HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH -** ĐỖ ANH VINH GIÁO DỤC, RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CỦA ĐỘI NGŨ CÁN BỘ HẬU CẦN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHUYÊN NGÀNH: XÂY DỰNG ĐẢNG VÀ CHÍNH QUYỀN NHÀ NƯỚC HÀ NỘI - 2018 HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH -** ĐỖ ANH VINH GIÁO DỤC, RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CỦA ĐỘI NGŨ CÁN BỘ HẬU CẦN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHUYÊN NGÀNH: XÂY DỰNG ĐẢNG VÀ CHÍNH QUYỀN NHÀ NƯỚC Mã số: 62 31 02 03 Người hướng dẫn khoa học: PGS TS PHAN HỮU TÍCH PGS TS LÊ VĂN CƯỜNG HÀ NỘI – 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết nghiên cứu nêu Luận án trung thực, có nguồn gốc rõ ràng trích dẫn đầy đủ theo quy đinh Tác giả Đỗ Anh Vinh DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN ÁN BQP: Bộ Quốc phòng CBHC: Cán hậu cần CTĐ, CTCT: Cơng tác đảng, cơng tác trị ĐĐCM: Đạo đức cách mạng HVHC: Học viện Hậu cần Nxb: Nhà xuất QĐNDVN: Quân đội nhân dân Việt Nam QUTW: Quân ủy Trung ương TCCT: Tổng cục Chính trị XHCN: Xã hội chủ nghĩa MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Chương 1: 1.1 1.2 1.3 Chương 2: 2.1 2.2 Chương 3: 3.1 3.2 Chương 4: 4.1 4.2 Tổng quan cơng trình khoa học có liên quan đến giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng đội ngũ cán hậu cần quân đội Các công trình khoa học nước ngồi Các cơng trình khoa học Việt Nam Đánh giá khái quát kết cơng trình khoa học có liên quan đến luận án vấn đề luận án cần tiếp tục nghiên cứu, giải Những vấn đề lý luận thực tiễn giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng đội ngũ cán hậu cần Quân đội nhân dân Việt Nam giai đoạn Ngành Hậu cần Quân đội nhân dân Việt Nam đội ngũ cán hậu cần quân đội Đạo đức cách mạng giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng đội ngũ cán hậu cần quâ n đội Đạo đức cách mạng giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng đội ngũ cán hậu cần Quân đội nhân dân Việt Nam giai đoạn - thực trạng, nguyên nhân kinh nghiệm Thực trạng đạo đức cách mạng đội ngũ cán hậu cần Quân đội nhân dân Việt Nam Giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng đội ngũ cán hậu cần Quân đội nhân dân Việt Nam - thực trạng, nguyên nhân kinh nghiệm Phương hướng giải pháp chủ yếu đẩy mạnh giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng đội ngũ cán hậu cần Quân đội nhân dân Việt Nam đến năm 2030 Dự báo thuận lợi, khó khăn, phương hướng đẩy mạnh giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng đội ngũ cán hậu cần quân đội Giải pháp chủ yếu đẩy mạnh giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng đội ngũ cán hậu cần Quân đội nhân dân Việt Nam đến năm 2030 KẾT LUẬN DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CƠNG BỐ CĨ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 6 12 27 29 29 40 67 67 75 108 108 115 149 151 152 165 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Đạo đức người cán nói chung người cán quân đội nói riêng phẩm chất quan trọng nhân cách người cán Nhưng, đạo đức cách mạng (ĐĐCM) người cán khơng phải tự nhiên mà có, phải trải qua trình tự rèn luyện bền bỉ, thường xuyên, lâu dài, gian khổ quan tâm giáo dục cấp ủy, tổ chức đảng tạo nên Cán quân đội hoạt động môi trường đặc biệt, lực lượng trang bị vũ khí, khí tài, sở vật chất, phương tiện phục vụ nhiệm vụ huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu, chiến đấu, công tác với nhiều khó khăn, gian khổ, ác liệt, sẵn sàng hy sinh thân để bảo vệ Tổ quốc Để cán quân đội thực yên tâm công tác, tuyệt đối trung thành với nghiệp cách mạng Đảng nhân dân ta, tổ chức đảng, người huy, quan chức cấp quân đội cần thực tốt cơng tác giáo dục trị cho cán quân đội Trong đó, giáo dục, rèn luyện ĐĐCM người cán quân đội điều kiện nhiệm vụ trị quan trọng cấp ủy đảng, cán bộ, đảng viên thân cán Hậu cần Quân đội nhằm tiếp tục bồi dưỡng, phát huy phẩm chất tốt đẹp “Bộ đội Cụ Hồ” tình hình Thực tốt nhiệm vụ trực tiếp góp phần xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam (QĐNDVN) vững mạnh trị, hồn thành tốt nhiệm vụ giao “Công tác hậu cần quân đội mặt công tác quân sự, gồm tổng thể hoạt động để bảo đảm vật chất, sinh hoạt, quân y, vận tải cho quân đội nhằm trì khả thực thắng lợi nhiệm vụ sẵn sàng chi viện hậu cần cho lực lượng vũ trang nhân dân địa phương tình huống…; công tác chuyên môn cán bộ, chiến sĩ, nhân viên hậu cần; đồng thời công tác chung, cán bộ, chiến sỹ công nhân viên quốc phòng tồn qn có trách nhiệm tham gia thực hiện” [22, tr.3] Đội ngũ cán Hậu cần (CBHC) Qn đội lực lượng có vai trò quan trọng định đến chất lượng hiệu công tác hậu cần quân đội, đội ngũ trực tiếp quản lý sở vật chất, tài hậu cần; tổ chức tạo nguồn, bảo đảm lực lượng, vật chất, phương tiện hậu cần cho nhiệm vụ huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu, chiến đấu, công tác đơn vị toàn quân; tổ chức quản lý, giáo dục, rèn luyện, bồi dưỡng phát triển đội ngũ cán bộ, nhân viên hậu cần cấp; ni dưỡng, chăm sóc sức khỏe đội; nghiên cứu, phát triển khoa học hậu cần quân sự; tham mưu cho cấp ủy đảng lãnh đạo, đạo thực có hiệu cơng tác hậu cần nhân dân bảo vệ Tổ quốc tình hình Trong điều kiện nay, hoạt động bảo đảm hậu cần đội ngũ CBHC Quân đội dễ nảy sinh tham nhũng, “lợi ích nhóm” suy thối đạo đức, lối sống Để hạn chế loại trừ tình trạng này, cấp ủy, tổ chức đảng, người huy cấp quân đội phải thực đồng nhiều giải pháp lớn Trong đó, giáo dục, rèn luyện ĐĐCM đội ngũ CBHC Quân đội giải pháp quan trọng hàng đầu Trong năm qua, nhận thức sâu sắc vị trí, vai trò quan trọng ĐĐCM đội ngũ CBHC Quân đội, cấp ủy, tổ chức đảng, người huy quân đội thường xuyên quan tâm lãnh đạo, đạo giáo dục, rèn luyện ĐĐCM đội ngũ CBHC đạt nhiều kết quan trọng Nội dung giáo dục, rèn luyện cụ thể, thiết thực hơn, gắn liền sát với nhiệm vụ bảo đảm hậu cần, với chức trách, nhiệm vụ CBHC cấp, quân, binh chủng đơn vị Hình thức giáo dục, rèn luyện ĐĐCM đổi theo hướng đa dạng, phát huy vai trò cấp ủy, tổ chức đảng, đoàn thể đơn vị tham gia giáo dục, rèn luyện ĐĐCM đội ngũ CBHC Quân đội Đa số CBHC Quân đội chủ động tự giáo dục, rèn luyện ĐĐCM có phẩm chất đạo đức tốt, lối sống sạch, lành mạnh, cần kiệm, liêm chính, ý thức kỷ luật nghiêm, chấp hành tốt mệnh lệnh cấp trên, chế độ quy định ngành, điều lệnh, điều lệ quân đội Nhờ đó, chất lượng cơng tác hậu cần bước nâng lên; tích cực thực hành tiết kiệm…khai thác hiệu vũ khí, trang bị kỹ thuật, sở vật chất, quân lương, quân trang, bảo đảm kịp thời cho nhiệm vụ huấn luyện, chiến đấu, sẵn sàng chiến đấu Nhiều CBHC gương mẫu đạo đức, lối sống, tận tâm, tận lực công việc, sâu sát với đội, thích ứng với phương thức bảo đảm hậu cần điều kiện Tuy nhiên, công tác tổ chức giáo dục, rèn luyện ĐĐCM đội ngũ CBHC Quân đội cấp ủy đảng, người huy, quan chức năng… nhiều hạn chế, yếu như: nội dung giáo dục nhiều cấp ủy, tổ chức đảng, huy đơn vị chưa đổi mới, chung chung, có nội dung chưa gắn với thực tiễn nhiệm vụ bảo đảm hậu cần chức trách, nhiệm vụ CBHC; biểu hình thức cơng tác giáo dục, rèn luyện Việc theo dõi, kiểm tra, tạo điều kiện thuận lợi cho đội ngũ CBHC tự rèn luyện ĐĐCM nhiều cấp ủy chưa thường xuyên chặt chẽ Vai trò nhiều tổ chức đồn thể chưa phát huy mạnh mẽ tham gia giáo dục, rèn luyện ĐĐCM đội ngũ CBHC Bên cạnh đó, hoạt động tự giáo dục, tự rèn luyện ĐĐCM đội ngũ CBHC Quân đội khâu yếu, hạn chế định, chưa đáp ứng với yêu cầu nhiệm vụ bảo đảm hậu cần điều kiện Một số CBHC thiếu tích cực học tập nghiên cứu lý luận trị, có học chàng màng, dẫn đến tình trạng hẫng hụt trình độ lý luận, nắm quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh đường lối chủ trương Đảng chưa sâu” ĐĐCM phận CBHC có biểu suy giảm: cơng việc họ ý nhiều đến ý nghĩa vật chất ý nghĩa trị, đạo đức Vẫn số cán lợi dụng kẽ hở chế để buôn bán trái phép, bớt xén tiêu chuẩn đội, sử dụng phương tiện đơn vị, công sức đội vào mục đích làm giàu cho cá nhân; số CBHC có biểu giảm sút lòng tin vào thắng lợi nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội bảo vệ Tổ quốc; vi phạm quy định công tác bảo đảm hậu cần, cửa quyền, sách nhiễu cấp dưới, sa vào tham nhũng, lãng phí Đồng thời, tác động mặt trái kinh tế thị trường làm phận CBHC suy thoái đạo đức, lối sống với biểu mới, tinh vi, làm ảnh hưởng không nhỏ tới uy tín, danh dự người CBHC chất lượng bảo đảm hậu cần quân đội Vì vậy, việc lựa chọn thực đề tài luận án:“Giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng đội ngũ cán Hậu cần Quân đội nhân dân Việt Nam giai đoạn nay”, thực vấn đề cấp thiết Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu luận án 2.1 Mục đích Trên sở làm rõ vấn đề lý luận, thực tiễn giáo dục, rèn luyện ĐĐCM đội ngũ CBHC Quân đội nhân dân Việt Nam giai đoạn nay, luận án đề xuất phương hướng giải pháp chủ yếu đẩy mạnh giáo dục, rèn luyện ĐĐCM đội ngũ CBHC Quân đội đến năm 2030 2.2 Nhiệm vụ - Tổng quan cơng trình khoa học ngồi nước liên quan đến đề tài luận án, rõ vấn đề nghiên cứu, nội dung luận án cần tiếp tục nghiên cứu làm sáng tỏ - Luận giải vấn đề lý luận thực tiễn giáo dục, rèn luyện ĐĐCM CBHC Quân đội nhân dân Việt Nam điều kiện - Khảo sát, đánh giá thực trạng ĐĐCM thực trạng giáo dục, rèn luyện ĐĐCM đội ngũ CBHC Quân đội từ năm 2005 đến năm 2018; ưu, khuyết điểm, nguyên nhân rút số kinh nghiệm - Đề xuất phướng hướng giải pháp nhằm đẩy mạnh giáo dục, rèn luyện ĐĐCM CBHC Quân đội nhân dân Việt Nam đến năm 2030 Đối tượng phạm vi nghiên cứu luận án 3.1 Đối tượng nghiên cứu luận án Luận án nghiên cứu giáo dục, rèn luyện ĐĐCM đội ngũ CBHC Quân đội nhân dân Việt Nam giai đoạn 3.2 Phạm vi nghiên cứu luận án - Về nội dung: Luận án nghiên cứu hoạt động giáo dục, rèn luyện ĐĐCM đội ngũ CBHC Quân đội (cán tham mưu hậu cần; cán quân nhu; cán vận tải; cán xăng dầu; cán doanh trại) - Địa bàn khảo sát, nghiên cứu: Các quan, đơn vị thuộc quân khu, quân chủng, qn đồn địa bàn phía bắc - Thời gian nghiên cứu, khảo sát: từ năm 2005 đến năm 2018; phương hướng giải pháp đề xuất luận án có giá trị đến năm 2030 Cở sở lý luận, thực tiễn phương pháp nghiên cứu luận án 4.1 Cơ sở lý luận Luận án thực sở chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam cán bộ, ĐĐCM cán bộ, đảng viên 4.2 Cơ sở thực tiễn Cơ sở thực tiễn luận án thực trạng đạo đức đội ngũ cán Hậu cần Quân đội nhân dân Việt Nam thực trạng giáo dục, rèn luyện ĐĐCM đội ngũ CBHC QĐNDVN từ năm 2005 đến năm 2018; báo cáo, tổng kết công tác đảng, cơng tác trị (CTĐ, CTCT); báo cáo, sơ, tổng kết hoạt động giáo dục ĐĐCM; sơ kết, tổng kết thực vận động học tập làm theo gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; số liệu điều tra, khảo sát quan, đơn vị hậu cần toàn quân 4.3 Phương pháp nghiên cứu Luận án sử dụng phương pháp luận chủ nghĩa Mác - Lênin phương pháp nghiên cứu khoa học liên ngành chuyên ngành, đó, đặc biệt trọng phương pháp: phân tích kết hợp với tổng hợp; lơgíc kết hợp với lịch sử, điều tra khảo sát, tổng kết thực tiễn phương pháp chuyên gia Đóng góp khoa học luận án - Trình bày có hệ thống vấn đề chung ngành Hậu cần quân đội; cán Hậu cần, ĐĐCM đội ngũ CBHC Quân đội - Tổng kết số kinh nghiệm giáo dục, rèn luyện ĐĐCM đội ngũ CBHC Quân đội từ năm 2005 đến năm 2018 - Xác định chuẩn mực ĐĐCM loại CBHC Quân đội; đổi nội dung, phương thức giáo dục, rèn luyện ĐĐCM đội ngũ CBHC Quân đội đến năm 2030 Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận án Luận án góp phần làm rõ thêm vấn đề lý luận thực tiễn giáo dục, rèn luyện ĐĐCM đội ngũ CBHC Quân đội giai đoạn Kết nghiên cứu luận án cung cấp luận khoa học cho cấp ủy, tổ chức đảng, quan trị, người huy, đội ngũ cán trị cấp quân đội nghiên cứu, tham khảo xác định chủ trương, giải pháp giáo dục, rèn luyện ĐĐCM CBHC đơn vị Kết nghiên cứu luận án dùng làm tài liệu tham khảo nghiên cứu khoa học, giảng dạy học tập ĐĐCM nói chung ĐĐCM người CBHC Quân đội nói riêng Học viện Hậu cần (HVHC) sở bồi dưỡng CBHC Quân đội Kết cấu luận án Luận án kết cấu gồm: mở đầu, chương (9 tiết), kết luận, danh mục cơng trình tác giả công bố liên quan đến luận án, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục 164 154 Huỳnh Khánh Vinh (chủ biên, 2001), Một số vấn đề lối sống, đạo đức, chuẩn giá trị xã hội, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 155 Phạm Văn Vinh (2005), Nâng cao đạo đức cách mạng đội ngũ cán chủ trì đơn vị sở binh chủng hợp thành Quan đội nhân dân Việt Nam, Luận án tiến sỹ Xây dựng Đảng, Học viện Chính trị quân sự, Hà Nội 156 V.I Lênin (1976), Toàn tập, tập 4, Nxb Tiến Mát-xcơ-va 157.V.I Lênin (1976), Toàn tập, tập 6, Nxb Tiến Mát-xcơ-va 158.V.I Lênin (1971), Toàn tập, tập 27, Nxb Tiến Mát-xcơ-va 159.V.I Lênin (1976), Toàn tập, tập 35, Nxb Tiến Mát-xcơ-va 160 V.I Lênin (1977), Toàn tập, tập 36, Nxb Tiến Mát-xcơ-va 161 V.I.Lênin (1977), Toàn tập, tập 41, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 162 V.I.Lênin (1977), Toàn tập, tập 42, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 163 Nguyễn Như Ý (1998), Đại từ điển Tiếng Việt, Nxb Văn hóa Thơng tin, Hà Nội 164 Dương Trung Ý (2017), “Xây dựng đạo đức cán bộ, đảng viên, chống chủ nghĩa cá nhân, bè phái, “lợi ích nhóm”, Tạp chí Cộng sản - Chuyên đề sở, (122) 165 PHỤ LỤC Phụ lục KẾT QUẢ ĐIỀU TRA BẰNG PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Nguồn: Số liệu tác giả trực tiếp điều tra (chọn mẫu) 1000 cán Hậu cần thuộc Qn đồn 1, Qn chủng Phòng khơng - Không quân, Quân chủng Hải quân, Binh chủng Tăng Thiết giáp, Quân khu 2, Quân khu 3; 1000 học viên đào tạo cán Hậu cần cấp Học viện Hậu cần Thời gian: Tháng 10 -11 năm 2017) Ý kiến đánh giá vị trí, vai trò đội ngũ cán Hậu cần Số ý quân đội kiến - Là nhân tố then chốt tổ chức thực nhiệm vụ hậu cần 1867 - Là lực lượng nòng cốt xây dựng quan, đơn vị hậu cần vững 1472 mạnh toàn diện - Là gương mẫu mực giáo dục, rèn luyện đạo đức cách 1232 mạng đội quan, đơn vị hậu cần - Là lực lượng góp phần xây dựng QĐND Việt Nam cách mạng, 1256 quy, tinh nhuệ, bước đại Ý kiến đánh giá vai trò giáo dục, rèn Quan trọng luyện đạo đức cách mạng đội ngũ cán Hậu Số ý Tỷ lệ cần Quân đội kiến (%) - Góp phần giữ vững tăng cường giá trị đạo đức cao quý dân tộc, Đảng, Bác Hồ Quân 1833 91,65 đội - Là sở hoàn thiện đạo đức cách mạng, phẩm chất nhân cách đội ngũ cán Hậu cần, đáp ứng yêu cầu 1884 94,2 nhiệm vụ bảo đảm hậu cần tình hình - Là điều kiện quan trọng để chủ động ngăn ngừa suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống 1762 88,1 phận cán Hậu cần Quân đội - Trực tiếp góp phần nâng cao chất lượng trị, 1853 92,65 sức mạnh chiến đấu quân đội Ý kiến đánh giá phẩm chất quan trọng người cán Hậu cần - Trung thành với Đảng, với Tổ quốc, với nhân dân - Cần, kiệm, liêm chính, tự lực, tự cường - Sống lành mạnh - Khắc phục khó khăn, hết lòng phục vụ đội - Có ý thức tổ chức kỷ luật cao - Ham học hỏi, cầu tiến - Có tinh thần đồn kết nội bộ, gắn bó mật thiết với nhân dân - Có tác phong làm việc khoa học, chân thành, gần gũi đồng chí, dân chủ - Có tinh thần đấu tranh với biểu suy thoái, tiêu cực Tỷ lệ (%) 93,35 73,6 61,6 62,8 Không quan trọng Số ý kiến Tỷ lệ (%) 167 8,35 116 5,8 238 11,9 147 7,35 Số ý kiến 2000 2000 1763 1877 1850 1436 1562 1207 1348 Tỷ lệ (%) 100 100 88,15 93,85 92,5 71,8 78,1 60,35 67,4 166 Ý kiến đánh giá chất lượng đội ngũ cán Hậu cần đơn vị Mức đánh giá Nội dung đánh giá Tốt Khá TB Yếu Khó trả lời (%) (%) (%) (%) (%) - Bản lĩnh trị 80,3 13,4 6,05 0,15 0,1 - Đạo đức, lối sống 23,75 56,75 7,65 6,35 5,5 - Năng lực công tác 9,25 68,35 18,6 1,25 2,55 - Chấp hành kỷ luật 84,55 10,65 3,6 1,2 - Phương pháp tác phong 9,35 71,15 10,75 4,2 4,55 - Mức độ hoàn thành nhiệm vụ 10,6 65,95 15,85 4,15 3,45 Ý kiến đánh giá mức độ tin tưởng cán Hậu cần vào nghiệp cách mạng Việt Nam lãnh đạo Đảng ta - Tin tưởng vào đường lối đổi lãnh đạo Đảng - Tin tưởng vào mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với CNXH - Tin tưởng vào thắng lợi cách mạng Việt Nam - Tin tưởng nhiều băn khoăn - Khơng tin tưởng - Khó trả lời Ý kiến đánh giá đấu tranh phòng, chống suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội Đảng ta - Sẽ thực thành cơng - Có, khó khăn - Khó thực - Khơng thực - Khó trả lời Ý kiến đánh giá số biểu trình công tác cán Hậu cần - Tham nhũng, lãng phí - Quan liêu, quân phiệt - Cục bộ, đoàn kết - Chạy chức, chạy quân hàm - Vun vén cá nhân, hội thực dụng - Quan hệ bất - Rượu chè, cờ bạc - Mê tín dị đoan - Năng lực cơng tác hạn chế, chưa đáp ứng nhiệm vụ - Bảo thủ, lười học tập rèn luyện Số ý kiến 1993 1981 1876 316 Tỷ lệ (%) 99,65 99,05 93,8 15,8 23 1,15 Số ý kiến Tỷ lệ (%) 312 1382 215 20 71 15,6 69,1 10,75 3,55 Ý kiến 167 152 73 129 243 17 374 15 36 354 Tỷ lệ (%) 8,35 7,6 3,65 6,45 12,15 0,85 18,7 0,75 1,8 17,7 167 Mức đánh giá Ý kiến đánh giá mối quan hệ Tốt (%) Khá (%) 26,55 - Quan hệ cán Hậu cần với cán khác 66,25 - Quan hệ cán Hậu cần với HSQ, chiến 17,25 sĩ - Quan hệ cán Hậu cần với nhân dân 29,2 thực nhiệm vụ hậu cần cán Hậu cần đơn vị - Quan hệ CNHC với phó CNHC Bình Khơn thường g tốt Khó trả lời (%) (%) (%) 43,75 25,6 3,7 0,4 28,15 4,7 0,65 0,25 28,2 21,15 25,85 7,55 43,6 22,9 3,05 1,25 - Phục vụ lâu dài quân đội 1961 Tỷ lệ (%) 98,05 - Tiếp tục đào tạo, phát triển lên vị trí cao 831 41,55 - Ổn định công tác, học thêm 573 28,65 - Được chuyển ngành công tác 52 2,6 - Được chuyển vùng công tác 293 14,65 - Được phục viên 18 0,9 - Nguyện vọng khác 0,15 Ý kiến nguyện vọng cán Hậu cần Số ý kiến 10 Ý kiến đánh giá nguyên nhân hạn chế giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng đội ngũ Số ý kiến cán Hậu cần Quân đội - Do tác động từ mặt trái kinh tế thị trường 1764 - Do chống phá liệt lực thù địch 379 - Do sách cán có nội dung chưa hợp lý 257 - Do tác động tệ nạn xã hội xâm nhập vào đơn vị 382 - Do công tác quản lý, giáo dục, rèn luyện tổ chức đảng, tổ 581 chức huy cán Hậu cần chưa tốt - Do công tác giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng 478 cấp chưa quan tâm - Do môi trường đơn vị sở có nơi chưa lành mạnh 237 - Do cán lãnh đạo, huy chưa gương mẫu việc tự 326 giáo dục, rèn luyện đạo đức - Do thân số cán thiếu tu dưỡng, rèn luyện đạo đức 1285 - Một số cán Hậu cần sa vào chủ nghĩa cá nhân, bị cám dỗ 1167 lợi ích vật chất Tỷ lệ (%) 88,2 18,95 12,85 19,1 29,05 23,9 11,85 16,3 64,25 58,35 168 11 Ý kiến đánh giá tầm quan trọng việc thực Chỉ thị 05 Bộ Chính trị về: “Đẩy mạnh học tập làm Số ý kiến theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” - Là nội dung quan trọng công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng 1988 - Góp phần xây dựng Đảng sạch, vững mạnh trị, 1992 tư tưởng, tổ chức đạo đức - Góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ, đội ngũ cán cấp 1831 chiến lược có đủ lực, phẩm chất, ngang tầm nhiệm vụ - Góp phần ngăn chặn, đẩy lùi suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hoá” nội bộ, đẩy mạnh 1859 đấu tranh phòng, chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí Tỷ lệ (%) 99,4 99,6 91,55 92,95 12 Ý kiến đánh giá việc thực Chỉ thị 05 Bộ Chính trị về: “Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” quan, đơn vị hậu cần Số ý kiến Có Khơng (%) (%) - Trở thành công việc tự giác, thường xuyên cấp uỷ, tổ chức đảng - Trở thành công việc tự giác, thường xuyên người đứng đầu, cán bộ, đảng viên - Được cụ thể hóa vào chương trình, kế hoạch hành động cấp uỷ người huy - Gắn với vận động, phong trào thi đua yêu nước, với việc thực nhiệm vụ trị - Được xem tiêu chuẩn đánh giá, bình xét, phân loại đảng viên, tổ chức đảng năm - Người đứng đầu, cán bộ, đảng viên có đề cao trách nhiệm nêu gương, tự giác học trước, làm theo trước học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh - Cấp ủy, người huy thường xuyên kiểm tra, đôn đốc việc thực học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh - Góp phần đẩy mạnh đấu tranh phòng, chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí quan, đơn vị hậu cần - Góp phần quan trọng giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng đội ngũ cán Hậu cần Quân đội 83,2 16,8 28,7 71,3 89,3 10,7 89,7 10,3 52,95 47,05 88,15 11,85 71,9 28,1 92,9 7,1 88,2 11,8 13 Ý kiến đánh giá việc thực nghi quyế t Trung ương ̣ khóa XI Nghị Trung ương khóa XII tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng quan, đơn vị hậu cần - Trở thành công việc tự giác, thường xuyên cấp uỷ, tổ chức đảng - Trở thành công việc tự giác, thường xuyên người đứng đầu, cán bộ, đảng viên - Được cụ thể hóa vào chương trình, kế hoạch hành động cấp uỷ người huy - Gắn việc thực nghị Trung ương với vận động, phong trào thi đua yêu nước, với việc thực nhiệm vụ trị đơn vị Số ý kiến Có Khơng (%) (%) 55,85 44,15 61,7 38,3 94,85 5,15 83,45 16,55 169 - Việc thực Nghị Trung ương khóa XI Trung ương khóa XII xem tiêu chuẩn đánh giá, bình xét, phân loại đảng viên, tổ chức đảng năm - Người đứng đầu, cán bộ, đảng viên có đề cao trách nhiệm nêu gương, tự giác tự phê bình phê bình đấu tranh phòng, chống suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống - Cấp ủy, người huy có thường xuyên kiểm tra, đôn đốc thực cam kết thực Nghị Trung ương khóa XII cán bộ, đảng viên quan, phân đội hậu cần - Góp phần ngăn ngừa suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hoá” nội - Góp phần đẩy mạnh đấu tranh phòng, chống tham nhũng, lãng phí, quan liêu quan, đơn vị hậu cần - Góp phần quan trọng giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng đội ngũ cán Hậu cần Quân đội 14 Ý kiến đánh giá công tác quản lý người huy đơn vị giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng đội ngũ cán Hậu cần - Quản lý chặt chẽ đội ngũ cán Hậu cần - Quan tâm sâu sát giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng - Định hướng phấn đấu cho cán Hậu cần - Phó mặc để đội ngũ cán Hậu cần tự giáo dục, rèn luyện - Thường xuyên kiểm tra uốn nắn sai phạm cán Hậu cần - Duy trì nghiêm kỷ luật đơn vị - Thiếu kiểm tra đôn đốc 15 Ý kiến đánh giá việc cấp ủy, tổ chức đảng, quan chức cấp tổ chức thực công tác giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng đội ngũ cán Hậu cần - Xác định rõ mục đích, yêu cầu nhiệm vụ giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng đội ngũ cán Hậu cần - Xây dựng cụ thể chương trình, kế hoạch giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng đội ngũ cán Hậu cần - Tổ chức thực kế hoạch giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng đội ngũ cán Hậu cần - Có phối hợp tổ chức, lực lượng giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng đội ngũ cán Hậu cần - Bảo đảm tốt điều kiện nhân lực, vật lực, tài lực giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng đội ngũ cán Hậu cần - Thực tốt công tác kiểm tra, giám sát hoạt động giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng đội ngũ cán Hậu cần - Định kỳ sơ kết, tổng kết, rút kinh nghiệm công tác giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng đội ngũ cán Hậu cần Quân đội - Khó đánh giá 56,15 43,85 58,65 41,35 71,45 28,55 94,4 5,6 93,9 6,1 99,8 0,2 Số ý kiến Có Khơng (%) (%) 92,5 7,5 78,45 21,55 93 19 81 66 34 65,5 34,5 12,8 87,2 Số ý kiến Có Khơng (%) (%) 95,5 4,5 94 89,5 10,5 78,1 21,9 87,5 12,5 91,5 8,5 67 33 170 16 Ý kiến đánh giá nội dung, hình thức giáo dục, rèn luyện đạo Số ý kiến đức cách mạng đội ngũ cán Hậu cần đơn vị - Nội dung toàn diện, thiết thực, sát thực tiễn chức trách, nhiệm vụ 1620 Tỷ lệ (%) 81 - Nội dung chung chung, thiếu cụ thể, chưa sát đối tượng 320 16 - Nội dung nghèo nàn, đơn điệu, lạc hậu - Hình thức phong phú, đa dạng, gắn với thực vận động phong trào thi đua - Hình thức nghèo nàn, xơ cứng 60 1647 82,35 323 10 20 16,15 0,5 - Hình thức khơng phù hợp - Khó đánh giá 17 Ý kiến đánh giá môi trường văn hoá đạo đức Số ý kiến quan, đơn vị hậu cần - Mối quan hệ đơn vị lành mạnh 1820 Tỷ lệ (%) 91 - Các tổ chức (đảng, đoàn, hội đồng quân nhân) vững mạnh 1450 72,5 - Kỷ luật quân đội trì nghiêm minh 1480 74 - Dân chủ sở phát huy 1537 76,85 - Dư luận tập thể quân nhân tích cực 1404 70,2 - Khó đánh giá 80 18 Ý kiến lựa chọn giải pháp đẩy mạnh giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng đội ngũ cán Hậu cần Quân đội Số ý kiến thời gian tới - Nâng cao nhận thức, phát huy vai trò, trách nhiệm tổ chức, lực lượng đơn vị đẩy mạnh giáo dục, rèn luyện 1721 đạo đức cách mạng đội ngũ cán Hậu cần Quân đội - Xác định chuẩn mực đạo đức cách mạng với loại cán 1865 Hậu cần Quân đội - Đổi nội dung, phương thức giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng đội ngũ cán Hậu cần Quân đội, coi trọng giáo dục, 1720 rèn luyện đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh - Tăng cường tự rèn luyện đạo đức cách mạng, phấn đấu cán 1752 Hậu cần Quân đội nhân dân Việt Nam điều kiện - Đẩy mạnh đấu tranh phòng, chống suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, ngăn ngừa “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” 1290 đội ngũ cán Hậu cần Quân đội - Tăng cường giáo dục Pháp luật Nhà nước, kỷ luật quân đội; đẩy mạnh công tác phòng, chống tham nhũng, lãng