BÀI 14 - TIẾT 60: TIẾNG VIỆT: ĐỘNG TỪ Mục tiêu học: a Kiến thức: - Cũng cố nâng cao bước kiến thức động từ học bậc tiểu học - Giúp HS nắm đặc điểm động từ số loại động từ quan trọng b Kỹ năng: - Biết sử dụng động từ nói, viết - Biết nhận biết phân loại động từ, sử dụng động từ - Rèn KN tự nhận thức, KN giải vấn đề c Thái độ: Có thái độ tích cực học phân môn TV Chuẩn bị: a Gv: Giáo án Tài liệu tham khảo b Hs: Học cũ, soạn Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: (5p) a Kiểm tra cũ: ? Chỉ từ gì? hoạt động từ câu? b Bài mới: Giới thiệu Hoạt động thầy HĐ trò Kiến thức cần đạt Hoạt động I: HD tìm hiểu Đặc điểm động từ (10p) I Đặc điểm động từ - Gọi học sinh đọc ví dụ bảng phụ - Đọc ví dụ ? cấp em làm quen với động từ Vậy động từ ? - Suy nghĩ, trả lời 1.Ví dụ Nhận xét ? Hãy động từ VD a) đi, đến, ra, hỏi - Chỉ ĐT ví dụ b) lấy, làm, lễ c) treo, có, xem, cười, bảo, bản, phải, đề ? ý nghĩa khái quát động từ vừa tìm gì? - GV: Cho HS đặt câu hướng - Trả lời dẫn HS để HS thấy động từ có khả kết hợp với từ: đã, đang, sẽ, cũng, vẫn, hãy, chớ, đừng - Tìm ví dụ chỉ hoạt động, trạng thái vật VD: Tôi làm sẽ, Đừng chơi Chớ Hãy ? Theo em hoạt động NP chủ yếu động từ gì? - Suy nghĩ, trả lời động từ có khả kết hợp với từ: đã, đang, sẽ, cũng, vẫn, hãy, chớ, đừng - Làm VN (thường kết hợp sau từ hãy, đừng, ) - Làm CN: khơng kết hợp với từ VD: Làm VN Bạn đừng chơi Làm CN Chạy hoạt động tốt ? Phân biệt động từ danh từ? * Danh từ: - Suy nghĩ, trả lời - Không kết hợp với từ đã, đang, * Động từ: - Kết hợp VD: học - Không kết hợp với từ lượng VD: Những đi, ăn - Thường làm VN - Làm CN (không kết hợp với từ ) VD: khơng thể nói: ghế, bàn - Kết hợp với từ lượng VD: Một gà - Thường làm CN - Làm VN (thường sau từ là) Hoạt động II H D Phân loại Động từ (10p) II Phân loại động từ Gọi HS đọc ví dụ1 trả lời câu hỏi ? Xếp động từ vào bảng? 1.Ví dụ 2.Nhận xét - Thảo luận nhóm - Sắp xếp -Trình bày - Các động từ: Dám, toan, định, đòi hỏi động từ khác kèm. Đtừ tình thái - Các động từ: Đi, chạy, ngồi khơng đòi hỏi động từ khác kèm Đtừ hành động - Các động từ: Buồn, gãy, ghét, đau, nhức, vui, yêu không đòi hỏi động từ khác kèm Đtừ trạng thái Thường đòi hỏi động từ khác kèm phía sau Khơng đòi hỏi động từ từ khác kèm phía sau Trả lời câu hỏi làm đi, chạy, cười, đọc, hỏi, ngồi, đứng (hđộng) Trả lời Dám, câu toàn, hỏi định nào? Buồn, gãy, ghét, đau, nhức, nứt, vui, yêu(trạng thái) Động từ tình thái Động từ hành động Động từ trạng thái Hoạt động III: Hướng dẫn Luyện tập (15p) - Gọi HS đọc yêu cầu tập III Luyện tập - GV cho hoạt động nhóm, sau nhận xét ghi điểm Bài tập 1: - Hay khoe, chả thấy, thấy, có thấy, liền giơ Đtừ tình thái -Khoe, may, đem, mặc, đứng, khen, thấy, hỏi tất tưởi, giơ, mặc Đtừ hành động - May được, tức tưởi Đtừ trạng thái Bài tập 2: Buồn cười chỗ: Thà chết không chịu đưa cho gì, nói cầm chịu cho người ta cứu Đây tính bần tiện khiến cho việc dùng từđưa cầm trở thành máy móc anh hà tiện GV đọc tả yêu cầu học sinh nghe viết: Con hổ có nghĩa (từ chỗ đựợc mừng rỡ đến làm vẻ tiễn biệt) Bài tập 3: Yêu cầu viết tả dấu hỏi, ngã c Củng cố: (3p) - Nhắc lại ND kiến thức toàn - Đặc điểm động từ knawng kết hợp động từ? d Dặn dò: (2p) - Học cũ, xem tập - Đặt câu xác định chức vụ ngữ pháp động từ câu - Chuẩn bị “ Cụm động từ”  ... động từ khác kèm. từ tình thái - Các động từ: Đi, chạy, ngồi khơng đòi hỏi động từ khác kèm  từ hành động - Các động từ: Buồn, gãy, ghét, đau, nhức, vui, u khơng đòi hỏi động từ khác kèm  từ. .. thái) Động từ tình thái Động từ hành động Động từ trạng thái Hoạt động III: Hướng dẫn Luyện tập (15p) - Gọi HS đọc yêu cầu tập III Luyện tập - GV cho hoạt động nhóm, sau nhận xét ghi điểm Bài tập... không kết hợp với từ VD: Làm VN Bạn đừng chơi Làm CN Chạy hoạt động tốt ? Phân biệt động từ danh từ? * Danh từ: - Suy nghĩ, trả lời - Không kết hợp với từ đã, đang, * Động từ: - Kết hợp VD: