1Trường THPT Hồng Ngự 3 GV Biên Soạn: Nguyễn Văn Thi Tổ: Sử- Địa- GDCD Môn:Địa Lí 11 Tuần 4 tiết 4 A KHÁI QUÁT NỀN KINH TẾ XÃ HỘI THẾ GIỚI Bài 4:THỰC HÀNH TÌM HIỂU NHỮNG CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC CỦA TOÀN CẦU HÓA ĐỐI VỚI CÁC NƯỚC ĐANG PT I Mục đích: 1 Kiến thức: - Sau bài thực hành giúp HS hiểu được những cơ hội và thách thức của toàn cầu hóa với các nước pt 2 Kĩ năng: - Rèn luyện kỉ năng thu thập và xử lí thông tin, thảo luận nhóm và viết báo cáo về một số vấn đề mang tính toàn cầu 3 Thái độ: - Xây dựng ý thức hợp tác xã hội, giúp đỡ lẫn nhau II Phương tiện dạy học: - GV: giáo án, sách giáo khoa - HS: SGK III Hoạt động dạy và học:- Vào lớp ổn định lớp kiểm tra sỉ số (1p) - Kiểm tra bài củ (4p): Chứng minh rằng trên thế giới , sự bùng nổ dân số diễn ra chủ yếu ở nhóm nước đang pt, sự già hóa dân số diễn ra chủ yếu ở nhóm nước pt? - Vào bài mới : Ngày nay bên cạnh những thành tựu vượt bật về khoa học kỉ thuật , về kinh tế - xã hội , nhân loại phải đối mặt với nhiều thách thức mang tính toàn cầu , nhất là ở các nước đang pt vấn đề toàn cầu hóa mang đến cho họ những cơ hội và những thách thức như thế nào ? Qua bài học thực hành các em sẽ tìm hiểu cụ thể hơn TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung cơ bản 4p Hoạt động 1:- GV cho HS đọc HS đọc yêu cầu đề bài I Xác định yêu cầu : - Xác định cơ hội và thách thức toà SGK xác định yêu cầu bài thực cầu hóa đối với các nước đang pt II Nội dung chính: hành 1 Tự do hóa thương mại : - Cơ hội: Mở rộng thị trường thúc 6p Hoạt động 2: GV yêu cầu HS đọc đẩy SX phát triển - Thách thức:Trở thành thị trường ô thông tin số 1 và trả lời câu hỏi tiêu thụ cho các cường quốc kinh tế + Hàng rào thế quang bị bãi bỏ tạo - Mở rộng thị trường trao 2 Cách mạng khoa học - công nghệ: thuận lợi gì cho thị trường, cho sx? đảo buôn bán nhập thiết bị - Cơ hội: Chuyển dịch cơ cấu kt th hướng tiến bộ hình thành và pt kt tr + Nền sx của các nước còn lạc hậu khoa học công nghệ để pt thức - Thách thức: Nguy cơ tục hậu xa sẽ gặp những khó khăn gì? kt hơn về trình độ pt kt 3 Sự áp đặt lối sống , văn hóa củ - HS trình bày 2HS để so sánh - Trở thành thị trường tiêu các siêu cường quốc kt: - Cơ hội: Tiếp thu các tinh hoa văn - GV đánh giá và chuẩn kiến thức thụ cho các cường quốc hóa của nhân loại - Thách thức: Giá trị đạo đức bị bi Hoạt động 3:(nhóm) kinh tế 15p - GV chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm chia thành nhiều bộ phận (cử nhóm trưởng và thư kí) -N1: Làm việc với ô kiến - GV giao nhiệm vụ và nêu yêu thức số 2 cầu cho các nhóm: Đọc thông tin ở - N2 làm việc với ô kiến ô kiến thức kết hợp với những hiểu thức số 3 biết cá nhân để rút ra kết luận về 2 -N3 làm việc với ô kiến nội dung: Những cơ hội và thách thức số 4 thức của toàn cầu hóa đang đặt ra - N4 làm việc với ô kiến với các nước pt thức số 5 +Các nhóm trao đổi , bàn luận về - N5 làm việc với ô kiến các kết luận của từng cá nhân trong thức số6 Trang 1 2Trường THPT Hồng Ngự 3 GV Biên Soạn: Nguyễn