Lòch báo giảng tuần 11 Ngày Môn Bài dạy Thứ hai 5.11 Tập đọc Đất quý đất yêu Kể chuyện Đất quý đất yêu Toán Bài toán giải bằng hai phép tính (tiếp theo) Thứ ba 6.11 Đạo đức Tích cực tham gia việc lớp, việc trường Tiết : 1 Toán Luyện tập Chính tả Tiếng hò trên sông TNXH Thực hành: Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng Thứ tư 7.11 Tập đọc Vẽ quê hương Toán Bảng nhân 8 LTVC MRVT: Quê hương. Ôân tập câu: Ai làm gì ? Thứ năm 8.11 TNXH Thực hành Tiếp theo Toán Luyện tập Chính tả Vẽ quê hương SHL Thứ sáu 9.11 TLV Nghe kể : Tôi có đọc đâu ! - Nói về quê hương Toán Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số Tập viết On chữ hoa G (tt) Thủ công Cắt, dán chữ I, T (Tiết1) Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10 Trường tiểu học Dương Minh Châu Kế hoạch dạy học Môn : Tập đọc – kể chuyện Bài : Đất quý đất yêu I. Mục tiêu : Như sách giáo viên II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ tập đọc và kể chuyện III. Các hoạt động trên lớp : Giáo viên Học sinh A. Kiểm tra bài cũ : Giáo viên gọi 3 học sinh đọc lại bài “thư gửi bà” và trả lời câu hỏi về nội dung bài. B. Dạy bài mới: Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc Mục tiêu : Rèn kó năng đọc thành tiếng và đọc dúng các từ khó. 1. Giáo viên giới thiệu bài 2. Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài (Giọng khoan thai nhẹ nhàng) - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và giải thích tranh. - Giáo viên cho học sinh đọc từng câu. Giáo viên kết hợp luyện đọc các từ khó như : Ê-ti-ô-pi- a,thiêng liêng, chiêu đãi, vật quý sản vật hiếm, hạt cát… 3. Luyện đọc đoạn : Giáo viên lưu ý học sinh cần đọc đúng các câu đối thoại của nhân vật. Giáo viên giúp học sinh hiểu nghóa từ mới : Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục Từng nhóm bàn đọc và góp ý nhau về cách đọc : 1. Một học sinh đọc lời của viên quan (giọng nhẹ nhàng tình cảm) 2. Giáo viên cho 4 tổ đọc đồng thanh 4 đoạn của bài. Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học. Giáo viên cho cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi. Đoạn 3 : Giáo viên cho học sinh trao đổi nhóm và phát biểu trước lớp. Học sinh đọc và trả lời câu hỏi. Mỗi học sinh đọc 1 câu lần lượt cho đến hết bài. Học sinh đọc từng đoạn theo hình thức nhóm 2 luân phiên nhau.Các nhóm đọc luân phiên từng đoạn đến hết bài. 1 học sinh đọc. 4 tổ đọc đồng thanh Học sinh đọc thầm từng đoạn và lần lượt trả lời các câu hỏi. Câu hỏi : Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê-ti-ô-pi-a đối với quê hương của họ như thế nào ? Hoạt động 3 : Luyện đọc lại : Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài. 1. Giáo viên chọn đoạn 2 và đọc điễn cảm lại đoạn 2 cho học sinh nghe. 2. Giáo viên hướng dẫn học sinh thi đọc đoạn 2 : đọc phân biệt lời kể và lời của nhân vật 3. Giáo viên cho 1 học sinh đọc cả bài 4. Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất Tiết kể chuyện : Hoạt động 1 : Giáo viên nêu nhiệm vụ quan sát tranh và sắp xếp lại thứ tự câu chuyện. Mục tiêu : Học sinh kể lại được chuyện theo tranh 1. Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu của bài tập. Giáo viên cho học sinh quan sát từng tranh nêu lên những chi tiết cụ thể của tranh và sắp xếp lại thứ tự của tranh theo nội dung truyện. (Thứ tự là 3-1-4-2.) 2. Giáo viên yêu cầu học sinh kể mẫu đoạn 1 theo tranh 1. 