Giáo án Tiếng việt Tập làm văn Kể lại hành động nhân vật I.Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh biết hành động nhân vật thể tính cách nhân vật - Bước đầu biết vận dụng kiến thức học để xây dựng nhận vật văn cụ thể - Bồi dưỡng cho HS khả phận tích, cảm thụ văn học II Đồ dùng dạy học: - G: Chuẩn bị vài tờ giấy khổ to viết sẵn câu hỏi phần nhận xét, chín câu văn phần luyện tập - H: Xem trước III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tổ chức A.KTBC: (5 phút) G: Nêu yêu cầu kiểm tra - Thế kể chuyện? H: Trả lời câu hỏi (2H) - Nói nhân vật truyện H+G: Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: 1, Giới thiệu (2 phút) G: Nêu yêu cầu học 2, Hình thành khái niệm (20 phút) *Phân tích ngữ liệu H: Tiếp nối đọc văn (2H) G: Đọc lại văn H: Nêu yêu cầu tập 2,3 (SGK – T21) G: Chia nhóm, phát phiếu tập H: Thảo luận nhóm – trình bày kết H+G: Nhận xét, chốt câu trả lời *Ghi nhớ: (SGK – T21) H: Phát biểu ghi nhớ (3H) H+G: Nhận xét, bổ sung 3, Luyện tập: (SGK – T21) phút) (10 H: Đọc nội dung tập - Điền tên nhân vật vào trước hành G: Giúp học sinh hiểu yêu cầu động thích hợp… G: Phát phiếu cho học sinh H: Trao đổi theo cặp – trình bày kết (4N) H+G: Nhận xét, chữa H: Kể lại câu chuyện theo dàn ý… G: Nhận xét tiết học 4, Củng cố – dặn dò (3 phút) - Dặn HS nhà học thuộc ghi nhớ - Chuẩn bị sau  ...G: Đọc lại văn H: Nêu yêu cầu tập 2, 3 (SGK – T21) G: Chia nhóm, phát phiếu tập H: Thảo luận nhóm – trình bày kết H+G: Nhận xét, chốt câu trả lời *Ghi nhớ: (SGK – T21) H: Phát biểu ghi... nhớ (3H) H+G: Nhận xét, bổ sung 3, Luyện tập: (SGK – T21) phút) (10 H: Đọc nội dung tập - Điền tên nhân vật vào trước hành G: Giúp học sinh hiểu yêu cầu động thích hợp… G: Phát phiếu cho học sinh... phiếu cho học sinh H: Trao đổi theo cặp – trình bày kết (4N) H+G: Nhận xét, chữa H: Kể lại câu chuyện theo dàn ý… G: Nhận xét tiết học 4, Củng cố – dặn dò (3 phút) - Dặn HS nhà học thuộc ghi nhớ