Văn Thi Tổ: Sử- Địa- GDCD Môn:Địa Lí 11 nhóm, cuối cùng thống nhất kết - N6 làm việc với ô kiến đổi theo hướng xấu, ô nhiễm xã hộ luận chung thức số 7 đánh mất bản sắc dân tộc Hoạt động 4: GV cho HS đại diện 4 Chuyển giao công nghệ vì lợi 5p nhóm trình bày kết quả thảo luận - Cơ hội: Khắc phục khó nhuận: của nhóm mình khăn về vốn,CSVCKT - Cơ hội: Tiếp nhận đầu tư , công - GV đánh giá và điều chỉnh cho - Thách thức: Chịu sự nghệ, hiện đại hóa cơ sở vật chất kỷ phù hợp nếu cần thiết cạnh tranh & thua thiệt thuật - Thách thức:Trở thành bãi công Hoạt động 5: GV yêu cầu HS trên nghệ lạc hậu cho các nước pt 5p cơ sở kết luận rút ra từ các ô kiến 5 Toàn cầu hóa công nghệ : - Cơ hội: Đi tắt đón đầu từ đó có th thức tổng hợp nêu kết luận chung đuổi kịp và vượt các nước pt về hai mặt: - Thách thức: Gia tăng nhanh chón + Các cơ hội toàn cầu hóa đối với nợ nước ngoài, nguy cơ tục hậu các nước đang pt 6 Chuyển giao mọi thành tựu củ + Thách thức của toàn cầu hóa đối nhân loại: với các nước đang pt - Cơ hội: Thúc đẩy nền kinh tế pt v tốc độ nhanh hơn ,hòa nhập vào nề kinh tế TG - Thách thức: Sự cạnh tranh trở n quyết liệt, nguy cơ hòa tan 7 Sự đa phương hóa, đa dạng hó quan hệ quốc tế: - Cơ hội: Tận dụng tiềm năng thế mạnh toàn cầu để pt kt đất nước - Thách thức:Chảy máu chất xám tăng tốc độ cạn kiệt tài nguyên IV Đánh giá ( 5p) : Đánh giá kết quả tiết học, đánh giá tinh thần làm việc của các nhóm V Hoạt động nối tiếp (1p): HS về nhà dựa vào những nội dung cơ bản kết hợp với những bài học lần trước để viết thành một bài văn báo cáo Xem trước bài mới: tự nhiên ở châu phi có thuận lợi và khó khăn gì cho việc pt kinh tế Trang 2 3Trường THPT Hồng Ngự 3 GV Biên Soạn: Nguyễn Văn Thi Tổ: Sử- Địa- GDCD Môn:Địa Lí 11 Tuần 5 Tiết 5 A KHÁI QUÁT NỀN KINH TẾ XÃ HỘI THẾ GIỚI Ngày dạy : Bài 5: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA CHÂU LỤC VÀ KHU VỰC Tiết 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA CHÂU PHI I Mục đích: 1 Kiến thức: - Giúp HS biết được châu phi khá giàu khoáng sản , song có nhiều khó khăn do khí hậu khô, nóng tài nguyên môi trường bị cạn kiệt tàn phá - Dân số tăng nhanh, nguồn lao động khá lớn , song chất lượng cuộc sống thấp , bệnh tật chiến tranh đe dọa, xung đột sắc tộc - Kinh tế tuy có khỡi sắc , nhưng cơ bản pt còn chậm 2 Kĩ năng: - Phâ tích lược đồ, bản số liệu & những thông tin để nhận biết các vấn đề ở châu phi 3 Thái độ: - Chia sẽ những khó khăn mà người dân châu phi phải trải qua II Phương tiện dạy học: - GV: giáo án, sách giáo khoa, BĐ tự nhiên châu phi, bảng số liệu phóng to từ SGK - HS: SGK III Hoạt động dạy và học:- Vào lớp ổn định lớp, kiểm tra sỉ số (1p) - Kiểm tra: Bài tập thực hành (2p) - Vào bài mới: Trên TG con sông dài nhất là sông Ninle (Nin) với chiều dài 6670 km, sông bắt nguồn từ vùng sơn nguyên, từ hệ thống sông Nin trắng & Nin xanh hợp lại thành là con sông duy nhất có lượng nước lớn vào mùa hè chảy vào vùng khí hậu cận nhiệt Địa Trung Hải, sông chảy qua vùng khí hậu nhiệt đới khô hạn, miền hạ lưu tạo ra một vùng châu thổ mầu mở, phì nhiêu là (ốc) đảo lớn nhất của hoang mạc xahara, trung tâm văn minh cổ đại lớn của con người, khoảng 90% dân Ai Cập sống phụ thuộc vào dòng sông nầy , vậy sông Nin thuộc châu lục nào?  Châu Trang 3 4Trường THPT Hồng Ngự 3 GV Biên Soạn: Nguyễn Văn Thi Tổ: Sử- Địa- GDCD Môn:Địa Lí 11 Phi, hôm nay chúng ta tìm hi u ti p theo ( ) ti t 1 các em sẽ tìm hi tìm hi u: Một số vất số vấn đề vấn đề ở n đề ở châu ở châu châu phi Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung cơ bản TG 12p Hoạt động 1: GV giới thiệu lục I Một số vấn đề tự nhiên: địa châu phi / ( BĐ TN Châu Phi ) -Tọa độ địa lí: 38 độ B , 35 độ N - :18 độ T , 51độ Đ ? Phía B giáp với châu lục nào Châu Á , Âu ? Phía T giáp với Đại Dương nào Đại Tây Dương ? Phía Đ giáp với Đại Dương nào Ấn Độ Dương - S= 30,4 triệu km2, có > 50 quốc gia – Châu phi rất giàu tài nguyên và khoáng sản & các cây CN xuất khẩu nhiệt đới có giá trị, song ĐKTN ở đây cũng gây nhiều khó khăn cho Sx và sinh hoạt của con người - GV giới thiệu chi tiết bảng chú giải trong bđ TN Cphi Khí hậu nhiệt đới và cận - Khí hậu đặc trưng khô nóng ? Cho biết đặc điểm khí hậu & nhiệt đới; Cảnh quan HM - Cảnh quan chính là hoang mạc cảnh quan ở Cphi (H5.1) & bán HM và xavan ? Hoang mạc lớn ở châu Phi là Xahara nằm ở phía B châu  Khó khăn pt kinh tế - xã hội hoang mạc nào & nằm ở đâu trên lục ở nhiều nước ở châu phi lục địa Phi Nằm gần xích đạo nên nhận ? Nguyên nhân hình thành xa được ánh sáng MT > mạc - Khí hậu khô và nóng ? Phần lớn lảnh thổ châu phi là - Khó khăn: đất, đá, các hoang mạc và xavan có thuận và khô, nóng và thiếu nước - KS : giàu kim loại đen , kim khó khăn gì cho việc pt kinh tế - Khai thác quá mức từ các loại màu ,đặc biệt là kim ? Tuy tài nguyên thiên nhiên giàu cty nước ngoài cương có nhưng đang có xu hướng cạn - Tài nguyên bị khai thác mạnh kiệt đi là do đâu  + KS cạn kiệt Việc khai khác khoáng sản quá + Rừng ven hoang mạc bị mức nhằm mang lại lợi nhuận cao khai thác mạnh  sa mạc hóa cho nhiều Cty tư bản nước ngoài (mua nguyên liệu với giá rẽ từ các nước châu phi)  làm cho tài nguyên châu phi ngày càng cạn kiệt  Đó là vấn đề mà Đảng và nhà nước ở các nước châu phi phải - Khai thác tài nguyên phải quan tâm và khắc phục kịp thời đi đôi với bảo vệ tài  Khai thác, sử dụng hợp lí tài ? Như vậy để khắc phục tình trạng nguyên, thủy lợi hoá để giải nguyên thiên nhiên và áp dụng trên cần phải có những biện pháp quyết nước trong SX và các biện pháp thủy lợi để hạn như thế nào sinh hoạt chế khô hạn là những giải pháp * Vừa rồi chúng ta đã tìm hiểu cấp bách đối với đa số quốc gia song vấn đề tự nhiên của châu ở châu phi Trang 4 5Trường THPT Hồng Ngự 3 GV Biên Soạn: Nguyễn Văn Thi Tổ: Sử- Địa- GDCD Môn:Địa Lí 11 phi để biết vấn đề dân cư và xã HS thảo luận theo 2HS gần II Một số vấn đề dân cư và xã 10p hội như thế nào chúng ta đi tìm nhất hội: - Tỉ suất sinh thô cao 1 Dân cư: hiểu tiếp theo mục II ( NN)? - Tỉ suất sinh thô, tỉ suất tử thô Hoạt động 2: HS làm việc theo 38%o ( 2005) cao nhất TG cặp Tỉ suất tử thô cao ( NN) ? Tỉ suất gia tăng tự nhiên cao B1: Y/C dựa vào bảng 5.1 SGK 15%o nhất TG Vào năm 2005 Châu so sánh và nhận xét về các chỉ số Tỉ suất gia tăng tự nhiên phi đạt 2,3%; TG 1,2% dân cuả châu phi so với nhóm cao 2,3%o - Tuổi thọ TB thấp nhất TG vào nước pt, đang pt & TG Tuổi thọ TB thấp 52T năm 2005 ,châu phi đạt là 52T ; B2: HS trình bày kết quả thảo luận - Hai HS gần nhau cùng TG: 67T từ 2HS của 2 căp HS thảo luận - Trình độ dân trí thấp 10p B3: GV so sánh kết quả của - Chỉ số HDI thấp 2HS,& khẳng định đánh giá kết Vấn đề xh như bệnh tật,  Hạn chế sự pt kinh tế, giảm quả HIV Hoạt động 3: HS làm việc theo Xung đột sắc tộc chất lượng cuộc sống , tàng phá cặp môi trường B1: Y/C so sánh chỉ số HDI của - So sánh hàng dọc, cho 2 Xã hội: - Chỉ số HDI thấp châu phi và TG (2003) Và những thấy các quốc gia ở châu - Tinh trạng nghèo đói nặng nề vấn đề về xã hội của châu phi phi có GDP tương đối so - Bệnh tật hoành hành: HIV, sốt B2: HS trình bày kết quả thảo luận với TG sốt rét từ 2HS của 2 cặp HS khác nhau - Qua các năm tốc độ tăng - Nhiều hủ tục lạc hậu chưa B3: GV so sánh kết quả của hai trưởng kinh tế không đồng được xóa bỏ HS , đánh giá kết quả & khẳng điều ( từ năm 1985-2004) 10p định lại nội dung chính Tốc độ tăng trưởng GDP  Làm châm sự phát triển kinh * Để biết tình trạng kinh tế - xã hội khá ổn định ở châu phi như thế nào? Chúng ta - Hạn chế : quy mô kinh tê tế - xã hội đi vào mục III nhỏ bé đóng góp 19% GDP III Một số vân đề kinh tế : Hoạt động 4 (cả lớp) toàn cầu , DS chiếm >13% 1 Thành tựu: - Nền kinh tế B1: Y/C HS phân tích bảng 5.2 - NN do sự kìm hảm của phát triển theo hướng tích cực: nhận xét tốc độ tăng trưởng (GDP) của chủ nghĩa thực dân Tốc độ tăng trưởng GDP cao, của 1 số khu vực châu phi & và (thống trị) khá ổn định dựa vao nội dung SGK trình bày - Đường biên giới quốc gia 2 Hạn chế: Quy mô nền kinh những thành tựu đạt được, những túy tiện tế nhỏ bé: 1,9% GDP toàn cầu, hạn chế cần khắc phục, và do Xung đột sắc tộc tôn giáo lại chiếm 14% dân số những nguyên nhân nào? -Đa số các nước châu thuộc B2: GV cho HS trình bày kết quả nhóm kém phát triên nhất TG của 2- 3 HS để so sánh và đánh giá 3 Nguyên nhân: các HS khác bổ sung thêm cho đầy - Do sự thống trị qua nhiều thế đủ kỉ B3: GV nhấn mạnh nội dung cần của chủ nghĩa thực dân trước ghi nhớ đây - Đường biên giới quốc gia hình thành tùy tiện trong lịch sử - nguyên nhân xung đột sắc tộc - Khả năng quản lí yếu kém của nhà nước IV Đanh giá: (5p) Trang 5 6Trường THPT Hồng Ngự 3 GV Biên Soạn: Nguyễn Văn Thi Tổ: Sử- Địa- GDCD Môn:Địa Lí 11 Câu 1: Lảnh thổ Châu Phi phần lớn là : A ĐB mầu mở B Rừng rậm nhiệt đới C Xa van và hoang mạc D Thảo nguyên Câu 2: Ý nào sao đây không phải là nguyên nhân làm cho nền kinh tế một số nước châu phi kém phát triển A Bị cạnh tranh bở cac nước nước pt B Xung đột sắc tộc C Khả năng quảng lí D Từng bị thực dân thống trị tàn bạo Câ 3: Hàng triêu người châu phi đang sống khó khăn là vì : A Đối nghèo bệnh tật B Học vấn kém, nhiều hủ tục , xung đột C Nhận được sự giúp đỡ của nhiều tổ chức quốc tế D Cả A & B đúng V Hoạt động nối tiếp (1p): - HS về nhà học bài và làm bài tập 2,3 SGK trang 23 - Xem trước bài mới : Một số vấn đề ở châu Mĩ La Tinh (về TN, dân cư, KT-XH) Tuần 6 Tiết 6 A KHÁI QUÁT NỀN KINH TẾ XÃ HỘI THẾ GIỚI Ngày dạy : Bài 5 : MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA CHÂU LỤC VÀ KHU VỰC Tiết 2 :MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA CHÂU MĨ LA TINH I Mục đích: 1 Kiến thức: - Qua bài học này giúp HS biết được Mĩ Latinh có điều kiện tự nhiên thuận lợi cho pt kinh tế, song nguồn tài nguyên thiên nhiên được khai thác lại chỉ phục vụ cho thiểu số dân , gây ra tình trạng không công bằng , mức trên lệch lớn với một bộ phận không nhỏ dân cư sống dưới mức ghèo khổ - Phân tích được tình trạng phát triển thiếu ổn định của nền kinh tế các nước, khó khăn do nợ, phụ thuộc nước ngoài và những cố gắng để vượt qua khó khăn của các nước này 2 Kĩ năng: - Phâ tích lược đồ, bản số liệu & những thông tin để nhận biết các vấn đề của châu Mĩ Latinh 3 Thái độ: - Tán thành với những biện pháp mà các quốc gia ở Mĩ Latinh đang cố gắng thực hiện để vươt qua khó khăn để giải quyết các vấn đề kinh tế xã hội II Phương tiện dạy học: - GV: giáo án, sách giáo khoa, BĐTG, BĐ tự nhiên châu Mĩ, phóng to bảng số liệu(h: 5.3, 5.4 ) - HS: SGK III Hoạt động dạy và học :- Vào lớp ổn định lớp , kiểm tra sỉ số ( 1p ) - Kiểm tra bài củ (4p ) : Nêu những giải pháp để khắc phục khó khăn trong quá trình khai thác , bảo vệ tự nhiên ở Châu Phi - Vào bài mới : Chúng đã từng nghe nói rứng Amazon là khu rừng nhiệt đới lớn nhất TG , được xem như là lá phổi xanh hành tinh của nhân loại – vậy rừng Amazon nằm ở đâu trên TG  Châ M Latinh- ti t học hôm nc hôm nay các em sẽ tìm hi tìm hi u ti p theo “ Một số vất số vấn đề vấn đề ở n đề ở châu của châu a châu M Latinh” Trang 6 7Trường THPT Hồng Ngự 3 GV Biên Soạn: Nguyễn Văn Thi Tổ: Sử- Địa- GDCD Môn:Địa Lí 11 TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung cơ bản Hoạt động 1: Giới thiệu lục địa Mĩ Latinh / bản đồ TG : tọa độ địa lí :28 độ B, 49 độ N; 108 độ T, 35 - Gíap với Mĩ Ang lô xác sông độ Đ - Đại Tây Dương -Thái Bình Dương ? Phía B giáp với châu lục nào ? Phía T giáp với những đại dương nào ? Phía Đ giáp những đại dương nào - Diện tích: 20,5 triệu km2, TS:37 quốc gia - Cách đây 200 năm các nước châu Mĩ Latinh đã thành lập, nhưng nền kinh tế của hầu hết các nước ở châu lục này vẫn đang phụ thuộc vào nước ngoài, đời sống người dân lao động ít được cải thiện, chênh lệch I Một số vấn đề tự nhiên , dân cư và xã hội: giàu nghèo giữa các nhóm dân cư Tài nguyên rừng, tài 1 Tự nhiên :- Cảnh quan chủ nguyên khoáng sản yếu là rừng nhiệt đới ẩm và rất lớn  I Cảnh quan xavan – rừng xavan cỏ thảo nguyên, hoang mạc - KS: Đang dạng chủ yếu là kim - Dựa vào hình 5.3 ( SGK) cho biết và bán hoang mạc loại màu , kim loại quý và nhiên Các nguồn tài nguyên liệu Mĩ Latinh có những cảnh quan và giàu có đó bị các nhà tư -KH: Nhiệt đới ẩm , đất đai mầu bản, chủ trang trại khai tài nguyên khoáng sản gì ? thác, người dân không mở, có đồng cỏ rộng lớn  chăn được hưởng quyền lợi - Các tài nguyên giàu có , nhưng này nuôi gia súc , trồng cây công nghiệp và cây nhiệt đới việc khai thác chưa mang lại lợi ích Do cuộc cải cách ruộng đất không triệt để đã tạo  Tự nhiên tuy giàu có, nhưng cho đại bộ phận dân cư ở Mĩ Latinh, điều kiện cho các chủ trang trại chiếm giữ phần việc khai thác chưa mang lại tại sao như vậy ? nhiều lợi ích cho người dân ở Mĩ lớn đất canh tác  dân Latinh Hoạt động 2: (cặp đôi) 2 Dân cư và xã hội : nghèo kéo ra thành thị - Chênh lệch giàu nghèo giữa - B1: y/c so sánh thu nhập của nhóm tìm việc làm các tầng lớp xã hội rất lớn - Tỉ lệ dân số sống dưới mức giàu nhất với nhóm nghèo nhất của Tốc độ tăng trưởng GDP nghèo khổ lớn: 37-62% của Mĩ Latinh không - Tỉ lệ dân thành thị cao, phần 4 nước trong bảng , từ đó rút ra kết đồng điều, dao động: 2,3- lớn sống trong điều kiện khó khăn luận  Việc giải quyết các vấn đề xã - B2: HS so sánh và rút ra nhận xét hội tác động tiêu cực đến sự pt - GV hướng dẫn đưa ra số liệu cụ kih tế của các quốc gia Mĩ Latinh thể II Một số vấn đề kinh tế : 1 Thực trạng: - Kinh tế tăng - VD: 10 % GDP dân cư nghèo = 1,2 x10 x 75,5 = 906 USD ? Tại sao dân thành thị ở các nươc Mĩ Latinh lại cao - B3: GV nhấn mạnh ở phần nội dung cần ghi nhớ * Châu Mĩ Latinh là châu lục giàu tài nguyên khoáng sản, nông – lâm sản , nhưng nền kinh tế ở đây lại pt triển chậm & không ổn định  II Hoạt động 3 (cặp đôi): B1: y/c dựa vào h5.4 hãy nhận xét Trang 7 8Trường THPT Hồng Ngự 3 GV Biên Soạn: Nguyễn Văn Thi Tổ: Sử- Địa- GDCD Môn:Địa Lí 11 tốc độ tăng GDP của Mĩ Latinh 0,5- 0,4 -2,9 – 0,5- 6 % trưởng không đồng điều, GDP trong giai đoạn (1985- 2004) SGK ( 2004) dao động ở mức thấp T16 - Phần lớn các nước ở Mĩ Latinh B2: HS nhận xét - Nợ nước ngoài nhiều có nợ nước ngoài cao B3: GV đánh giá và kết luận nội nhất là Ac-hen- ti-na: 2 Nguyên nhân: - Tình hình dung cơ bản 104,3 GDP; Nợ nước Hoạt động 4: (cặp đôi) ngoài ít nhất là Mê-hi –cô chính trị thiếu ổn định  nguồn B1: y/c dựa vào bảng 5.4 (SGK) 22,2% GDP tính tổng nợ nước ngoài so với tổng -Tình hình chính trị thiếu đầu tư nước ngoài giảm mạnh ổn định , làm cho đầu tư - Vấn đề quản lí nhà nước: GDP của mỗi nước =  no x 100 / nước ngoài giảm + Duy trì cơ cấu xã hội phong -Chế độ phong kiến duy kiến GDP trì quá lâu + Thế lực thiên chúa giáo cảng - B2 : HS so sánh qua kết quả tính - Tôn giáo – thiên chúa trở được giáo – gây rối loạn xh + Đường lối pt kinh tế chưa - B3 : GV đánh giá và kết luận -Do đường lối pt kinh tế đúng đắn chung (TBCN)trừ Cuba - Kinh tế pt chậm, thiếu ổn định , Hoạt động 5 (cá nhân) : - Củng cố bộ máy nhà phụ thuộc vào tư bản nước ngoài - Kinh tế tăng trưởng không đồng nước; pt giáo dục, cải điều, GDP giao động ở mức thấp cách kinh tế; Tiến hành 3 Giải pháp: - Củng cố bộ máy - Phần lớn các nước Mĩ Latinh lại có công nghiệp hóa, tăng nhà nước nợ nước