3. Giáo viên nhận xét cách kể của học sinh. 4. Giáo viên cho từng cặp học sinh kể lại các đoạn chuyện cho nhau nghe 5. Giáo viên yêu cầu 4 học sinh thi kể lại chuyện theo 4 tranh trước lớp sau đó cho 1 học sinh kể toàn chuyện và tổ chức cho học sinh nhận xét. Củng cố dặn dò : Giáo viên yêu cầu học sinh tập đặt tên khác cho truyện. Giáo viên nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe. Học sinh trả lời tự do. Học sinh đọc mỗi em một đoạn. Học sinh bình chọn bạn đọc hay nhất. Học sinh quan sát tranh và nêu các chi tiết trong tranh và sắp xếp lại tranh Học sinh kể đoạn 1 Từng cặp học sinh tập kể. 4 học sinh thi kể lại chuyện 1 học sinh kể toàn chuyện Học sinh trả lời tự do. Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10 Trường tiểu học Dương Minh Châu Kế hoạch dạy học Môn : Tập đọc Bài : Vẽ quê hương I. Mục tiêu : Như sách giáo viên II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài thơ. Bảng phụ chép sẵn bài thơ cho học sinh học thuộc lòng III. Các hoạt động trên lớp : Giáo viên Học sinh A. Kiểm tra bài cũ : Giáo viên gọi 3 học sinh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Đất quý đất yêu ” Học sinh trả lờùi câu hỏi về nội dung các đoạn sau đó trả lời câu hỏi : Vì sao người Ê=ti-ô-pi-a không để khách mang đi những hạt đất nhỏ ? B. Bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc Mục tiêu : Rèn kó năng đọc thành tiếng và đọc dúng các từ khó. 1. Giáo viên giới thiệu bài. Giáo viên đọc mẫu (giọng vui, hồn nhiên) 2. Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. a) Giáo viên gọi học sinh đọc từng dòng thơ Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó và sử chũa lỗi phát âm cho học sinh : đỏ thắm, xanh mát, xanh ngắt, quay đầu đỏ, vẽ, Tổ quốc. b) Luyện đọc từng khổ thơ : 1. Giáo viên giúp học sinh ngắt nghỉ hơi đúng và tự nhiên sau các dấu câu, nghỉ hơi giữa các dòng thơ (Như sách giáo viên trang 210) 2. Giáo viên giúp học sinh hiểu nghóa từ : sông máng. Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học 1. Giáo viên gọi học sinh đọc toàn bài thơ và trả lời câu hỏi về nội dung bài. 2. Giáo viên nêu câu hỏi cho học sinh thảo luận : Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp ? 3 học sinh kể lại chuyện và trả lời câu hỏi về nội dung bài. Mỗi học sinh đọc 1 dòng thơ lần lượt cho đến hết bài. Học sinh đọc từng khổ thơ theo hình thức nhóm 2 luân phiên nhau. Các nhóm đọc luân phiên từng khổ thơ đến hết bài. Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. Học sinh trả lời câu hỏi Học sinh thảo luận nhóm 6. Đại diện nhóm trình bày. Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài tập đọc 1. Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ. 2. Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc bài thơ (giọng thiết tha, hồn nhiên,tình cảm, nghỉ hơi hợp lí) 3. Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng tại lớp từng khổ thơ và cả bài thơ.Cách xoá bảng như các tiết trước. 4. Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng bài thơ sau đó cho học sinh nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất. Củng cố dặn dò : 1. Giáo viên nhận xét tiết học. 2. Giáo viên nhắc học sinh về nhà đọc thuộc lòng bài thơ. Học sinh đọc Học sinh thi đọc. Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10 Trường tiểu học Dương Minh Châu Kế hoạch dạy học Môn : Tập đọc Bài : Chõ bánh khúc của dì tôi I. Mục tiêu : Như sách giáo viên II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ tập đọc. Mẫu thư như sách giáo khoa. III. Các hoạt động trên lớp : Giáo viên Học sinh A.Kiểm tra bài cũ : Giáo viên cho 3 học sinh đọc lại bài tập đọc “Vẽ quê hương” và trả lời câu hỏi về nội dung bài. B. Dạy bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc Mục tiêu : Rèn kó năng đọc thành tiếng và đọc đúng các từ khó theo phương ngữ. 1. Giáo viên giới thiệu bài. 2. Luyện đọc Giáo viên đọc mẫu toàn bài : giọng thong thả, tình cảm, nhấn giọng ở những từ gợi tả, gợi cảm. Giáo viên cho học sinh đọc câu Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó chõ bánh khúc dắt tay, cực mỏng, nghi ngút, giã nhỏ, hăng hắc. Giáo viên cho học sinh luyện đọc đoạn : Giáo viên nhắc học sinh kết hợp ngắt nghỉ hơi giữa các cụm từ Giáo viên cho học sinh giải thích từ : chõ, pha lê Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học 1. Giáo viên gọi học sinh đọc thầm các đoạn và trao đổi về nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bài 2. Giáo viên cho học sinh trao đổi ý kiến : Vì sao tác giả không quên được mùi vò của chiếc bánh quê hương ? 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi Mỗi học sinh đọc nối tiếp nhau lần lượt cho đến hết bài. Học sinh đọc từng đoạn theo hình thức nhóm 2 luân phiên nhau Các nhóm thi đọc từng đoạn. Sau cùng cho 3 học sinh đọc lại cả bài. Cả lớp đọc đồng thanh lại toàn bài. Học sinh đọc thầm các đoạn còn lại và lần lượt trả lời các câu hỏi. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại : Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài. 1. Giáo viên cho học sinh đọc cả bài 2. Giáo viên cho 4 học sinh thi đọc cả bài những đoạn miêu tả mà mình thích nhất. Củng cố dặn dò : 1. Giáo viên hỏi học sinh về ý nghóa của bài văn và chốt kiến thức của bài, 2. Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục đọc bài văn nhiều lần. Học sinh đọc Học sinh thi đọc. Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10 Trường tiểu học Dương Minh Châu Kế hoạch dạy học Môn : Chính tả Bài : Tiếng hò trên sông. I. Mục tiêu : Như sách giáo viên II. Đồ dùng dạy học : III. Các hoạt động trên lớp : Giáo viên Học sinh A. Kiểm tra bài cũ : Giáo viên đọc cho 3 học sinh thi giải câu đố ở bài tập trước B. Dạy bài mới : Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục đích yêu cầu của tiết học. Hướng dẫn học sinh viết chính tả : Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bò Mục tiêu : Giúp cho học sinh xác đònh cách trình bày và viết đúng đoạn văn. 1. Giáo viên đọc toàn bài 2. Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nhận xét : Điệu hò chèo thuyền của chò Gái gợi cho tác giả nghó đếnnhững gì ? Bài chính tả có mấy câu ? Nêu các tên riêng trong bài 3. Giáo viên cho học sinh viết bảng con các từ khó của bài như (chèo tuyền, thổi nhè nhẹ, chảy lại …) Hoạt động 2 : Đọc cho học sinh chép bài vào vở Mục tiêu : Học sinh viết chính xác các từ khó và trình bày đúng theo quy đònh. 1. Giáo viên cho học sinh viết 2. Đọc lại cho học sinh dò. Chấm chữa bài 1. Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò. 2. Giáo viên chấm 5 bài và nêu nhận xét về nội dung bài viết, chữ viết cách trình bày. Học sinh viết từ khó vào bảng con. Học sinh viết vào vở Học sinh tự đổi vở và sửa bài. Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài tập 2 : 1. Giáo viên hướng dẫn cho học sinh làm vào vở bài tập. Sau đó mời 2 học sinh lên bảng thi làm bài đúng, nhanh như các tiết trước. 2. Giáo viên cho học sinh làm bài tập 3 Như sách giáo viên theo hình thức trò chơi tiếp sức. Củng cố – dặn dò : Nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm để khắc phục những lỗi chính tả còn mắc. Học sinh thực hiện vào vở bài tập. Từng học sinh trong tổ lên bảng thi tìm đúng và nhanh nhiều từ chứa tiếng bắt đầu bằng s Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10 Trường tiểu học Dương Minh Châu Kế hoạch dạy học Môn : Chính tả Bài : Vẽ quê hương I. Mục tiêu : Như sách giáo viên II. Đồ dùng dạy học : III. Các hoạt động trên lớp : Giáo viên Học sinh A. Kiểm tra bài cũ : Giáo viên Kiểm tra học sinh thi tìm nhanh, viết đúng theo yêu cầu của bài tập 3 a B Dạy bài mới : Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục đích yêu cầu của bài học. Hướng dẫn học sinh viết : Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bò Mục tiêu : giúp cho học sinh nắm hình thức của đoạn văn : 1. Giáo viên đọc thong thả rõ ràng từ đầu bài đến Em tô đỏ thắm Giáo viên hỏi : Vì sao bạn nhỏ thấy bức tranh quê hươg rất đẹp? Trong đoạn thơ trên từ nào viết hoa ? Cần trình bày bài thơ trên như thế nào ? 2. Học sinh đọc lại đoạn thơ và lên viết bảng lớp các từ khó : làng xóm, lúa xanh, lượn quanh, ước mơ. Hoạt động 2 : Học sinh viết bài vào vở. Mục tiêu : Học sinh biết phân biệt và viết chính xác các từ khó trong bài viết. 1. Giáo viên cho học sinh viết. 2. Đọc lại cho học sinh dò. 3. Chấm chữa bài - Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò. - Giáo viên chấm 5 bài và nêu nhận xét về nội dung bài viết, chữ viết cách trình bày. Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Mục tiêu : học sinh biết phân biệt et và oet. Bài tập 2 a: 1. Giáo viên cho học sinh đọc thầm yêu cầu của bài. Học sinh viết các từ vào bảng con. Học sinh đọc lại. Cả lớp viết vào bảng con Học sinh viết bài vào vở. Học sinh tự đổi vở và sửa bài. Học sinh đọc thầm yêu cầu của bài. [...]... phiếu bài tập Mục tiêu : Học sinh nhận biết được mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ 1 Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm Nhóm trưởng cho học sinh quan sát hình vẽ trang 42 và làm vào phiếu bài tập 2 Giáo viên cho học sinh trao đổi vở để sửa bài 3 Giáo viên cho học sinh trình bày phần trao đổi trước lớp 4 Giáo viên chốt lại ý đúng Học sinh quan sát hình vẽ và làm bài tập Học sinh đổi vở sửa bài... viết chữ hoa : - Giáo viên viết mẫu kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chữ Gh uốn nắn về hình dạng chữ, quy trình viết, tư thế ngồi viết - Cho học sinh viết vào bảng con R, Đ 2 Luyện viết từ ứng dụng : - Học sinh đọc từ ứng dụng : tên riêng Ghềnh Ráng - Giáo viên giới thiệu : Ghền Ráng (còn gọi là Mộng Cầm) là một thắng cảnh ở Bình Đònh (cách Quy Nhơn 5 km) có bãi tắm rất đẹp - Giáo viên viết... trong bảng và ghi nhanh kết quả đó vào ghi vào vở bài tập vở bài tập Bài tập 2 và 3 : 1 Giáo viên cho học sinh đọc đề 2 Giáo viên cho học sinh tự làm bài 3 Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài Học sinh đọc đề Học sinh làm bài Học sinh đổi vở sửa bài Bài tập 4: Tính nhẩm 1 Giáo viên cho học sinh đọc kết quả theo từng