TUẦN 28 Thứ hai ngày 30 tháng 3 năm 2009 Tiết1 Tập đọc: ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 1) I. Mục tiêu : - Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu ( HS đọc trôi chảy các bài tập đọc từ học kỳ II lớp 5) - Củng cố khắc sâu kiến thức về cấu tạo câu( câu đơn, câu ghép), tìm đúng các ví dụ minh hoạ về các kiểu cấu tạo câu trong bảng tổng kết. II.Đồ dùng dạy - học - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt 5, tập hai (18 phiếu - gồm cả văn bản phổ biến khoa học, báo chí) HS bốc thăm. III.Các hoạt động dạy - học 1. Giới thiệu bài 2. Kiểm tra TĐ và HTL (khoảng 1/5 số HS trong lớp) - Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm, được xem lại khoảng 1- 2 phút). - HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. - GV: đặt câu hỏi về đoạn , bài vừa đọc, cho điểm theo hướng dẫn của vụ GDTH. 3. Bài tập 2 - Một HS đọc yêu cầu của bài. - GV dán lên bảng lớp tờ giấy đã viết bảng tổng kết; HS nhìn lên bảng, nghe GV hướng dẫn: BT yêu cầu các em phải tìm ví dụ minh hoạ cho từng kiểu câu. - HS làm bài cá nhân : các em nhìn bảng tổng kết, tìm ví dụ, viết vào VBT. GV phát giấy, bút dạ cho 4 - 5 HS. - HS tiếp nối nhau nêu ví dụ minh hoạ lần lượt cho từng kiểu câu. Cả lớp và GV nhận xét nhanh. - Những HS làm bài trên giấy dán bài lên bảng lớp, trình bày. Cả lớp và GV nhận xét. GV khen ngợi HS làm bài đúng. VD: Câu đơn: Đền Thượng nằm chót vót trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh. Cõu ghộp khụng dựng t ni: Gớo thi, mõy bay. . 4. Cng c, dn dũ GV nhn xột tit hc. Dn nhng HS cha kim tra tp c; HTL hoc kim tra cha t yờu cu v nh tip tc luyn c. --------------------------------------------------- Tit2 Toỏn: Luyn tp chung I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Rèn kĩ năng thực hành tính vận tốc, quãng đờng, thời gian. - Củng cố đổi đơn vị đo độ dài, đơn vị đo thời gian, đơn vị đo vận tốc. B. Các hoạt động dạy - học 1. ễn kin thc c: - HS: Nhc li 3 cụng thc v qui tc v tớnh vn tc,thi gian v quóng ng ca 1 chuyn ng. 2. Luyn tp: Bài 1: - Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài, nêu yêu cầu của bài - Giáo viên hớng dẫn để học sinh nhận ra: Thực hành bài toán yêu cầu so sánh vận tốc của ô tô xe máy - GV: so sỏnh c vn tc ụ tụ v vn tc xe mỏy, cn bit gỡ? - Giáo viên cho học sinh làm vào vở, gọi học sinh đọc bài giải, cho học sinh nhận xét bài làm của bạn Bài giải 4 giờ 30 phút = 4,5 giờ Mỗi gi ô tô đi đợc là: 135 : 3 = 45 (km) Mỗi gi xe máy đi đợc là: 135: 4,5 = 30 (km) Mỗi gi ô tô đi đợc nhiều hơn xe máy là: 40 - 30 = 15 (km) Đáp số : 15 km Giáo viên có thể nêu nhận xét: Cùng quãng đờng đi, nếu thời gian của xe máy gấp 1,5 lần thời gian đi của ô tô thì vận tốc của ô tô gấp 1,5 lần vận tốc của xe máy. Vận tốc của ô tô là: 135 : 3 = 45 (km/h) Vận tốc của xe máy là: 45 : 1,5 = 30 (km/h) Bài 2: - HS: c bi toỏn, trao i cựng bn tỡm ra cỏch gii: tính vận tốc của xe máy với đơn vị đo là m/phút 1250 : 2 = 625 (m/phút); 1 giờ = 60 phút Một giờ xe máy đi đợc : 625 x 60 = 37500 (m) 37500 = 37,5 km Vận tốc của xe máy là : 37,5 km/h Bài 3 : - GV gọi HS nêu yêu cầu của bài toán, nhn xet s khỏc nhau gia bi 2 v bi 3 tỡm ra cỏch gii bi toỏn. - GV cho