ngoài cao cường mở của - Phát triển giáo dục cải cách ? Như vậy để giải quyết các vấn đề kinh tế kinh tế - xã hội và đường lối pt kinh -Tiến hành công nghiệp hóa và tế thì cần phải có những biện pháp mở rộng buôn bán với nước như thế nào ngoài IV Đánh giá : (5p) Câu 1: Mĩ Latinh nằm hoàn toàn ở : A Bán cầu Bắc B Bán cầu Nam C Tây bán cầu D Bán cầu Đông Câu 2 : Mĩ Latinh không có kiểu cảnh quan nào sao đây : A Xích đạo B Nhiệt đới C Ôn đới D Hàn đới Câu 3: Loại tài nguyên khoáng sản chủ yếu của Mĩ Latinh là: A Dầu mỏ B Kim loại màu, kim loại quý và nhiên liệu C Kim loại đen D Than đá Câu 4: Hiện tượng dân nông thôn ở Mĩ Latinh ngày càng đổ xô ra thành thị sinh sống biểu hiện qua tình trạng: A Đô thị hóa đang pt mạnh B Chiếm hữu bất hợp lí ruộng đất của TB ở nông thôn C Cả A,B đúng D cả A,B sai Câu 5 : Nguyên nhân làm cho nền kinh tế mĩ Latinh chậm pt : A tình hình chính trị thiếu ổn định B Vấn đề quản lí nhà nươc C Kinh tế pt chậm , thiếu ổn định , phụ thuộc vào tư bản nước ngoài D Tất cả các ý trên là đúng Trang 8 9Trường THPT Hồng Ngự 3 GV Biên Soạn: Nguyễn Văn Thi Tổ: Sử- Địa- GDCD Môn:Địa Lí 11 V Hoạt động nối tiếp : - HS về nhà học bài củ ,xem trước bài mới “ những vấn đề của KV Tây Nam Á & KV trung Á” A KHÁI QUÁT NỀN KINH TẾ XÃ HỘI THẾ GIỚI Bài 5: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA CHÂU LỤC VÀ KHU VỰC Tuần 7 Tiết 7 Tiết 3: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA KHU VỰC TÂY NAM Á VÀ KHU Ngày dạy : VỰC TRUNG Á I Mục đích: 1 Kiến thức: - Qua bài học này giúp HS biết được tiềm năng pt kinh tế của khu vực Tây Nam Á và khu vực trung Á - Hiểu được các vấn đề chính của khu vực điều liên quan đến vai trò cung cấp dầu mỏ và các vấn đề dẫn đến xung đột sắc tộc , xung đột tôn giáo , nạn khủng bố 2 Kĩ năng: - Sử dụng bản đồ các nước trên TG phân tích ý nghĩa vị trí địa lí của khu vực Tây Nam Á và khu vực trung Á - Đọc trên lược đồ Tây Nam Á , Trung Á để thấy vị trí các nước trong khu vực - Phân tích bảng số liệu thống kê để rút ra nhận xét - Đọc và phân tích các thông tin địa lí từ nguồn thông tin về chính trị , thời sự quốc tế 3 Thái độ: - Nhận thức đúng đắng vấn đề tôn giáo và xung đột tôn giáo II Phương tiện dạy học : - GV: giáo án, sách giáo khoa , BĐ tự nhiên châu Á, và bản đồ TG - HS : SGK III Hoạt động dạy và học:- Vào lớp ổn định lớp, kiểm tra sỉ số (1p) - Kiểm tra bài củ (5p ) : Đặc điểm tự nhiên ở Mĩ Latinh có những lợi như thế nào cho việc pt kinh tế Tự nhiên tuy giàu có nhưng việc khai thác không mang lại lợi ích cho người dân tại sao - Nêu thực trạng nguyên nhân giải pháp về vấn đề kinh tế của Mĩ Latinh -Vào bài mới: Một số vất khu v c mang tính chấn đề ở t “ bảng tin ng tin nóng” Xuấn đề ở t hiện trên n trên các bảng tin ng tin thời i s quố vấn đềc t đó là khu v c TNA và trung Á, đ bi t rõ hơn đặc đn đặc điểm c đi m kinh t , t nhiên chính trị và các và các Trang 9 10Trường THPT Hồng Ngự 3 GV Biên Soạn: Nguyễn Văn Thi Tổ: Sử- Địa- GDCD Môn:Địa Lí 11 vấn đề ở n đề ở châu liên hoan đ n vai