Giáo án Ngữ văn lớp Ngày soạn: 19- 4- 2013 Ngày giảng: 23- 4- 2013 Tiết :123 CẦU LONG BIÊN – CHỨNG NHÂN LỊCH A PHẦN CHUẨN BỊ: I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Bước đầu nắm khái niêm văn nhật dụng ý nghĩa việc học văn - Hiểu ý nghĩa làm nhân chứng lịch sử cầu Long Biên, từ nâng cao làm phong phú thêm tâm hồn tình cảm quê hương đất nước Đối với di tích lịch sử - Thấy vị trí tác dụng yếu tố nghệ thuật để tạo nêm sức hấp dẫn bút kí II PHẦN CHUẨN BỊ: 1.Phần thầy: Đọc , nghiên cứu soạn 2.Phần trò: Học cũ, đọc bài, Soạn B PHẦN THỂ HIỆN KHI LÊN LỚP: I KIỂM TRA BÀI CŨ: Kiểm tra phần chuẩn bị học sinh II DẠY BÀI MỚI *Giới thiệu bài: ( 1’) Hà Nội có cầu Long Biên Vừa dài vừa rộng bắc qua sông Hồng Câu thơ thể niềm tự hào cầu sắt lớn nước Nhà báo thuý Lan nhìn cầu Long Biên người- người làm chứng cho kiện lịch sử sống động đau thương anh dũng thủ đô Hà Nội suốt kỉ qua Bài học “ cầu Long Biên chứng nhân lịch sử” hôm học phần thể điều Giáo án Ngữ văn lớp *Nội dung: 10’ ? I Đọc tìm hiểu chung Em hiểu văn nhật Khái niệm văn nhật dụng dụng? - Là viết có nội dung gần gũi, thiết sống trước mắt người cộng đồng xã hội ? Văn thuộc thể loại nào? -> Là bút kí mang nhiều yếu tố hồi kí ? Em hiểu thể loại ký? -> Bút kí loại kí ghi lại việc cảnh vật mà nhà văn mắt thấy tai nghe cảm nghĩ mình, trìnhbày khơng chặt chẽ mặt cốt truyện kí khơng phóng túng tuỳ bút Đọc ? Văn chia làm đoạn ? Bố cục: ? Nêu nội dung đoạn ? đoạn: - Từ đầu-> thủ đô Hà Nội: giới thiệu chung cầu Long Biên - Đoạn 2: tiếp -> Dẻo dai vững chắc: Cầu Long Biên nhân chứng sống động đau thương anh dũng thủ Hà Nội - Đoạn ba: lại: Vai trò ý nghĩa củâ cầu Long Biên Giáo án Ngữ văn lớp tương lai 25’ II Phân tích: giới thiệu chung cầu Long Biên ? Đoạn văn thứ cho em biết cầu Long Biên? - Bắc qua sông Hồng - Khởi công xây dựng từ năm 1858 hoàn thành sau bốn năm - Do kiến trúc sư người Pháp thiết kế - Một thể kỷ qua cât cầu chứng kiến kiện lịch sử - Giờ rút vị trí khiêm nhường trở thành nhân chứng lịch sử -> Nằm phần hai văn bẳn ? Văn có nhan đề : cầu Long Biên Cầu Long Biên chứng nhân lịch ….Vậy nội dung nằm phần nào? ? sử Tên gọi cầu Khi khánh thành gì? Tên gọi có ý - Cầu Đu Me mang tên tồn quyền nghĩa gì? Pháp Đơng Dương lúc -> Tên cầu Đu Me biểu thị quyền lực thống trị Pháp Việt Nam lúc ? Vì cầu coi thành tựu quan trọng thời văn minh -> Vì cầu có qui mô lớn đồ sắt? - chiều dài 2290 m ( chín nhịp dài, Giáo án Ngữ văn lớp mười nhịp ngắn) - Nặng tới 17000 - Cầu …như daỉ lụa uốn lượn vắt ngang sông Hồng - Khơng có qui mơ lớn cầu đẹp mềm mại thoát ? Cầu xây dựng với qui mô lớn -> Cầu Long Biên nhằm mục đích gì? kết khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Việt Nam ? Điều khiến người Việt Nam nhớ - Nó khơng xây dựng mồ làm cầu ? hôi xuơng máu bao người - Ăn khỏ cực hàng nghìn người Việt Nam bị chết ? Cầu Long Biên không dây dựng mồ hôi