Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án Tin học 7 cả năm 3 cột chuẩn kiến thức, kỹ năng 2017. Đây là bộ giáo án tin 7 mới nhất tác giả đã tinh chỉnh phù hợp với yêu cầu giảng dạy hiện nay, các bạn có thể tham khảo, và góp ý cho tác giả để giáo án ngày càng hoàn thiện hơn.
Tiết (TKB) ; Lớp dạy: 9A; Ngày giảng…/08/2014; Sĩ số: .; Vắng Tiết (TKB) ; Lớp dạy: 9B; Ngày giảng…/08/2014; Sĩ số: .; Vắng PHẦN 1: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Tiết BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hiểu khái niệm bảng tính điện tử vai trò bảng tính điện tử sống học tập - Biết cấu trúc bảng tính điện tử: dòng, cột, địa ơ… Kỹ năng: - Quan sát, phân biệt loại liệu trình bày dạng bảng tính Thái độ: - Tập trung cao độ, nghiêm túc học II CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo trình, máy tính để giới thiệu Học sinh: Kiến thức cũ III PHƯƠNG PHÁP - Nêu vấn đề giải vấn đề, giảng giải, vấn đáp, trực quan IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: Không kiểm tra Bài mới: *Giới thiệu: Hằng ngày người ta cần phải giải nhiều công việc như: soạn thảo văn bản, thiết kế, tính tốn, làm việc nhà,… Để tiện cho việc theo dõi, tính tốn, so sánh, xếp,… liệu cách xác, khoa học, nhanh chóng,… ta cần phải có phương tiện để giúp người lĩnh vực máy tính phần mềm máy tính, phần mềm hỗ trợ cho cơng việc gọi phần mềm ứng dụng Để hiểu rõ phần mềm ứng dụng ta tìm hiểu HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Làm quen với bảng tính Bảng tính nhu GV: Trong thực tế em thấy HS: Nghe câu hỏi cầu xử lí thơng tin liệu trình trả lời dạng bảng bày dạng bảng? ? Theo em tại số HS: Trả lời ghi - Thông tin thể trường hợp thông tin lại chép dạng bảng để dạng bảng? cho việc theo dõi, GV: Đưa ví dụ: Hình xếp, tính tốn, so HS: Quan sát hình SGK – Em thấy gì? sánh… trả lời GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình – Em thấy cách HS: Quan sát hình trả lời trình bày nào? GV: Đưa kết luận HS: Lắng nghe ghi khái niệm Chương trình chép bảng tính - Chương trình bảng tính phần mềm thiết kế giúp ghi lại trình bày thơng tin dạng bảng, thực tính tốn xây dựng biểu GV: Trong chương trình lớp HS: Trả lời câu hỏi đồ biểu diễn cách học Word, em trực quan số liệu nhớ lại xem hình có bảng Word gồn thành phần Chương trình bảng gì? tính GV: Giới thiệu hình làm HS: Ghi chép a) Màn hình làm việc việc Excel thành phần có - Các bảng chọn GV: Giới thiệu liệu - Các công cụ HS: Nghe ghi chép GV: Giới thiệu khả tính tốn sử dụng hàm hàm có sẵn - Các nút lệnh - Cửa sổ làm việc b) Dữ liệu - Dữ liệu số liệu HS: Lắng nghe ghi văn GV: Giới thiệu khả chép c) Khả tính toán xếp lọc liệu sử dụng hàm có sẵn chương trình HS: Nghe ghi chép - Tính tốn tự động GV: Ngồi chương trình bảng tính có khả tạo biểu đồ - Tự động cập nhật kết - Các hàm có sẵn d) Sắp xếp lọc liệu - Sắp xếp theo tiêu chuẩn khác - Lọc riêng nhóm liệu theo ý muốn e) Tạo biểu đồ - Chương trình bảng tính có cơng cụ tạo biểu đồ phong phú Củng cố - Em tìm thêm vài ví dụ thơng tin dạng bảng ? Chương trình bảng tính gì? Em nêu tính chung chương trình bảng tính - Các chức chung chương trình bảng tính là: Màn hình làm việc, liệu, khả tính tốn, xếp lọc liệu, tạo biểu đồ - Cần nắm bảng tính, nhu cầu xử dụng thông tin dạng bảng Hướng dẫn nhà - Về làm tập 1, SGK trang - Học lý thuyết, đọc trước phần 3, SGK trang 7, để tiết sau học tiếp Tiết (TKB) ; Lớp dạy: 9A; Ngày giảng…/08/2014; Sĩ số: .; Vắng Tiết (TKB) ; Lớp dạy: 9B; Ngày giảng…/08/2014; Sĩ số: .; Vắng Tiết Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (T2) I MỤC TIÊU Kiến thức - Nhận biết thành phần hình trang tính - Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, địa tính Kỹ - Biết cách nhập, sửa, xoá liệu - Biết cách di chuyển trang tính Thái độ - Nghiêm túc học II CHUẨN BỊ Giáo viên: Máy chiếu, bảng phụ Học sinh: Kiến thức cũ III PHƯƠNG PHÁP - Nêu vấn đề giải vấn đề, giảng giải, vấn đáp, trực quan IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: Câu hỏi: Em nêu khái niệm chương trình bảng tính gì? Nêu tính chung chương trình bảng tính? Trả lời: - Chương trình bảng tính phần mềm thiết kế giúp ghi lại trình bày thơng tin dạng bảng, thực tính toán xây dựng biểu đồ biểu diễn cách trực quan số liệu có bảng - Các tính chung chương trình bảng tính hình làm việc, liệu, khả tính tốn sử dụng hàm có sẵn, xếp lọc liệu, khả tạo biểu đồ Bài HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Màn hình làm việc chương trình bảng tính Để thực cơng việc bảng tính ta phải biết hiểu rõ hình làm việc * HS: Trả lời chương trình bảng tính ?Hãy cho biết tính chất chung * HS: Trao đổi theo hình làm việc Word? cặp tìm hiểu trang tính -GV Khởi động phần mềm bảng tính Excel ?Hãy mơ tả hình làm việc bảng tính? HS: Nghe, quan sát hướng dẫn ghi - GV: Chốt lại hướng dẫn chi chép tiết, cụ thể tính chất cửa Màn hình làm việc chương trình bảng tính - Thanh cơng thức: Nhập, hiển thị liệu cơng thức tính - Bảng chọn Data: Các lệnh để xử lí liệu - Trang tính: Các cột hàng làm nhiệm sổ bảng tính - GV: Giới thiệu để học sinh rõ vùng soạn thảo chương trình gọi “trang tính” gồm có cột, hàng, dùng cho cơng việc nhập liệu, chỉnh sửa, tính tốn liệu vụ bảng tính * Cột đánh số thứ tự theo chữ A, B, C, D,…, * Hàng đánh số thứ tự chữ số + Ô tính: Vùng giao 1, 2, 3, cột hàng HS: Quan sát ghi chép * GV: Hướng dẫn để HS phân biệt cột có tiêu đề cột dòng có tiêu đề dòng – HS trả lời ?Cho biết cột đánh số tự nào? ?Hàng đánh số thứ tự nào? * GV: Hướng dẫn rõ đâu tính (là vùng giao cột hàng) Ví dụ: A2 có nghĩa nằm cột A hàng GV giới thiệu cách chọn khối ô trang * GV: Các em làm quen với hình làm việc trang tính Vậy cách nhập liệu sửa liệu nào? Hoạt động 2: Tìm hiểu cách nhập liệu vào trang tính * Nhập liệu trang tính khác với nhập liệu Word muốn nhập liệu vào ta phải chọn (kích hoạt ô đó) liệu lưu ô tính khác khơng nhập liệu – HS quan sát khơng có liệu – HS thao tác + GV: Thao tác mẫu – HS trả lời * Gọi hai HS thao tác ?Cho biết cách di chuyển trỏ đến ô bảng Word? * GV: Đẻ di chuyển trỏ đến – HS quan sát – HS thao tác Nhập liệu vào trang tính a) Nhập sửa liệu - Nhập: Nhấp chuột chọn ô nhập liệu vào từ bàn phím - Sửa: Nhấp chuột hai lần vào ô cần sửa thực thao tác sửa với Word b) Di chuyển tính tương tự di chuyển trỏ bảng * HS: Trả lời Word * GV: Thao tác mẫu * Gọi hai em thao tác ?Hãy cho biết cách chọn để gõ tiếng Việt mà em biết? * GV: Để gõ chữ việt trang tính cách làm tương tự Word ?Gọi HS khởi động phần mềm – HS quan sát Vietkey – HS thao tác Ô giao tên cột tên hàng trang tính - Sử dụng phím mũi tên bàn phím - Sử dụng chuột c Gõ chữ việt trang tính: - Sử dụng phần mềm Vietkey Unikey * Chú ý: Trước chọn phông tiếng việt cần chọn trang tính cách nháy chuột vào giao tên cột tên hàng góc bên trái * GV: Thao tác mẫu * Gọi hai em thao tác lại Củng cố Câu hỏi: Phân biệt bảng tính, trang tính, trang hình? * Bảng tính: Là phần mềm dùng để tính tốn, tệp tin (File) * Trang tính: - Là vùng soạn thảo gọi Sheet gồm có cột, hàng, - Một bảng tính gồm có nhiều trang tính * Trang hình: Là vùng soạn thảo mà ta nhìn thấy hình làm việc Bài SGK trang 9: Ơ tính kích hoạt có đường viền đen bao quanh, nút tiêu đề cột, hàng hiển thị màu vàng, địa tính hiển thị hộp tên - Nhắc lại thành phần hình làm việc Excel Hướng dẫn nhà - Xem lại toàn nội dung - Tập thực hành thực hành để tiết sau thực hành - Làm tập lại SGK trang _ Tiết (TKB) ; Lớp dạy: 9A; Ngày giảng…/08/2014; Sĩ số: .; Vắng Tiết (TKB) ; Lớp dạy: 9B; Ngày giảng…/08/2014; Sĩ số: .; Vắng Tiết BÀI THỰC HÀNH (T1) LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL I MỤC TIÊU BÀI DẠY Kiến thức: Khởi động kết thúc Excel - Nhận biết ô, hàng, cột, hộp tên, công thức trang tính Kĩ năng: Biết cách di chuyển trỏ chuột trang tính - Biết chọn khối - Biết cách di chuyển đến trang tính Thái độ: HS có thái độ học tập nghiêm túc II CHUẨN BỊ Giáo viên: SGK tin 2, phòng máy tính Học sinh: SGK, đọc trước nhà III PHƯƠNG PHÁP - Học sinh thực hành trực quan máy tính IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ 1) Hãy cho biết cách di chuyển trỏ soạn thảo trang tính? 2) Nêu cách nhập chỉnh sửa liệu ô tính? Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Nội dung Khởi động, lưu kết GV: Yêu cầu học sinh khởi HS: Khởi động máy tính khỏi Excel động máy, mở chương trình cá nhân Excel - Làm theo hướng dẫn, a) Khởi động - Hướng dẫn học sinh khởi động Excel cách khởi động Excel - C1: Start / Program / Microsoft Excel - C2: Nháy đúp vào biểu tượng Excel HS: Ghi chép thực hình GV: Để lưu kết hành máy tính b) Lưu kết Word ta làm ntn? -> Cách lưu kết Excel tương - C1: File / Save tự - C2: Nháy chuột vào biểu tượng Save cơng cụ c) Thốt khỏi Excel - C1: Nháy chuột vào nút ô vuông (gạch chéo giữa) - C2: File / Exit Bài tập a) Bài tập 1: Khởi động Excel GV: Ra tập yêu cầu học sinh làm máy - Liệt kê điểm giống khác hình Word HS: Nhận thực Excel hành - Mở bảng chọn quan sát lệnh * Chú ý: Trong q trình học bảng chọn sinh làm bài, giáo viên - Kích hoạt tính vòng quanh, quan sát và thực di chuyển hướng dẫn học sinh gặp trang tính vướng mắc chuột bàn phím Quan sát thay đổi nút tên hàng tên cột Củng cố: - Hướng dẫn học sinh thực hành đúng, sửa sai (nếu có) - Nhận xét ưu khuyết trình thực hành học sinh - Nhận xét thực hành theo nhóm, cho điểm số nhóm Hướng dẫn nhà: - Về làm tập 2, SGK trang 11 - Tập thao tác máy tính với phần mềm Excel để tiết sau thực hành tiếp Ngày soạn: 04/08/2014 Tiết (TKB) ; Lớp dạy: 9A; Ngày giảng…/08/2014; Sĩ số: .; Vắng Tiết (TKB) ; Lớp dạy: 9B; Ngày giảng…/08/2014; Sĩ số: .; Vắng Tuần: 2; Tiết (PPCT): BÀI THỰC HÀNH (T2) LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL I MỤC ĐÍCH Kiến thức: - HS biết vận dụng lí thuyết học để thực hành máy nhập chỉnh sửa liệu ô tính trang tính Kĩ năng: - HS sử dụng thành thạo máy tính để nhập chỉnh sửa liệu Thái độ: - HS có thái độ học tập nghiêm túc II CHUẨN BỊ Giáo viên: SGK tin 1, phòng máy tính Học sinh: SGK, đọc trước nhà III PHƯƠNG PHÁP - Học sinh thực hành trực quan máy tính IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn địnhtổ chức, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: 1) Nêu thao tác chọn phông chữ, bảng mã tiếng việt? 2) Thao tác nhập vào máy bảng điểm em? Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Nội dung Bài tập SGK trang 11 * Bài tập 2: Nhập liệu cho bảng - GV: Hướng dẫn học sinh nhập liệu theo hai - Học sinh thao tác theo tính cách hướng dẫn giáo + Kết thúc nhập viên Enter B1) Chọn phông tiếng + Kết thúc việt B2) Nháy chuột vào phím giao tên cột - GV: Hướng dẫn học tên hàng để chọn sinh chọn trang tính nhập liệu hủy B3) Chọn phông tiếng bỏ vào Phím Delete việt: Nháy chọn nút lệnh bàn phím Font → chọn phông tương ứng với bảng mã - GV: Đi bao quát B4) Nhập liệu cho nhóm thực hành theo u tính cầu, dẫn uốn nắn Cách 2: * Yêu cầu: - Nhập liệu cho 15 hàng với họ tên, - Nhập liệu cho 15 điểm môn hàng với họ tên, điểm môn Bài tập 3: (SGK_11) - Tập di chuyển trỏ - GV: Nêu yêu cầu, nội chuột trang tính Bài tập 3: (SGK_11) Khởi dung thực - Lưu tên tệp với tên thực hành: “BAI_TH1” vào ổ đĩa D động Excel nhập theo bảng tính sau: + Khởi động Excel nhập - Tập chỉnh sửa tên, liệu theo mẫu điểm - Lưu liệu vừa chỉnh + Sửa chữa liệu sửa vào máy (nháy chọn + Lưu trang tính với tên nút lệnh Save Danh sach lop em cơng cụ) - Thốt khỏi cửa sổ Excel (File → Exit) - Thoát khỏi CPU (Start → Turn off computer → Turn off * Lưu với tên là: Danh sach lop em Củng cố: - Hướng dẫn học sinh thực hành đúng, sửa sai (nếu có) - Nhận xét ưu khuyết trình thực hành học sinh Hướng dẫn nhà: - Về nhà đọc đọc thêm “Chuyện cổ tích Visicalc” - Chuẩn bị 2: “Các thành phần liệu trang tính” phần để tiết sau học - Tập thao tác máy tính nhập chỉnh sửa liệu với phần mềm Excel để rèn luyện kĩ thao tác máy tính thành thạo _ Trả lời: - Để định dạng nội dung nhiều ô tính, việc đâu tiên cần làm chọn ơ tính * Các bước để thực việc định dạng phông chữ là: - Chọn ô ô cần định dạng - Nháy vào mũi tên font - Chọn phơng chữ thích hợp Bài mới: Sau tạo trang tính, thực tính tốn định dạng trang tính, in trang tính cách thường sử dụng để chia sẻ thông tin bảng tính Vậy cơng việc cần làm để in trang tính gì, hơm tìm hiểu 7:Trình bày in trang tính Việc in xảy tình khơng mong muốn hao giấy in nhiều Ở ta có ví dụ việc in ko mong muốn: ( Hình 69 T59-SGK) Như em thấy, trang in ngắt trang không hợp lý Để điều không xảy em sử dụng tính trình bày trang in chương trình để khắc phục khuyết điểm, làm cho bảng tính dề đọc hấp dẫn Chúng ta tìm hiểu tính thứ nhất: Xem trước in Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung + Hoạt động 1: Tìm hiểu cách Xem trước xem trước in + Nghiên cứu sgk in: trả lời: - Xem trước in Để xem trước in ? Tại ta phải xem trước cho phép ta nháy vào nút in ? kiểm tra trước Print Preview in cơng cụ chuẩn Các trang in giống hệt Nháy vào nút em thấy hình Print Preview cơng cụ chuẩn Standard - Nhận xét bổ sung: dùng bảng chọn + Học sinh quan sát C2: Nhấn File / Print Preview ghi -> Xuất cửa sổ Standard + Chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức - Giới thiệu phần + Hoạt động 2: Tìm hiểu cách điều chỉnh ngắt trang - Chương trình bảng tính tự động phân chia trang tính trang in tuỳ theo kích cỡ cửa trang tính - Tuy nhiên ta cần điều chỉnh lại cho phù hợp (giới thiệu hình vẽ sgk) ? Tìm hiểu nêu thao tác thực ngắt trang - Nhận xét bổ sung giới thiệu hộp thoại Điều chỉnh ngắt + Nghiên cứu SGK trang: trả lời câu hỏi Nháy vào View / + Các thao tác thực Page Break Preview hiện: - Hiển thị trang tính chế độ Page Break Preview + Các thao tác thực - Đưa trỏ chuột hiện: vào đường kẽ xanh - Hiển thị trang tính Con trỏ chuột chế độ Page chuyển thành dạng Break Preview đường kẻ ngang - Đưa trỏ chuột đường kẻ vào đường kẻ xanh đứng Con trỏ chuột chuyển - Kéo thả đường kẻ thành dạng đường kẻ xanh đến vị trí mà ta ngang đường kẻ muốn đứng - Kéo thả đường kẻ xanh đến vị trí mà ta muốn Nêu lại thao tác thực điều chỉnh lại dấu ngắt trang Củng cố: (5phút) ? Em nêu cách thực để điều chỉnh ngắt trang Dặn dò: (2 phút) - Học kết hợp SGK - Tiết sau học tiếp bài:”Trình bày in trang tính” Tiết (TKB) ; Lớp dạy: 9A; Ngày giảng…/ /2014; Sĩ số: .; Vắng Tiết (TKB) ; Lớp dạy: 9B; Ngày giảng…/ /2014; Sĩ số: .; Vắng Tiết 42 Bài 7: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH (T2) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết cách đặt lề chọn hướng giấy in - Biết cách tiến hành in trang giấy Kỹ - Trình bày trang in theo ý muốn hay theo yêu cầu Thái độ : - Nhận biết giá trị thực tiễn việc trình bày trang in, từ biết đánh giá nhìn nhận việc in ấn ko đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Tranh ảnh, máy chiếu, phòng máy (nếu có) … Học sinh: Đọc tài liệu trước nhà, SGK III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ: (?1) Nêu cách xem trước in? Lợi ích việc xem trước in? Đáp án: - Để xem trước in, nháy vào nút Print Preview (xem trước in) - Lợi ích việc xem trước in:Kiểm tra nội dung trang giấy, nhờ tiết kiệm mục in, giấy in thời gian (?2) Nêu cách điều chỉnh ngắt trang? Đáp án: - Hiển thị trang tính chế độ Page Break Preview xuất dấu ngắt trang - Đưa trỏ chuột vào dấu ngắt trang - Kéo thả chuột đến vị trí cần thiết Bài Ta biết việc xem trước in ngắt trang in lợi tiết kiệm thời gian công sức Vậy làm cách để ta đặt lề hướng cho giấy in, thao tác in tìm hiểu tiếp hôm Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung + Hoạt động 1: Tìm hiểu cách Đặt lề hướng đặt lề hướng giấy in giấy in: Mặc định thực lệnh in a) Thay đổi lề trang mà ta không cài chế độ in: chúng in theo chiều dọc B1: Chọn File Page (đứng) + Nghiên cứu sgk Setup Xuất hộp trả lời thoại Page Setup -Yêu cầu HS tìm hiểu SGK B1: Chọn File Page B2: Chọn thẻ Margins => thao tác thực để thay Setup Xuất hộp B3: Thay đổi thông số đổi lề trang in thoại Page Setup ô: Top, B2: Chọn thẻ Margins Bottom, Right, Left để Ta thay đổi lề hướng B3: Thay đổi thông số thiết đặt lề giấy in cho phù hợp với yêu ô: Top, Bottom, Right, Left để cầu cách nào? thiết đặt lề + Học sinh quan sát b) Thay đổi hướng ghi giấy in: - Nhận xét bổ sung: B1: Từ hộp thoại Page Setup B2: Chọn thẻ Page B3: Chọn Portrait (giấy đứng) Landscape (giấy nằm ngang) - Chúng ta phải in B4: Nhấn OK - Tìm hiểu SGK => thao tác trang tính giấy thực để thay đổi hướng giấy in - Hướng dẫn em thực + Chú ý lắng nghe => thao tác thay đổi hướng ghi nhớ kiến thức giấy in: B1: Từ hộp thoại Page Setup B2: Chọn thẻ Page B3: Chọn Portrait (giấy đứng) Landscape (giấy nằm + Nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi ngang) C1: Nháy nút Print In trang tính B4: Nhấn OK công cụ C1: Nháy nút Print + Hoạt động 2: Tìm hiểu cách C2: Chọn File Print công cụ C2: Chọn File Print in trang tính Sau xem, điều chỉnh, đặt lề hướng giấy in hợp lý, việc cuối phải làm việc gì? - Sau thiết đặt kiểm tra trang in, em thấy trang ngắt cách hợp lý, cách trình bày tên trang phù hợp việc in trang tính thao tác đơn giản - Tương tự chương trình soạn thảo văn bản, để in trang tính, ta sử dụng nút lệnh công cụ? - Nháy nút lệnh Print công cụ mở bảng chọn File/Print Củng cố: (4’) GV Khái quát lại kiến thức vừa học Yêu cầu HS đọc trả lời câu sgk - Đáp án: Để thay đổi hướng giấy bảng tính: Sử dụng hộp thoại Page Setup chọn hướng giấy thích hợp (Ngang dọc) Hướng dẫn nhà: - Xem lại toàn học, trả lời câu hỏi SGK/65 - Đọc trước nội dung thực hành _ Tiết (TKB) ; Lớp dạy: 9A; Ngày giảng…/ /2015; Sĩ số: .; Vắng Tiết (TKB) ; Lớp dạy: 9B; Ngày giảng…/ /2015; Sĩ số: .; Vắng Tiết 43: Bài thực hành IN DANH SÁCH LỚP EM I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết kiểm tra trang tính trước in, thiết đặt lề hướng giấy cho trang in - Biết điều chỉnh dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ in trang tính Thái độ: -.Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực học tập II CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án chuẩn bị phòng máy Học sinh: Vở ghi sách giáo khoa III TIẾN TRÌNH BÀI THỰC HÀNH Ổn định lớp: Kiểm tra cũ (Kết hợp thực hành) Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Bài tập 1: Kiểm tra trang tính trước in: - Chia nhóm thực thao tác xem nội Bài tập 1: dung trang tính Kiểm tra Yêu cầu hs thực nút lệnh Thực hành theo trang tính Print Preview ? Sử dụng nút lệnh Page break Preview để xem dấu ngắt trang? ? Liệt kê lỗi sai hướng khắc phục cho lỗi đó? * Tìm hiểu nút lệnh TCC: nhóm trước in: Nghe rút kinh nghiệm - Tổng hợp kết nhóm điều chỉnh, thống để có kết chung - Nhận xét, tuyên dương nhóm có kết nhanh Bài tập 2: Thiết đặt lề trang in, hướng giấy điều chỉnh dấu ngắt trang: - Tiếp tục sử dụng bảng tính Bang diem lop em ? Thực thao tác đặt lề trang in a) ? Thao tác đặt lề Top, Bottom, Left, Right: (2; 1.5; 1.5; 2) Bài tập 2: Thiết đặt lề trang in, hướng giấy + Thực thao điều tác bảng tính chỉnh Thực thao tác dấu ngắt đặt lề: trang: File / Page setup Hoặc sử dụng nút lệnh Thực hiện: File/ Page setup / Margin+ Thực thao tác chỉnh lề Hướng dẫn điều chỉnh giá trị lề, chỉnh lề: theo chiều ngang, theo chiều đứng b) ? Thực thao tác chọn hướng giấy, co giãn tỷ lệ hiển thị nội dung cho phù hợp + Thực hiện: File\ Page setup \ Page-> + Quan sát thực chọn hướng điều chỉnh nội dung Thực hướng dẫn theo + Thực ngắt trang - Thực thao tác lưu nội dung Hướng dẫn thực chọn hướng dọc, ngang, điều chỉnh nội dung trang giấy c) Sao chép số hàng thêm vào bảng tính Thực ngắt trang cho cột in trang ? Thực thao tác lưu nội dung vào máy theo: C:\Tin THCS\ tên-lớp-bài TH7 Củng cố, nhận xét Gv nhận xét tiết thực hành về: - Kết thực hành - Thái độ, ý thức - Sự chuẩn bị kiến thức học sinh Hướng dẫn nhà Về nhà làm lại thực hành Chuẩn bị trước thực hành Tiết (TKB) ; Lớp dạy: 9A; Ngày giảng…/ /2015; Sĩ số: .; Vắng Tiết (TKB) ; Lớp dạy: 9B; Ngày giảng…/ /2015; Sĩ số: .; Vắng Tiết 44: Bài thực hành (T2) IN DANH SÁCH LỚP EM I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết kiểm tra trang tính trước in, thiết đặt lề hướng giấy cho trang in - Biết điều chỉnh dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in Kĩ năng: - HS thực hành thành thạo thao tác kiểm tra trang trước in, thiết đặt lề hướng giấy in, điều chỉnh dấu ngắt trang Thái độ: -.Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực học tập II CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án chuẩn bị phòng máy Học sinh: Vở ghi sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS 2) III TIẾN TRÌNH BÀI THỰC HÀNH Ổn định lớp: Kiểm tra cũ Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - Mở tệp bảng tính So theo doi the Thực thao tác mở luc(đã lưu 5) Bài tập 3: Định Bài tập 3: Định dạng trình dạng trình bày bày trang tính: trang tính: - Chia nhóm thực thao tác định dạng trang tính Thực hành theo nhóm a) Thực định dạng: phông chữ, gộp ô, định dạng đường viền tính Thực thao tác ? Thao tác thực định dạng - Tìm hiểu tác dụng nút TCC Quan sát ? Tìm hiểu tiêu đề; kiểu liệu cột ? Thực thao tác tô màu b) ? Thực xem trước in; điều chỉnh ngắt trang, lề chọn hướng giấy ? Thực thao tác lưu nội dung vào máy theo: C:\Tin THCS\ tênlớp-bài TH7 - Quan sát trình thực thao tác học sinh xem có nhanh xác khơng? - Sửa lỗi cho học sinh hay mắc phải - Uốn nắn kịp thời học sinh yếu Thực định dạng tiêu đề (hàng 3): giữa, nét chữ đậm to - Thực theo yêu cầu sgk - thực thao tác lưu nội dung * Nhận xét đánh giá Nghe rút kinh - Nêu gương số làm tốt nghiệm giải đáp số thắc mắc học sinh - Nhận xét, đánh giá tiết học Chuẩn bị tập tiếp rút kinh nghiệm theo - Thông báo nhà chuẩn bị học hoàn thành tập Thực theo hướng - Nhắc học sinh tắt máy quy dẫn định, xếp bàn ghế - Quét dọn phòng máy Nhận xét: (5 phút) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành học sinh Dặn dò: (2 phút) - Về nhà thực hành máy tính có điều kiện - Đọc trước 8: Sắp xếp lọc liệu Tiết (TKB) ; Lớp dạy: 9A; Ngày giảng…/ /2015; Sĩ số: .; Vắng Tiết (TKB) ; Lớp dạy: 9B; Ngày giảng…/ /2015; Sĩ số: .; Vắng Tiết 45: KIỂM TRA MỘT TIẾT I MỤC TIÊU Kiến thức: - Đánh giá kĩ thực hành, kiến