trò cung cấn đề ở p dầu mỏ vàu mỏ và các và các vấn đề ở n đề ở châu dẫn đến xn đ n xung đột số vất sắc tộc tc tột số vấc tôn giáo nạnn khủa châu ng bố vấn đề thì ti t học hôm nc hôm nay chúng ta tìm hi u ti p theo bài học hôm nc ( ) TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung cơ bản 8p Hoạt động 1: (cặp) I Đặc điểm của kv TN Á & kv B1: GV treo bđ TG và giới T Á : thiệu giới hạn lảnh thổ kv Tây 1 Tây Nam Á : Á & cho HS định vị những - Vtđlí: + TN Á là nơi tiếp giáp quốc gia / bđ 3 châu lục ( Á – Âu – Phi ) Tiếp theo cho 2HS trao đổi về : TN Á nằm / đường + Nằm / đường hằng hải quốc tế + Ý nghĩa của vị trí địa lí hằng hải quốc tế từ C Á từ Á  Âu + Đặc trưng của tự nhiên  C Âu + Ý nghĩa : Vị trí chiến lược về + Đặc điểm của xh nổi bật - KH khô nóng giàu dầu kinh tế, giao thông , quân sự B2: HS trình bày kết quả , các khí nhất TG - Tự nhiên: Khí hậu khô hạn, HS khác chú ý bổ xung cho - Xảy ra xung đột sắc nhưng lại là nơi giàu dầu khí hoàn chỉnh tộc tôn giáo nhất TG 8p B3: GV đánh giá, nhấn mạnh - Xh: Cái nôi của 3 tôn giáo phần kiến thức cơ bản lớn / TG, đa số dân cư theo đạo Hoạt động 2: ( căp ) Hồi B1: GV cho HS thảo luận theo 2 Trung Á : 2hs gần nhau , với y/ c: dựa vào - TT C Á - Vtđlí: + TT C Á , án ngữ / con hình 5.7 & bđ TG : - Vị trí chiến lược về đường tơ lụa + Vị trí đạ lí quân sự + Vị trí có chiến lược về quân + Ý nghĩa của vị trí địa lí - Khô hạn , KS đa dạng, sự, kinh tế + Đặc điểm tự nhiên đặc biệt là dầu khí + Đặc trưng tự nhiên: khô hạn , + Xã hội - Đa dân tộc vùng có khoáng sản đa dạng đặc biệt là B2: HS trình bày kết quả 2HS giao thoa văn hóa Đ- T dầu khí để so sánh và các HS khác bổ - XH: Đa dân tộc , vùng có giau sung cho hoàn chỉnh thoa văn hóa Đ – T B3: GV đánh giá & nhấn mạnh phần kiến thức cơ bản * Vị trí địa lí mang tính chiến lược , nguồn tài nguyên dầu mỏ giàu có, sự tồn tại của các vấn đề dân tộc mang tính lịch sử  các tôn giáo với những tính ngưỡng khác nhau , sự can thiệp vụ lợi của các thế lực bên ngoài, đang là những nguyên nhân chính gây nên sự tranh 10p chấp ,xung đột kéo dài tại khu vực TN Á &T Á chúng ta tìm - KV Đ Á khai thác ít II Một số vấn đề của khu vực hiểu tiếp theo mục II tiêu dùng lớn TN Á & kv trung Á : Hoạt động 3 (nhóm) chia 6 - KV ĐN A khai thác < 1 Vai trò cung cấp dầu mỏ : nhóm têu dùng - TN Á và T Á có trữ lượng dầu B1: Dựa vào hình 5.8 so sánh - KV T Á khai thác > mỏ > (50 % TG) sự chênh lệch giữa khai thác và tiêu dùng - TN Á là 2 trong 3 kv xuất khẩu Trang 10 ... Nguyễn Văn Thi Tổ: Sử- Địa- GDCD Mơn :Địa Lí 11 TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu lục địa Mĩ Latinh / đồ TG : tọa độ địa lí :28 độ B, 49 độ N;... THPT Hồng Ngự GV Biên Soạn: Nguyễn Văn Thi Tổ: Sử- Địa- GDCD Mơn :Địa Lí 11 Tuần tiết Ngày dạy: B ĐỊA LÍ KHU VỰC VÀ QUỐC GIA Bài 6: HƠP CHÚNG QUỐC HOA... trí địa lí khu vực Tây Nam Á khu vực trung Á - Đọc lược đồ Tây Nam Á , Trung Á để thấy vị trí nước khu vực - Phân tích bảng số liệu thống kê để rút nhận xét - Đọc phân tích thơng tin địa lí