mà xương máu bao người , từ em có suy * Cây cầu Long Biên nhân chứng nghĩ gì? đau thương người Việt Nam thuộc địa ? Năm 1945 cầu Đu Me đổi tên - Năm 1945 CM tháng tám thành điều có ý nghĩa gì? cơng nhân dân ta trả cho cầu tên Long Biên, tên kinh đô nhà triều Lý triều Việt Giáo án Ngữ văn lớp Vương Bắc Ninh tên giầu ý nghĩa lịch sử Đó cầu thắng lợi cách mạng tháng Đất nước ta chuyển sang thời đại : độc lập tự ? Những năm tháng hồ bình cầu Long Biên không đưa vào SGK bao hệ thuộc lòng, em đọc lại câu đó? Hà Nội có cầu Long Biên Vừa dài vừa rộng bắc ngang sông Hồng Tàu xe lại thong dong Người người tấp nập gánh gồng ngược xuôi ? Đứng cầu Long Biên hình ảnh - Màu xanh : Bãi mía, nương dâu, bãi khiến tác giả ý ? ngô, vườn chuối - Những ánh đèn mọc lên xa, gợi bao quyến rũ khát khao Những dòng thơ tả cảnh cầu ? Long Biên ấn tượng màu xanh nơi bờ bãi sông Hồng ánh đèn gợi cho em cảm nhận - Những dòng thơ tả cầu Long Biên ấn tượng màu xanh sống ? bên bãi bờ sơng Hồng, màu xanh bãi mía nương dâu bạt ngàn Giáo án Ngữ văn lớp ánh đèn mọc lên xa chiều xuống lòng thủ Hà Nội Tất gợi lên sống đông vui, nhộn nhịp, trù phú, ấm áp, bình yên ả năm tháng hồ bình Em có suy nghĩ vai trò ? cầu LongBiên thời kỳ này? * Cầu Long Biên nhân chứng năm tháng độc lập hồ bình thủ Hà Nội Những chiến tranh ? qua cầu Long Biên? - Chiến tranh chống thực dân Pháp chống đế quốc Mỹ Những đêm đất trời bốc lửa Cả thủ thành ghi ngút khói sau lưng Những chàng trai chưa trắng nợ anh hùng Hồn phất phơ mười phưong cờ đỏ Việc nhắc lại câu thơ Chính Hữu thắm ? ngày trung đồn thủ đô vượt cầu kháng chiến xác nhận ý * Cầu Long Biên chứng nhân nghĩa nhân chứng cầu ? kháng chiến chống Pháp gian khổ mà anh hùng Vai trò nhân chứng cuả cầu Long ? Biên kháng chiến chống - Trở thành mục tiêu ném bom dội Giáo án Ngữ văn lớp Mĩ kể lại qua việc nào? không lực Hoa Kỳ - Cầu bị đánh 10 lần hỏng nhịp bốn trụ lớn - Cầu bị bắn phá lần với 100 m bị hỏng, hai trụ lớn bị cắt đứt - 1972 bị ném bom na de Em có nhận xét nghệ thuật miêu -> Dùng phép nhân hoá ( cầu tả ? tả đoạn này? tơi ứa máu gắn liền với miêu tả bày tỏ cảm xúc- nứơc mắt ứa tưởng đứt khúc ruột) Tác dụng biện pháp nghệ thuật * Diễn tả tình cảm đau thương ? đó? anh dũng chiến tranh chống đế quốc Mỹ đồng thời bộc lộ tình yêu sâu sắc tác giả với cầu Vì cầu Long Biên đã chứng kiến kỷ đau thương anh hùng dân tộc thân dường hố thân vào đất nước trở thành đất nước Bị đánh phá dội, cầu rách nát trời nhịp cầu tả tơi ứa máu cầu sừng sững mênh mông trời nước Rồi ngày bão lũ, nước lên cao nhấn chìm bao màu xanh thân thương, bao làng mạc trù phú, riêng cầu kiên cường Giáo án Ngữ văn lớp dẻo dai võng đung đưa Vai trò ý nghĩa cầu Long Biên và tương lai - Cầu Long Biên rút vị trí khiêm Tác giả viết “ cầu Long Biên rút nhường so với độ dài, độ rộng ? vị trí khiêm nhường “ tác qui mơ người em sinh sau đẻ giả lại viết ? muộn cầu Thăng Long Chương Dương Về giá trị sử dụng, Cầu Long Biên để tàu hoả ngưòi qua Ơ tô, xe máy chủ yếu qua cầu Thăng Long phần xe máy, ô tô qua cầu Chương Dương * Là nhân chứng cho đổi Với vị trí khiêm nhường, theo em lúc đất nước Cây cầu ? cầu Long Biên có vai trò người, công dân thủ đô nào? chứng kiến trang lịch sử đau thương anh dũng vẫn đứng chứng nhân cho sống ngày đổ lên đất nước Câu văn cuối “ tơi…” câu ? nói gợi cho suy nghĩ vai trò -> Câu văn cuối chi tiết vcủa cầu Long Biên ? ( nghệ thuật đặc sắc từ cầu Long Biên tương lai) có chức bình thường khác, tác Giáo án Ngữ văn lớp giả lại nghĩ đến vai trò xã hội băng liên tưởng thú vị: với đồn du khách ( ngày xích lại gần) nước ngồi, cầu Long Biên nhịp cầu vơ hình nối du khách để du khách ngày xích lại gần lại với đất nước Việt Nam Kết thúc làm cho ngừoi đọc tiếp tục suy nghĩ vai trò ý nghĩa cầu Long Biên không chứng nhân lịch sử thời qua mà cầu hồ bình thân thiện cầu giao lưu quốc tế giai đoạn III Tổng kế ghi nhớ - Bài ký sử dụng lối văn thuyết minh 5’ Nêu nét đặc sắc nghệ thuật kết hợp với hồi ức, miêu tả thấm ? văn bản? đượm chất trữ tình phép nhân hố sử dụng sáng tạo - Cầu Long Biên chứng nhân bao kiện lịch sử hào hùng, bi tráng Yếu tố tạo nên sức hấp dẫn Hà Nội rút khiêm ? văn? nhường cầu mãi trở thành chứng nhân chứng lịch sử củ thủ đô nước Giáo án Ngữ văn lớp IV Luyện tập: - Nhà tù Sơn La- đào Tơ Hiệu 5’ Tìm hiểu xem địa phương em có ? di tích chứng nhân lịch sử ? III/ HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC BÀI LÀM BÀI TẬP Ở NHÀ - Học bài, nắm nội dungcơ bài, học ghi nhớ - Hoàn chỉnh phần luyện tập - Soạn “ Bức thư thủ lĩnh da đỏ” Ngày soạn: 19- 4- 2013 Ngày giảng: 24- 4- 2013 Tiết :124 VIẾT ĐƠN A PHẦN CHUẨN BỊ: I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Học sinh hiểu đựơc tình cần viết đơn, viết đơn, viết 10 Giáo án Ngữ văn lớp đơn để làm gì? - Biết cách viết đơn qui cách nhận sai sót thường gặp viết đơn II PHẦN CHUẨN BỊ: 1.Phần thầy: Đọc , nghiên cứu soạn 2.Phần trò: Học cũ, đọc bài, Soạn B PHẦN THỂ HIỆN KHI LÊN LỚP: I KIỂM TRA BÀI CŨ: Kiểm tra phần chuẩn bị học sinh II DẠY BÀI MỚI *Giới thiệu bài: ( 1’) Ở tiểu học em học viết cách viết đơn Loại văn gần gũi cần thiết đời sống hàng ngày, để giúp em biết cách viết Nội dung học hôm nay… *Nội dung: 15’ I Khi cần viết đơn ? Đọc ví dụ SGK? * ví dụ: SGK: ? Từ ví dụ cụ thể sau em rút nhận xét khái quát cần viết đơn cần phải viết đơn? - Khi ta có nguyện vọng yêu cầu muốn giải ta viết đơn gửi lên quan, tổ chức hay cá nhân, có trách nhiệm quyền hạn để giải Ví dụ: đơn xin nghỉ học, đơn xin gia nhập đội 11 Giáo án Ngữ văn lớp ? Em cho biết tên đơn trường hợp trên? - Đơn xin gia nhấp đồn TN CS Hồ Chí Minh - Đơn xin phép nghỉ học - Đơn xin miễn giảm học phí - Đơn xin cấp lại giấy chứng nhận tốt nghiệp tiểu học ? Từ ví dụ em rút nhận * Đơn viết giấy theo mẫu xét cần