phí 1486 quan, đơn vị hậu cần, nhằm giáo dục, rèn luyện nâng cao đạo đức cách mạng đội ngũ cán Hậu cần Quân đội - Đẩy mạnh xây dựng mơi trường văn hố đạo đức đơn vị sở 1134 - Đổi sách cán Hậu cần 926 Tỷ lệ (%) 86,05 93,25 86 87,6 64,5 74,3 56,7 46,3 171 Phụ lục SỐ LƯỢNG CÁN BỘ HẬU CẦN QUÂN ĐỘI THEO NGÀNH HIỆN NAY Ngành Hiện có so với nhu cầu (%) Thừa theo chức danh so với nhu cầu (%) Thiếu theo chức danh so với nhu cầu (%) Tham mưu hậu cần 96 10 Quân nhu 98,05 8,29 10,22 Vận tải 85,79 2,62 16,83 Xăng dầu 94,85 6,5 11,6 Doanh trại 106 14,7 91,13 7,8 11,53 Trung bình (Nguồn: Báo cáo Kế hoạch giải số lượng cán Hậu cần - Tổng cục Hậu cần Quân đội nhân dân Việt Nam, tháng 12 năm 2017) 172 Phụ lục CHẤT LƯỢNG CHÍNH TRỊ ĐỘI NGŨ CÁN BỘ HẬU CẦN QUÂN ĐỘI HIỆN NAY 3.1 Cấp bậc quân hàm Ngành TM hậu cần Quân nhu Vận tải Xăng dầu Doanh trại Trung bình Cấp tướng (%) 0,14 0,09 0,072 0,11 0,08 Đại tá (%) 5,61 3,96 1,96 4,53 3,65 3,94 Thượng tá (%) 11,14 6,92 3,41 6,96 5,66 6,81 Trung tá (%) 39,73 18,70 9,01 15,92 14,11 19,49 Thiếu tá (%) 16,13 9,62 7,12 8,84 12,45 10,83 Cấp úy (%) 33,25 54,14 52,76 57,52 60,97 51,72 QNCN (%) 3,97 6,38 25,65 5,75 2,7 8,89 CCQP (%) 0,18 0,43 0,12 (Nguồn: Báo cáo Kế hoạch giải số lượng cán Hậu cần - Tổng cục Hậu cần - Quân đội nhân dân Việt Nam, tháng 12 năm 2017) 3.2 Qua trường Đào tạo dài hạn % Đào tạo ngắn hạn % TM hậu cần 78,2 21,79 Quân nhu 88,76 11,24 79 21 Xăng dầu 89,5 9,2 Doanh trại 93,5 6,9 85,79 14,02 Ngành Vận tải Trung bình Trường khác % Chưa đào tạo % 1,3 0,26 (Nguồn: Báo cáo Kế hoạch giải số lượng cán Hậu cần - Tổng cục Hậu cần - Quân đội nhân dân Việt Nam, tháng 12 năm 2017) 173 3.3 Trình độ học vấn Ngành TM hậu cần Quân nhu Vận tải Xăng dầu Doanh trại Trung bình Sau đại học (%) Đại học (%) Cao đẳng (%) 1,08 1,26 0,22 2,2 6,7 2,29 78,3 83,63 57,85 78,6 85,1 76,69 19,91 12,23 20,93 15,7 8,1 15,37 Trung cấp (%) Trung học phổ thông (%) 0,69 2,78 21 3,5 0,5 0,65 5,03 (Nguồn: Báo cáo Kế hoạch giải số lượng cán Hậu cần - Tổng cục Hậu cần - Quân đội nhân dân Việt Nam, tháng 12 năm 2017) 3.4 Nội dung khác Ngành TM hậu cần Quân nhu Vận tải Xăng dầu Doanh trại Trung bình Đảng viên (%) 100 99,82 100 99,88 97,56 99,45 Cán nữ (%) 0,54 0,1 0,78 0,28 Đã qua chiến đấu Dân tộc người (%) phục vụ chiến đấu (%) 1,08 1,75 0,45 2,61 0,43 0,79 0,3 1,1 0,5 0,87 0,55 1,46 (Nguồn: Báo cáo Kế hoạch giải số lượng cán Hậu cần - Tổng cục Hậu cần - Quân đội nhân dân Việt Nam, tháng 12 năm 2017) 174 Phụ lục KẾT QUẢ PHÂN TÍCH CHẤT LƯỢNG ĐẢNG VIÊN LÀ CÁN BỘ HẬU CẦN (2011-2016) 0,8 12,6 68,5 16,3 0,27 14,6 Trợ lý hậu cần ngành 15 66,4 18,2 0,4 Trung bình 12,9 72,9 13,9 0,33 11,8 13,7 74,3 12 66,1 18,7 14,9 66,2 15 73,4 11,4 0,2 14,9 13,4 72,8 12 1,6 14,7 1,2 14,4 73,8 16,5 0,8 15,2 66,8 18,4 0,4 73,7 12,9 0,8 Đảng viên không HTNV 18,2 14,9 6,25 Đảng viên HTNV 72,1 Trưởng ban, phó trưởng ban hậu cần tương đương 78,1 6,25 Đảng viên HTTNV 14 66,3 15,6 78,1 Đảng viên HTXSNV 14,4 14,3 3,12 9,37 Năm 2016 (%) Đảng viên không HTNV 0,8 18,1 Đảng viên HTNV 17 69,4 Đảng viên HTTNV 67,6 12,5 Đảng viên HTXSNV 14,6 Chủ nhiệm, phó chủ nhiệm hậu cần tương đương Năm 2015 (%) Đảng viên không HTNV 68,3 87,5 Đảng viên HTNV 14,4 12,5 Đảng viên HTTNV Đảng viên HTNV 18,2 3,12 Đảng viên HTXSNV Đảng viên HTTNV 67,2 87,5 Năm 2014 (%) Đảng viên không HTNV Đảng viên HTXSNV 13,8 9,37 Đảng viên HTNV 75,6 Đảng viên HTTNV 9,4 Đảng viên HTXSNV 19,4 Đảng viên HTNV 3,12 Đảng viên HTTNV 84,3 Đảng viên HTXSNV 12,5 Cục trưởng, phó cục trưởng cục hậu cần Chức vụ Năm 2013 (%) Đảng viên không HTNV Năm 2012 (%) Đảng viên không HTNV Năm 2011 (%) 9,09 84,8 6,06 0,6 15 68,2 16,8 18,4 0,5 14,6 65,6 19,5 0,3 71,7 12,9 0,5 14,6 67,8 16,8 0,8 72.5 12,3 0,5 13,3 71,6 14,7 0,55 (Nguồn: Số liệu tác giả trực tiếp điều tra, khảo sát Quân đoàn 1, Quân chủng Phòng khơng - Khơng qn, Qn chủng Hải qn, Binh chủng Tăng Thiết giáp, Quân khu 2, Quân khu 3, Học viện Hậu cần, tháng 10, 11 năm 2017) 175 Phụ lục TỔNG HỢP KẾT QUẢ KIỂM TRA CHÍNH TRỊ TẠI CHỨC CỦA ĐỘI NGŨ CÁN BỘ HẬU CẦN (2005 - 2017) Năm Chức vụ 2005 – 2010 Giỏi (%) Khá (%) Cục trưởng, phó cục trưởng cục hậu cần 56,25 43,75 Chủ nhiệm, phó chủ nhiệm hậu cần tương đương 43,75 52,50 Trưởng ban, phó trưởng ban hậu cần tương đương 35,58 Trợ lý hậu cần ngành Trung bình TB (%) 2011 - 2017 KĐ (%) Giỏi (%) Khá (%) TB (%) KĐ (%) 60,00 40,00 0,375 42,50 50,25 7,25 62,95 1,47 34,34 60,10 5,54 31,20 55,87 12,50 0,43 29,49 58,66 11,60 0,32 41,69 53,76 4,78 0,43 41,58 52,25 8,13 0,32 (Nguồn: Số liệu tác giả trực tiếp điều tra, khảo sát Quân đồn 1, Qn chủng Phòng khơng - Khơng qn, Qn chủng Hải quân, Binh chủng Tăng Thiết giáp, Quân khu 2, Quân khu 3, Học viện Hậu cần, tháng 10, 11 năm 2017) 176 Phụ lục TỔNG HỢP KẾT QUẢ KHEN THƯỞNG, KỶ LUẬT CỦA ĐỘI NGŨ CÁN BỘ HẬU CẦN (2005 - 2017) Năm 2005 - 2017 0,65 Chủ nhiệm, phó chủ nhiệm hậu cần tương đương 1,53 0,8 0,97 2,62 5,92 0,02 Trưởng ban, phó trưởng ban hậu cần tương đương 0,96 0,42 0,89 2,22 4,49 0,02 Trợ lý hậu cần ngành 14 6,66 12,62 46,47 79,75 0,23 16,66 8,01 14,55 51,59 + tước danh hiệu quân nhân 0,28 Giáng cấp bậc quân hàm Tước quân hàm sĩ quan 0,07 Cách chức + 0,13 Giáng chức Chiến sĩ tiến tiến 0,17 Cảnh cáo Giấy khen Cục trưởng, phó cục trưởng cục hậu cần Chức vụ Khiển trách Bằng khen Kỷ luật (%) Chiến sĩ thi đua Khen thưởng (%) 0,1 (Nguồn: Số liệu tác giả trực tiếp điều tra, khảo sát Quân đồn 1, Qn chủng Phòng khơng - Khơng qn, Qn chủng Hải quân, Binh chủng Tăng Thiết giáp, Quân khu 2, Quân khu 3, Học viện Hậu cần, tháng 10, 11 năm 2017) 177 Phụ lục KẾT QUẢ HỌC TẬP MƠN ĐẠO ĐỨC HỌC VÀ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO CÁN BỘ HẬU CẦN CÁC CẤP TẠI HỌC VIỆN HẬU CẦN (2005-2017) Học viên đào tạo hoàn Học viên đào tạo CBHC Học viên đào tạo CBHC thiện CBHC cấp trung, phân đội cấp trung, sư đoàn sư đoàn Đào tạo hoàn thiện CBHC cấp phân đội Môn Đ % KĐ % Đạo đức học 15,7 67,3 17 21,1 73,5 5,4 G % TT HCM K % G % K % Đ % 17,1 71,2 11,7 18 76,3 5,7 KĐ % G % K % Đ % KĐ % G % K % Đ % KĐ % 72 16,7 7,65 0 20,3 75,5 4,2 11,3 17,8 74,6 7,6 20,8 71,55 (Nguồn: Số liệu tác giả trực tiếp thống kê kết thi kết thúc môn Đạo đức học tư tưởng Hồ Chí Minh đối tượng Học viện Hậu cần, tháng 12 năm 2017) 178 Phụ lục KẾT QUẢ KIỂM TRA ĐẢNG VIÊN (LÀ CÁN BỘ HẬU CẦN) KHI CÓ DẤU HIỆU VI PHẠM CỦA ỦY BAN KIỂM TRA CÁC CẤP THUỘC ĐẢNG BỘ CÁC CƠ QUAN, ĐƠN VỊ (2011-2017) 0,12 0,15 2013 0,72 0,11 0,61 2014 0,58 0,16 0,42 0,05 0,11 2015 0,73 0,15 0,58 0,05 0,1 0,15 2016 0,3 0,08 0,21 0,08 0,08 2017 0,73 0,15 0,58 0,04 TB 0,68 0,11 0,11 0,05 0,15 0,16 0,23 0,11 0,12 0,50 0,45 0,45 0,11 0,02 0,12 0,11 0,61 0,52 0,52 0,11 0,11 0,16 0,59 0,41 0,41 0,16 0,05 0,5 0,21 0,05 0,58 0,47 0,47 0,08 0,04 0,25 0,16 0,14 Đã thi hành kỷ luật (%) 0,72 Tổng số có vi phạm (%) 0,18 0,05 Cộng (%) 0,90 0,05 Các nội dung khác (%) 2012 0,23 Phẩm chất đạo đức, lối sống (%) 0,15 Kết luận Chấp hành kỷ luật pháp luật (%) Chấp hành nghị thị Đảng (%) 0,11 Tham nhũng, lãng phí (%) Nguyên tăc tập trung dân chủ (%) 0,66 Quân phiệt (%) Uỷ ban kiểm tra đảng ủy sở (%) 0,16 Những điều đảng viên không làm (%) Uỷ ban kiểm tra Đảng ủy cấp sở (%) 0,82 Thực chức trách, nhiệm vụ giao (%) Tổng số đảng viên kiểm tra (%) 2011 Đoàn kết nội (%) Thời gian Nội dung kiểm tra Phải thi hành kỷ luật (%) Cấp kiểm tra 0,1 0,11 0,05 0,06 0,02 0,09 0,12 0,39 0,39 0,21 0,21 0,23 0,18 0,18 0,46 0,37 (Nguồn: Số liệu tác giả trực tiếp điều tra, khảo sát, thống kê kết công tác kiểm tra, giám sát ủy ban kiểm tra cấp thuộc đảng ủy: Qn đồn 1, Qn chủng Phòng không - Không quân, Quân chủng Hải quân, Binh chủng Tăng Thiết giáp, Quân khu 2, Quân khu 3, Học viện Hậu cần, tháng 10, 11 năm 2017) ... chương (9 tiết), kết luận, danh mục cơng trình tác giả công bố liên quan đến luận án, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục 6 Chương TỔNG QUAN CÁC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC LIÊN QUAN ĐẾN GIÁO DỤC, RÈN LUYÊN... cần Quân đội nhân dân Việt Nam đến năm 2030 KẾT LUẬN DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CƠNG BỐ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 6 12 27 29 29 40 67... nhu; cán vận tải; cán xăng dầu; cán doanh trại) - Địa bàn khảo sát, nghiên cứu: Các quan, đơn vị thuộc quân khu, quân chủng, quân đoàn địa bàn phía bắc - Thời gian nghiên cứu, khảo sát: từ năm 2005