Tiết 100: ĐỌC THÊM : MƯA A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giúp học sinh: - Cảm nhận sức sống, phong phú, sinh động tranh thiên nhiên tư người miêu tả thơ Mưa - Nắm nét đặc sắc nghệ thuật miêu tả thiên nhiên thơ, đặc biệt phép nhân hoá B CHUẨN BỊ Giáo viên: Đọc sách - tài liệu - giáo án Học sinh: Đọc sách - Trả lời câu hỏi C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC *HĐ1.Khởi động I Ổn định tổ chức: Sĩ số : 6A .6B 6C II Kiểm tra cũ - Phân tích hình ảnh Lượm làm nhiệm vụ III Tổ chức HĐ dạy - học: * HĐ2.Bài TaiLieu.VN Page Hình ảnh Lượm sống - Việc lặp lại hai khổ thơ đầu cuối có tác dụng gì? “Chú bé loắt đường vàng=> Là hình ảnh Lượm tái lại hồi tưởng nhà thơ - Kết cấu đầu cuối tương ứng điệp khúc :Kết cấu chặt chẽ, khẳng định Lượm sống lòng nhà thơ, tình thương nhớ cảm phục đồng bào Huế, lòng bạn đọc người dân VN bé liên lạc hồn nhiên với quê hương, đất nước ?Qua em cảm nhận điều nhà thơ? - (Điều thể niềm tin nhà thơ bất diệt người người Lượm Nhưng ước vọng nhà thơ sống bình khơng chiến tranh để trẻ thơ sống hồn nhiên, hạnh phúc Bài thơ viết hy sinh mà kết thúc không bị luỵ, đem đến niềm tin) II Tổng kết - Ghi nhớ  Nghệ thuật: - Thể thơ bốn tiếng kết hợp miêu tả với kể chuyện biểu cảm xúc - Nhịp thơ 2/2 có ngắt nhịp đặc biệt có tác dụn diễn tả cảm xúc - Gọi tên nhân vật nhiều đại từ xưng hơ khác để thể sắc thái tình cảm t.g Lượm - Dùng nhiều từ láy gợi hình, nhịp thơ thay đổi linh hoạt, dùng nhiều câu cảm, TaiLieu.VN Page Những đặc sắc NT,ND? phép điệp * Chú bé: Cách gọi người lớn đói với em trai nhỏ.Thể thân mật chưa thật gần gũi  Nội dung: Khắc hoạ hình ảnh bé Lượm nhỏ nhắn, nhanh nhẹn, hồn nhiên, vui tươi, yêu đời, hăng hái làm nhiệm vụ hy sinh anh dũng Hình ảnh em với quê hương, đất nướcvà lòng người * Cháu: Cách gọi thân mật, đồng thời thể mqh gần gũi ruột thịt , biểu thị trìu mến nhà thơ * Chú đ/c nhỏ: Thân mật, trìu mến, tơn trọng với đồng đội, chiến sĩ nhỏ tuổi * Lượm ơi: Cách gọi tên trực tiếp,biểu cảm xúc cao độ kết hợp từ cảm thán có t dụng nhấn mạnh t/c t.gỉa Văn bản: MƯA I.Đọc,tìm hiểu chung văn Đọc - kể Tìm hiểu thích (SGK) Bố cục: đoạn - Đoạn 1: Từ đầu  trọc lóc: Quang cảnh lúc mưa với hoạt động, trạng thái khẩn trương, vội vã cối lồi vật - Đoạn 2: Còn lại: Cảnh mưa Bốn dòng cuối: Hình ảnh người cảnh dội mưa TaiLieu.VN Page II Hướng dẫn tìm hiểu văn 1.Cảnh trời mưa T.giả miêu tả vật để tái cảnh trời mưa? Tác giả thành công dùng biện pháp NT miêu tả? Phân tích biện pháp nhân hố mà em cho hay nhất? Từ hình dáng cỏ gà động tác rung rinh gió  hình dáng tai cỏ gà rung lên để