NGHỆ 12 - Hãy xem thơng tin mục III.1 Cấu tạo triac điac giống khác nào? - Giới thiệu cấu tạo kí hiệu trang vẽ - Cơng dụng triac điac ? - Hãy xem thông tin mục III.2 - Xem thông tin - Theo dõi tranh vẽ - Suy nghĩ trả lời - Xem thông tin IV.Triac điac Cấu tạo kí hiệu cơng dụng +Cấu tạo : hai có cấu trúc nhiều lớp ; triac có cực A1, A2, G triac khơng có cực G + Cấu tạo kí hiệu mạch điện: hình 4.6SGK - Cơng dụng : Dùng để điều khiển mạch điện xoay chiều Nguyên lý làm việc số liệu kỹ thuật: a Nguyên lý làm việc * Triac + Khi G A2 có điện âm so với A1 triac mở, I từ A1 sang A2 + Khi G A2 có điện dương so với A1 triac mở, I từ A2 sang A1 - Khi G A2 có điện âm so với A1 triac mở, A1 đóng vai trò anốt, A - Khi triac mở cho đóng vai trò catốt, dòng điện chạy từ A1 sang dòng điện từ A1 sang A2 ? A2 - Khi triac mở cho - Khi G A2 có điện dòng điện chạy từ A2 sang dương so với A1 triac A1 ? mở, A2 đóng vai trò anốt, A1 đóng vai trò catốt, dòng điện từ A2 sang A1 * Điac - Điac hoạt động cho dòng - Khi kích mở Được kích mở cách nâng cao điện điện qua ? cách nâng cao điện áp đặt áp đặt vào hai cực - Nêu số liệu kĩ thuật vào hai cực b Số liệu kĩ thuật : triac điac ? - Suy nghĩ ghi chép IAđm, UAkđm, UGK IGK Hoạt động 4: Tìm hiểu quang điện tử vi mạch tổ hợp : Hãy xem thông tin mục V - Xem thông tin V Quang điện tử - Quang điện trở ? - Dùng mạch + Là linh kiện điện tử có thông số thay - Cho biết công dụng điện tử điều khiển đổi theo độ chiếu sáng quang điện trở ? ánh sáng + Dùng mạch điện tử điều - Yêu cầu xem thông tin - Xem thông tin khiển ánh sáng mục VI - Là vi mạch điện tử tích VI Vi mạch tổ hợp - Vi mạch tổ hợp ? hợp, gọi tắt IC + Là vi mạch điện tử tích hợp - IC tương tự dùng để làm - Dùng để khuếch đại, tạo + Phân loại : ? dao động, ổn áp thu phát - IC tương tự : dùng để khuếch đại, tạo sóng vơ tuyến điện, giải dao động, ổn áp mã ti vi màu -IC số : dùng thiết bị tự động, - IC số dùng để làm ? - Đọc sách trả lời xung số, máy tính điện tử Hoạt động 5: Vận dụng, củng cố Nêu cấu tạo công dụng điôt ? HS nêu lại cấu tạo công dụng Nêu cấu tạo công dụng tranzito ? HS nêu lại cấu tạo cơng dụng Tirixto thường dùng để làm ? Nêu cơng dụng Triac điac cho dòng điện qua có chiều Cho dòng điện qua theo hai chiều tuỳ ? thuộc điện áp đặt vào cực Nhận xét dặn dò chuẩn bị học - Đọc thêm : thông tin bổ sung ; Đọc thực hành : Tiết sau : thực hành + Học sinh trả lời, giáo viên nhận xét đánh giá tiết học IV Nhận xét đánh giá ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Nhận xét lãnh đạo Ngày ……tháng … năm 20… GIÁO VIÊN: HOÀNG NGỌC QUYẾT-TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG 10 GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 12 I Mục tiêu giảng Kiến thức - Nối tải ba pha hình hình tam giác Kĩ - Lắp mạch điện ba pha hình tam giác Thái độ - Có ý thức thực qui trình qui định an tồn II Chuẩn bị giảng Giáo viên - Cho nhóm dụng cụ SGK Học sinh - Đọc kĩ thực hành mẫu báo cáo Ôn 23 III Tiến trình giảng Ổn định lớp : ph Kiểm tra cũ : Kiểm tra việc chuẩn bị thực hành học sinh Giới thiệu Các hoạt động dạy học Hoạt động : Hướng dẫn ban đầu + Giới thiệu mục tiêu tiết học : - Nối tải ba pha hình hình tam giác + Giới thiệu nội dung qui trình thực hành : Bước 1: Tìm hiểu dụng cụ đo Bước 2: Quan sát, tìm hiểu bảng thực hành Bước 3: Nối tải bảng thành hình tam giác Bước 4: Nối tải bảng thành hình có dây trung tính + Phân dụng cụ cho nhóm : Các nhóm nhận kiểm tra số lượng dụng cụ MẪU BÁO CÁO THỰC HÀNH NỐI TẢI BA PHA THÀNH HÌNH SAO VÀ TAM GIÁC Họ tên : Lớp : Tìm hiểu cách nối tải hình tam giác hình Nêu cách nối đặc điểm loại : + Nối tải hình tam giác : + Nối tải hình : Thực hành nối tải hình có dây trung tính: + Vẽ sơ đồ nguyên lí mạch điện thực hành Nhận xét Hoạt động 2: Thực hành TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tìm hiểu cách nối tải hình tam giác hình Yêu cầu học sinh tìm hiểu dụng cụ đo : Tìm hiểu dụng cụ đo GIÁO VIÊN: HỒNG NGỌC QUYẾT-TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG 58 GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 12 + Giới hạn đo độ chia nhỏ vôn kế xoay chiều ? + Giới hạn đo độ chia nhỏ ampe kế xoay chiều ? + Giải thích số ghi cầu dao ? Yêu cầu HS quan sát, tìm hiểu bảng điện thực hành : + Giải thích số ghi bóng đèn ? + Nêu giới hạn đo độ chia nhỏ vôn kế xoay chiều + Nêu giới hạn đo độ chia nhỏ ampe kế xoay chiều + Giải thích số ghi cầu dao Quan sát, tìm hiểu bảng điện thực hành : + Giải thích số ghi bóng đèn : U đm = 220V, Pđm = 45W + Giải thích số nguồn xoay chiều ba pha + Giải thích số nguồn xoay chiều ba pha 380/220V ? 380/220V : Nguồn ba pha bốn dây có Ud = 380V Nối tải thành hình tam giác : UP = 220V Nếu điện áp dây nguồn 220V + Mỗi pha tải gồm bóng đèn ? + Cách nối đèn pha tải song song hay + Mỗi pha hai bóng đèn nối tiếp,? + Mỗi pha hai đèn nối song song + Nêu cách nối tam giác cho tải ? + Kiểm tra cách nối học sinh + Nêu cách nối tam giác cho tải Nối tải thành hình : Với ng̀n cho 380/220V : + Mỗi pha tải gồm bóng đèn ? + Cách nối đèn pha tải song song hay + Mỗi pha hai bóng đèn nối tiếp ? + Mỗi pha hai đèn nối song song + Nêu cách nối hình cho tải ? + Kiểm tra cách nối học sinh + Nêu cách nối hình cho tải Thực hành nối tải hình có dây trung tính u cầu HS nối tải hình có dây trung tính + HS nối tải hình có dây trung tính + Nêu cách nối ? + Nêu cách nối + Kiểm tra mạch điện + Nêu cách đo điện áp dây đo điện áp pha + Nêu cách đo điện áp dây đo điện áp pha tải ? tải + Nêu cách đo dòng điện dòng điện pha + Nêu cách đo dòng điện dòng điện pha dòng dòng điện dây trung tính ? điện dây trung tính Hoạt động : Đánh giá kết + Các nhóm đại diện báo cáo kết thực hành tự đánh giá + Nhận xét ý thức HS thực hành + HS hoàn thành nộp báo cáo, thu dọn dụng cụ, vệ sinh phòng học Nhận xét dặn dò chuẩn bị học - Đọc trước học sau.Tham khảo 25 IV Nhận xét đánh giá ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Nhận xét lãnh đạo Ngày ……tháng … năm 20… Ngày soạn : 05/03/2014 Tiết PPCT : 27 Bài 24 ÔN TẬP I Mục tiêu giảng Kiến thức - Ôn tập kiến thức hoc chương GIÁO VIÊN: HOÀNG NGỌC QUYẾT-TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG 59 GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 12 - Hiểu khái niệm sơ đồ hệ thống điện quốc gia, mạch điện xoay chiều ba pha Kĩ Rèn luyện tính tự giác - Thái độ - Có ý thức thái độ tốt cho việc ôn tập II Chuẩn bị giảng Giáo viên Chuẩn bị câu hỏi ôn tập Học sinh - Đọc kĩ chương III, Tiến trình giảng Ổn định lớp : Kiểm tra cũ : nêu cách nối nguồn điện ba pha? Giới thiệu Các hoạt động dạy học *Hệ thống câu hỏi ôn tập Câu Nêu khái niệm hệ thống điện quốc gia? Câu 2:Nêu sơ đồ lưới điện quốc gia? Câu 3: Nêu vai trò hệ thống điện quốc gia? Câu4 : Nêu khái niệm mạch điện xoay chiều ba pha? Câu 5: Cách nối nguồn điện tải ba pha? Câu 6: Sơ đồ mạch điện ba pha? IV.Tổng kết đánh giá -Yêu cầu hs học thuộc phàn lý thuyết, vẽ thành thạo sơ đồ mạch điện? -GV: chuẩn bị chương Ngày soạn : 8/03/2014 Tiết PPCT : 28 Chương VI Bài 25 MÁY ĐIỆN BA PHA MÁY ĐIỆN XOAY CHIỀU BA PHA MÁY BIẾN ÁP BA PHA I Mục tiêu giảng Kiến thức GIÁO VIÊN: HỒNG NGỌC QUYẾT-TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG 60 GIÁO ÁN CƠNG NGHỆ 12 - Biết khái niệm, phân loại công dụng máy điện xoay chiều ba pha - Biết cơng dụng, cấu tạo, cách nối dây, ngun lí làm việc máy biến áp ba pha Kĩ : - Phân tích cấu tạo máy biến áp từ hình vẽ ; Áp dụng cơng thức để giải tập Thái độ : - Tích cực hoạt động, thảo luận tìm hiểu kiến thức II Chuẩn bị giảng Giáo viên - Tranh vẽ hình 25 1; 25 2; 25.3 SG,.các thép kĩ thuật điện (chữ E, I, O, U) Học sinh - Tham khảo III Tiến trình giảng Ổn định lớp : 1ph Kiểm tra cũ : Không kiểm tra cũ Giới thiệu mới: Ta biết có nhiều cấp điện áp để truyền tải đưa vào nơi tiêu thụ, nhờ có máy biến áp Vậy hơm ta tìm hiểu cấu tạo ngun lí làm việc máy biến áp ! Các hoạt động dạy học TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm, phân loại công dụng máy điện Thông tin : máy điện : Nghe thông tin, dựa vào thực tế I Khái niệm, phân loại động điện ba pha, biến kiến thức vật lí trả lời công dụng áp ba pha, máy phát điện 1.Khái niệm ba pha Máy điện xoay chiều ba pha - Máy điện ba pha máy - Là máy điện làm việc với dòng máy điện làm việc với điện làm việc với dòng điện xoay chiều ba pha Dựa vào dòng điện xoay chiều ba pha điện ? dựa nguyên lí nguyên lí cảm ứng điện từ lực Phân loại công dụng ? điện từ + Máy điện tĩnh: Khi làm Thông tin khái niệm máy Ghi nhận thông tin Kết hợp thực tế việc khơng có phận điện tĩnh hiểu biết thông tin SGK chuyển động - Những máy điện - Máy biến áp, máy biến dòng Máy + Máy điện quay: Khi làm máy điện tĩnh ? Máy biến áp dùng biến đổi điện áp Máy việc có phận chuyển động dùng biến đổi thơng số biến dòng biến đổi dòng điện tương ? Ghi nhận thông tin Kết hợp thực tế - Máy phát điện: Biến - Thông tin khái niệm máy hiểu biết thông tin SGK thành điện điện quay - Máy phát điện, động điện - Động điện: Biến điện - Nêu máy điện quay ? - Là máy biến thành điện thành - Máy phát điện ? - Động điện ? - Là máy biến điện thành Hoạt động : Tìm hiểu máy biến áp ba pha - Máy biến áp ba pha biến II Máy biến áp ba pha đổi ? 1.Khái niệm cơng dụng - Máy biến áp có điện áp Máy hạ áp MBA ba pha dùng để biến vào lớn điện áp đổi điện áp hệ thống máy biến áp loại ? dòng điện xoay chiều ba pha, giữ nguyên tần số - Nêu công dụng máy biến - Biến đổi điện áp, dùng truyền Cấu tạo áp ba pha mà em biết ? tải điện a Lõi thép - Dùng tranh vẽ treo Có trụ từ gông từ để bảng Quan sát tranh vẽ khép kín mạch từ - Cấu tạo biến áp ba pha có - Gồm lõi thép dây quấn Lõi thép thép kĩ phần ? - Có trụ từ gơng từ để khép kín thuật điện mỏng hai mặt phủ - Nêu cấu tạo lõi thép ? mạch từ Lõi thép thép sơn cách điện, ghép lại thành - Dây quấn dây ? kĩ thuật điện mỏng hai mặt phủ sơn hình trụ - Dây quấn nhận điện vào cách điện, ghép lại thành hình trụ b Dây quấn gọi dây quấn ? - Thường đồng bọc cách điện + Thường đồng bọc GIÁO VIÊN: HOÀNG NGỌC QUYẾT-TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG 61 GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 12 - Dây quấn lấy điện gọi quấn quanh trụ từ cách