Phụ lục 03 dùng cho viên chức Đơn vị : TRƯỜNG THCS LÂM KIẾT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự - Hạnh Phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC Năm học: 2017-2018 Họ tên: TRỊNH THỊ TỐ UYÊN Chức danh nghề nghiệp: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường THCS Lâm Kiết Hạng chức danh nghề nghiệp: Hạng III (V.07.04.12) Bậc: Hệ số lương: 2.41 I TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN Kết thực công việc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc ký kết - Được phân công quản lý phòng máy, tổ phó chun mơn giảng dạy 16 tiết, mơn: Tin học khối 6,7,8,9 Có 279 HS: giỏi 124 (44.44%), 61 HS (21.86%), TB 94 HS (33.69%) khơng có học sinh yếu - Soạn đủ 04 giáo án (Tin 6,7,8,9), giáo án thể nội dung phương pháp giảng dạy Làm chủ kiến thức môn học, đảm bảo nội dung dạy học xác, có hệ thống, vận dụng hợp lý kiến thức thực tiễn - Trong năm học: Thao giảng 01 tiết, dự 02 tiết, xếp loại (giỏi) Trong ứng dụng CNTT 03 tiết xếp loại (giỏi) tổ chức tiết dạy nghiên cứu học - Có tham gia giáo viên dạy giỏi cấp huyện (Kết quả: Đạt GVG cấp huyện) - Có tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi (Kết quả: Đạt giải I cấp huyện, giải III cấp tỉnh) - Trong giảng dạy có sử dụng ĐDDH trình chiếu làm tăng hiệu dạy học - Các kế hoạch dạy học xây dựng theo hướng tích hợp dạy học với giáo dục, phương pháp dạy học phù hợp với đặc thù môn học, đặc điểm học sinh môi trường giáo dục; phối hợp hoạt động học với hoạt động dạy theo hướng phát huy tính tích cực học sinh - Vận dụng phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo, phát triển lực tự học tư học sinh - Kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh bảo đảm xác, tồn diện, công bằng, khách quan, công khai phát triển lực tự đánh giá học sinh; sử dụng kết kiểm tra đánh giá để điều chỉnh hoạt động dạy học - Trong trình giảng dạy đảm bảo ngày công (không nghỉ), không trễ, sớm 2 Việc thực quy định đạo đức nghề nghiệp - Thương yêu học sinh, không dùng từ ngữ khơng phù hợp sư phạm - Đồn kết nội bộ, ln tự phê bình phê bình, đấu tranh chống tiêu cực sống công tác - Luôn nêu cao tinh thần học tự học để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, kiến thức có liên quan đến chun mơn - Nêu cao tinh thần trách nhiệm giảng dạy công tác, thân xác định rõ nhiệm vụ có ý thức cơng việc - Luôn chấp hành Luật Giáo dục, điều lệ, quy chế, quy định ngành; có ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần trách nhiệm; giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo; sống trung thực, lành mạnh gương tốt cho học sinh Tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần họp tác với đồng nghiệp việc thực quy tắc ứng xử viên chức - Có thái độ lịch sự, tơn trọng phục vụ, giao tiếp với nhân dân - Trong trình cơng tác ln cố gắng tạo đồn kết với đồng nghiệp, với học sinh Cùng đồng nghiệp góp phần xây dựng tập thể nhà trường đồn kết q trình hoạt động Có ý thức xây dựng tập thể tốt để thực mục tiêu giáo dục - Trung thực công tác giảng dạy báo cáo - Có tinh thần đoàn kết, hợp tác hiệu quả, phối hợp chặt chẽ với đồng nghiệp, quan, đơn vị có liên quan trình thực nhiệm vụ; nêu cao tinh thần tương thân, tương ái, giúp đỡ cơng việc, sinh hoạt lúc khó khăn - Gương mẫu công việc ứng xử, giao tiếp - Có lối sống lành mạnh, văn minh, phù hợp với mơi trường giáo dục; có tác phong mẫu mực Việc thực nghĩa vụ khác viên chức - Tham gia tốt cơng tác đồn thể: tham gia đóng góp tốt nguồn quỹ cơng đồn vận động (mái ấm cơng đồn), toạ đàm ôn lại truyền thống kỉ niệm ngày Quốc tế phụ nữ (8/3) Cùng với chi đoàn nhà trường tham gia nguồn quỹ hỗ trợ giúp đỡ học sinh nghèo khó khăn - Không xúc phạm danh dự, nhân phẩm đồng nghiệp, nhân dân học sinh - Luôn trung thực giảng dạy cách đánh giá học sinh trình thực nhiệm vụ giao - Có tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh nhân dân địa bàn công tác - Hoàn toàn tin tưởng thực tốt đường lối, chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước quy định địa phương - Ln vận động gia đình, người thân nhân dân thực quan điểm, đường lối Đảng pháp luật Nhà nước Bảo vệ quyền lợi đáng tập thể, nhân dân II TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI Ưu điểm - Có phẩm chất trị vững vàng, có đạo đức nghề nghiệp - Tác phong chuẩn, có đạo đức tốt, lối sống sáng, lành mạnh - Trình độ chun mơn vững vàng, nhiệt tình giảng dạy, đổi phương pháp phù hợp với đối tượng học sinh - Quan hệ tốt với đồng nghiệp người nơi cư trú - Tham gia tốt phong trào Phòng, xã, trường tổ chức Chấp hành tốt phân công lãnh đạo, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Đảm bảo ngày cơng - Có sáng kiến kinh nghiệm môn Tin học “Một số kinh nghiệm giúp học sinh học tốt cú pháp hàm Excel - Tin học 7” hội đồng xét duyệt sáng kiến kinh nghiệm huyện đánh giá áp dụng có hiệu Hạn chế: Chưa đẩy mạnh công tác tham mưu ý kiến với tổ chuyên môn Phân loại đánh giá: (Phân loại đánh giá theo mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, hoàn thành tốt nhiệm vụ, hồn thành nhiệm vụ, khơng hồn thành nhiệm vụ): Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Lâm kiết, ngày 17 tháng 05 năm 2018 Người tự nhận xét, đánh giá (Ký nghi rõ họ tên) Trịnh Thị Tố Uyên III Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÝ Ý kiến tập thể đơn vị nơi viên chức công tác ………………………………………………………………………………………………………………………………… … .… … ………………………………………………………………………………………………………………………………… … .… … ………………………………………………………………………………………………………………………………… … .… … ………………………………………………………………………………………………………………………………… … .… … Nhận xét lãnh đạo trực tiếp quản lý viên chức ………………………………………………………………………………………………………………………………… … .… … ………………………………………………………………………………………………………………………………… … .… … ………………………………………………………………………………………………………………………………… … .… … ………………………………………………………………………………………………………………………………… … .… … ………………………………………………………………………………………………………………………………… … .… … ………………………………………………………………………………………………………………………………… … .… … Lâm kiết, ngày …… tháng …… năm…… THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ (Ký tên, đóng dấu) IV KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC CỦA CẤP CÓ THẨM QUYỀN Nhận xét ưu, khuyết điểm ………………………………………………………………………………………………………………………………… … .… … ………………………………………………………………………………………………………………………………… … .… … ………………………………………………………………………………………………………………………………… … .… … ………………………………………………………………………………………………………………………………… … .… … Kết đánh giá, phân loại viên chức: (Phân loại đánh giá theo mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, hoàn thành tốt nhiệm vụ, hoàn thành nhiệm vụ, khơng hồn thành nhiệm vụ) ………………………………………………………………………………………………………………………………… … .… … ………………………………………………………………………………………………………………………………… … .… … ………………………………………………………………………………………………………………………………… … .… … ………………………………………………………………………………………………………………………………… … .… … ………………………………………………………………………………………………………………………………… … .… … ………………, ngày …… tháng …… năm…… THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ (Ký tên, đóng dấu) ... duyệt sáng kiến kinh nghiệm huyện đánh giá áp dụng có hiệu Hạn chế: Chưa đẩy mạnh công tác tham mưu ý kiến với tổ chuyên môn Phân loại đánh giá: (Phân loại đánh giá theo mức sau: Hoàn thành xuất... ………………………………………………………………………………………………………………………………… … .… … ………………………………………………………………………………………………………………………………… … .… … Kết đánh giá, phân loại viên chức: (Phân loại đánh giá theo mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, hồn thành tốt nhiệm vụ,... 17 tháng 05 năm 2018 Người tự nhận xét, đánh giá (Ký nghi rõ họ tên) Trịnh Thị Tố Uyên III Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÝ Ý kiến tập thể đơn vị nơi viên chức công tác