SỞ GD & ĐT HẢI PHÒNG THPT THÁI PHIÊN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM HỌC 2018 – 2019 Môn thi: NGỮ VĂN 12 Thời gian: 120 phút, không kể thời gian phát đề Mục tiêu: Kiến thức: Kiểm tra mức độ đạt chuẩn kiến thức học sinh cụ thể sau: - Kiến thức làm văn, tiếng Việt - Kiến thức văn học: Tác giả, tác phẩm - Kiến thức đời sống Kĩ năng: - Kĩ đọc hiểu văn - Kĩ tạo lập văn (viết đoạn văn nghị luận xã hội, viết văn nghị luận văn học) PHẦN I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích thực yêu cầu từ Câu đến Câu 4: Nhiều người có xu hướng khốc lên áo cá nhân để phủ kín giá trị cộng đồng Chúng ta đánh đồng chủ nghĩa tự với việc theo đuổi lợi ích cá nhân tuyệt đối, không quan tâm đến đời kẻ khác Ngồi thứ “quy thóc”, người ta để mặc nhiễm mơi trường, chặt phá rừng, tệ nạn xã hội, kẹt xe, tham nhũng… cho người khác lo Thị dân an phận với văn phòng máy lạnh, nơng dân an phận với đồng xanh, ngư dân an phận với biển cả, ln muốn an phận với có hạn chế tối đa việc “ăn cơm nhà vác tù hàng tổng” Nhưng biển nhiễm độc, không ngư dân thiệt hại Khi nông dân đất phải bỏ xứ mà đi, khơng phải họ chịu thiệt Thực phẩm bẩn không công người dân thành phố Số phận đặt vào chung cộng đồng, gắn liền vận mệnh với Dù bạn có kiếm tiền nữa, ngồi đường bị xà gỗ từ cơng trình đường sắt thị rơi vào đầu Dù bạn có xe siêu sang phải chờ dài tuyệt vọng ngã ba tắc nghẽn, len lỏi phố xá đầy khói bụi nạn nhân nạn “mãi lộ” lúc Dù bạn có yên vị biệt thự xa hoa có ngày nước ngập đầy nhà cướp ghé thăm Điều mà làm lên tiếng Im lặng trước đẹp gián tiếp phủ nhận Im lặng trước điều xấu ngấm ngầm cho phép lộng hành… Cuộc sống khơng tự dưng tốt đẹp lên biết vun vén cho riêng mình, cố làm ngơ trước vấn đề chung, tự xây dựng tòa lâu đài cát” (Trích “Mưa ngập, cống tắc số thứ “quy thóc”, Khắc Giang, nguồn http://vietnamnet.vn ngày 01/10/2016) Câu Nhận biết Chỉ biểu việc “theo đuổi lợi ích cá nhân tuyệt đối, khơng quan tâm đến đời kẻ khác” đoạn trích (0,5 điểm) Câu Thông hiểu Anh/chị hiểu câu nói sau: “Số phận đặt vào chung cộng đồng, gắn liền vận mệnh với nhau”? (0,5 điểm) PHẦN II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Vận dụng cao Từ nội dung phần đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ cách ứng xử thân vấn đề chung cộng đồng Câu (5,0 điểm) Vận dụng cao Hình ảnh đoàn quân trận hai đoạn thơ sau: “…Tây Tiến đồn binh khơng mọc tóc Qn xanh màu oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm…” (Trích “Tây Tiến” – Quang Dũng, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục 2008, tr.89) “…Những đường Việt Bắc ta Đêm đêm rầm rập đất rung Quân điệp điệp trùng trùng Ánh đầu súng bạn mũ nan…” (Trích “Việt Bắc” – Tố Hữu, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục 2008, tr.112) -Hết (http://tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết) Quý thầy cô liên hệ đặt mua word: 03338.222.55 HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT PHẦN I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Câu Phương pháp: nội dung đoạn trích Cách giải: Ngồi thứ “quy thóc”, người ta để mặc ô nhiễm môi trường, chặt phá rừng, tệ nạn xã hội, kẹt xe, tham nhũng… cho người khác lo Thị dân an phận với văn phòng máy lạnh, nông dân an phận với đồng xanh, ngư dân an phận với biển cả, muốn an phận với có hạn chế tối đa việc “ăn cơm nhà vác tù hàng tổng” Câu Phương pháp: phân tích, tổng