điện quấn quanh trụ từ dây quấn ? - Gọi dây quấn sơ cấp + Có dây quấn sơ cấp, kí - Treo tranh vẽ, giới thiệu - Gọi dây quấn thứ cấp hiệu: AX, BY, CZ ba dây sơ đồ nối dây biến áp ba - Quan sát tranh vẽ thứ cấp, kí hiệu ax, by, cz pha + Sơ đồ đấu dây kí hiệu - Nêu cách nối dây biến áp - Nêu cách nối cách đấu dây : hình 25.3 ba pha hình sao, tam giác, 1.Ngun lí làm việc có dây trung tính ? + Dựa nguyên lí cảm - Tại biến áp cấp - Vì hộ tiêu thụ dùng điện áp ứng điện từ điện cho hộ tiêu thụ, dây pha, nối dây pha với dây trung + Hệ số biến áp pha: quấn thứ cấp thường quấn tính U p1 N1 K p hình có dây trung U p2 N2 tính ? - Biến áp ba pha làm việc - Dựa nguyên lí cảm ứng điện Với N1, N2 số vòng dây pha sơ cấp thứ cấp dựa nguyên lí ? từ + Hệ số biến áp dây: - Hệ số biến áp K biến U1 N1 K U , giải thích đại áp pha tính theo biểu U2 N2 K d d1 U d2 thức ? Nêu đại lượng lượng ? - Nêu khái niệm công - Ghi nhận thông tin thức hệ số biến áp dây Hoạt động 3: Củng cố Nêu công dụng phân loại máy điện xoay chiều ba pha ? Nêu công dụng cấu tạo biến áp ba pha ? Nêu nguyên lí làm việc biến áp ba pha ? So sánh hệ số biến áp dây hệ số biến áp pha sơ đồ nối dây hình 25.3b ? Nhận xét dặn dò chuẩn bị học - Đọc trước học sau.Tham khảo 26 Ngày soạn :10/03/2014 Bài 26 Tiết PPCT : 29 ĐỘNG CƠ KHÔNG ĐỒNG BỘ BA PHA I Mục tiêu giảng Kiến thức - Biết công dụng, cấu tạo, nguyên lí làm việc cách nối dây động không đồng ba pha Kĩ - Nối dây động không đồng ba pha GIÁO VIÊN: HỒNG NGỌC QUYẾT-TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG 62 GIÁO ÁN CƠNG NGHỆ 12 Thái độ - Tích cực hoạt động, tìm hiểu kiến thức động khơng đồng ba pha II Chuẩn bị giảng Giáo viên - Tranh vẽ hình 26.2 ; 26.7 Học sinh - Tham khảo III Tiến trình giảng Ổn định lớp : Kiểm tra cũ : Câu 1: Nêu khái niệm cộng dụng máy biến áp ba pha ? Câu 2: Nêu cấu tạo máy biến áp ba pha ? Giới thiệu mới: Một loại động có cơng suất lớn sử dụng lượng dòng điện động điện ba pha Hơm ta tìm hiểu động Các hoạt động dạy học TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm công dụng - Động điện máy biến - Biến đổi lượng điện I Khái niệm công dụng : đổi lượng sang thành 1.Khái niệm : dạng lượng ? Là động điện pha có tốc Nêu khái niệm động Ghi nhận thông tin độ quay rôto(n) nhỏ tốc không đồng ba pha - Dùng bơm nước tưới ruộng ; độ quay từ trường quay(n1) - Nêu công dụng động quay máy xay xát gạo ; làm Công dụng điện ba pha mà em biết ? quay máy cưa xẻ gỗ Dùng làm nguồn động lực - Ưu điểm động có - Cấu tạo đơn giản, kích thước cho máy cơng cụ kích thước, vận hành, cơng nhỏ gọn, vận hành đơn giản, có suất ? thể có cơng suất lớn Hoạt đ ộng : Tìm hiểu cấu tạo động không đồng ba pha : Yêu cầu HS quan sát hình Quan sát hình 26.1, 26.2, II Cấu tạo 26.1, 26.2, 26.3 SGK 26.3 SGK 1.Stato( phần tĩnh) - Cấu tạo động khơng - Hai phần : Stato a Lõi thép đồng ba pha có (phần tĩnh) rôto (phần Gồm thép KTĐ ghép lại phần ? quay) thành hình trụ, mặt có rãnh đặt - Nêu cấu tạo lõi thép stato ? - Gồm thép KTĐ dây quấn - Nêu cấu tạo dây quấn ghép lại thành hình trụ, mặt b Dây quấn stato ? có rãnh đặt dây quấn Là dây đồng phủ sơn cách - Các đầu dây quấn bố - Được bố trí hộp đấu điện Gồm: AX, BY, CZ trí đâu ? dây đặt vỏ động để 2.Roto( phần quay) - Nêu cấu tạo lõi thép rôto ? nhận điện vào a Lõi thép - Nêu cấu tạo dây quấn - Nêu cấu tạo lõi thép rôto Làm thép KTĐ mặt rôto ? ngồi xẻ rãnh, có lỗ để lắp - Có hai kiểu : trục, ghép lại thành hình trụ + Kiểu rơto lồng sóc b Dây quấn +Kiểu roto dây quấn Có hai kiểu : Lồng sóc, dây quấn a Hoạt đ ộng : Tìm hiểu nguyên lí làm việc cách đấu dây động KĐB ba pha GIÁO VIÊN: HOÀNG NGỌC QUYẾT-TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG 63 GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 12 - Khi cho dòng điện ba pha vào ba dây quấn stato stato có từ trường ? - Khi dây quấn rơto xuất ? - Lực từ từ trường quay tác dụng lên dòng điện cảm ứng gây tượng ? - Tốc dộ quay rôto n so với tốc độ quay từ trường ? Vì ? Thơng tin khái niệm tốc độ trượt hệ số trượt - Thơng tin cách đấu dây hình tam giác - Hãy vẽ sơ đồ đấu dây hình tam giác - Trong stato có từ III Nguyên lí làm việc trường quay + Khi cho dòng điện ba pha vào ba dây quấn stato stato có từ trường quay + Trong dây quấn rơto xuất dòng điện - Xuất sđđ cảm ứng dòng điện cảm ứng + Lực điện từ tác dụng lên dòng điện - Tạo mơmen quay dây quấn rôto tạo mômen quay kéo rôto kéo rôto quay theo quay theo chiều quay từ trường với tốc chiều quay từ độ n < n1 trường + n1 = 60f/p( vg/ ph) tốc độ quay từ n < n1 (Thảo luận trường nhóm) giải thích + Tốc độ trượt: n2 = n1- n Ghi nhận thông tin + Tỉ số s = n2/ n1 gọi hệ số trượt tốc độ IV Cách đấu dây Ghi nhận thông tin + Tùy điện áp lưới động + Đổi chiều quay động : đảo hai pha bất Vẽ sơ đồ kì cho A B C A B C A B C Z X Y Z X Y Z X Y Hoạt động : Củng cố Vì động điện ba gọi động không đồng ? Công dụng động khơng đồng ba pha ? Vì lõi thép stato rơto khơng làm khối đặc ? Nêu nguyên lí làm việc động không đồng ba pha ? Nhận xét dặn dò chuẩn bị học - Đọc trước học sau GIÁO VIÊN: HOÀNG NGỌC QUYẾT-TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG 64 GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 12 Ngày soạn :………………… Tiết PPCT : ……… Bài 27 THỰC HÀNH : QUAN SÁT VÀ MÔ TẢ CẤU TẠO CỦA ĐỘNG CƠ KHÔNG ĐỒNG BỘ BA PHA I Mục tiêu giảng Kiến thức - Đọc giải thích số nhãn động khơng đồng ba pha - Phân biệt phận động không đồng ba pha Kĩ - Quan sát nhận biết phận, đọc số liệu kĩ thuật Thái độ - Có ý thức thực qui trình qui định an toàn II Chuẩn bị giảng Giáo viên - Cho nhóm dụng cụ SGK Học sinh - Đọc kĩ thực hành mẫu báo cáo Ơn 26 III Tiến trình giảng Ổn định lớp : ph Kiểm tra cũ : Kiểm tra việc chuẩn bị thực hành học sinh Đặt vấn đề : Thực hành : Hoạt động : Hướng dẫn ban đầu + Giới thiệu mục tiêu tiết học : - Đọc giải thích số nhãn động không đồng ba pha -Phân biệt phận động khơng đồng ba pha + Giới thiệu nội dung qui trình thực hành : Bước 1:Quan sát mo tả hình dạng bên động cơ, đọc số liệu kĩ thuật nhãn động cơ, ghi nêu ý nghĩa số liệu kĩ thuật vào mẫu báo cáo Bước 2: Quan sát, đo, đếm phận động cơ, ghi kết vào bảng mẫu báo cáo + Phân dụng cụ cho nhóm : Các nhóm nhận kiểm tra số lượng dụng cụ MẪU BÁO CÁO THỰC HÀNH QUAN SÁT VÀ MÔ TẢ CẤU TẠO CỦA ĐỘNG CƠ KHÔNG ĐỒNG BỘ BA PHA Họ tên : Lớp : Kết quan sát hình dạng bên ngồi động khơng đờng ba pha : Bảng SGK Kết quan sát, đo, đếm phận động không đồng ba pha.: Bảng SGK Nhận xét GIÁO VIÊN: HOÀNG NGỌC QUYẾT-TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG 65 GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 12 Hoạt động 2: Thực hành : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Quan sát hình dạng bên ngồi động khơng đờng ba pha Các nhóm quan sát thảo luận, thực ghi vào báo cáo : + Hình dạng bên ngồi động + Dạng trụ, có cánh nhô không đồng ba pha ? + Các cánh nhơ có tác dụng + Có tác dụng tăng diện tích tỏa nhiệt động hoạt ? động, bị nóng lên + 50 Hz : tần số điện áp vào động + Đọc số liệu kĩ thuật nhãn + Y/ - 380/220V : Các dây nối động nối dùng động cơ, ghi vào báo cáo nêu điện áp dây 380V nối tam giác dùng điện áp pha ý nghĩa ? 