Luật trí não

1 96 0
Luật trí não

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

Cinque Terre Luật Trí Não Tác giả : John Medina Thể Loại : Tâm Lý Kỹ Năng Sống Lượt xem : 16273 Vui lòng chọn định dạng file để tải hoặc đọc online. Trong suốt thời kỳ học phổ thông hay thậm chí ngay cả khi đã tốt nghiệp đại học, có mấy khi bạn tự hỏi phải học như thế nào, phải suy nghĩ ra sao cho hiệu quả? Và cũng có mấy khi, bạn gặp riêng thầy cô hay những người thuộc thế hệ đi trước để học cách học, để hỏi cách hỏi, để ghi nhớ cách ghi nhớ cho hiệu quả hay không? Học tập và làm việc hiệu quả rõ ràng không dừng lại ở lượng kiến thức được truyền thụ trong nhà trường hay trong công việc mà là cách xử lý lượng kiến thức đó như thế nào và sau đó sử dụng chúng ra sao. Nhiều thập kỷ qua, giáo dục đã quên đi phần quan trọng của việc xử lý và sử dụng ấy mà mới giảng dạy trong các trường sư phạm, giúp cho các nhà giáo hiểu được cơ chế nhận thức, cơ chế hoạt động cơ bản, cũng như cơ chế ghi nhớ và tư duy của não người. Đối với nhiều nhà giáo, giảng viên, những kiến thức ấy có lẽ cũng đã phần nào phát huy được tác dụng của họ. Thế nhưng, đâu chỉ có người dạy mới cần biết cách vận dụng năng lực trí não sao cho hiệu quả. Người truyền thụ và người được truyền thụ kiến thức đều quan trọng như nhau. Vì vậy mà những kiến thức về não và vận dụng trí não hiệu quả phải trở thành kiến thức cơ bản được giảng dạy rộng rãi, sao cho người dạy và người học đều có khả năng tư duy hiệu quả. Hơn thế nữa, nắm vững quy luật trí não là bước đi đầu tiên trong việc khai phá những tiềm năng to lớn của bộ não, của năng lực tư duy. Đó đã và đang là bước tiến lớn của giáo dục trong giai đoạn hiện nay.

Luật Trí Não Tác giả : John Medina Thể Loại : Tâm Lý - Kỹ Năng Sống Lượt xem : 16273 Vui lòng chọn định dạng file để tải đọc online MOBI EPUB Đọc Online Trong suốt thời kỳ học phổ thơng hay chí t ốt nghiệp đại h ọc, có m b ạn t ự hỏi phải học nào, phải suy nghĩ cho hi ệu qu ả? Và c ũng có m khi, b ạn g ặp riêng thầy cô hay người thuộc hệ trước để học cách h ọc, để hỏi cách h ỏi, để ghi nh cách ghi nhớ cho hiệu hay không? Học tập làm việc hi ệu qu ả rõ ràng không d ừng l ại l ượng ki ến thức truyền thụ nhà trường hay công việc mà cách xử lý lượng kiến th ức sau sử dụng chúng Nhiều thập kỷ qua, giáo d ục quên ph ần quan tr ọng việc xử lý sử dụng mà giảng d ạy tr ường s ph ạm, giúp cho nhà giáo hiểu chế nhận thức, chế hoạt động bản, chế ghi nhớ tư não người Đối với nhiều nhà giáo, giảng viên, kiến th ức có l ẽ ph ần phát huy tác dụng họ Thế nhưng, đâu có ng ười dạy m ới cần bi ết cách v ận d ụng n ăng l ực trí não cho hiệu Người truyền thụ người truyền thụ kiến th ức quan tr ọng nh Vì mà kiến thức não vận dụng trí não hi ệu qu ả ph ải tr thành ki ến th ức c giảng dạy rộng rãi, cho người dạy ng ười học có kh ả n ăng t hi ệu qu ả Hơn nữa, nắm vững quy luật trí não b ước vi ệc khai phá nh ững ti ềm n ăng to lớn não, lực tư Đó b ước tiến l ớn c giáo d ục giai đo ạn

Ngày đăng: 18/04/2019, 10:51

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan