Đang tải... (xem toàn văn)
ÑEÀ CÖÔNG OÂN TAÄP NGÖÕ VAÊN 7 HOÏC KÌ I CAÂU HOÛI? A Vaên baûn. Caâu 1. Kể tên các văn bản nhật dụng đã học, Nêu giá trị nội dung và nghệ thuật của văn bản đó? Caâu 2. Thế nào là ca dao? Kể tên những chủ đề chính về ca dao. Thể thơ chính của ca dao là gì? Nêu những nét đặc sắc về nghệ thuật , nội dung của từng bài ca dao? Caâu 3. Nêu giaù trò noäi dung vaø ngheä thuaät cuûa caùc taùc phaåm trữ tình đã học ở chương trình lớp 7? Löu yù: Oân luyeän veà phaàn taùc giaû, hoaøn caûnh ra ñôøi cuûa taùc phaåm. B Tieáng Vieät. Caâu 1. Töø xeùt veà maët caáu taïo. a. Töø gheùp coù nhöõng loaïi naøo? Nghóa cuûa töø gheùp? Cho ví duï minh hoïa. b. Töø laùy coù nhöõng loaïi naøo? Nghóa cuûa töø laùy?Cho ví duï. Caâu 2. Töø xeùt veà maët nghóa. Töø xeùt veà nghóa Khaùi nieäm Caùch söû duïng Ví duï minh hoïa TÖØ ÑOÀNG NGHÓA TÖØ TRAÙI NGHÓA TÖØ ÑOÀNG AÂM Löu yù: Caàn phaân bieät töø ñoàng aâm vôùi töø nhieàu nghóa. Caâu 3. Töø loaïi: Theá naøo laø ñaïi töø? Keå teân caùc laoïi ñaïi töø? Cho ví duï mih hoïa? Quan heä töø laø gì?Caùch söû duïng quan heä töø? Neâu caùc loãi thöôøn gaëp veà quan heä töø? Cho ví duï minh hoïa. Caâu 4. Töø Haùn Vieät. Ñôn vò caáu taïo töø Haùn Vieät? Neâu caùc loaïi töø gheùp Haùn Vieät? Caùch söû duïng töø Haùn Vieät. Caâu 5. Thaønh ngöõ laø gì? Caùch söû duïng thaønh ngöõ? Nghóa cuûa thaønh ngöõ?Chöùc vuï ngöõ phaùp cuûa thaønh ngöõ. Caâu 6. Caùc bieän phaùp tu töø? Khaùi nieäm ñieäp ngöõ? Keå caùc loaïi ñieäp ngöõ. Neâu taùc duïng cuûa ñieäp ngöõ? Cho ví duï minh hoïa. Chôi chöõ laø gì? Keå teân caùc loái chôi chöõ. Cho ví duï minh hoïa. Caâu 7. Neâu caùc yeâu caàu cuûa chuaån möïc söû duïng töø? Cho ví duï minh hoïa. C Taäp laøm vaên. Caâu 1. Tìm hieåu chung veà vaên bieåu caûm. Theá naøo laø vaên bieåu caûm? Ñaëc ñieåm cuûa vaên bieåu caûm? Caùc yeáu toá töï söï vaø mieâu taû trong vaên bieåu caûm? Tình caûm trong vaên bieåu caûm. Caâu 2. Caùch laøm moät baøi vaên bieåu caûm. Caùc caùch laäp yù cho baøi vaên bieåu caûm. Caùch laøm baøi vaên bieàu caûm. Caùch vieát baøi vaên bieåu caûm veà söï vaät, con ngöôøi. Caùch vieát baøi vaên bieåu caûm veà moät taùc phaåm vaên hoïc. Löu yù: Luyeän caùc daïng ñeà ñaõ hoïc. HÖÔÙNG DAÃN OÂN TAÄP A Vaên baûn Caâu 1 STT Teân vaên baûn Taùc giaû Noäi dung chính Ngheä thuaät YÙù nghóa 1 COÅNG TRÖÔØNG MÔÛ RA Lí Lan Nhöõng tình caûm dòu ngoït cuûa ngöôøi meï daønh cho con. Taâm traïng cuûa meï trong ñeâm khoâng nguû ñöôïc. Löïa choïn hình thöùc töï baïch nhö nhöõng doøng nhaät kí cuûa meï. Söû duïng ngoân ngöõ bieåu caûm. taám loøng tình caûm cuûa ngöôøi meï daønh cho con. Vai troø to lôùn cuûa nhaø tröôøng ñoái vôùi cuoäc soáng moãi ngöôøi. 2 MEÏ TOÂI E.Ami xi Hoaøn caûnh boá vieát thö. caâu chuyeän böùc thö khieán En ri –coâ xuùc ñoäng. Saùng taïo hoaøn caûnh xaûy ra caâu chuyeän. Loàng trong chuyeän moät böùc thö. Bieåu caûm tröïc tieáp. Ngöôøi meï coù via troø voâ cuøng quan troïng trong gia ñình. Tình thöông yeâu kính troïng cha meï laø tình caûm thieâng lieâng nhaát cuûa moãi con ngöôøi. 3 CUOÄC CHIA TAY CUÛA NHÖÕNG CON BUÙP BEÂ Khaùnh Hoaøi Hoaøn caûnh eùo le. Cuoäc chia tay voâ cuøng ñau ñôùn vaø xuùc ñoäng. tình caûm gaén boù cuûa hai anh em. xaây döïng tình huoáng taâm lí. Löïa choïn ngoâi keå “toâi” laøm cho caâu chuyeän theâm chaân thöïc. Lôøi keå töï nhien theo trình töï söï vieäc. caâu chuyeän cuûa nhöõng ñöùa con, ngöôøi laøm cha meï phaûi suy nghó. Treû em caàn ñöôïc soáng trong maùi aám gia ñình. Moãi ngöôøi phaûi bieát giöõ gìn haïnh phuùc gia ñình. Caâu 2. Khaùi nieäm ca dao Caùc chuû ñeà chính cuûa ca dao Ngheä thuaät Moät soá baøi ca dao minh hoïa Ca dao daân ca laø teân goïi chung caùc theå tröõ tình daân gian keát hôïp lôøi vaø nhaïc ñeå dieãn taû ñôøi soáng noäi taâm cuûa con ngöôøi (ca dao laø lôøi thô daân ca) Nhöõng caâu haùt veà tình caûm gia ñình Ngoân ngöõ giaøu hình aûnh söû duïng caùc bieän phaùp tu töø … ..tình yeâu queâ höông ñaát nöôùc, con ngöôøi Nhöõng caâu haùt veà than thaân. Nhöõng caâu haùt veà chaâm bieám Caâu 3 STT Vaên baûn Taùc giaû Theå thô Noäi dung chính Ngheä thuaät YÙù nghóa 1 SOÂNG NUÙI NÖÔÙC NAM Lí Thöôøng Kieát Thaát ngoân töù tuyeät Ñöôøng luaät Lôøi khaúng ñònh veà cuû quyeàn laõnh thoå cuûa ñaát nöôùc. YÙ chí quyeát taâm baûo veä Toå quoác, ñoäc laäp daân toäc. Theå thô thaát ngoân töù tuyeät, ngaén goïn, suùc tích. Doàn neùn caûm xuùc trong hình thöùc theå hieän nghò luaän, trình baøy yù kieán. Gioïng thô doõng daïc, huøng hoàn, ñanh theùp. Theå hieän nieàm tin vaøo söùc maïnh chính nghóa. Ñöôïc xem laø baûn tuyeân ngoân ñoäc laäp ñaàu ti6n cuûa nöôùc ta. 2 PHOØ GIAÙ VEÀ KINH Traàn Quang Khaûi Nguõ ngoân töù tuyeät Ñöôøng luaät Haøo khí chieán thaéng cuûa daân toäc ta thôøi Traàn. Phöông chaâm giöõ nöôùc vöõng beàn. Theå thô nguõ ngoân coâ ñoïng, haøm suùc. Nhòp thô phuø hôïp. Hình thöùc dieãn ñaït coâ ñuùc, doàn neùn caûm xuùc. Gioïng saûng khaoùi, haân hoan, töï haøo. Haøo khí chieán thaéng. Khaùt voïng moät ñaát nöôùc thaùi bình, thònh trò cuûa daân toäc ta ôû ñôøi Traàn. 3 BUổI CHIEÀU ÑÖØNG ÔÛ PHUÛ THIEÂN TRÖÔØNG TROÂNG RA Traàn Nhaân Toâng Thaát ngoân töù tuyeät Ñöôøng luaät Böùc tranh caûnh vaät nôi thoân daõ eân ñeàm, traàm laéng. Söï gaén boù maùu thòt vôùi cuoäc soáng bình dò cuûa nhaø thô. Keát hôïp ñieäp ngöõ, tieåu ñoái taïo nhòp thô eâm aùi, haøi hoøa. Ngoân ngöõ mieâu taû ñaäm chaát hoäi hoïa, hình aûnh thi vò. Duøng caùi hö laøm noåi baät caùi thöïc vaø ngöôïc laïi. Theå hieän hoàn thô thaém thieát tình queâ cuûa vò vua anh minh, taøi ñöùc Traàn Nhaân Toâng. 4 BAØI CA COÂN SÔN Nguyeãn Traõi Luïc baùt Caûnh trí Coân Sôn khoùang ñaït, thanh tónh, neân thô… taâm hoàn cao ñeïp vaø soáng gaàn guõi vôùi thieân nhieân cuûa nhaø thô. Ñaïi töø, taû caûnh xen taû ngöôøi. Doïng thô nheï nhaøng, eâm aùi. Söû duïng ñieäp ngöõ, so saùnh coù hieäu quaû. Söï giao hoøa troïn veïn giöõa con ngöôøi vaø thieân nhieân baét nguoàn töø nhaân caùch thanh cao, taâm hoàn thi só. 05 SAU PHUÙT CHIA LY Ñoaøn Thò Ñieåm (Dòch giaû) Song thaát luïc baùt Taâm traïng cuûa ngöôøi chinh phuï. Loøng caûm thöông saâu saéc cuûa taùc giaû. theå song thaát luïc baùt dieãn taû noãi saàu bi daèng daëc cuûa con ngöôøi. Hình aûnh öôùc leä, töôïng tröng , caùch ñieäu. Saùng taïo trong vieäc söû duïng pheùp ñoái, ñaïi töø. Noãi buoàn chia phoâi cuûa ngöôøi chinh phuï Toá caùo chieán tranh phi nghóa. Loøng caûm thoâng saâu saéc vôùi khaùt khao haïnh phuùc cuûa ngöôøi phuï nöõ. 06 BAÙNH TROÂI NÖÔÙC Hoà Xuaân Höông Thaát ngoân töù tuyeät Ñöôøng luaät Taû baùnh troâi nöôùc Taû veû ñeïp duyeân daùng , phaåm chaát trong saùng cuûa ngöôøi phuï nöõ. Caûm thoâng, xoùt xa cho thaân phaän ngöôøi phuï nöõ. Vaän duïng ñieâu luyeän nhöõng quy taéc thô Ñöôøng. Söû duïng ngoân ngöõ bình dò, gaàn guõi vôùi lôøi aên tieáng noùi haøng ngaøy vôùi thaønh ngöõ, moâ típ daân gian. Xaây döïng hình aûnh nhieàu taàng nghóa. Caûm höùng nhaân ñaïo: ca ngôïi veû ñeïp, phaåm chaát cuûa ngöôøi phuï nöõ. Caûm thoâng saâu saéc ñoái vôùi thaân phaän chìm noåi cuûa ngöôøi phuï nöõ. 07 QUA ÑEØO NGANG Baø Huyeän Thanh Quan Thaát ngoân baùt cuù Ñöôøng luaät Caûnh hoang sô vaéng laëng … Taâm traïng hoaøi coå, nhôù nöôùc, thöông nhaø, buoàn , coâ ñôn. Vaän duïng ñieâu luyeän theå thô Ñöôøng. Buùt phaùp taû caûnh nguï tình. Saùng taïo trong vieäc duøng töø laùy. Söû duïng ngheä thuaät ñoái hieäu quaû. Taâm traïng coâ ñôn, thaàm laëng. Noãi nieàm hoaøi coà. 08 BAÏN ÑEÁN CHÔI NHAØ Nguyeãn Khuyeán Thaát ngoân baùt cuù Ñöôøng luaät Lôøi chaøo thaân maät töï nhieân. Giaûi baøi hoaøn caûnh soáng vôùi baïn. Tình baïn laø treân heát. Saùng taïo trong vieäc taïo döïng tình huoáng. Laäp yù baát ngôø. Vaän duïng ngoân ngöõ, theå loaïi ñieâu luyeän. Theå hieän quan nieäm veà tình baïn, quan nieäm ñoù coù giaù trò raát lôùn trong moïi thôøi ñaïi. 09 XA NGAÉM THAÙC NUÙI LÖ Lí Baïch Thaát ngoân töù tuyeät Ñöôøng luaät Veû ñeïp ñoäc ñaùo, huøng vó , traùng leä thaùc nuùi Lö. Taâm hoàn phoùng khoaùng, laõng maïn cuûa thi nhaân. Keát hôïp taøi tình giöõa caùi thöïc vaø caùi aûo, theå hieän caûm giaùc kì dieäu do hình aûnh thaùc nöôùc gôïi leân trong hoàn laõng maïn Lí Baïch. Söûû duïng bieän phaùp so saùnh phoùng ñaïi. Lieân töôûng, töôïng saùng taïo. Söû duïng ngoân ngöõ giaøu hình aûnh. Xa ngaém thaùc nuùi lö laø baøi thô khaéc hoaï ñöôïc veû ñeïp kì vó, maïnh meõ cuûa thieân nhieân Taâm hoàn phoùng khoaùng, bay boång cuûa nhaø thô Lí Baïch. 10 CAÛM NGHÓ TRONG ÑEÂM THANH TÓNH Thaát ngoân töù tuyeät Ñöôøng luaät Hai caâu thô ñaàu chuû yeáu taû caûnh. Hai caâu thô cuoái nghieâng veà taû tình. Xaây döïng hình aûnh gaàn guõi, ngoân ngöõ töï nhieân, bình dò. Söû duïng bieän phaùp ñoái ngöõ ôû caâu 3, 4. Noãi loøng ñoái vôùi queâ höông da dieát, saâu naëng trong taâm hoàn, tình caûm, ngöôøi xa queâ. 11 NGAÃN NHIEÂN VIEÁT NHAÂN BUOÅI MÔÙI VEÀ QUEÂ Haï Tri Chöông Thaát ngoân töù tuyeät Ñöôøng luaät YÙ nghóa cuûa nhan ñeà vaø caáu töù ñoäc ñaùo cuûa baøi thô. Hai caâu thô ñaàu: Lôøi keå vaø nhaän xeùt cuûa taùc giaû veà quaûng ñôøi xa queâ laøm quan. Hai caâu sau: Tình huoáng , ngaãu nhieân, baát ngôø. Söû duïng caùc yeáu toá töï söï. Caáu truùc ñoäc ñaùo. Söû duïng bieän phaùp tieåu ñoái hieäu quaû. Coù gioïng ñieäu bi haøi theå hieän ôû hai caâu cuoái. Tình queâ höông laø moät tronh nhöõng tình caûm laâu ñôøi vaø thieâng lieâng nhaát cuûa con ngöôøi. 12 BAØI CA NHAØ TRANH BÒ GIOÙ THU PHAÙ Ñoå Phuû Nguõ ngoân coå theå Giaù trò hieän thöïc cuûa taùc phaåm: Phaûn aùnh chaân thöïc cuoäc soáng cuûa keû só ngheøo. Giaù trò nhaân ñaïo : Hoaøi baõo cao caû vaø saâu saéc cuûa nhaø thô vaø cuûa nhöõng ngöôøi ngheøo khoå. Vieát theo buùt phaùp hieän thöïc taùi hieän laïi nhöõng chi tieát, caùc söï vieäc noái tieáp, töû ñoù khaéc hoaï böùc tranh veà caûnh ngoä nhöõng ngöôøi ngeøo khoå. Söû duïng caùc yeáu toá töï söï, mieâu taû bieåu caûm Loøng nhaân aùi vaãn toàn taïi ngay caû khi con ngöôøi phaûi soáng trong hoaøn caûnh ngheøo khoå cuøng cöïc. 13 RAÈM THAÙNG GIEÂNG CAÛNH KHUYA Hoà Chí Minh Thaát ngoân töù tuyeät Ñöôøng luaät Tình yeâu thieân nhieân gaén lieàn vôùi tình caûm caùch maïng cuûa Hoà Chí Minh. Taâm hoàn chieán só ngheä só vöøa taøi hoa tinh teá vöøa ung dung. Hieän thöïc veà cuoäc khaùng chieán choáng phaùp. Raèm thaùng gieâng laø baøi thô vieát baèng chöõ haùn teo theå thô thaát ngoân töù tuyeät, baûn dòch thô cuûa nhaø thô Xuaân Thuyû vieát theo theå thô luïc baùt. Söû duïng ñieäp töø coù hieäu quaû. Löïa choïn töø ngöõ gôïi hình, bieåu caûm. Theå thô thaát ngoân töù tuyeät Ñöôøng luaät. Taû caûnh, taû tình; ngoân ngöõ vaø hình aûnhn ñaëc saéc trong baøi thô. 14 TIEÁNG GAØ TRÖA Xuaân Quyønh Thô nguõ ngoân Tieáng gaø tröa gôïi nhôù hình aûnh trong kæ nieäm tuoåi thô khoâng theå naøo queân cuûa ngöôøi chieán só. Nhöõng kæ nieäm veà ngöôøi baø ñöôïc taùi hieän laïi qua nhieàu söï vieäc Taâm nieäm cuûa ngöôøi chieán só treû treân ñöôøng ra traän veà nghóa vuï, traùch nhieäm chieán ñaáu cao caû. Söû duïng hieäu quaû ñieäp ngöõ Tieáng gaø tröa, coù taùc duïng noái maïch caûm xuùc, gôïi nhaéc kæ nieäm hieän veà. Vieát theo theå thô 5 tieáng phuø hôïp vôùi vieäc keå chuyeän vöøa boäc loä taâm tình. Nhöõng kæ nieäm veà ngöôøi baø traøn ngaäp yeâu thöông laøm cho ngöôøi chieán só theâm vöõng böôùc treân ñöôøng ra traän. 