220V + Số ốt cho biết cơng suất động Hoạt động : Quan sát, đo, đếm phận động không đồng ba pha : Stato : Các nhóm quan sát thảo luận, thực đếm, đo + Đếm số rãnh ? ghi vào bảng báo cáo đạt ghi vào báo cáo : + Đo chiều dài rãnh ? ghi vào bảng báo cáo + Đếm số rãnh ? ghi vào bảng báo cáo + Đo đường kính ? ghi vào bảng báo cáo + Đo chiều dài rãnh ? ghi vào bảng báo cáo Rôto + Đo đường kính ? ghi vào bảng báo cáo + Nhận dạng loại rôto ? ghi vào bảng báo cáo + Đếm số rãnh ? ghi vào bảng báo cáo + Nhận dạng loại rôto ? ghi vào bảng báo cáo + Đo chiều dài rãnh ? ghi vào bảng báo cáo + Đếm số rãnh ? ghi vào bảng báo cáo + Đo đường kính ngồi ? ghi vào bảng báo cáo + Đo chiều dài rãnh ? ghi vào bảng báo cáo + Đo đường kính trục quay ? ghi vào bảng báo + Đo đường kính ngồi ? ghi vào bảng báo cáo cáo + Đo đường kính trục quay ? ghi vào bảng báo Các phận khác cáo + Đo đường kính nắp máy ? ghi vào bảng báo + Đo đường kính nắp máy ? ghi vào bảng báo cáo cáo + Đo đường kính vòng bi ? ghi vào bảng báo + Đo đường kính vòng bi ? ghi vào bảng báo cáo cáo Hoạt động : Đánh giá kết + Các nhóm đại diện báo cáo kết thực hành tự đánh giá + Nhận xét ý thức HS thực hành + HS hoàn thành nộp báo cáo, thu dọn dụng cụ, vệ sinh phòng học Nhận xét dặn dò chuẩn bị học - Đọc trước học sau Tham khảo 28 IV Nhận xét đánh giá ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Nhận xét lãnh đạo Ngày ……tháng … năm 20… GIÁO VIÊN: HOÀNG NGỌC QUYẾT-TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG 66 GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 12 Ngày soạn :………………… Tiết PPCT : ……… KIỂM TRA 45 PHÚT I MỤC TIÊU : Kiến thức : Kĩ : Thái độ : II CHUẨN BỊ : Giáo viên : Học sinh : III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định lớp : 1ph Kiểm tra cũ Bài kiểm tra : GIÁO VIÊN: HOÀNG NGỌC QUYẾT-TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG 67 GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 12 Ngày soạn:20/03/2018 TIẾT: 31 KIỂM TRA 45 phút I MỤC TIÊU: GV cần làm cho HS: Kiến thức: - Củng cố kiến thức cho học sinh kĩ thuật điện, điện tử dân dụng - Đánh giá phân loại học sinh Kĩ năng: - Vẽ sơ đồ khối nguyên lý làm việc máy thu hình màu - Biết ưu điểm hệ thống điện quôc gia Thái độ: Nghiêm túc thực quy chế kiểm tra II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: Giáo viên: Đề kiểm tra, thang điểm, đáp án Học sinh: - Kiến thức liên quan - Giấy kiểm tra, đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Kiểm tra cũ: < không kiểm tra > Đề kiểm tra: - Trang sau Hoạt động 1: Học sinh làm Hoạt động 2: GV thu Hoạt động 3: GV nhận xét, đánh giá kiểm tra - Ưu điểm - Nhược điểm - Kĩ lam kiểm tra Hoạt động 4: Dặn dò: Các em nhà xem lại nội dung kiêm tra đọc trước nội dung sau Đề Câu 1: Vẽ sơ đồ khối nguyên lý làm việc máy thu hình màu? Câu 2: Khái niệm máy biến áp pha? Câu 3: Nêu ưu điểm hệ thống điện qc gia? GIÁO VIÊN: HỒNG NGỌC QUYẾT-TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG 68 GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 