ĐỀ SỐ BỘ ĐỀ THI THPT QUỐC GIA CHUẨN CẤU TRÚC BỘ GĐ&ĐT 14 Môn: NGỮ VĂN Đề thi gồm 02 trang Thời gian làm bài: 120 phút ****** I ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: ĐẠI BÀNG VÀ GÀ Ngày xưa, có núi lớn, bên sườn núi có tổ chim đại bàng Trong tổ có bốn trứng lớn Một trận động đất xảy làm rung chuyển núi, trứng đại bàng lăn xuống rơi vào trại gà chân núi Một gà mái tình nguyện ấp trứng lớn Một ngày kia, trứng nở đại bàng xinh đẹp, buồn thay chim nhỏ nuôi lớn gà Chẳng sau, đại bàng tin gà khơng khơng Đại bàng u gia đình ngơi nhà sống, tâm hồn khao khát điều cao xa Cho đến ngày, chơi đùa sân, đại bàng nhìn lên trời thấy chim đại bàng sải cánh bay cao bầu trời "Ồ - đại bàng kêu lên - Ước tơi bay chim đó" Bầy gà cười ầm lên: "Anh bay với chim Anh gà gà khơng biết bay cao" Đại bàng tiếp tục ngước nhìn gia đình thật nó, mơ ước bay cao họ Mỗi lần đại bàng nói mơ ước mình, bầy gà lại bảo điều khơng thể xảy Đó điều đại bàng cuối tin thật Rồi đại bàng không mơ ước tiếp tục sống gà Cuối cùng, sau thời gian dài sống làm gà, đại bàng chết (Theo Quà tặng sống) Câu 1: Phương thức biểu đạt văn gì? Câu 2: Vì đại bàng câu chuyện không dám bay cao? Câu 3: Theo anh (chị) nhan đề văn (Đại bàng gà) có ý nghĩa gì? Câu 4: Thơng điệp mà anh (chị) rút qua văn gì? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ việc đọc - hiểu văn trên, anh/chị viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ việc cần làm để biến khát vọng thành thực Câu (5,0 điểm) Cổ nhân nói: “Thi trung hữu họa”, “Thi trung hữu nhạc” Anh chị hiểu ý kiến nào? Phân tích đoạn thơ sau “Việt Bắc” Tố Hữu để làm sáng tỏ: “Ta về, có nhớ ta Ta về, ta nhớ hoa người Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng Ngày xuân mơ nở trắng rừng Trang Nhớ người đan nón chuốt sợi giang Ve kêu rừng phách đổ vàng Nhớ cô em gái hái măng Rừng thu trăng rọi hòa bình Nhớ tiếng hát ân tình thủy chung.” (Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo Dục, 2009, tr 111) HẾT -Thí sinh khơng sử dụng tài liệu! Phụ huynh, thầy cô đồng đội vui lòng khơng giải thích thêm Lovebook xin cảm ơn! CHÚC CÁC EM LÀM BÀI TỐT! Trang HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT I ĐỌC-HIỂU (3,0 điểm) Câu (0,5 điểm): Phương thức biểu đạt văn bản: Tự sự/ phương thức tự Câu (1,0 điểm): Đại bàng khơng dám bay cao vì: Thái độ chế giễu đàn gà trước ước mơ khiến đại bàng e sợ, quen với ý nghĩ gà Đại bàng chưa vượt qua mình, có mơ ước chưa đủ can đảm để thực ước mơ Câu (0,75 điểm): Ý nghĩa nhan đề “Đại bàng gà”: - Đại bàng loài vật biểu trưng cho sức mạnh Chúng thuộc trời xanh, điều lớn lao, kỳ vĩ  biểu tượng cho người có khát vọng, có lí tưởng sống lớn lao, phi thường - Gà: loài vật nhỏ bé, sống kiếm mồi mặt đất, bay cao biểu  tượng cho người tầm thường, sống khơng có chí khí, lí tưởng  Nhan đề thực chất có ý nghĩa đối lập hai kiểu người, hai cá tính, hai đời Câu (0,75 điểm): Thí sinh rút nhiều thông điệp cỏ cách diễn đạt khác Gợi ý: + Ước mơ chưa đủ, người cần phải dũng cảm thực ước mơ + Tâm lí đám đơng, mơi trường sống khơng thuận lợi cản trở người sống với lực, khát vọng thân II LÀM VĂN (7,0 điểm): Câu (2,0 điểm): STUDY TIP Viết đoạn văn: - Giải thích khái quát: Khát vọng gì? - Muốn đạt khát vọng cần phải làm gì? - Phê phán người khơng có khát vọng Đảm bảo u cầu hình thức đoạn văn (0,25 điểm) Thí sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích song hành Xác định vấn đề cần nghị luận(0,25 điểm): Những việc cần làm để biến khát vọng thành thực Triển khai vấn đề nghị luận (1,0 điểm): Thí sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề cần nghị luận cần nêu việc người cần làm để thực khát vọng thân Có thể theo hướng sau: - Khát vọng mong muốn làm nên điều lớn lao, tốt đẹp cho thân, cho sống với thúc mạnh mẽ Hướng tới khát vọng hướng tới điều tốt đẹp cho thân cho cộng đồng - Từ khát vọng đến thực tế hành trình dài, để đạt điều đó, người cần: Trang + Đặt mục tiêu phù hợp với điều kiện thân, khát vọng khác với ảo tưởng tham vọng + Kiên trì kiên định thực mục tiêu, khát vọng dù gặp phải khó khăn, thử thách chí thất bại tạm thời + Có khát vọng lớn lao mà cá nhân thực được, cần biết huy động chung tay giúp sức người xung quanh, cộng đồng - Phê phán người thiếu ý chí, nghị lực, dễ dao động, dễ bỏ chừng, không thực ước mơ, khát vọng Chính tả, dùng từ, đặt câu (0,25 điểm): Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa Tiếng Việt Sáng tạo (0,25 điểm): Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận Câu (5,0 điểm) STUDY TIP Khi làm cần bám sát làm bật yêu cầu: chất họa, chất nhạc đoạn thơ biểu nào? Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận (0,25 điểm): Có đủ ba phần Mở bài, Thân bài, Kết Mở giới thiệu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề Xác định vấn đề cần nghị luận (0,5 điểm): Chất nhạc, chất họa đoạn thơ “Việt bắc” Tố Hữu Triển khai vấn đề nghị luận: Vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng a Giới thiệu khái quát vấn đề cần nghị luận (0,5 điểm): - Văn học, hội họa, âm nhạc, nhiếp ảnh mơn nghệ thuật có gắn bó chặt chẽ Qua tác phẩm, tìm thấy cảm xúc tạo nên giá trị thẩm mỹ tích cực Nhiều văn nghệ sỹ quen thuộc với nhận xét: Trong thơ có họa, họa có thơ, thơ nhạc tâm hồn Trong nhiều tác phẩm, độc giả dễ dàng tìm thấy mối giao cảm nghệ thuật - Ở thơ “Việt Bắc” Tố Hữu biết phối thanh, phối sắc để tạo nên tranh đẹp thiên nhiên, người Việt Bắc Một đoạn tiêu biểu là: “Ta về, có nhớ ta Ta về, ta nhớ hoa người Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng Ngày xuân mơ nở trang rừng Nhớ người đan nón chuốt sợi giang Ve kêu rừng phách đo vàng Nhớ em gái hái măng Rừng thu trăng rọi hòa bình Nhớ tiếng hát ân tình thủy chung.” Trang b Giải thích ý kiến (0,5 điểm) STUDY TIP Đối với dạng nghị luận ý kiến, nhận định phân thân em cần giải thích nhận định Ở đề này, cần giải thích: Thế Thi trung hữu họa? Thi trung hữu nhạc? - Thi: thơ, hình thức sáng tác văn học phản ánh sống, thể tâm trạng, xúc cảm mạnh mẽ ngôn ngữ hàm súc, giàu hình ảnh có nhịp điệu (Từ điển thuật ngữ văn học, Lê Bá Hán - Trần Đình Sử - Nguyễn Khắc Phi, NXB Giáo dục, 2007, tr.309) - Thi trung hữu họa: Trong thơ có hoạ (có tranh, có cảnh) - Thi trung hữu nhạc: Trong thơ có nhạc  Ý kiến người xưa nói đến đặc trưng thơ trữ tình giàu hình ảnh nhạc điệu + Chất liệu thơ ca nói riêng, văn học nói chung ngơn từ (Hội họa dùng đường nét, màu sắc; nhạc dùng giai điệu, âm thanh) Ngơn từ có đặc điểm riêng: giàu sức gợi mở, liên tưởng, khơi dậy cảm nhận cụ thể màu sắc, hình khối, âm + Trong thơ có họa vì: Thơ ca phản ánh sống qua hệ thống ngơn từ giàu hình ảnh Trong thơ ta bắt gặp nhiều hình ảnh, biểu tượng, hình tượng Hình ảnh thơ biểu rung cảm nội tâm, mang màu sắc cảm xúc mãnh liệt trí tưởng tượng phong phú + Trong thơ có nhạc vì: Thơ ca biểu trực tiếp cảm xúc Cảm xúc biểu lộ mạnh mẽ điệu, nhịp điệu lời nói (ngơn từ) Âm nhịp điệu làm tăng hàm nghĩa cho từ ngữ, gợi điều từ ngữ nói hết Nhạc điệu thơ thể nhịp vận động đời sống, nhịp đập trái tim, bước tình cảm người, c Chứng minh ý kiến qua đoạn thơ “Việt Bắc” Tố Hữu CHÚ Ý Để làm sáng tỏ chất họa đoạn thơ cần ý khai