15 MOÄT THÖÙ QUAØ CUÛA LUÙA NON: COÁM Thaïch Lam Tuøy buùt Coám – saûn vaät cuûa töï nhieân, ñaát trôøi laø chaát quyù saïch cuûa trôøi trong voû xanh cuûa haït luùa non treân nhöõng caùnh ñoàng. Coám – saûn vaät mang ñaäm neùt vaên hoaù. Nhöõng caûm giaùc laéng ñoïng, tinh teá, saâu saéc cuûa Thaïch Lam veà vaên hoaù vaø loái soáng cuûa ngöôøi Haø Noäi. Lôøi vaên trang troïng, tinh teá, ñaày caûm xuùc, giaøu chaát thô. Chon loïc chi tieát gôïi nhieàu lieân töôûng, kæ nieäm. Saùng taïo trong lôøi vaên xen keå vaø taû chaäm raõi, ngaåm nghó, mang naëng tính chaát taâm tình, nhaéc nhôû nheï nhaøng. Baøi vaên laø söï theå hieän thaønh coâng nhöõng caûm giaùc laéng ñoïng, tinh teá maø saâu saéc cuûa Thaïch Lam veà vaên hoaù vaø loái soáng cuûa ngöôøi Haø Noäi. 16 SAØI GOØN TOÂI YEÂU Minh Höông Tuøy buùt Caûm töôûng chung veà Saøi Goøn. Ñaëc ñieåm thôøi tieát khí haäu nhieät ñôùi ôû Saøi Goøn vôùi naéng, möa vaø gioù loäng. Co ngöôøi Saøi Goøn chaân thaønh, boäc tröïc, kieân cöôøng, baát khuaát… Tình yeâu Saøi Goøn beàn chaët. Taïo boá cuïc vaên baûn theo maïch caûm xuùc veà thaønh phoá Saøi Goøn. Söû duïng ngoân ngöõ ñaäm ñaø maøu saéc Nam Boä. Loái vieát nhieät tình, coù choå hoùm hænh, treû trung. Vaên baûn laø lôøi baøy toû tình yeâu tha thieát, beàn chaët cuûa taùc giaû ñoái vôùi Saøi Goøn. 17 MUØA XUAÂN CUÛA TOÂI Vuõ Baèng Tuøy buùt Tình caûm töï nhieân ñoái vôùi muøa xuaân Haø Noäi. Noåi nhôù caûnh saéc, khoâng khí ñaát trôøi vaø loøng ngöôøi sau raèm thaùng gieâng. Trình baøy noäi dung baûn theo maïch caûm xuùc loâi cuoán say meâ. Löïa choïn töø, ngöõ, caâu vaên linh hoaït, bieåu caûm, giaøu hình aûnh. Coù nhieàu so saùnh, lieân töôûng phong phu,ù ñoäc ñaùo, giaøu chaát thô. Caûm nhaän veà muøa xuaân treân queâ höông mieàn Baéc hieän leân trong noãi nhôù cuûa ngöôøi con xa queâ. Söï gaén boù maùu thòt vôùi queâ höông xöù sôû – tình yeâu ñaát nöôùc.
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN HỌC KÌ I CÂU HỎI? A/ Văn Câu Kể tên văn nhật dụng học, Nêu giá trị nội dung nghệ thuật văn đó? Câu Thế ca dao? Kể tên chủ đề ca dao Thể thơ ca dao gì? Nêu nét đặc sắc nghệ thuật , nội dung ca dao? Caâu Nêu giá trò nội dung nghệ thuật tác phẩm trữ tình học chương trình lớp 7? Lưu ý: n luyện phần tác giả, hoàn cảnh đời tác phẩm B/ Tiếng Việt Câu Từ xét mặt cấu tạo a Từ ghép có loại nào? Nghóa từ ghép? Cho ví dụ minh họa b Từ láy có loại nào? Nghóa từ láy?Cho ví dụ Câu Từ xét mặt nghóa Từ xét Khái niệm Cách sử dụng Ví dụ minh nghóa họa TỪ ĐỒNG NGHĨA TỪ TRÁI NGHĨA TỪ ĐỒNG ÂM Lưu ý: Cần phân biệt từ đồng âm với từ nhiều nghóa Câu Từ loại: - Thế đại từ? Kể tên laọi đại từ? Cho ví dụ mih họa? - Quan hệ từ gì?Cách sử dụng quan hệ từ? Nêu lỗi thườn gặp quan hệ từ? Cho ví dụ minh họa Câu Từ Hán Việt - Đơn vò cấu tạo từ Hán Việt? Nêu loại từ ghép Hán Việt? Cách sử dụng từ Hán Việt Câu Thành ngữ gì? Cách sử dụng thành ngữ? Nghóa thành ngữ?Chức vụ ngữ pháp thành ngữ Câu Các biện pháp tu từ? - Khái niệm điệp ngữ? Kể loại điệp ngữ Nêu tác dụng điệp ngữ? Cho ví dụ minh họa - Chơi chữ gì? Kể tên lối chơi chữ Cho ví dụ minh họa Câu Nêu yêu cầu chuẩn mực sử dụng từ? Cho ví dụ minh họa C/ Tập làm văn Câu Tìm hiểu chung văn biểu cảm - Thế văn biểu cảm? Đặc điểm văn biểu cảm? - Các yếu tố tự miêu tả văn biểu cảm? - Tình cảm văn biểu cảm Câu Cách làm văn biểu cảm - Các cách lập ý cho văn biểu cảm - Cách làm văn biều cảm - Cách viết văn biểu cảm vật, người - Cách viết văn biểu cảm tác phẩm văn học Lưu ý: Luyện dạng đề học HƯỚNG DẪN ÔN TẬP A/ Văn Câu Tên ST Tác Nội dung văn Nghệ thuật Ýù nghóa T giả - Những tình - Lựa chọn hình - lòng cảm dòu thức tự bạch tình cảm người mẹ CỔN người mẹ dòng nhật kí dành cho G dành cho mẹ - Vai trò to TRƯƠ Lí Lan Sử dụng lớn nhà ØNG - Tâm trạng ngôn ngữ trường đối MỞ mẹ biểu cảm với RA đêm sống không ngủ người MẸ E.A- - Hoàn cảnh Sáng tạo - Người mẹ TÔI mi- xi bố viết thư hoàn cảnh có via trò câu xảy câu vô chuyện chuyện quan trọng thư khiến En- - Lồng ri –cô xúc chuyện động thư - Biểu cảm trực tiếp CUỘ C CHIA TAY CỦA NHỮ NG CON BÚP BÊ - Hoàn cảnh éo le - Cuộc chia tay vô đau đớn Khá xúc động nh - tình cảm Hoài gắn bó hai anh em - xây dựng tình tâm lí Lựa chọn kể “tôi” làm cho câu chuyện thêm chân thực - Lời kể tự nhien theo trình tự việc gia đình - Tình thương yêu kính trọng cha mẹ tình cảm thiêng liêng người - câu chuyện đứa con, người làm cha mẹ phải suy nghó - Trẻ em cần sống mái ấm gia đình - Mỗi người phải biết giữ gìn hạnh phúc gia đình Câu Khái niệm ca dao Ca dao dân ca tên gọi chung thể trữ tình dân gian kết hợp lời nhạc để diễn tả đời sống nội