thức nắm học sinh, thao tác bảng tính Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ sử dụng công cụ sẵn có để trình bày định dạng trang tính theo tiêu chuẩn quy định Thái độ: - Cẩn thận xác trình bày lời giải ý tưởng thân II CHUẨN BỊ Giáo viên: Đề kiểm tra Học sinh: Ôn lại kiến thức học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức Nội dung Ma trận đề Cấp độ Nhận biết Thơng hiểu Chủ đề Trình bày trang tính Sớ câu Sớ điểm Các thao tác thực hành Số câu Số điểm Cấp độ thấp Hiểu cốt lõi vấn đề nắm kết xác thao tác 4.0 Nắm lợi ích việc Định dạng định dạng trang tính liệu trang tính Sớ câu Sớ điểm Vận dụng 1.5 Nắm việc tại phải cần xem trang tính trước thực in 2.0 Cấp độ cao Cộng 5.5 2.0 Nắm cách cài đặt lề trang tính 1 2.5 2.5 Tổng số câu Tổng số điểm 1 1.5 2.0 6.5 10 Đề Câu (1.5 điểm): Em cho biết vài lợi ích việc định dạng liệu trang tính Câu (3.0 điểm): Em nêu bước để thực việc: - Định dạng phơng chữ tính - Tơ màu cho tính - Kẻ đường biên tính Câu (2.0 điểm): Giả sử A1 có màu vàng chữ màu đỏ Ơ A3 có trắng, chữ màu đen Nếu chép nôi dung ô A1 vào ô A3, em thử dự đốn sau chép A3 có chữ màu gì? Câu (2.0 điểm): Hãy nêu lợi ích việc xem trang tính hình trước in lệnh Print Preview Câu (2.5 điểm): Em nêu bước cài đặt trang in Hết -Đáp án Câu Nội dung Lợi ích việc định dạng liệu trang tính: - Định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ giúp cho người xem dễ dàng thấy đâu nội dung trọng tâm, phân biệt dạng liệu trang tính - Nhấn mạnh chi tiết cần ý trang tính - Tạo nên sinh động khoa học cho trang tính - Định dạng phơng chữ tính: B1: Chọn ô cần định dạng B2: Nháy mũi tên ô Font B3: Chọn phông chữ thích hợp - Tô màu cho tính: B1: Chọn ô cần tô màu B2: Nháy vào mũi tên bên phải nút Fill Color để chọn màu B3: Nháy chọn màu thích hợp - Kẻ đường biên cho tính: B1: Chọn ô cần kẻ đường biên B2: Nháy nút mũi tên bên phải nút Borders để chọn kiểu kẻ đường biên B3: Nháy chọn kiểu kẻ đường biên Sau thực thao tác chép nội dung ô A1 vào A3 A3 có nội dung giống ô A1 tức vàng chữ màu đỏ Điểm 0.5 0.5 0.5 0.5 0.25 0.25 0.5 0.25 0.25 0.5 0.25 0.25 1.0 Xem nội dung trang tính trước in cho phép kiểm tra trước in ra, trang in giống hình Khi in điều chỉnh nội dung cài đặt trang in cho phù hợp Các bước cài đặt trang in: - Căn lề trang tính: B1: Nháy chuột vào Page Setup bảng chọn File B2: Cửa sổ xuất nháy chọn Margins lề tại liệt kê ô Top, Bottom, Right, Left B3: Thay đổi số ô Top, Bottom, Right, Left để thiết đặt lề - Chọn hướng giấy in: B1: Nháy chuột để chọn trang Page B2: Chọn Portrait cho hướng đứng Landscape cho hướng nằm ngang 1.0 1.0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 Tiết (TKB) ; Lớp dạy: 9A; Ngày giảng…/ /2015; Sĩ số: .; Vắng Tiết (TKB) ; Lớp dạy: 9B; Ngày giảng…/ /2015; Sĩ số: .; Vắng Tiết 46 BÀI 8: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU (T1) I MỤC TIÊU Kiến thức: HS nhận thức vai trò xếp liệu excel Kỹ Năng: Thực thao tác xếp liệu trang tính Thái độ: Nghiêm túc ghi chép, cẩn thận q trình thực hành phòng máy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Bảng phụ, máy tính Học sinh: Ơn cũ III PHƯƠNG PHÁP: Vấn Đáp; Thực hành IV TỔ CHỨC DẠY HỌC Ổn định lớp; sĩ số: Kiểm tra cũ (4p) ? Trình bày thao tác chọn hướng giấy in Bài HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Tìm hiểu cách xếp liệu excel (35p) ? Làm để xếp thứ - Căn vào điểm Sắp xếp liệu tự học sinh lớp 7a theo TBCM xếp theo *KN: SGK học lực từ cao suống thấp điểm số - GV: việc xếp theo cách thông thường nhiều - HS ý lắng nghe *Các bước xếp thời gian cơng sức, liệu: excel có cơng cụ hỗ trợ trình sếp theo nội dung cụ thể - B1: Nháy chuột chọn ? Vậy