Giáo án Tiếng việt Tập đọc Kì diệu rừng xanh I Mục tiêu Đọc thành tiếng - Đọc tiếng có âm, vần điệu dễ lẫn ảnh hưởng phát âm địa phương Đọc trơi chảy tồn bài, đọc ngắt nghỉ theo dấu câu cụm từ - Biết đọc diễn cảm với giọng tả nhẹ nhàng, biết nhấn giọng vào từ ngữ miêu tả vẻ đẹp lạ, tình tiết bất ngờ, thú vị cảnh vật rừng, ngưỡng mộ tác giả với vẻ đẹp rừng Đọc hiểu - Hiểu từ ngữ - Hiểu nội dung văn: Cảm nhận vẻ đẹp kì diệu rừng; tình cảm yêu mến ngưỡng mộ tác giả đối trước vẻ đẹp rừng II Đồ dùng dạy - học - Tranh minh họa đọc SGK (phóng to) Sưu tầm thêm tranh ảnh nói cảnh đẹp rừng, động thực vật có nói đến (nếu có) III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ - Gọi hai HS lên bảng đọc thuộc lòng - HS thực theo yêu cầu GV thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông Đà sau trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét cho điểm HS B Dạy Giới thiệu - GV đưa tranh ảnh giới thiệu - HS quan sát lắng nghe TaiLieu.VN Page rừng nói: Vẻ đẹp rừng xanh từ bao đời luôn hấp dẫn người Để xem rừng đẹp hấp dẫn học tập đọc Kì diệu rừng xanh nhà văn Nguyễn Phan Hách - GV ghi tên lên bảng - HS nhắc lại tên đầu ghi vào Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - GV yêu cầu HS đọc toàn - Một HS đọc Cả lớp theo dõi đọc thầm SGK - GV hướng dẫn HS nhận biết đoạn - HS nhận biết đoạn bài: *Đoạn1: Từ đầu đến…lúp xúp chân *Đoạn2: Tiếp đến …đưa mắt nhìn theo *Đoạn3: Còn lại - GV gọi ba HS tiếp nối đọc - Ba HS nối tiếp đọc Mỗi HS đoạn bài, GV ý sửa lỗi phát âm, đọc đoạn ngắt giọng cho HS (nếu có) - GV ghi bảng từ ngữ HS - HS luyện đọc tiếng GV ghi hay phát âm sai để luyện phát âm cho bảng lớp HS - Gọi HS nối tiếp đọc lần - Ba HS đọc nối tiếp lần 2, HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm theo dõi nhận xét bạn đọc - GV yêu cầu HS đọc từ - Một HS đọc to từ giải giải SGK Cả lớp theo dõi SGK - GV hỏi HS nêu thêm từ mà - HS nêu thêm từ mà em TaiLieu.VN Page em chưa hiểu nghĩa, tổ chức cho em chưa hiểu nghĩa, em trao đổi tự giải nghĩa cho giải nghĩa để giải nghĩa cho nghe GV từ mà em giải nghĩa - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Hai HS ngồi bàn nối tiếp đọc đoạn - Gọi HS đọc toàn - Ba HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - GV đọc diễn cảm toàn bài: đọc với - HS theo dõi giọng đọc GV giọng tả, nhẹ nhàng, cảm hứng ngợi ca ngưỡng mộ vẻ đẹp rừng; nhấn giọng vào từ ngữ miêu tả vẻ đẹp lạ, tình tiết bất ngờ thú vị cảnh vật rừng b) Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn suy nghĩ trả lời câu hỏi: Những nấm rừng khiến tác giả có liên tưởng thú vị gì? - HS đọc thầm trả lời: Nấm nhiều thành phố nấm lúp xúp bóng thưa Nấm tòa lâu đài kiến trúc tân kì Tác người khổng lồ lạc vào kinh vương quốc tí hon với đền đài, miếu mạo, cung điện lúp xúp chân - Những liên tưởng làm cảnh vật - Sự liên tưởng làm cho cảnh vật khu rừng trở nên đẹp nào? khu rừng trở nên đẹp vẻ đẹp huyền bí, lãng mạn Cảnh vật khu rừng thật hấp dẫn, giới xa xưa câu chuyện cổ tích thần thoại với ơng vua, hồng tử, cơng chúa …và phép thần thơng biến hóa - Tìm chi tiết mà tác giả miêu tả - HS trả lời: Những