Giáo án Tiếng việt CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT) CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA PHÂN BIỆT: L/N; IÊ/I I.Mục đích u cầu: - Nghe – viết xác, trình bày đoạn tả: Câu chuyện bó đũa Làm tập phân biệt iê/yê; r/d ( hỏi, ngã) - Trình bày viết đẹp, viết tốc độ - Giáo dục tính cẩn thận, óc thẩm mĩ II.Đồ dùng dạy – học: G: Bảng phụ Phiếu viết nội dung BT H: Bảng con.Vở ô li, III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: Cách thức tiến hành 3P - Viết tiếng bắt đầu r/d/gi H: Viết bảng H+G: Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: 1P 2,Hướng dẫn viết tả: 23P G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học a-Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Đọc + Tìm hiểu nội dung G: Đọc (1 lần) H: Đọc + TLCH tìm hiểu ND đoạn viết - Nhận xét tượng tả G: HD học sinh nhận xét tượng tả cần lưu ý - Luyện viết tiếng khó: đồn kết , râu, va chạm, buồn phiền, chia lẻ, hợp lại H: Phát biểu, cách trình bày, tiếng cần viết hoa, từ khó, ) H: Viết bảng (cả lớp) G: Quan sát nhận xét uốn nắn H: Nêu cách trình bày (1H) G: Nhắc lại cách viết G: Đọc toàn viết cho HS nghe b-Viết tả: - Đọc câu cho HS viết( Đọc đến lần) H: Viết vào (cả lớp) G: Đi bàn quan sát uốn nắn G: Đọc cho học sinh soát lỗi (2 lần) c-Soát lỗi, chữa lỗi, chấm điểm H: Tự soát lỗi G: Chấm điểm nhận xét số (7 bài) 3,Hướng dẫn làm tập 10P H: Nêu yêu cầu tập (1H) Bài 1: Điền vào chỗ trống G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập a)l hay n: lên bảng, nên người, ấm no, lo lắng H: Nêu miệng kết quả.( nối tiếp) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá b) i hay iê: mải miết, hiểu biết, chim sẻ, điểm mười Bài tập 2: Tìm từ a)Chứa tiếng chứa âm l hay n H: Nêu yêu cầu tập (1H) G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập H: Làm vào phiếu học tập nhóm - Chỉ người sinh bố - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Trái nghĩa với nóng H+G: Nhận xét, đánh giá - Cùng nghĩa với không quen b) Chứa tiếng chứa vần in hay iên - Trái nghĩa với - Chỉ người tốt có phép lạ chuyện cổ tích - Có nghĩa là( quả, thức ăn) đến độ ăn 4,Củng cố – dặn dò: 3P G: Lơgíc kiến thức học, - Nhận xét học, H: Về viết lại nhà hoàn chỉnh tập  .. .chính tả cần lưu ý - Luyện viết tiếng khó: đồn kết , râu, va chạm, buồn phiền, chia lẻ, hợp lại H: Phát biểu, cách trình bày, tiếng cần viết hoa, từ khó, ) H:... cách viết G: Đọc toàn viết cho HS nghe b-Viết tả: - Đọc câu cho HS viết( Đọc đến lần) H: Viết vào (cả lớp) G: Đi bàn quan sát uốn nắn G: Đọc cho học sinh soát lỗi (2 lần) c-Soát lỗi, chữa lỗi, chấm... Nêu miệng kết quả.( nối tiếp) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá b) i hay iê: mải miết, hiểu biết, chim sẻ, điểm mười Bài tập 2: Tìm từ a)Chứa tiếng chứa âm l hay n H: Nêu yêu cầu tập (1H) G: Giúp