hợp Cách giải: Có thể hiểu: cá nhân phần tử cộng đồng, không tách rời cộng đồng mà có gắn bó mật thiết, chặt chẽ với cộng đồng sinh sống Câu Phương pháp: Điệp ngữ, phân tích Cách giải: - Biện pháp nghệ thuật: điệp từ - Tác dụng: Nhấn mạnh thơ ờ, an phận, không quan tâm đến người khác cá nhân Từ lên án lối sống ích kỉ người Câu Phương pháp: phân tích, lí giải, tổng hợp Cách giải: - Đồng ý - Vì: Khi ta khơng dám lên án, phản ánh, phê phán xấu ta tiếp tục lộng hành Chính thái độ thờ ơ, khơng quan tâm tiếp tay cho xấu, ác lên PHẦN II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu Phương pháp: phân tích, lí giải, tổng hợp Cách giải: Về kĩ năng: - Biết cách làm nghị luận xã hội (về tư tưởng đạo lý) - Bài viết có bố cục chặt chẽ; lập ý sáng tạo; vận dụng linh hoạt thao tác lập luận giải thích, phân tích, chứng minh, bình luận; hành văn mạch lạc, trơi chảy, có cảm xúc; khơng mắc lỗi dùng từ, tả Về kiến thức: Bài làm trình bày theo nhiều cách cần làm bật ý sau: Giải thích - Ứng xử: thái độ, suy nghĩ, cách đánh giá với vấn đề thân với cộng đồng, xã hội => Sống tập thể, cộng đồng việc ứng xử với nơi sinh sống có ý nghĩa vơ quan trọng phát triển cộng đồng Bàn luận - Hiện có khơng người có thái độ sống thơ ơ, bàn quang khơng quan tâm đến vấn đề chung xã hội Họ quan tâm đến lợi ích cá nhân, làm giàu cho thân - Mỗi cá nhân cần có thái độ ứng xử đắn với cộng đồng sinh sống, quyền lợi, nghĩa vụ cơng dân - Ứng xử nào? + Tích cực tham gia vào công việc chung xã hội + Có ý tưởng mới, góp phần thúc đẩy xã hội phát triển + Lên án tượng tiêu cực, xấu, ác +… Mở rộng vấn đề liên hệ thân Câu Phương pháp: _Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng) _Sử dụng thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận,…) để tạo lập văn nghị luận văn học *Cách giải: a.Đảm bảo cấu trúc nghị luận văn học: có đủ phẩn, phẩn Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b.Xác định vấn đề nghị luận: c.Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm: vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Trên sở hiểu biết tác giả, tác phẩm cách hiểu vẻ đẹp lãng mạn tinh thần bi tráng, thí sinh triển khai theo nhiều cách phải bám sát vấn đề nghị luận cần làm rõ số ý sau • Giới thiệu tác giả, tác phẩm -Quang Dũng bút xuất sắc văn học Việt Nam đại Quang Dũng nghệ sĩ đa tài: làm thơ, viết văn, vẽ tranh, soạn nhạc Hồn thơ ơng phóng khống, hồn hậu, lãng mạn tài hoa – đặc biệt ông viết người lính Tây Tiến xứ Đồi (Sơn Tây) -Tây Tiến thơ tiêu biểu Quang Dũng thơ xuất sắc người lính thời chống Pháp với bút pháp lãng mạn, tài hoa, in tập Mây đầu ô (1986) -Tố Hữu cờ đầu thi ca cách mạng Việt Nam Thơ Tố Hữu hấp dẫn người đọc chất trữ tình – trị Con đường thơ ông song hành với đường cách mạng nên mang đậm cảm hứng sử thi -Việt Bắc (1954) đỉnh cao thơ Tố Hữu thành tựu xuất sắc thơ chống Pháp, tiêu biểu cho phong cách thơ độc đáo ông Đoạn thơ thể rõ vẻ đẹp sử thi thơ Tố Hữu • Phân tích hai đoạn thơ *Đoạn thơ “Tây Tiến”: Hình ảnh người lính Tây Tiến: a/ Ngoại hình (bi thương): khắc hoạ nét vẽ gân guốc, lạ hoá lại bắt nguồn từ thực: Tây Tiến đồn binh khơng mọc tóc Quân xanh màu oai hùm - Không mọc tóc, quân xanh màu hậu trận sốt rét rừng khủng khiếp mà người phải trải qua Trong hồi ức người lính TT trở về, đồn qn tử vong sốt rét rừng nhiều đánh trận rừng thiêng nước độc mà thuốc men khơng có - Quang Dũng khơng che giấu gian khổ, khó khăn…, có điều nhà thơ khơng miêu tả cách trần trụi Hiện thực khúc xạ qua bút pháp lãng mạn Quang Dũng, trở thành cách nói mang khí người lính Tây Tiến, cách nói chủ động: khơng mọc tóc khơng phải tóc khơng thể mọc sốt rét tạo nên nét dội, ngang tàng, cứng cỏi người lính Tây Tiến; vẻ xanh xao đói khát, sốt rét người lính qua ngòi bút Quang Dũng lại toát lên vẻ oai phong, dằn hổ nơi rừng thiêng “quân xanh màu oai hùm” b/ Ẩn sau ngoại hình sức mạnh nội tâm (hào hùng): - Đoàn binh gợi lên mạnh mẽ lạ thường "Quân điệp điệp trùng trùng" (Tố Hữu), "tam qn tì hổ khí thơn ngưu" (ba quân mạnh hổ báo nuốt trôi trâu) (Phạm Ngũ Lão) Dữ oai hùm khí phách, tinh thần đoàn quân ấy, mang oai linh chúa sơn lâm rừng thẳm - Mắt trừng chi tiết cực tả giận dữ, phẫn nộ, sôi sục hướng nhiệm vụ chiến đấu → Thủ pháp đối lập sử dụng đắc địa việc khắc hoạ tương phản ngoại hình ốm yếu nội tâm mãnh liệt, dội, ngang tàng c/ Thế giới tâm hồn đầy mộng mơ thể qua nỗi nhớ (lãng mạn): Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm - Những người lính TT người khổng lồ không tim, bên vẻ oai hùng, dằn họ tâm hồn, trái tim rạo rực, khát khao yêu đương “đêm mơ HN dáng kiều thơm” Dáng kiều thơm gợi vẻ đẹp yêu kiều, thướt tha lịch người thiếu nữ Hà thành, đẹp hội tụ sắc nước hương trời Những giấc mơ mang hình dáng kiều thơm trở thành động lực để giúp người lính vượt qua khó khăn, gian khổ; thúc giục họ tiến lên phía trước; sợi dây thiêng liêng niềm tin mang họ vượt qua bom đạn trở *Đoạn thơ thơ “Việt Bắc”: - Đoạn thơ tái khung cảnh Việt Bắc chiến đấu với không gian núi rừng rộng lớn; hình ảnh hào hùng mạnh mẽ, sơi động, rung chuyển núi rừng trước chiến dịch Điện Biên Phủ lịch sử - nước trận chiến cuối - Những đường rừng Việt Bắc – đường trận sống động, bừng dậy khí hào hùng, mạnh mẽ; chuyển quân rầm rập đêm làm rung chuyển núi rừng, khuấy động càn khơn… - Tính chất chiến tranh nhân dân toàn dân, toàn diện diện đậm nét: + Những đoàn quân chủ lực hành quân nối tiếp vô tận mặt trận với khí khẩn trương, đơng đảo trùng trùng điệp điệp với ý chí tâm cao độ người lính Lý tưởng sống cao đẹp thăng hoa, bay bổng không gian rừng đêm Ánh đầu mũ bạn mũ nan + Những đồn dân cơng tiếp lương tải đạn suốt ngày đêm, nối tiếp bước chân đội quân chủ lực vào mặt trận với khí hừng hực, ý chí tâm mạnh mẽ, khơng lay chuyển Bước chân nát đá, mn tàn lửa bay • So sánh *Điểm tương đồng: Cả hai đoạn thơ miêu tả hình ảnh đồn qn quân đội ta đầy thời kì kháng chiến chống Pháp *Điểm khác biệt: - Đoạn thơ thơ Tây Tiến, người lính khắc họa bút pháp tả thực bút pháp lãng mạn Ngoại hình người lính cho thấy gian khổ đời lính tâm hồn họ đậm chất hào hoa chàng trai Hà thành - Đoạn thơ Việt Bắc miêu tả người lính đậm chất sử thi Người lính lên hành quân với khí ngút trời tượng đài lịch sử • Tổng kết ... 2008, tr .11 2) -Hết (http://tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết) Q thầy liên hệ đặt mua word: 03338.222.55 HƯỚNG DẪN GIẢI CHI... luận,…) để tạo lập văn nghị luận văn học *Cách giải: a.Đảm bảo cấu trúc nghị luận văn học: có đủ phẩn, phẩn Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b.Xác định vấn đề nghị luận:... Dũng, Ngữ văn 12 , Tập một, NXB Giáo dục 2008, tr.89) “…Những đường Việt Bắc ta Đêm đêm rầm rập đất rung Quân điệp điệp trùng trùng Ánh đầu súng bạn mũ nan…” (Trích “Việt Bắc” – Tố Hữu, Ngữ văn 12 ,