12 ĐÁP ÁN Câu 1: Sơ đồ khối máy thu hình màu: Sơ đồ Hình 20.2 trang 80 SGK Ngun lí làm việc máy thu hìmh màu: 1- Khối cao tần, trung tần tách sống: Nhận tín hiệu từ anten, khuếch đại tìn hiệu này, tách sóng hình, tự đọng điều chỉnh tần số ngoại sai hệ số khuếch đại, đưa tín hiệu tới khối 2,3,4 2- Khối xử lí âm thanh: Nhận tín hiệu sóng mang âm khuếch đại sơ bộ, tách sóng khuếch đại cống suất phát loa 3- Khối xử lí hình: Nhận tín hiệu hình ảnh, khuếch đại, giải mã màu, khuếch đại tín hiệu màu đưa tới ba catốt đèn hình màu 4- Khối đồng tạo xung quét: Tách xung đòng dòng, xung đòng mành tạo xung quét dong, xung quét mành đưa tới cuộn lái tia đèn hình, tạo điện áp cao áp đưa tới anốt đèn hình 5- Khối phục hồi hình ảnh: Nhận tín hiệu hình ảnh màu, tín hiệu qt để phục hồi hình ảnh phát lên hình 6- Khối xử lí điều khiển: Nhận lệnh điều khiển từ xa hay phím bấm để điều khiển hoạt động máy thu hình 7- Khối nguồn: Tạo mức điện áp cần thiết cung cấp cho khối Câu 2: Khái niệm máy biến áp pha: MBA ba pha máy điện tĩnh, dùng để biến đổi điện áp hệ thống nguồn điện xoay chiều ba pha giữ nguyên tần số Cấu tạo máy biến áp pha Gồm phần: lõi thép dây quấn: * Lõi thép: Gồm thép KTĐ phủ cách điện ghép lại - Có trụ để quấn dây gọi trụ từ - Gơng từ để khép kín mạch từ * Dây quấn: Là dây đồng bọc cách điện quấn quanh trụ từ lõi (Hình 25.1SGK) Mỗi MBA ba pha có: - Ba dây quấn nhận điện vào (dây quấn sơ cấp): AX,BY,CZ - Ba dây quấn đưa điện (dây quấn thứ cấp): ax,by,cz Câu 3: Tại nhờ hệ thống điện quốc gia sẽ: - Đảm bảo việc sản xuất, truyền tải phân phối điện cung cấp cho công nghiệp, nông nghiệp, sinh hoạt - Đảm bảo cấp điện với độ tin cậy cao, chất lượng điện tốt, an toàn kinh tế GIÁO VIÊN: HOÀNG NGỌC QUYẾT-TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG 69 GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 12 Ngày soạn: 16 /4 / 2018 Chương VII Bài 28 Tiết PPCT : 32 MẠNG ĐIỆN SẢN XUẤT QUI MÔ NHỎ MẠNG ĐIỆN SẢN XUẤT QUI MÔ NHỎ I Mục tiêu giảng Kiến thức - Biết khái niệm, đặc điểm, yêu cầu nguyên lí làm việc mạng điện sản xuất qui mơ nhỏ Kĩ - Phân biệt số phận mạng điện sản xuất Thái độ - Tích cực thảo luận tìm hiểu kiến thức mạng điện sản xuất qui mô nhỏ II Chuẩn bị giảng Giáo viên - Tranh vẽ hình 28.1 Hệ thống câu hỏi Học sinh - Tham khảo III Tiến trình giảng Ổn định lớp : 1ph Kiểm tra cũ : Không kiểm tra cũ Giới thiệu : Trong xí nghiệp sản xuất mạng điện ?! học hơm ta tìm hiểu mạng điện sản xuất qui mô nhỏ ! Các hoạt động dạy học TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC Hoạt động : Tìm hiểu khái niệm, đặc điểm, yêu cầu mạng điện sản xuất qui mô nhỏ : Yêu cầu HS xem thông tin - Xem thông tin mục I.1 SGK I Khái niệm, đặc điểm, yêu cầu mục I.1 Khái niệm - Mạng điên sản suất qui - Bao gồm tổ sản xuất, Bao gồm tổ sản xuất, mơ nhỏ bao gồm phân xưởng sản xuất phân xưởng sản xuất tiêu thụ ? cơng suất nhỏ (Từ vài chục kw đến - Công suất tiêu thụ - Công suất tiêu thụ nhỏ từ vài vài trăm kw) Tải chủ yếu khoảng ? chục kw đến vài trăm kw loại động điện, thiết bị điện, - Tải mạng điện Tải chủ yếu loại động máy hàn điện, thiết bị chiếu chủ yếu ? điện, thiết bị điện, máy hàn sáng Yêu cầu HS xem thông tin điện, thiết bị chiếu sáng Đặc điểm mục I.2 - Xem thông tin mục I.2 SGK + Tải phân bố thường tập trung - Nêu đặc điểm mạng + Tải phân bố thường tập + Dùng máy biến áp riêng điện sản xuất qui mô nhỏ ? trung lấy điện từ đường dây hạ Yêu cầu HS xem thông tin + Dùng máy biến áp riêng áp380/220V mục I.3 lấy điện từ đường dây hạ + Mạng chiếu sáng cấp - Chất lượng điện áp380/220V từ đường dây hạ áp sở sản phải ? thể + Mạng chiếu sáng xuất tiêu ? cấp từ đường dây hạ áp Yêu cầu - Hai tiêu phải sở sản xuất + Đảm bảo chất lượng điện ? - Xem thông tin mục I.3 SGK thể tiêu sau: - Tính kinh tế phải đảm - Đảm bảo chất lượng điện - Chỉ tiêu tần số bảo ? tốt, thể tiêu - Chỉ tiêu điện áp - Về an toàn phải ? sau: + Đảm bảo kinh tế - Trong sản xuất để đảm - Chỉ tiêu tần số + Đảm bảo an toàn bảo an toàn cho mạng điện, - Chỉ tiêu điện áp người ta thường lắp thiết bị - Tần số, điện áp ổn định bảo vệ ? ? - Đảm bảo vốn đầu tư chi phí vận hành tốn GIÁO VIÊN: HỒNG NGỌC QUYẾT-TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG 70 GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 12 - Vận hành thuận tiện, an toàn cho người sử dụng thiết bị cho toàn hệ thống - Lắp đặt aptơmat Vì thiết bị tự động nắt mạch điện có cố xảy Hoạt động : Tìm hiểu ngun lí làm việc mạng điện sản xuất qui mô nhỏ : Treo tranh vẽ hình 28.1 Xem thơng tin II.2SGK trả II Ngun lí làm việc u cầu HS xem thơng tin lời : 1.Sơ đồ mạng điện sản xuất qui mô II.2 SGK nhỏ - Hệ thống điện mạng điện Chỉ sơ đồ :gồm Hình vẽ 28.1 gồm : sản xuất qui mô nhỏ gồm -Trạm biến áp -Trạm biến áp ? sơ đồ ? -Tủ phân phối -Tủ phân phối -Tủ động lực -Tủ động lực -Tủ chiếu sáng -Tủ chiếu sáng - Từ tram biến áp điện - Được đưa tới tủ phân phối Nguyên lí làm việc đưa tới đâu ? áptơmát đóng cắt mạch Từ trạm biến áp hạ áp, điện - Tủ động lực dùng để cấp điện tới tủ động lực tủ đưa tới tủ phân phối điện cho tải loại ? chiếu sáng áptơmát đóng cắt mạch điện tới - Tủ chiếu sáng dùng để - Các tải máy sản xuất tủ động lực tủ chiếu sáng tiếp tục cấp điện cho tải loại - Các tải thuộc mạch đưa tới máy sản xuất ? chiếu sáng mạch chiếu sáng - Thao tác đóng điện - Đóng điện từ -Thao trác đóng điện từ cắt điện thực theo thứ nguồn đến tải cắt điện nguồn đến tải cắt điện theo chiều tự ? theo chiều ngược lại ngược lại Hoạt động : Củng cố Nêu đặc điểm mạng điện sản xuất qui mô nhỏ ? Nêu yêu cầu mạng điện sản xuất qui mô nhỏ ? Hãy vẽ sơ đồ mạng điện sản suất qui mô nhỏ gồm biến áp 6/0,4kV ; tủ phân phối ; tủ động lực ; tủ chiếu sáng ? Nhận xét dặn dò chuẩn bị học - Đọc trước học sau Đọc chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành 29 SGK GIÁO VIÊN: HOÀNG NGỌC QUYẾT-TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG 71 GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 12 VR Q GIÁO VIÊN: HOÀNG NGỌC QUYẾT-TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG 72 ... =10-9F + pf = 10-12F b) Điện áp định mức: ( Uđm) c) Dung kháng tụ điện: XC 2fc HOÀNG NGỌC QUYẾT-TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG GIÁO ÁN CƠNG NGHỆ 12 Hoạt động : Tìm hiểu cuộn cảm - Cuộn cảm có tác dụng... kết, đánh giá kết + HS hoàn thành báo cáo kết thực hành theo mẫu GIÁO VIÊN: HOÀNG NGỌC QUYẾT-TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 12 + GV dựa vào trình thực hành kết thục hành nhận xét đánh tiết... TRUNG 12 GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 12 Bài THỰC HÀNH : TRANZITO I Mục tiêu giảng Kiến thức - Cũng cố kiến thức tranzi to Kĩ năng: - Nhận dạng loại tranzito PNP, NPN cao tần, âm tần, công suất nhỏ, công