muông thú muông thú bài? rừng nắng trưa miêu tả TaiLieu.VN Page màu sắc, dáng vẻ, hoạt động chúng; vật có nét riêng: + Những vượn bạc má ôm gọn ghẽ chuyền nhanh tia chớp + Những chồn sóc với chùm lơng ta đẹp vút qua khơng kịp đưa mắt nhìn theo + Những mang vàng ăn cỏ non, chân vàng giấm thảm vàng… - Qua chi tiết miêu tả muông thú - Muông thú rừng thật nhanh giúp em cảm nhận điều gì? nhẹn, dễ thương, đáng yêu Sự ẩn, chúng làm bật sức sống, vẻ đẹp hoang dã, sống động, đầy hấp dẫn kì thú rừng xanh - Rừng khộp lên với màu sắc đẹp - Rừng khộp lên với màu sắc vàng hấp dẫn nào? hòa quyện vào đẹp: khộp úa vàng, mang vàng màu khộp, thảm rụng màu vàng, sắc nắng vàng Toàn khu rừng giang sơn vàng rợi Chỉ có vạt cỏ xanh biếc tôn thêm màu vàng rừng khộp - Em hiểu "giang sơn vàng rợi" nghĩa - Nghĩa khơng gian bao la rộng nào? lớn tồn màu vàng ngời sáng, rực rỡ, khắp đẹp mắt - Hãy nói cảm nghĩ em đọc đoạn - HS phát biểu tự do: văn + Vẻ đẹp khu rừng thật hấp dẫn + Khu rừng đẹp diệu kì + Em thích cảnh đẹp khu rừng + Em muốn vào rừng ngắm cảnh TaiLieu.VN Page đẹp thiên nhiên +…… c) Luyện đọc diễn cảm - Gọi ba HS đọc nối tiếp đoạn - Ba HS đọc nối tiếp diễn cảm ba đoạn Yêu cầu lớp theo dõi, bạn đọc Cả lớp theo dõi bạn đọc - GV hướng dẫn HS nhận xét để xác lập - HS nhận xét, tìm giọng đọc kĩ thuật giọng đọc diễn cảm Cụ thể: *Đoạn1: đọc giọng tả thể ngỡ ngàng, háo hức; nhấn giọng vào từ ngữ miêu tả, liên tưởng vẻ đẹp nấm * Đoạn 2: đọc nhanh hơn; nhấn giọng vào từ ngữ gợi tả hiện, biến mông thú * Đoạn 3: đọc với giọng ngỡ ngàng, ngạc nhiên, ngưỡng mộ nhấn giọng vào từ ngữ gợi tả màu sắc tâm trạng tác giả - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - HS luyện đọc theo yêu cầu GV đoạn văn (GV chọn đoạn khác): Loanh quanh rừng, vào lối đầy nấm dại, thành phố nấm lúp xúp /dưới bóng thưa Những nấm to ấm tích / màu sặc sỡ rực lên Mỗi nấm / lâu đài kiến trúc tân kì Tơi có cảm giác / người khổng lồ / lạc vào kinh đô vương quốc tí hon Đền đài, miếu mạo, cung điện họ / lúp xúp chân - Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm toàn - HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm theo nhóm đơi - Gọi đại diện số nhóm thi đọc diễn - Bốn đến năm HS thi đọc diễn cảm cảm, đoạn, toàn đoạn, toàn TaiLieu.VN Page - GV nhận xét cho điểm HS Củng cố, dặn dò - Nội dung tập đọc Kì diệu rừng xanh - Tác giả ca ngợi vẻ đẹp rừng xanh nói lên điều gì? với tình cảm yêu mến đầy ngưỡng mộ - GV nhận xét học, dặn HS nhà - HS ghi nhớ nhà thực theo yêu tiếp tục luyện đọc tập đọc đọc cầu GV trước tập đọc TaiLieu.VN Page .. .rừng nói: Vẻ đẹp rừng xanh từ bao đời luôn hấp dẫn người Để xem rừng đẹp hấp dẫn học tập đọc Kì diệu rừng xanh nhà văn Nguyễn Phan Hách - GV ghi tên... rừng thật nhanh giúp em cảm nhận điều gì? nhẹn, dễ thương, đáng yêu Sự ẩn, chúng làm bật sức sống, vẻ đẹp hoang dã, sống động, đầy hấp dẫn kì thú rừng xanh - Rừng khộp lên với màu sắc đẹp - Rừng. .. TaiLieu.VN Page - GV nhận xét cho điểm HS Củng cố, dặn dò - Nội dung tập đọc Kì diệu rừng xanh - Tác giả ca ngợi vẻ đẹp rừng xanh nói lên điều gì? với tình cảm yêu mến đầy ngưỡng mộ - GV nhận xét