HS đổi đơn vị. 15,75 km = 15 750m 1 giờ 45 phút = 105 phút - Cho HS làm bài vào vở sau ú 1 em lm bng lp, lp cựng gv nhn xột, cha bi Bài 4 : - GV gọi HS nêu yêu cầu của bài toán. - GV cho HS đổi đơn vị: 72 km/ giờ = 72000m/ giờ. - GV cho HS làm bài vào vở. Bài giải 72 km/ giờ = 72000 m/ giờ Thời gian để cá heo bơi 2400m là : 2400 : 72000 = 30 1 (giờ) 30 1 giờ = 60 phút x 30 1 = 2 phút Đáp số : 2 phút - GV: Khuyn khớch hs lm bng cỏc cỏch khỏc nhau. VD: i:72 km/ giờ = 72000 m/ giờ : 1 gi = 60 phỳt 1 phỳt cỏ heo bi c: 72000 : 60 = 1200 (m) Thi gian cỏ heo bi l: 1200 : 1200 = 2 ( phỳt) §¸p sè : 2 phót 1. Củng cố dặn dò : - GV: Nhận xét giờ học, nhắc hs xem kĩ lại các bài tập đã luyện. -------------------------------------------------- Tiết3 Lịch sử: TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP I.Mục tiêu: Học xonh bài này hs biết: - Chiến dịch Hồ Chí Minh là chiến dịch cuối cùng của cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước, đỉnh cao của cuộc tổng tiến công giải phóng miền Nam bắt đầu từ 26 – 4 1975 và kết thúc bằng sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập. - Chiến dịch Hồ Cjhí Minh toàn thắng, chấm dứt 21 năm chiến đấu , hi sinh của dân tộc ta, mở ra thời kì mới: Miền Nam được giải phóng, đất nước được thống nhất. II. Đồ dùng dạy học: Lược đồ SGK III.Các hoạt động dạy học : A. Bài cũ: + Quang cảnh buổi lễ kí Hiệp định Pa – ri + Nội dung chính của Hiệp định Pa – ri. B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài GV: Giới thiệu bài, nêu nhiệm vụ bài học: Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập diễn ra như thế nào? Sự kiện quân ta tiến vào Dinh Độc Lập thể hiện điều gì? 1.Quân ta tiến vào Dinh Độc Lập * Hoạt động 1: Làm việc theo cặp HS dựa vào SGK,tường thuật cảnh xe tăng quân ta tiến vào Dinh Độc Lập. -HS: Một số em dựa vào sgk tường thuật lại cảnh xe tăng quân ta tiến vào Dinh Độc Lập HS : 2 em và diễn tả cảnh cuối cùng khi nội các Dương Văn Minh đầu hàng. - GV: Diễn tả đầy đủ toàn bộ diễn biến quân ta chiếm Dinh Độc Lập. - GV: Sự kiện quân ta tiến vào Dinh Độc Lập thể hiện điều gì? Tại sao Dương Văn Minh buộc phải ra lệnh đầu hàng không điều kiện. 2. Ys nghĩa lịch sử ngày 30 – 4 - 1975 *Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm đôi HS tìm hiểu về ý nghĩa lịch sử ngày 30-4-1975: - HS: Đại diện vài cặp nêu ý kiến , lớp nhận xét , bổ sung.ư - GV: Bố sung hoàn thioện và ghi bảng ý chính: +Là một trong những chiến thắng hiển hách nhất trong lịch sử dân tộc ( như Bạch Đằng, Chi Lăng, Đống Đa, Điện Biên Phủ) +Đánh tan quân xâm lược Mĩ và quân đội Sài Gòn, giải phóng hoàn toàn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh. + Từ đây hai miền Nam Bắc được thống nhất. 3.Củng cố,dặn dò * Hoạt động 3: Làm việc cả lớp: -GV nêu lại nhiệm vụ giải phóng miền Nam, thống nhất Tổ quốc. Nhấn mạnh ý nghĩa của cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. -HS kể về con người, sự việc trong đại thắng mùa xuân 1975( gắn với quê hương) GV: Nhận xét giờ học, dặn HS xem trước bài 27 -------------------------------------------------- Tiết4 Đạo đức EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC I. Mục tiêu: Học xong bài này HS có: - Hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên hợp quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này. - Thái độ tôn trọng các cơ quan Liên hợp quốc đang làm việc ở địa phương và ở Việt Nam. II. Đồ dùng dạy học: Thông tin tham khảo ở phần phụ lục SGV III. Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin -HS đọc các thông tin trang 40, 41 -Ngoài những thông tin trong SGK em còn biết thêm gì về tổ chức Liên Hợp Quốc? -Nêu những điều em biết về Liên Hợp Quốc. *HS thảo luận hai câu hỏi trang 41. *GV kết luận: -Liên Hợp Quốc là tổ chức quốc tế lớn nhất hiện nay. -Từ khi thành lập, LHQ đã có nhiều hoạt động vì hòa bình, công bằng và tiến bộ xã hội. Việt Nam là một thành viên của Liên Hợp Quốc. 2.Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (BT1- SGK) -HS thảo luận nhóm đôi các ý kiến trong bài tập 1. -Đại diện các nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -GV kết luận: Các ý kiến (c), (d) là đúng. Các ý kiến (a), (b),(đ) là sai. -HS: 2em đọc phần ghi nhớ trong SGK 3.Hoạt động nối tiếp: - GV: Nhận xét giờ học, tuyên dương các nhóm hs làm việc tích cực. - Dặn HS: Về nhà sưu tầm các tranh, ảnh, bài báo nói về các hoạt động của tổ chức LHQ ở Việt Nam hoặc trên thế giới. ---------------------------------------------- Thứ ba ngày31tháng 3 năm 2009 Tiết1 Tiếng Việt: ÔN TẬP GIỮA KÌ II (tiết3) I.Mục tiêu: 1. Tiếp tục kiểm tra lấy điển tạp đọc và HTL (yêu cầu như tiết 1). 2. Đọc - hiểu nội dung, ý nghĩa của bài "Tình quê hương"; tìm được các câu ghép; từ ngữ được lặp lại, được thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn. II. Đồ dùng dạy - học - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1). - Bút dạ và một tờ phiếu viết (rời) 5 câu ghép của bài Tình quê hươngđể GV phân tích - BT2c. III .Các hoạt động dạy - học 1. Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2. Kiểm tra TĐ và HLT (gần 1/5 số HS trong lớp): Thực hiện như tiết 1. 3. Bài tập 2 - Hai HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT2: HS1 đọc bài Tình quê hương và chú giải từ ngữ khó (con da, chợ phiên, bánh rợm, lẩy Kiều); HS2 đọc các câu hỏi. - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ trao đổi cùng bạn. - Gv giúp HS thực hiện lần lượt từng yêu cầu của bài tập: + Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiện tình cảm của tác giả với quê hương. (đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ nhớ thương mãnh liệt, day dứt) + Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hương? (Những kỷ niện tuổi thơ đã gắn bó tác giã với quê hương.) + Tìm các câu ghép trong bài văn. (Bài văn có 5 câu. Tất cả 5 câu trong bài đều là câu ghép.) -GV cùng hoc HS phân tích các vế của câu ghép: + Tìm các từ ngữ được lặp lại, được thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài . HS đọc câu hỏi 4- một HS nhắc lại kiến thức về hai kiểu liên kết câu (bằng cách lặp từ ngữ thay thế từ ngữ). * Tìm các từ ngữ được lặp lại có tác dụng liên kết câu: HS đọc thầm bài văn, tìm và gạch chân các từ ngữ được lặp lại ; phát biểu ý kiến. GV nhận xét. Cuối cùng, GV dán lên bảng tờ giấy phô tô bài Tình quê hương, mời một HS có lời giải đúng lên bảng gạch dưới các từ ngữ được dùng lặp lại trong bài. -Cả lớp và GV nhận xét, kết luận: Các từ tôi, mảnh đất được lặp lại nhiều lần trong bài văn có tác dụng liên kết câu. * Tìm các từ ngữ được thay thế có tác dụng liên kết câu: 1HS giỏi lên bảng gạch dưới các từ ngữ được thay thế có tác dụng liên kết câu trên tờ giấy đã phô tô bài văn; kết luận: Đoạn 1: mảnh đất cọc cằn (câu2) thay cho làng quê tôi (câu1) Đoạn 2: mảnh đất quê hương (câu 3) thay thế cho mảnh đất cọc cằn (câu 2) mảnh đất ấy (câu 4,5) thay cho mảnh đất quê hương (câu 3) 4. Củng cố, dăn dò GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị ôn tập tiết 4 (đọc trước nội dung tiết ôn tập; xem lại các bài tập đọc là văn miêu tả trong chín tuần đầu học kỳ II). ------------------------------------------------- - Tit2 Toỏn: LUYN TP CHUNG I. Mục tiêu : Giúp HS: - Rèn luyện kĩ năng tính vận tốc, quãng đờng, thời gian. - Làm quen với bài toán chuyển động ngợc chiều trong cùng một thời gian. II. Các hoạt động dạy học 1. Bài cũ : HS nhc li cụng thc tớnh thi gian 2. Bài mới : Bài 1 : 1a.GV gọi HS đọc bài tập 1a. GV hớng dẫn HS: tìm hiểu có mấy chuyển động đồng thời trong bài toán, chuyển động cùng chiều hay ngợc chiều nhau ? GV giải thích : Khi ô tô gặp xe máy thì cả ô tô và xe máy đi hết quãng đờng 180 km từ hai chiều ngc nhau. Do vy cn lm nh sgk 1b. HS: c bi 1b;GV vẽ sơ đồ: A B 276 km - HS: Tng t cỏch lm cõu a sgk lm bi. - HS: 1 em lờn cha bi, c lp cựng nhn xột v cht kt qu ỳng. Sau mi gi c 2 ụ tụ i c l: 42 + 50= 92 (km) Thi gian hai ụ tụ gp nhau l: 276 : 92 = 3 ( gi) ỏp s: 3 ( gi) * Bi 2: HS c bi toỏn, t gii vo v, 1 s em nờu kt qu v li gii. VD: Thời gian đi của ca nô là : 11 giờ 15 phút - 7 giờ 30 phút = 3 giờ 45 phút i: 3 giờ 45 phút = 3,75 giờ Quãng đờng đi đợc của ca nô là : 12 x 3,75 = 45 (km) Bài 3 : ô tô1 ụ tụ 2 - GV gọi HS nêu nhận xét về đơn vị đo quãng đờng trong bài toán. GV lu ý HS phải đổi đơn vị đo quãng đờng theo mét hoặc đổi đơn vị đo vận tốc theo m/ phút. Cách 1 : 15 km = 15000m Vận tốc chạy của ngựa là : 15000 : 20 = 750 (m/ phút) Cách 2 : Vận tốc chạy của ngựa là : 15 : 20 =0,75 (km/ phút) 0,75 km/ phút = 750 m/ phút Bài 4 : - GV gọi HS nêu yêu cầu và cách làm bài toán. - HS làm bài vào vở. GV gọi HS đọc bài giải, -GV nhận xét bài làm của HS 3. Củng cố, dặn dũ : GV nhn xột gi hc,dn HS v nh xem li cỏc bi tp ó luyn. ------------------------------------------------- Tit3 Khoa hc: S SINH SN CA NG VT I.Mc tiờu: Sau bi hc, HS bit - Trỡnh by khỏi quỏt v s sinh sn cu ng vt: Vai trũ ca c quan sinh sn, s th tinh, s phỏt trin ca hp t. - K tờn mt s ng vt trng v con. II. dựng: Hỡnh trang 112, 113 SGK III.Cỏc hot ng dy hc: 1. Bi c: Cõy con cú th mc ra t nhng b phn no ca cõy m? Cho vớ d 2. Bi mi: 1.Hot ng 1 : Tho lun -HS lm vic cỏ nhõn: c mc bn cn bit SGK /112. ? a s ng vt c chia lm my ging? ú l nhng ging no? ? Tinh trựng hoc trng ca dng vt c sinh sn ra t c quan no? C quan ú thuc ging no? ? Hin tng tinh trựng kt hp vi trng gi l gỡ? ? Kt qu ca s th tinh l gỡ? Hp t phỏt trin thnh gỡ? - HS trả lời - HS khác bổ sung - GV kết luận - HS nhắc lại kết luận 2.Hoạt động 2 : Quan sát HS làm việc theo cặp: Quan sát hình 112 SGK và nói với nhau: Con nào được nở ra từ trứng ,con