GIÁO ÁN NGỮ VĂN BÀI 27 - TIẾT 116: TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN, BÀI LÀM VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu : Kiến thức: - Nhận ưu điểm nhược điểm kiểm tra văn Tập làm văn - Thấy phương hướng khắc phục, sửa lỗi - Ôn tập kiến thức, kĩ học Kĩ năng: - Rèn kĩ tổng hợp kiến thức; kĩ viết văn miêu tả người Thái độ: Học sinh có ý thức tự đánh giá, rút kinh nghiệm để học tập tốt II Chuẩn bị : GV: - ChÊm bài, bảng phụ ghi dàn Tập làm văn số HS: - Ôn kiến thức văn, Tập làm văn tả ngời III Tin trỡnh t chc dy - học: Kiểm tra cũ: - Kết hợp Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu đề xây dựng đáp án: A TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN GV đọc câu hỏi phần trắc nghiệm khách quan HS trả lời phương án lựa chọn I ĐỀ BÀI, TÌM HIỂU ĐỀ, XÂY DựNG ĐÁP ÁN: Trắc nghiệm khách quan ( 3điểm) Mỗi ý 0,25 điểm GV nhận xét sau câu trả lời công bố đáp án câu Câu - Bài làm em đạt mức độ ? Đáp án A C C A D S - Có câu em xác định sai ? - Em rút kinh nghiệm qua phần làm ? Câu 7: ( 1) gã nghiện thuốc phiện ( 2) Cái dùi sắt - GV nêu đề phần trắc nghiệm tự luận Câu 8: - c, - e, - b, - a Tự luận ( điểm) HĐ2: Giáo viên nhận xét làm học sinh - Đáp án tiết 97 II NHẬN XÉT: * Ưu điểm: - Một số làm nắm kiến thức văn học đại, trình bày đủ ý, diễn đạt lưu loát - Nhiều chữ viết đẹp, trình bày khoa học * Nhược điểm: - Một số làm sơ sài, cảm nhận tác phẩm chưa sâu sắc - Nhiều phần tự luận sơ sài, thiếu ý, diễn đạt lủng củng - Một số chữ viết sấu, chưa hoàn thành viết HĐ3:GV hướng dẫn học sinh chữa lỗi viết - GV trả - HS chữa lỗi viết - HS trao đổi viết, tự kiểm tra theo cặp - GV kiểm tra số viết chữa lỗi học sinh III TRẢ BÀI- CHỮA lỖI: HĐ4: Đọc đề, tìm hiểu đề, lập dàn - HS nhắc lại đề - GV chép đề lên bảng ? Bài viết yêu cầu thể loại ? ( Tả cảnh hay tả người ) B TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN ? Nội dung cần tả ? I ĐỀ BÀI, TÌM HIỂU ĐỀ, LÂP DÀN BÀI * Đề bài: ? Cách viết ? - GV cho học sinh thảo luận nhóm: ? Xây dựng dàn ý cho đề ? - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét - GV treo bảng phụ ghi dàn ý học sinh đối chiếu ? Bài viết em đạt nội dung so với dàn trên? ? Bài viết em viết ai? * Đề : Em viết văn tả người thân yêu gần gũi em( ông , bà, cha, mẹ, anh, chị, em ) * Tìm hiểu đề: - Thể loại: Văn miêu tả người - Yêu cầu: Tả người thân yêu (Trong gia đình) * Dàn bài: - Nêu tiết 105 - 106 ? Em lựa chọn đủ chi tiết tiêu biểu người chưa? ? Cách miêu tả theo trình tự hợp lí chưa? Có sử dụng phép so sánh khơng? ? Các phần viết đảm bảo yêu cầu chưa? HĐ5: GV nhận xét viết học sinh * Ưu điểm - Hoàn thành viết - Một số viết miêu tả sinh động, chân thực - Một số viết sử dụng tốt phép so sánh - Một số hành văn lưu lốt, có cảm xúc II NHẬN XÉT: * Nhược điểm : * Ưu điểm: - Một số yếu tố kể nhiều u tố tả - Một số trình bày rờm rà, hành văn chưa lưu loát HĐ6: Trả - chữa lỗi - GV trả cho học sinh - Nêu số lỗi yêu cầu học sinh chữa - Học sinh chữa lỗi viết ->Trao đổi bàn * Nhược điểm - GV đọc khá: Tùng, Cường (6A), Nguyệt (6B), Hè (6C) III.TRẢ BÀI - CHỮA LỖI * Lỗi tả : - Chất dọng - chất giọng - Gầy gòm - Gầy còm * Lỗi dùng từ - Khơng mạnh mồm với ai- Không to tiếng với - Mẹ có túm tóc đen láy - mái tóc * Lỗi diến đạt - Em yêu Nguyên yêu em Em yêu Nguyên bé quý em - Những ông ốm, ông đến thăm Những ông ốm, cụ xóm đến hỏi thăm Củng cố - Kĩ làm văn tổng hợp kiến thức văn học - Cách viết văn miêu tả người Hướng dẫn học nhà - Ôn tập kiến thức văn học đại - Ôn kiến thức văn miêu tả người - Chuẩn bị bài: Ôn tập truyện kí  ... lại đề - GV chép đề lên bảng ? Bài viết yêu cầu thể loại ? ( Tả cảnh hay tả người ) B TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN ? Nội dung cần tả ? I ĐỀ BÀI, TÌM HIỂU ĐỀ, LÂP DÀN BÀI * Đề bài: ? Cách viết ? - GV cho... Củng cố - Kĩ làm văn tổng hợp kiến thức văn học - Cách viết văn miêu tả người Hướng dẫn học nhà - Ôn tập kiến thức văn học đại - Ôn kiến thức văn miêu tả người - Chuẩn bị bài: Ơn tập truyện kí... thành viết - Một số viết miêu tả sinh động, chân thực - Một số viết sử dụng tốt phép so sánh - Một số hành văn lưu lốt, có cảm xúc II NHẬN XÉT: * Nhược điểm : * Ưu điểm: - Một số yếu tố kể nhiều