tâm người (ca dao lời thơ dân ca) Các chủ đề ca dao Nghệ thuật Những câu hát tình Ngôn ngữ cảm gia đình giàu hình ảnh sử dụng tình yêu quê hương biện pháp đất nước, người tu từ … Những câu hát than thân Những câu châm biếm hát Một số ca dao minh họa Câu ST T Văn SÔNG NÚI NƯỚC NAM PHÒ GIÁ VỀ KINH Tác giả Nội dung - Lời khẳng đònh củ quyền lãnh thổ đất nước Thất - Ý chí ngôn tâm bảo vệ Lí tứ Tổ quốc, Thườ tuyệ độc lập dân ng t tộc Kiết Đườn g luật Nghệ thuật Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt, ngắn gọn, súc tích - Dồn nén cảm xúc hình thức thể nghò luận, trình bày ý kiến - Giọng thơ dõng dạc, hùng hồn, đanh thép Hào khí chiến thắng dân tộc ta thời Trần Ngũ Phương ngôn châm giữ tứ nước vững tuyệ bền t Đườn g luật Thể thơ ngũ ngôn cô đọng, hàm súc Nhòp thơ phù hợp - Hình thức diễn đạt cô đúc, dồn nén cảm xúc - Giọng sảng khaói, hân hoan, tự hào Trần Quan g Khải Thể thơ Trần Thất - Bức tranh - Kết hợp BUổI ngữ, CHIỀU Nhân ngôn cảnh vật nơi điệp tứ thôn dã ên tiểu đối tạo ĐỪNG Tông Ýù nghóa -Thể niềm tin vào sức mạnh nghóa Được xem tuyên ngôn độc lập đầu ti6n nước ta Hào khí chiến thắng Khát vọng đất nước thái bình, thònh trò dân tộc ta đời Trần Thể hồn thơ đềm, trầm lắng - Sự gắn bó tuyệ máu thòt t với Đườn sống bình dò g nhà thơ luật Ở PHỦ THIÊN TRƯỜ NG TRÔN G RA 05 BÀI CA CÔN SƠN Nguye ãn Trãi SAU Đoàn PHÚT Thò CHIA LY Điểm (Dòch giả) Lục bát Song thất lục bát Cảnh trí Côn Sơn khóang đạt, tónh, nên thơ… - tâm hồn cao đẹp sống gần gũi với thiên nhiên nhà thơ - Tâm trạng người chinh phụ - Lòng cảm thương sâu sắc tác giả nhòp thơ êm ái, hài hòa - Ngôn ngữ miêu tả đậm chất hội họa, hình ảnh thi vò - Dùng hư làm bật thực ngược lại - Đại từ, tả cảnh xen tả người - Dọng thơ nhẹ nhàng, êm - Sử dụng điệp ngữ, so sánh có hiệu - thể song thất lục bát diễn tả nỗi sầu bi dằng dặc người - Hình ảnh ước lệ, tượng trưng , cách điệu - Sáng tạo việc sử dụng thắm thiết tình quê vò vua anh minh, tài đức Trần Nhân Tông Sự giao hòa trọn vẹn người thiên nhiên bắt nguồn từ nhân cách cao, tâm hồn thi só Nỗi buồn chia phôi người chinh phụ Tố cáo chiến tranh phi nghóa phép đại từ 06 07 BÁNH TRÔI NƯỚC QUA ĐÈO NGANG - Tả bánh trôi nước - Tả vẻ đẹp duyên dáng , phẩm chất sáng Thất người phụ ngôn nữ Hồ tứ Cảm Xuân tuyệ thông, xót Hươn t xa cho thân g Đườn phận người g phụ nữ luật Bà Thất - Cảnh hoang Huyệ ngôn sơ vắng lặng n bát … Thanh cú - Tâm trạng Quan Đườn hoài cổ, g nhớ nước, luật thương nhà, buồn , cô đối, Lòng cảm thông sâu sắc với khát khao hạnh phúc người phụ nữ - Vận dụng Cảm điêu luyện hứng quy nhân tắc thơ đạo: ca Đường ngợi vẻ -Sử dụng đẹp, ngôn ngữ phẩm bình dò, gần chất gũi với lời ăn tiếng người nói hàng phụ nữ ngày với Cảm thành ngữ, thông mô típ dân sâu gian sắc đối - Xây dựng với hình ảnh thân nhiều tầng phận nghóa chìm người phụ nữ - Vận dụng Tâm điêu luyện trạng thể thơ cô đơn, Đường thầm - Bút pháp lặng tả cảnh ngụ Nỗi tình niềm - Sáng tạo hoài đơn 08 09 BẠN ĐẾN CHƠI NHÀ XA NGẮM THÁC NÚI LƯ - Lời chào thân mật tự nhiên - Giải Thất hoàn cảnh ngôn sống với Nguye bát bạn ãn cú - Tình bạn Khuye Đườn hết án g luật Lí Bạch Thất ngôn tứ tuyệ t Đườn g luật Vẻ đẹp độc đáo, hùng vó , tráng lệ thác núi Lư - Tâm hồn phóng khoáng, lãng mạn thi nhân việc dùng từ láy - Sử dụng nghệ thuật đối hiệu - Sáng tạo việc tạo dựng tình - Lập ý bất ngờ - Vận dụng ngôn ngữ, thể loại điêu luyện - Kết hợp tài tình thực ảo, thể cảm giác kì diệu hình ảnh thác nước gợi lên hồn lãng mạn Lí Bạch - Sửû dụng biện pháp so sánh phóng đại -Liên tưởng, tượng sáng tạo - Sử dụng ngôn ngữ cồ Thể quan niệm tình bạn, quan niệm có giá trò lớn thời đại Xa ngắm thác núi lư thơ khắc hoạ vẻ đẹp kì vó, mạnh mẽ thiên nhiên Tâm hồn phóng khoáng, bay bổng giàu ảnh 10 11 12 CẢM NGHĨ TRONG ĐÊM THANH TĨNH - Hai câu thơ đầu chủ yếu tả cảnh Thất - Hai câu thơ ngôn cuối nghiêng tứ tả tình tuyệ t Đườn g luật - Ý nghóa nhan đề cấu tứ độc đáo thơ NGẪN Thất - Hai câu thơ NHIÊN ngôn đầu: Lời kể VIẾT tứ Hạ Tri nhận NHÂN tuyệ Chươn xét tác BUỔI t g giả MỚI Đườn quảng đời VỀ g xa quê làm QUÊ luật quan - Hai câu sau: Tình , ngẫu nhiên, bất ngờ BÀI Đổ Ngũ Giá trò CA Phủ ngôn thực NHÀ cổ tác TRANH thể phẩm: Phản BỊ ánh chân GIÓ thực THU sống hình nhà thơ Lí Bạch - Xây dựng Nỗi hình ảnh lòng gần gũi, ngôn ngữ tự quê nhiên, bình hương da dò diết, - Sử dụng sâu biện pháp nặng đối ngữ câu 3, tâm hồn, tình cảm, người xa quê - Sử dụng Tình yếu tố quê tự hương - Cấu trúc độc đáo tronh - Sử dụng biện pháp tình tiểu đối cảm hiệu lâu đời - Có giọng điệu bi hài thiêng thể liêng hai câu cuối người -Viết theo bút pháp thực tái lại chi tiết, việc nối Lòng nhân tồn người kẻ só nghèo Giá trò nhân đạo : Hoài bão cao sâu sắc nhà thơ người nghèo khổ PHÁ 13 14 RẰM THÁN G GIÊNG CẢNH KHUYA Hồ Chí Minh - Tình yêu thiên nhiên gắn liền với tình cảm cách mạng Hồ Chí Thất Minh ngôn - Tâm hồn tứ chiến tuyệ só - nghệ só t vừa tài hoa Đườn tinh tế vừa g ung dung luật - Hiện thực kháng chiến chống pháp TIẾNG Xuân Thơ - Tiếng gà GÀ Quỳn ngũ trưa gợi nhớ TRƯA h ngôn hình ảnh kỉ niệm tuổi thơ quên người chiến só - Những kỉ tiếp, tử khắc hoạ tranh cảnh ngộ người ngèo khổ - Sử dụng yếu tố tự sự, miêu tả biểu cảm - Rằm tháng giêng thơ viết chữ hán teo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt, dòch thơ nhà thơ Xuân Thuỷ viết