nào vừa được đẻ ra đã thành con? - HS trình bày - lớp nhận xét. -GV:Kết luận: Những loài động vật khác nhau thi có cách sinh sản khác nhau: Có loài đẻ trứng, có loài đẻ con. 3. Hoạt động 3 : Trò chơi: " Nói tên con động vật theo nhóm sinh sản" - GV:Chia lớp thành 4 nhóm: Nêu trò chơi và luật chơi: Trong 5 phút, nhóm nào viết được nhiều tên những con vật đẻ trứng, những con vật đẻ con là thắng cuộc. - HS: Các nhóm nối tiếp nhau lên bảng viết tên động vật: Động vật đẻ trứng, động vật đẻ con. - GV: Kết luận trò chơi , chốt kiến thức cơ bản của bài. 4. Hoạt động tiếp nối: - HS đọc mục bạn cần biết SGK - GV:Nhận xét tiết học, nhắc hs học bài và chuẩn bị bài sau. ---------------------------------------------------- Tiết 4 Kĩ thuật LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG ( Tiết 2) I. Mục tiêu: HS cần phải: - Lắp từng bộ phận và lắp ráp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng qui trình. - Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắ, tháo các chi tiết của máy bay trực thăng. II. Đồ dùng Dạy - Học: - GV chuẩn dị như tiết 1. III. Các hoạt động Dạy- Học. 1. Hoạt động 1: HS Thực hành lắp máy bay trực thăng. a. Chọn chi tiết: [...]... ********************** (Chiu Th 3 hc bi th 4-C Trỡ dy) ********************** Th 4 ngy 01 thỏng 4 nm 2009 (Hc bi ngy th 5) Tit 1 Toỏn: ễN TP V S T NHIấN I Mc tiờu: Giúp HS - Củng cố về đọc, viết, so sánh các số tự nhiên và về dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 II Các hoạt động dạy học: 1 Bài mới : GV tổ chức, hớng dẫn cho HS tự làm bài rồi chữa các bài tập Bài 1 : Cho HS đọc mỗi số rồi nêu giá trị của... nêu đặc điểm của các số tự nhiên, các số lẻ, các số chẵn liên tiếp Chng hạn: Hai số lẻ liên tiếp nhau hơn (hoặc kém) nhau hai đơn vị Bài 3: HS: Nờu yờu cu bi tp, t lm bi vo v Khi chữa bài GV HS cách so sánh các số tự nhiên trong trờng hợp chúng có cùng số ch hoặc không cùng số chữ số Bài 4: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Kết quả là: a) 3999; 4856; 5468; 5486 b) 3762; 3726; 2763; 2736 Bài 5: - HS: T lm... Tit5 Th dc(Thy Phong dy) - Chiu Th 4 ngy 01 thỏng 4 nm 2009(Hc bi ngy Th 6) Tit1 Toỏn: ễN TP V PHN S I Mục tiêu : - Giúp HS củng cố về đọc, viết, rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh các phân số II Các hoạt động dạy học: 1 Luyn tp GV tổ chức, hớng dẫn cho HS làm bài rồi chữa các bài tập Chẳng hạn: Bài 1: HS tự làm vo v: Nhỡn vo hỡnh v va vit phõn s v hn s tng ng HS đọc các phân... phân số 5 11 và sẽ 12 36 gọn hơn cách chọn 12 x 36 là MSC Nh vậy, HS chỉ cần làm phần b) nh sau: 5 5 x 3 15 11 = = ; giữ nguyên 12 12 x 3 36 36 Bài 4:HS: T lm bi vo v Khi chữa bài nên cho HS nêu cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số hoặc không cùng mẫu số; hai phân số có tử số bằng nhau VD: 7 5 > ( hai phõn s cú MS bng nhau) 12 12 7 7 < (hai phõn s cú TS bng nhau) 10 9 Bài 5: Cho HS tự làm bài rồi chữa . tp: Bài 1: - Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài, nêu yêu cầu của bài - Giáo viên hớng dẫn để học sinh nhận ra: Thực hành bài toán yêu cầu so sánh vận tốc. TUẦN 28 Thứ hai ngày 30 tháng 3 năm 2009 Tiết1 Tập đọc: ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II (Tiết