xếp liệu - Sắp xếp liệu cột cần hốn đổi vị trí hàng để giá trị liệu hay nhiều cột xếp theo thứ tự tăng dần giảm - YC: Tìm hiểu nội dung dần bước xếp liệu - HS bước để SGK cho biết bước để xếp liệu: xếp liệu - B1: Nháy chuột chọn ô cột cần xếp liệu - B2: Tiến hành xếp: + C1: Nháy nút hay để xếp - GV nhận sét, bổ xung - YC: Mở “Bangdiem7a” + C2: Data -> Sort xếp liệu - B2: Tiến hành xếp: + C1: Nháy nút hay công cụ để xếp theo thứ tự tăng dần giảm dần + C2: Data -> Sort xếp học sinh theo tên theo điểm từ cao xuống thấp - Các nhóm học sinh tiến hành mở bảng điểm sếp liệu theo yêu cầu Tổng kết hướng dẫn học nhà (6p) ? Trình bày bước để xếp liệu YC: Về nhà học chuẩn bị nội dung Tiết (TKB) ; Lớp dạy: 9A; Ngày giảng…/ /2015; Sĩ số: .; Vắng Tiết (TKB) ; Lớp dạy: 9B; Ngày giảng…/ /2015; Sĩ số: .; Vắng Tiết 47 BÀI 8: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU (T2) I MỤC TIÊU Kiến thức: HS nhận thức vai trò lọc liệu trang tính Kỹ năng: Thực thao tác lọc liệu theo yêu cầu cụ thể Thái độ: Nghiêm, cẩn thận q trình thực hành phòng máy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Bảng phụ, máy tính Học sinh: Ôn cũ III PHƯƠNG PHÁP: Vấn Đáp; Thực hành IV TỔ CHỨC DẠY HỌC Ổn định lớp; sĩ số: Kiểm tra 15 phút Đề bài: ? Trình bày thao tác xếp liệu bảng tính Đáp án Các bước xếp liệu: - B1: Nháy chuột chọn ô cột cần xếp liệu - B2: Tiến hành xếp: + C1: Nháy nút hay công cụ để xếp theo thứ tự tăng dần giảm dần + C2: Data -> Sort Bài HĐCỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG Tìm hiểu thao tác lọc liệu bảng tính (15p) GV: Lọc liệu chọn - HS ý lắng nghe Lọc liệu thị hàng thoả Bước Chuẩn bị: mãn tiêu chuẩn - Nháy chuột chọn định vùng có liệu cần - HS tìm hiểu nội dung - YC: Tìm hiểu nội dung lọc lọc lọc liệu SGK liệu SGK cho - Mở bảng chọn Data -> bước lọc biết bước để lọc liệu Filter AutoFilter liệu xuất mũi tên + Bước Chuẩn bị: bảng sau: - Nháy chuột chọn vùng có liệu cần lọc - Mở bảng chọn Data -> Filter AutoFilter Bước Lọc: - Chọn tiêu đề để lọc - Nháy vào nút hàng tiêu đề cột - GV: Hướng dẫn học sinh thao tác máy tính - YC: Mở bảng điểm lớp em tìm học sinh có điểm TBCM từ - Bước Lọc: - Chọn tiêu đề để lọc - Nháy vào nút hàng tiêu đề cột - Kết thúc lọc: Chọn Data Filter Show All - Kết thúc lọc: Chọn (Hiển thị tất cả) Data Filter Show All - Học sinh ý lắng nghe - Các nhóm học sinh tiến hành mở bảng điểm lớp em tìm học sinh có điểm TBCM từ - Hoạt động 2: Thực hành lọc giá trin lớn nhỏ (10p) ? Trình bày cách lọc liệu HS thảo luận nhóm Lọc hàng có giá trị thuộc số giá trị tìm phương án trả lớn hay nhỏ lời - Khi nháy chuột mũi tên - Data/ Filter/ Top 10 tiêu đề cột có lựa + Chọn cách lọc (Từ chọn sau: suống, từ + Top 10: Lọc hàng có nên) giá trị liệu thuộc mộ số YC: Tìm học sinh có điểm + Chọn số giá tri cần giá trị VD: Chọn học sinh có TBCM cao học lọc sinh có điểm TBCM thấp - Các nhóm học sinh ĐTB lớn nhất: Chọn Top tiến hành lọc 10 Chọn thứ có nhóm học sinh theo giá trị OK yêu cầu Tổng kết hướng dẫn học nhà (5p) ? Trình bày thao tác lọc liệu YC: Về nhà học chuẩn bị nội dung ... gồm: Hộp tên, khối, hàng, cột, ô, công thức, địa ô Hiểu vai trò cơng thức Thái độ: HS có thái độ học tập nghiêm túc II CHUẨN BỊ Giáo viên: STK tin 7, máy tính để giới thiệu Học sinh: SGK, đọc trước... biệt cột có tiêu đề cột dòng có tiêu đề dòng – HS trả lời ?Cho biết cột đánh số tự nào? ?Hàng đánh số thứ tự nào? * GV: Hướng dẫn rõ đâu tính (là vùng giao cột hàng) Ví dụ: A2 có nghĩa ô nằm cột. .. đến trang tính Thái độ: HS có thái độ học tập nghiêm túc II CHUẨN BỊ Giáo viên: SGK tin 2, phòng máy tính Học sinh: SGK, đọc trước nhà III PHƯƠNG PHÁP - Học sinh thực hành trực quan máy tính