theo thể thơ lục bát - Sử dụng điệp từ có hiệu - Lựa chọn từ ngữ gợi hình, biểu cảm - Sử dụng hiệu điệp ngữ Tiếng gà trưa, có tác dụng nối mạch cảm xúc, gợi nhắc kỉ niệm phải sống hoàn cảnh nghèo khổ cực -Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật Tả cảnh, tả tình; ngôn ngữ hình ảnhn đặc sắc thơ - Những kỉ niệm người bà tràn ngập yêu thương làm cho người 15 16 MỘT THỨ QUÀ CỦA LÚA NON: CỐM Thạc h Lam Tùy bút SÀI GÒN Minh Hươn Tùy bút niệm người bà tái lại qua nhiều việc - Tâm niệm người chiến só trẻ đường trận nghóa vụ, trách nhiệm chiến đấu cao - Cốm – sản vật tự nhiên, đất trời chất quý trời vỏ xanh hạt lúa non cánh đồng - Cốm – sản vật mang đậm nét văn hoá - Những cảm giác lắng đọng, tinh tế, sâu sắc Thạch Lam văn hoá lối sống người Hà Nội - Cảm tưởng chung Sài - Viết theo thể thơ tiếng phù hợp với việc kể chuyện vừa bộc lộ tâm tình chiến só thêm vững bước đường trận - Lời văn trang trọng, tinh tế, đầy cảm xúc, giàu chất thơ - Chon lọc chi tiết gợi nhiều liên tưởng, kỉ niệm - Sáng tạo lời văn xen kể tả chậm rãi, ngẩm nghó, mang nặng tính chất tâm tình, nhắc nhở nhẹ nhàng Bài văn thể thành công cảm giác lắng đọng, tinh tế mà sâu sắc Thạch Lam văn hoá lối sống người Hà Nội - Tạo bố cục Văn văn bản Câu (3 điểm) a 1,0 điểm HS chép xác thơ "Bạn đến chơi nhà" Nguyễn Khuyến (như văn Sách giáo khoa Ngữ văn 7, tập 1, trang 104) Sai lỗi trừ 0,25 điểm b 1,0 điểm Thể thơ: Thất ngôn bát cú Đường luật Tên thơ viết theo thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật chương trình Ngữ văn 7: Qua Đèo Ngang (Bà Huyện Thanh Quan) * HS cần nêu tên thơ cho điểm tối đa c 1,0 điểm Về kĩ năng: Viết hình thức đoạn văn, diễn đạt rõ ràng,khơng mắc lỗi tả, lỗi dùng từ Về nội dung: Nêu nét nội dung nghệ thuật thơ: Nghệ thuật: Sáng tạo việc sử dụng thể thơ thất ngơn bát cú Đường luật; ngơn ngữ thơ bình dị, mộc mạc; giọng thơ hóm hỉnh, hài hước Nội dung: Bài thơ thể tình bạn đậm đà, thắm thiết, qua giúp ta hiểu nhân cách cao đẹp Nguyễn Khuyến (HS diễn đạt theo cách khác ý cho điểm tối đa) Câu (5 điểm) I Về kĩ năng: Kiểu bài: Biểu cảm tác phẩm văn học Đối tượng biểu cảm: Bài thơ "Cảnh khuya" (Hồ Chí Minh) Bài viết hồn chỉnh, có đủ ba phần; bố cục mạch lạc, văn viết có cảm xúc Khơng mắc loại lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp thông thường; lời văn sáng, dễ hiểu Trình bày đẹp II Về kiến thức: Học sinh trình bày theo cách khác cần đảm bảo ý sau: Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm, hoàn cảnh đời Cảm xúc, ấn tượng chung thơ Thân bài: Nêu cảm nghĩ cụ thể về: a Cảm nghĩ cảnh thiên nhiên núi rừng Việt Bắc đêm trăng: Âm tiếng suối thơ gợi thật mẻ nghệ thuật so sánh độc đáo Điệp từ "lồng" nhắc lại lần Hình ảnh trăng, hoa, cổ thụ quấn quýt, sinh động, tươi tắn gần gũi, hòa quyện đưa người đọc vào giới lung linh huyền ảo b Cảm nghĩ vẻ đẹp tâm hồn Bác: Điệp ngữ "chưa ngủ" vừa khẳng định lại vẻ đẹp đêm trăng (tình yêu thiên nhiên Bác), vừa nói nỗi lo lắng cho vận mệnh dân tộc Bác (tình yêu đất nước) Liên hệ đời nhà thơ, hoàn cảnh kháng chiến chống Pháp thời kì đầu nhiều khó khăn, gian khổ để thấy rõ tâm hồn nhạy cảm, lòng yêu nước sâu nặng phong thái ung dung, lạc quan Bác c Cảm nghĩ mối tương quan cảnh tình thơ: Cảm xúc thiên nhiên chắp cánh cho tình yêu Tổ quốc bộc lộ, đan xen hai tâm hồn chiến sĩ – thi sĩ thơ Bác Qua em hiểu Bác có tâm hồn nhạy cảm, phong thái ung dung, lạc quan Cảm xúc hình ảnh Hồ Chí Minh: Khâm phục u q, biết ơn, tự hào vị lãnh tụ Cách mạng Việt Nam Kết bài: Khẳng định tình cảm với thơ, với nhà thơ khái quát giá trị, sức sống thơ ĐÁP ÁN Câu (2 điểm) a 1,0 điểm * Khái niệm điệp ngữ: Khi nói viết, người ta dùng biện pháp lặp lại từ ngữ (hoặc câu) để làm bật ý, gây cảm xúc mạnh Cách lặp lại gọi phép điệp ngữ; từ ngữ lặp lại gọi điệp ngữ (Nếu HS không ghi lại khái niệm có cách hiểu điệp ngữ cho 0,25 điểm) * Các kiểu điệp ngữ thường gặp: Điệp ngữ cách quãng Điệp ngữ nối tiếp Điệp ngữ chuyển tiếp (điệp ngữ vòng) (Kể sai thiếu kiểu điệp ngữ trừ 0,25 điểm) b 1,0 điểm Phép điệp ngữ có đoạn thơ: Điệp từ "vì" (điệp lại lần) Thuộc kiểu điệp ngữ cách quãng Tác dụng: Nhấn mạnh mục đích chiến đấu người chiến sĩ cao cả, thiêng liêng bình dị: cháu chiến đấu Tổ quốc, nhân dân, xóm làng thân thuộc, người thân kỉ niệm êm đềm tuổi thơ (Nếu HS nêu tác dụng: nhấn mạnh mục đích chiến đấu người cháu cho 0,25 điểm) Câu (3 điểm) a 1,0 điểm HS chép xác thơ "Bạn đến chơi nhà" Nguyễn Khuyến (như văn Sách giáo khoa Ngữ văn 7, tập 1, trang 104) Sai lỗi trừ 0,25 điểm b 1,0 điểm Thể thơ: Thất ngôn bát cú Đường luật Tên thơ viết theo thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật chương trình Ngữ văn 7: Qua Đèo Ngang (Bà Huyện Thanh Quan) * HS cần nêu tên thơ cho điểm tối đa c 1,0 điểm Về kĩ năng: Viết hình thức đoạn văn, diễn đạt rõ ràng,khơng mắc lỗi tả, lỗi dùng từ Về nội dung: Nêu nét nội dung nghệ thuật thơ: Nghệ thuật: Sáng tạo việc sử dụng thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật; ngôn ngữ thơ bình dị, mộc mạc; giọng thơ hóm hỉnh, hài hước Nội dung: Bài thơ thể tình bạn đậm đà, thắm thiết, qua giúp ta hiểu nhân cách cao đẹp Nguyễn Khuyến (HS diễn đạt theo cách khác ý cho điểm tối đa) Câu (5 điểm) I Về kĩ năng: Kiểu bài: Biểu cảm tác phẩm văn học Đối tượng biểu cảm: Bài thơ "Cảnh khuya" (Hồ Chí Minh) Bài viết hồn chỉnh, có đủ ba phần; bố cục mạch lạc, văn viết có cảm xúc Khơng mắc loại lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp thơng thường; lời văn sáng, dễ hiểu Trình bày đẹp II Về kiến thức: Học sinh trình bày theo cách khác cần đảm bảo ý sau: Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm, hoàn cảnh đời Cảm xúc, ấn tượng chung thơ Thân bài: Nêu cảm nghĩ cụ thể về: a Cảm nghĩ cảnh thiên nhiên núi rừng Việt Bắc đêm trăng: Âm tiếng suối thơ gợi thật mẻ nghệ thuật so sánh độc đáo Điệp từ "lồng" nhắc lại lần Hình ảnh trăng, hoa, cổ thụ quấn quýt, sinh động, tươi tắn gần gũi, hòa quyện đưa người đọc vào giới lung linh huyền ảo b Cảm nghĩ vẻ đẹp tâm hồn Bác: Điệp ngữ "chưa ngủ" vừa khẳng định lại vẻ đẹp đêm trăng (tình yêu thiên nhiên Bác), vừa nói nỗi lo lắng cho vận mệnh dân tộc Bác (tình yêu đất nước) Liên hệ đời nhà thơ, hoàn cảnh kháng chiến chống Pháp thời kì đầu nhiều khó khăn, gian khổ để thấy rõ tâm hồn nhạy cảm, lòng yêu nước sâu nặng phong thái ung dung, lạc quan Bác c Cảm nghĩ mối tương quan cảnh tình thơ: Cảm xúc thiên nhiên chắp cánh cho tình yêu Tổ quốc bộc lộ, đan xen hai tâm hồn chiến sĩ – thi sĩ thơ Bác Qua em hiểu Bác có tâm hồn nhạy cảm, phong thái ung dung, lạc quan Cảm xúc hình ảnh Hồ Chí Minh: Khâm phục yêu quí, biết ơn, tự hào vị lãnh tụ Cách mạng Việt Nam Kết bài: Khẳng định tình cảm với thơ, với nhà thơ khái quát giá trị, sức sống thơ Biểu điểm: Mức -> điểm: Đáp ứng yêu cầu trên, văn viết rõ ràng, lưu lốt có cảm xúc, vài lỗi nhỏ Mức -> 4: Đáp ứng yêu cầu trên, bố cục rõ ràng, diễn đạt nhìn chung tương đối tốt, vài chỗ lúng túng cách diễn đạt Mức -> điểm: Đạt nửa yêu cầu kiến thức kĩ năng, diễn đạt tả lỗi; viết thiếu vài ý Mức -> 2: Xác định thể loại đối tượng, mắc nhiều lỗi diễn đạt lủng củng, lỗi tả ; viết ngắn, sơ sài Mức 0: lạc đề hoàn toàn bỏ giấy trắng Đáp án 11 Phần1: (3 điểm) 1/ Đoạn trích trích từ văn nào? Tác giả? Theo em, người mẹ nói với ai? (1 điểm) Đoạn trích trích từ văn Cổng trường mở ra- Lý Lan (0,25 cho ý) Người mẹ nói với (0,5 điểm) Học sinh trả lời: Người mẹ (nhìn ngủ) tâm với con.(0,25 điểm) 2/Tìm hai từ láy đoạn trích (0,5 điểm) Tìm từ láy (0,5 điểm ) Tìm đúng1 từ láy (0,25 điểm) 3/Tìm từ đồng nghĩa với từ học trò: học sinh (0,5 điểm) 4/Hãy nhớ viết lại cảm xúc ngày đến trường em vài câu văn (1 điểm) Đúng nội dung: (0, 5điểm) Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc: (0,25 điểm) Câu ngữ pháp, không sai tả, dùng từ ngữ (0,25 điểm) GV vào tiêu chí để xem xét đánh giá Phần 2: (7 điểm) Câu 1: (3 điểm) Đoạn văn thể tốt nội dung, tính liên kết mạch lạc, rõ ràng, thuyết phục (2 điểm) Phương thức biểu đạt phù hợp (0,25 điểm) Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc Câu ngữ pháp, không sai tả, dùng từ ngữ phù hợp (0,25 điểm) Đảm bảo số câu (0,25 điểm) Trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng (0,25 điểm) GV vào tiêu chí để xem xét đánh giá Không biết viết đoạn văn không làm bài, lạc đề (0 điểm) Câu 2: (4 điểm) Về nội dung: Mở bài: (0,5 điểm) Giới thiệu tác giả, thơ; thể cách dẫn dắt, giới thiệu vấn đề ấn tượng, sáng tạo (0,25 điểm) Biết cách dẫn dắt, giới thiệu vấn đề chưa hay, mắc lỗi diễn đạt, lỗi dùng từ (0,25 điểm) Lạc đề, không đạt yêu cầu, sai kiến thức đưa khơng có mở (0 điểm) Thân bài: (2 điểm) Trình bày cảm xúc, tưởng tượng, liên tưởng, suy ngẫm cách sâu sắc nội dung, hình thức tác phẩm Trình bày cảm nhận sơ sài thiếu ý GV vào tiêu chí để xem xét đánh giá Lạc đề, sai kiến thức (0 điểm) Kết bài: Nêu ấn tượng, suy nghĩ chung tác phẩm (0,5 điểm) Về hình thức: (1 điểm) Đủ phần MB, TB, KL; ý xếp theo trình tự hợp lí (0,25 điểm) Lập luận chặt chẽ, rõ ràng, mạch lạc , phát triển ý tưởng theo trình tự (0,25 điểm) Diễn đạt câu ngữ pháp, khơng sai tả; từ ngữ giàu hình ảnh, biểu cảm (0,25 điểm) Trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng (0,25 điểm) GV vào tiêu chí để xem xét đánh giá Không thực tiêu chí (0 điểm) ĐÁP ÁN 10 Câu 1: a, Thể thơ: thất ngôn tứ tuyệt (0,5đ) Tác giả: Hồ Xuân Hương (0,5đ) b, Cặp từ trái nghĩa: Rắn- nát; chìm (1,0đ) c, Quan hệ từ: Với, mà (1,0d) Câu 2: Yêu cầu chung: Biết viết văn biểu cảm người, biết kết hợp biểu cảm trực tiếp gián tiếp; Bố cục ba phần rõ ràng, mạch lạc; Lời văn giàu cảm xúc Yêu cầu cụ thể A Mở Giới thiệu bố mẹ em Nêu cảm nghĩ khái quát bố mẹ em B Thân I Những nét bật ngoại hình bố (mẹ) mà em yêu, em nhớ Tả vài nét tiêu biểu ngoại hình bố (mẹ) bộc lộ cảm xúc trực tiếp trước đặc điểm II Những nét tính cách phẩm chất tiêu biểu bố (mẹ) làm em yêu mến, xúc động Kể sơ qua tính cách, phẩm chất bố (mẹ) bộc lộ cảm xúc trực tiếp trước đặc điểm III Hồi tưởng lại kỉ niệm đáng nhớ với bố (mẹ) Kể sơ qua kỉ niệm với bố (mẹ) để bộc lộ cảm xúc nhớ nhung, xúc động, biết ơn Hoặc từ kỉ niệm mà liên tưởng tới tương lai để bộc lộ cảm xúc C Kết Khẳng định lại tình cảm với bố (mẹ) Những mong ước với bố (mẹ) trách nhiệm, lời hứa hẹn thân với bố (mẹ) Tham khảo số làm câu bạn học sinh: Cảm nghĩ người cha (bố) em Trong đời sống tinh thần đa dạng phong phú người tình cha tình cảm máu thịt thiêng liêng, sâu đậm Công lao to lớn người cha nhắc đến nhiều ca dao, dân ca: Công cha núi Thái Sơn, , Con có cha nhà có nóc, Phụ tử tình thâm Người cha đóng vai trò trụ cột gia đình, chỗ dựa đáng tin cậy cho vợ Mọi việc lớn làm nhà, tậu ruộng, tậu trâu, dựng vợ gả chồng cho thường người cha định Trách nhiệm người cha nặng nề Con ngoan hay hư, chủ yếu tùy thuộc vào bảo ban dạy dỗ người cha Bên cạnh người mẹ dịu dàng người cha nghiêm khắc Dẫu cách thức biểu tình thương yêu có khác bậc cha mẹ mong muốn nuôi dạy trưởng thành mặt, dân gian nói: Con cha nhà có phúc Trong lúc mẹ ngày chẳng quản vất vả nhọc nhằn, lo lắng cho từ bát cơm, áo người cha, ngồi thứ phải nghĩ đến việc dạy dỗ, truyền kinh nghiệm sống mà đánh đổi mồ hôi nước mắt, để học học thiết thực bước vào đời Thật hạnh phúc cho đứa sống vòng tay yêu thương cha mẹ! Có người cha chấp nhận thiệt thòi mình, dành tất thuận lợi cho Em đọc báo xem truyền hình thấy người cha lam lũ, quần quật làm việc như: quét rác, đội than, đội trấu, đạp xích lơ khơng từ nan chuyện gì, miễn lương thiện đế kiếm tiền ni đàn ăn học đến nơi đến chốn Gần nhà em có bác người Quảng Ngãi, tuổi năm chục, làm nghề mài dao kéo Ngày ngày, bác rong ruổi khắp nơi xe đạp cà tàng với vài đá mài thùng nước nhỏ Bác vào thành phố ba năm, kể từ anh trai lớn thi đậu đại học Bách khoa Mỗi lúc kể đứa ngoan, bác cười mãn nguyện, đôi mắt ánh lên vẻ tự hào: – Nhà bác nghèo lắm! Được đứa con, đứa ham học học giỏi Năm nay, cô gái thứ hai đậu Đại học Sư phạm Bác ráng làm kiếm ngày vài chục ngàn, cha đùm túm ni Mình chẳng có chi cho cho chúng chữ, nghề ! Em thấy bác có nét giống cha em, người thợ khí bình thường, quanh năm làm việc với máy móc, dầu mỡ Đơi bàn tay cha chai sần, thơ ráp, mạnh mẽ ấm áp lạ thường Có thể nói gia đình em, cha làm nhiều hưởng thụ nhất; Cha giống mẹ chỗ nhường nhịn hết cho đàn miếng ngon miếng lành, cơm dưa cơm mắm qua ngày Đức tính bật cha em cần cù chịu khó, hết lòng vợ Tuy cơng việc thường xuyên bận bịu, cha cố dành thời gian quan tâm săn sóc đến việc học hành Cha em lời, nói câu đáng nói nhắc nhở, uốn nắn khuyết điểm hay động viên, khen ngợi làm điều tốt, điều hay Cha dạy chúng em lòng tự trọng tính tự lập Có lần cha bảo: – Đã người phải có ý chí, khơng ngại khó ngại khổ Càng khó phải làm Em quý cha em thái độ tôn trọng người, tơn trọng vợ Có việc khơng vừa ý, cha bình tĩnh phân tích khơng la lối, chửi bới Bởi nên dù tính cha nghiêm khắc mà dễ gần, từ vợ đến hàng xóm láng giềng nể phục Cứ nghe lời cha nói, nhìn việc cha làm, em học nhiều điều hay, điều tốt Cha thường bảo lấy bố mẹ làm gương nên cha giữ gìn ý tứ Chúng em u kính cha, cố gắng chăm học, chăm làm để cha mẹ vui lòng Đó cách đáp đền chữ hiếu cụ thể thiết thực Cảm ơn nhạc sĩ Phạm Trọng cầu nói giúp tuổi thơ chúng em suy nghĩ tốt đẹp cha mẹ: Cha cánh chim, đưa thật xa Mẹ cành hoa, cho cài lên ngực Cha mẹ chắn, che chở suốt đời Ngày mai khôn lớn, bay khắp miền Con đừng quên nhé, ba mẹ quê hương! ĐÁP ÁN 12 Câu 1: a) Chép xác thơ Bánh trôi nước Hồ Xuân Hương (1,0 điểm) Lưu ý: sai từ trừ 0,25 điểm b) Nội dung: Từ vịnh bánh trôi, thơ thể thái độ trân trọng vẻ đẹp, lòng son sắt, thuỷ chung người phụ nữ niềm cảm thương cho số phận truân chuyên, chìm nổi, bị lệ thuộc họ (1,0 điểm) Lưu ý: HS diễn đạt theo nhiều cách khác nhau, nêu nội dung cho điểm tối đa c) Các cặp từ trái nghĩa: nổi- chìm; rắn – nát (1,0 điểm) (Tìm cặp cho 0.5 điểm) Câu 2: Khái niệm: Quan hệ từ từ biểu thị ý nghĩa quan hệ sở hữu, so sánh, nhân phận câu câu với câu đoạn (0,5 điểm) Đặt câu với hai cặp quan hệ từ: Tuy nhưng; Vì nên (1,0 điểm) Nêu ý nghĩa cặp quan hệ từ: Tuy => quan hệ tương phản (0,5 điểm) Vì nên => quan hệ nhân (0,5 điểm) Câu 3: a Yêu cầu hình thức: (1,5 điểm) Viết văn hoàn chỉnh, bố cục phần: MB, TB, KB Biết vận dụng kĩ làm văn biểu cảm Cảm xúc sáng, chân thành, tự nhiên, hợp lí Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Trình bày sẽ, rõ ràng b Yêu cầu nội dung: Tình cảm trân trọng, yêu quý người thân (ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em ) Mở Bài: (0,5 điểm) Giới thiệu khái quát người thân tình cảm em Thân Bài: Cảm xúc hình ảnh người thân (kết hợp tả, giới thiệu vài đặc điểm ngoại hình, tính cách) (1,0 điểm) Cảm xúc người thân gắn với kỉ niệm (kết hợp đan xen kể kỉ niệm đáng nhớ người thân để bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ) (1,0 điểm) Ý nghĩa tình thân tương lai Kết Bài: Khẳng định lại cảm xúc, tình cảm với người thân (0,5 điểm) Mong ước, hứa hẹn, nhắn nhủ (nếu có) (0,5 điểm) Tiêu chuẩn cho điểm câu 3: Điểm 5: Đảm bảo đủ yêu cầu, có sáng tạo riêng; diễn đạt lưu lốt, cảm xúc sáng, chân thành, tự nhiên, hợp lí Điểm 4: Đáp ứng yêu cầu trên, bố cục rõ ràng, mắc vài lỗi tả Điểm 3: Biết viết thể loại, có bố cục ba phần Đảm bảo 2/3 số ý Còn mắc số lỗi sai tả, dùng từ, đặt câu, bố cục Điểm 2: Viết kiểu bài, nội dung sơ sài, đạt 1/2 số ý, mắc số lỗi sai tả, dùng từ, đặt câu Điểm 1: Nội dung sơ sài, mắc nhiều lỗi sai tả, dùng từ, đặt câu Điểm 0: Khơng làm sai lạc hồn toàn với yêu cầu đề Lưu ý: Trên gợi ý bản, chấm, giáo viên vào làm cụ thể HS để đánh giá cho phù hợp, trân trọng viết sáng tạo, lời văn giàu hình ảnh, cảm xúc Cho điểm lẻ đến 0,25 điểm ĐÁP ÁN 13 I/ Phần trắc nghiệm (2 điểm) Mỗi câu 0,25 điểm C A C B D C B A II/ Phần tự luận (8 điểm) Câu (2 điểm) - Hai thơ kết thúc cụm từ “ta với ta”, hai cụm từ giống hình thức, khác nội dung ý nghĩa biểu đạt - Giải thích nội dung ý nghĩa hai cụ từ bài: “Bạn đến chơi nhà” có ý nghĩa hai người – chủ khách – hai người bạn; “Qua đèo ngang” có ý nghĩa nguời – chủ thể trữ tình thơ - Nếu “Bạn đến chơi nhà” cụm từ cho thấy thấu hiểu, cảm thông gắn bó thân thiết gai người bạn tri kỷ, thơ “Qua đèo Ngang cụm từ thể cô đơn sẻ chia nhân vật trữ tình Câu (1 điểm) - Thành ngữ cụm từ cố định biểu thị ý nghĩa hồn chỉnh (0,5) - Nghĩa thành ngữ “Thầy bói xem voi” người đánh giá việc cách phiếm diện, chủ quan Câu (5 điểm) A Mở bài: (1 điểm) - Giới thiệu tác phẩm ấn tượng ban đầu tiếp xúc tác phẩm B Thân bài: (3,5 điểm) - Trình bày cảm xúc nghệ thuật thơ (rung động trước vẻ đẹp đêm trăng, xúc động trước tình u thiên nhiên ,tình yªu đất nước,phong thái ung dung lạc quan Bác …) Bài thơ mang vẻ đẹp cổ điển mà đại C Kết bài: (1 điểm) Liên hệ thân – Khẳng định hay thơ - Bài đạt (4- 5,đ): Hiểu đề, viết giàu cảm xúc, thể loại, bố cục rõ ràng phần - Bài đạt (3- 4đ): Hiểu đề, thể loại - Bài đạt (1-2,đ): Hiểu đề, viết sơ sài, trình bày sai số lỗi tả, câu văn - Bài đạt (0- 1đ): Bỏ giấy trắng, lạc đề, viết sơ sài ĐÁP ÁN 14 I/ Phần đọc - hiểu (5 điểm) Trắc nghiệm (1 điểm) Câu ĐA A B B C Điểm 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ Câu 5: ( điểm ) a Thế giới kì diệu đằng sau cánh cổng trường là: Thế giới tri thức, giới tình thầy trò, tình cảm bạn bè….(1đ) b - Nội dung: bày tỏ niền vui, hạnh phúc cắp sách tới trường cách hợp lí (1,0đ) - Đúng hình thức đoạn văn, đủ số câu (0,5đ) - Gạch chân cặp từ trái nghĩa từ láy (0,5đ) II Phần tạo lập văn (6 điểm) Tiêu chí Các yêu cầu cần đạt - HS bám sát vào yêu cầu đề cần làm rõ ý sau: * Yêu cầu thấp: + Thương cảm xót xa cho số phận người phụ nữ thơ HXH: Hình ảnh người phụ nữ thơ HXH đời họ long đong vất vả “bẩy ba chìm” bánh trơi Số phận họ đắng cay bất hạnh, rắn hay nát, hạnh phúc hay bất hạnh bị phụ thuộc vào a/Nội “tay kẻ nặn, người chồng, người cha, XH phong kiến đầy rẫy dung bất công tàn bạo… (3.5 điểm) + Tự hào yêu quý phẩm chất người phụ nữ xã hội xưa Đó vẻ đẹp người phụ nữ hình thể qua tính từ “trắng”, “tròn” Đó vẻ đẹp người gái trẻ trung đầy sức sống Đặc biệt đời họ gặp nhiều đau khổ bất hạnh, người phụ nữ giữ phẩm chất cao đẹp mình” mà em giữ lòng son… * Yêu cầu cao: - HS có liên hệ với người phụ nữ ca dao khác trung văn thơ trung đại (Kiều, Vũ Nương…) để thấy họ người phụ nữ đẹp người đẹp nết lại có số phận đau khổ bất hạnh mà ngun nhân sâu xa khơng phải khác XHPK đầy rẫy bất cơng tàn bạo… - HS có liên hệ với CS hơm để có cảm xúc suy nghĩ đắn chân thành: Từ cảm xúc yêu quý tự hào XH đổi thay, người phụ nữ đổi đời, thể tài sắc đẹp lĩnh vực XH CS có mảnh đời số phận đau khổ để phấn đấu XD cho XH tốt đẹp hơn… b/ Hình - Tạo bố cục khoa học, hình thức đoạn văn rõ ràng thức - Chữ viết đẹp, khơng mắc lỗi tả… (0,5 điểm) - Dung lượng viết hợp lí - Biết làm văn biểu cảm nhân vật trữ tình thơ c/ Kĩ - Biết lập ý dựng đoạn văn biểu cảm, mạch lạc suy nghĩ (1 điểm) cảm xúc (đoạn mở, đoạn thân bài, đoạn kết) biết liên kết câu, đoạn, biết phát biểu cảm xúc suy nghĩ dựa vào đặc điểm nhân vật trữ tình, bám vào từ ngữ hình ảnh, biện pháp nghệ thuật… thơ, biết đưa dẫn chứng minh hoa cho cảm xúc suy nghĩ - Biết sử dụng thao tác so sánh liên tưởng với người phụ nữ sáng tác thời liên hệ với sống hôm cảm xúc suy nghĩ cách hợp lí… Điểm 1,5 đ 1,5 đ 0.5 đ 1đ 0.5 đ 1.0 đ - Diễn đạt sáng, giọng văn có cảm xúc tình cảm chân thành… ĐÁP ÁN 15 CÂU ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM Câu 2,0 điểm a) Đại từ dùng để trỏ người, vật, hoạt động, tính chất nói 0,5 điểm đến ngữ cảnh định lời nói dùng để hỏi Đại từ làm chủ ngữ câu làm phụ ngữ 0,5 điểm cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ b) Đại từ “ Ai” dùng để hỏi 0,5 điểm Đại từ “ bác’’ dùng để trỏ chung 0,5 điểm Câu điểm a) Tóm tắt nội dung văn khoảng 12 câu (sai lỗi điểm tả trừ 0,25 điểm) b) Nêu ý nghĩa: Là câu chuyện đứa lại gợi điểm cho người làm cha mẹ phải suy nghĩ Trẻ em cần sống mái ấm gia đình Mỗi người cần phải biết giữ gìn gia đình hạnh phúc Câu điểm Hìnhthức Trừ khơng q điểm Đảm bảo bố cục phần Trình bày sạch, theo dõi Viết kiểu văn biểu cảm: điểm + Chọn đối tượng người thầy (cô) + Cảm xúc chân thành + Biết dùng phương thức tự miêu tả để bộc lộ cảm xúc ( Sai lỗi tả trừ 0,25 điểm trừ không 0,5 điểm) Nội dung điểm a) Mở Giới thiệu người thầy (cơ)và tình cảm em người 0,5 điểm b)Thân - Miêu tả nét bật, đáng ý: da, mái tóc, hành động,… thầy (cơ) - Vai trò người thầy (cơ) gia đình, xã hội… - Các mối quan hệ người thầy(cô) người xung quanh thái độ họ… điểm - Kỉ niệm đáng nhớ em người thầy (cơ) - Tình cảm em người thầy (cô): Sự mong muốn nổ lực để xứng đáng với người thầy(cơ) c) Kết - Khẳng định vai trò người thầy (cơ) sống 0,5 điểm - Thể lòng biết ơn, đền đáp công ơn người thầy (cô) ... (trong Tốn: 10; Hóa: 9 ,75 ; Sinh: 9 ;75 ) cậu học trò nghèo Nguyễn Tấn Phong (tổ 13, thị trấn Hà Lam, Thăng Bình, Quảng Nam) khiến người thêm cảm phục nghị lực vượt khó Đang lứa tuổi học trò Phong... Sự giao hòa trọn vẹn người thi n nhiên bắt ngu n từ nhân cách cao, tâm hồn thi só Nỗi buồn chia phôi người chinh phụ Tố cáo chiến tranh phi nghóa phép đại từ 06 07 BÁNH TRÔI NƯỚC QUA ĐÈO NGANG... sinh khơng viết vào phần gạch chéo) b Liệt kê cặp từ trái nghĩa câu thơ sau: Non cao Cây cứng mềm gió hay non thấp (Nguyễn Trãi) Câu (5.0 điểm): Cảm nghĩ nụ cười mẹ ĐỀ SỐ mây thuộc Câu (1 điểm):