viết đơn? hay không theo mẫu để đề đạt nguyện vọng với người hay quan tổ chức co quyền hạn giả nguyện vọng * ví dụ 2: ? Trong trường hợp sau trường hợp - Đơn trình báo cắp ( gửi cơng phải viết đơn? đơn gửi ai? an huyện công an thị trấn) - Đơn xin học gửi ban giám hiệu nhà trường II Các loại đơn nội 15’ ? dung thiếu đơn Căn vào nội dung hình thức trình - Hai loại đơn: đơn theo mẫu bày đơn, người ta chia làm loại đơn? ? đơn khôn theo mẫu Cả hai loại đơn có điểm giống khác nhau? * Hai loại đơn giống phần đầu phần cuối thứ tự 12 Giáo án Ngữ văn lớp xếp mục đơn * Khác nhau: Đơn theo mẫu Đơn không theo mẫu - Thường viết tay, người viết phải - Thường in sẵn người viết càn điền biết xác định nội dung đơn có kỹ vào trống diễn đạt định - Phần kê khai thân không đầy - Phần kê khai thân đầy đủ đủ tiết nhưu đơn theo mẫu chi tiết - Phần nội dung đơn - Phần nội dung đơn ghi nguyện ghi cụ thể rõ ràng có phân vọng yêu cầu lời cam đoan ( khơng tích lí giải nhằm thuyết phục người giải thích dài dòng) đọc chấp nhậ nguyện vọng mà người viết đề đạt Quan sát tìm hiểu hai mẫu đơn ? em thấy có điểm khơng thể thiếu đơn? * Những nội dung thiếu đơn: - Quốc hiệu tiêu ngữ - Địa điểm làm đơn ngày tháng năm làm đơn - Tên đơn - Đơn gửi ai( quan, tổ chức, cá nhân) - Ai gửi đơn ( nhân hay tập thể) - Gửi để làm gì( đề đạt nguyện vọng yêu cầu cần để giải ) 13 Giáo án Ngữ văn lớp III Cách thức viết đơn Khi viết đơn theo mẫu 8’ Khi viết đơn theo mẫu ta cần ý điều - Người viết cần điền vào chỗ ? gì? trống nội dung cần thiết phù hợp với nôị dung từ ngữ in sẵn đơn Đơn viết không theo mẫu - Người viết đơn phải tự xây dựng nội dung đơn theo thứ tự Chú ý viết đơn cần ý trình bày định gv cho snág sủa cân đối Tên đơn viết chữ in khổ to III/ HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC BÀI LÀM BÀI TẬP Ở NHÀ - Học bài, nắm nội dung cách viết đơn, học ghi nhớ - Hoàn chỉnh phần luyện tập - Đọc “ Luyện tập cách viết đơn ” Bài 30 Kết cần đạt: - Thấy đựơc thư thủ lĩnh da đỏ đặt vấn đề xúc, có ý nghĩa to lớn sống bảo vệ môi trường; thấy tác dụng số biện pháp nghệ thuật tạo nên hấp dẫn mạnh mẽ thư - Nhận biết cách khắc phục lỗi đặt câu thiếu chủ ngữ lẫn vị ngữ không phản ánh quan hệ ngữ nghãi phận câu - Biết nhậ lỗi cách sử chữa lỗi viết đơn 14 Giáo án Ngữ văn lớp 15 ... kỷ qua cât cầu chứng kiến kiện lịch sử - Giờ rút vị trí khiêm nhường trở thành nhân chứng lịch sử -> Nằm phần hai văn bẳn ? Văn có nhan đề : cầu Long Biên Cầu Long Biên chứng nhân lịch ….Vậy... đồn thủ đô vượt cầu kháng chiến xác nhận ý * Cầu Long Biên chứng nhân nghĩa nhân chứng cầu ? kháng chiến chống Pháp gian khổ mà anh hùng Vai trò nhân chứng cuả cầu Long ? Biên kháng chiến chống... chung cầu Long Biên - Đoạn 2: tiếp -> Dẻo dai vững chắc: Cầu Long Biên nhân chứng sống động đau thương anh dũng thủ Hà Nội - Đoạn ba: lại: Vai trò ý nghĩa củâ cầu Long Biên Giáo án Ngữ văn lớp