cột 2 giáo viên cho học sinh ghi nhanh kết quả vào vở bài tập 3 Giáo viên hướng dẫn... yêu cầu bài tập 1 2 Giáo viên giới thiệu tranh ảnh giúp học sinh hiểu thêm vể hình ảnh so sánh trong bài tập 3 Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở bài tập 4 Giáo viên dán 3 tờ phiếu lên bảng và cho học sinh lên làm đúng, nhanh theo hình thức tiếp sức Bài tập 2 : 1 Giáo viên cho 1 học sinh đọc yêu cầu của bài 2 Giáo viên cho học sinh làm bài tập vào vở bài tập 3 Giáo viên cho học sinh lên bảng gắn các... riêng Ô, G, T Học sinh viết bảng con 3 Luyện viết câu ứng dụng : Ai về đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương Học sinh đọc câu ứng dụng Giáo viên giúp học sinh hiểu câu ca dao bộc lộ niềm tự hào về di tích kòch sử Loa Thành (thành Cổ Loa, nay Học sinh viết bảng con thuộc huyện Đông Anh ngoại thành Hà Nội) được xây theo hình xoắn ốc, từ thời An Dương Vương, tức Thục Phán (Thục Vương),... thiệu phép tính nhân 1 23 x 2 2 Giới thiệu phép tính nhân 32 6 x 3 Giáo viên thực hiện như sách giáo viên Hoạt động 2 : Thực hành Mục tiêu : Rèn kó năng phép tính đã học Bài tập 1 : Giáo viên cho học sinh làm vào vở bài tập Bài tập 2 : Đặt tính rồi tính Giáo viên cho học sinh làm vào vở bài tập Giáo viên lưu ý học sinh đặt tính cho ngay và tính chính xác các phép tính Bài tập 3 : 1 Giáo viên cho học... Đông Anh, Loa Thành, Thực Vương Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết vào vở Tập viết : Giáo viên nêu yêu cầu : 1 Viết chữ Gh : một dòng cỡ nhỏ 2 Viết R, Đ : 2 dòng cỡ nhỏ 3 Viết câu ca dao : 2 lần (4 dòng) Giáo viên nhắc nhở học sinh ngồi viết đúng tư thế chú ý hướng dẫn học sinh viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ Trình bày câu tục ngữ đúng theo mẫu Hoạt động 3 : Chấm chữa bài Giáo viên chấm nhanh... học sinh ghi nhanh các kết quả đó vào vở bài tập Học sinh Học sinh đọc kết quả Học sinh ghi kết quả vào vở bài tập Bài tập 3 : 1 Giáo viên cho học sinh làm vào vở bài tập 2 Giáo viên gọi 6 học sinh lên bảng ghi kết quả thực hiện bài tập để sửa bài Học sinh làm bài tập vào vở bài tập Học sinh đổi vở sửa bài Bài tập 2 : 1 Giáo viên cho học sinh đọc đề 2 Giáo viên cho học sinh làm bài tập 3 Giáo viên hướng... Dương Minh Châu Kế hoạch dạy học Môn : Toán Tiết : 53 Bài : Bảng nhân 8 I Mục tiêu : Như sách giáo viên II Đồ dùng dạy học : III Các hoạt động trên lớp : Giáo viên Hoạt động 1 : Giới thiệu bảng nhân 8 Mục tiêu : Học sinh tự lập được bảng nhân 8 và học thuộc tại chỗ 1 Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện lập bảng nhân 8 như sách giáo viên trang 102 và 1 03 2 Giáo viên cho học sinh đọc lại bảng nhân và... II Đồ dùng dạy học: Như sách giáo viên III Các hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét Mục tiêu : Học sinh biết cách kẻ, cắt dán chữ T, I 1 Giáo viên giới thiệu chữ mẫu I, Thảo luận nhóm Học sinh quan sát và và hướng dẫn học sinh quan sát rồi rút ra nhận nhận xét xét :Nét chữ rộng 1 ô, chiều cao con chữ : 5 ô Có thể gấp đôi chữ T để cắt vì nó có đối . học sinh quan sát từng tranh nêu lên những chi tiết cụ thể của tranh và sắp xếp lại thứ tự của tranh theo nội dung truyện. (Thứ tự là 3- 1-4 -2 .) 2. Giáo. 2. Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài (Giọng khoan thai nhẹ nhàng) - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và giải thích tranh. - Giáo viên