nghe - Cành tre, tre bị gió thổi mạnh  mớ tóc bụi tre gỡ rối - Một số trường hợp: Ông mặt trời mặc áo giáp đen trận -Cảnh thiên nhiên cối quen thuộc xung quanh nhà xuất với hình dáng , hành động ngộ nghĩnh: Mối trẻ bay cao, gà rối rít tìm nơi ẩn nấp, mía múa gươm, cỏ gà rung tai =>Dùng biện pháp nhân hoá kết hợp nhiều động từ, tính miêu tả động tác hoạt động, trạng thái với tính từ miêu tả màu sắc hình dáng: cảnh vật lồi vật lên sinh động trước mưa -Mía múa gươm: Từ thực tế hàng ngàn mía nhọn ,sắc quay cuồng gió nhà thơ hình dung lưỡi gươm khua lên tay chiến sĩ đội quân đông đảo => Nhờ quan sát tinh tế sức liên tưởng độc đáo hình ảnh vật lên sinh động, gần gũi mà sát thực - Mn nghìn mía múa gươm -Kiến hành qn đầy đường  Những hình ảnh nhân hố tạo nên cảnh tượng trận dội với khí mạnh mẽ, khẩn TaiLieu.VN Page trương =>Nhịp nhanh, dồn dập, , động từ hoạt động khẩn trương  nhịp nhanh, mạnh theo đợt dồn dập mưa rào mùa hè 2.Cảnh mưa -Tả sấm, chớp, dừa, mồng tơi có niềm vui người qua phép nhân hoá để gợi tả cảnh vật mưa - Hình ảnh người cuối thơ: Cảnh mưa miêu tả ntn? - Bố em cày Đội trời mưa Hình ảnh người cuối thơ tác giả miêu tả sao? Em cảm nhận hình ảnh ntn? =>Người cha cày công việc bình thường quen thuộc làng quê lên bật qua điệp từ “đội” hình ảnh thiên nhiên: sấm, chớp, trời mưa dội , hình ảnh xây dựng theo lối ẩn dụ khoa trương Người cha cày nhìn đội sám đội chớp mưa  Hình ảnh người với dáng vẻ lớn lao, vững vàng, hiên ngang, có sức mạnh to lớn, sánh với thiên nhiên, vũ trụ III Tổng kết - Ghi nhớ  Nghệ thuật: Thể thơ tự do, câu thơ ngắn, nhịp thanh, dồn dập, dùng nhiều phép nhân hoá, dùng nhiều động từ, tính từ cách chọn lọc, xác  Nội dung: Miêu tả xác sinh động cảnh tượng mưa rào TaiLieu.VN Page làng quê với hoạt động trnạg thái nhiều cảnh vật, loài vật trước mưa Chỉ nét đặc sắc NT? Nội dung thơ? IV Củng cố: - Em học tập qua nghệ thuật miêu tả tác giả thơ này? V Hướng dẫn nhà: - Dựa vào thơ tả cảnh trận mưa rào mùa hạ TaiLieu.VN Page ... kết hợp từ cảm thán có t dụng nhấn mạnh t/c t.gỉa Văn bản: MƯA I.Đọc,tìm hiểu chung văn Đọc - kể Tìm hiểu thích (SGK) Bố cục: đoạn - Đoạn 1: Từ đầu  trọc lóc: Quang cảnh lúc mưa với hoạt động,... vật - Đoạn 2: Còn lại: Cảnh mưa Bốn dòng cuối: Hình ảnh người cảnh dội mưa TaiLieu.VN Page II Hướng dẫn tìm hiểu văn 1.Cảnh trời mưa T.giả miêu tả vật để tái cảnh trời mưa? Tác giả thành công dùng... dập mưa rào mùa hè 2.Cảnh mưa -Tả sấm, chớp, dừa, mồng tơi có niềm vui người qua phép nhân hoá để gợi tả cảnh vật mưa - Hình ảnh người cuối thơ: Cảnh mưa miêu tả ntn? - Bố em cày Đội trời mưa