thác tranh thiên nhiên người bốn mùa: tạo nên từ cách miêu tả đường nét, màu sắc, hình ảnh nào? - Thi trung hữu họa (1,0 điểm) Đoạn thơ “Việt Bắc” giàu chất họa Đó tranh tứ bình tuyệt đẹp thiên nhiên người Việt Bắc bốn mùa + Bức tranh mùa đông: Có hài hòa màu xanh bạt ngàn rừng già màu đỏ tươi đậm hoa chuối rừng  Thiên nhiên không lạnh lẽo mà căng tràn sức sống, ấm áp, tươi tắn Hình ảnh người lao động khỏe khoắn, bình dị với cơng việc nương quen thuộc + Bức tranh mùa xuân: Thiên nhiên thơ mộng với bạt ngàn sắc trắng hoa mơ áo chồng trắng tinh khiết khốc lên núi rừng Con người khéo léo, cần mẫn với động tác đan nón uyển chuyển nhịp nhàng nghệ sĩ + Bức tranh mùa hè: Nổi bật với sắc vàng rực rỡ rừng phách Con người cần cù, chăm chỉ, chịu thương chịu khó với dáng điệu “hái măng mình” gái Việt Bắc + Bức tranh mùa thu: Huyền ảo lung linh với ánh trăng hòa bình Con người ân nghĩa, thủy chung Trang - Thi trung hữu nhạc (1,0 điểm): CHÚ Ý Để làm sáng tỏ chất nhạc đoạn thơ cần ý khai thác yếu tố tạo nên tính nhạc thể thơ Khơng có màu sắc, tranh tứ bình bốn mùa Việt Bắc dệt nên âm điệu: + Thể thơ lục bát: Nhịp nhàng, tha thiết, ngào, sâu lắng ru vỗ người vào nhịp nhớ đặn kỉ niệm + Sử dụng cặp đại từ - ta kết hợp với nghệ thuật đối tạo cân xứng cấu trúc nhịp nhàng ngôn từ  Tất tạo nên nhạc điệu đầy quyến luyến, trầm bổng, ngân nga + Biện pháp điệp: điệp từ “nhớ” nhắc lại lần tạo nên nhịp ru cho thơ, nhấn mạnh, khắc sâu nỗi nhớ lòng người  Đoạn thơ có giọng điệu tâm tình, đằm thắm, tiếng nói tình thương mến ngào Thơ Tố Hữu phong phú nhạc điệu, thứ nhạc giàu có tự bên tâm hồn hoà với nhạc điệu lôi đời sống d Đánh giá (0,5 điểm) - Khẳng định câu nói cổ nhân hồn toàn với thơ ca minh chứng rõ qua đoạn thơ “Việt Bắc” Tố Hữu - Đoạn thơ giàu chất nhạc, chất họa, thể tài nhà thơ việc sử dụng ngôn từ nghệ thuật Chính tả, dùng từ, đặt câu (0,25 điểm) Đảm bảo chuẩn tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt Sáng tạo (0,5 điểm) Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận Trang TÀI LIỆU THAM KHẢO Phần II - Câu 1: - Đoạn văn tham khảo: Ai sống đời có ước mơ, khát vọng Khát vọng mong muốn làm nên điều lớn lao, tốt đẹp cho thân, cho sống với thúc mạnh mẽ Hướng tới khát vọng hướng tới điều tốt đẹp cho thân cho cộng đồng Tuy nhiên, từ khát vọng đến thực tế hành trình dài, để đạt điều đó, người cần đặt mục tiêu phù hợp với điều kiện thân, khát vọng khác với ảo tưởng tham vọng Nếu bạn tham vọng, đặt mục tiêu cao siêu bạn chẳng chạm tay vào ước mơ, khát vọng Chúng ta phải kiên trì kiên định thực mục tiêu, khát vọng dù gặp phải khó khăn, thử thách chí thất bại tạm thời Bên cạnh đó, có khát vọng lớn lao mà cá nhân thực được, cần biết huy động chung tay giúp sức người xung quanh, cộng đồng Những người thiếu ý chí, nghị lực, dễ dao động, dễ bỏ chừng biết ao ước suông mà hành động thiết thực mãi khơng biến ước mơ, khát vọng thành thực Trang ... tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt Sáng tạo (0,5 điểm) Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận Trang TÀI LIỆU THAM KHẢO Phần II - Câu 1: - Đoạn văn tham khảo: Ai sống đời có. .. biểu nào? Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận (0,25 điểm): Có đủ ba phần Mở bài, Thân bài, Kết Mở giới thiệu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề Xác định vấn đề cần nghị luận (0,5 điểm):... dùng từ, đặt câu (0,25 điểm): Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa Tiếng Việt Sáng tạo (0,25 điểm): Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận Câu (5,0 điểm) STUDY TIP Khi làm