MỤC LỤC TT TÊN BÀI Bài mở đầu Bài 1: Khái quát Chủ nghĩa Mác – Lênin Bài 2: Khái quát tư tưởng Hồ Chí Minh Bài 3: Những thành tựu cách mạng Việt Nam lãnh đạo Đảng Bài 4: Phát triển kinh tế, xã hội, văn hóa, người Việt Nam Bài 5: Tu dưỡng, rèn luyện để trở thành người công dân tốt, người lao động tốt TRANG 16 24 37 46 BÀI MỞ ĐẦU VỊ TRÍ, TÍNH CHẤT, MỤC TIÊU, ĐỐI TƯỢNG, CHỨC NĂNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Vị trí, tính chất mơn học 1.1 Vị trí Mơn học Giáo dục trị mơn học bắt buộc thuộc khối mơn học chung chương trình đào tạo trình độ cao đẳng 1.2 Tính chất Chương trình mơn học bao gồm khái quát chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam; hình thành giới quan, nhân sinh quan khoa học cách mạng cho hệ trẻ Việt Nam; góp phần đào tạo người lao động phát triển toàn diện đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa Mục tiêu môn học Sau học xong môn học, người học đạt được: 2.1 Về kiến thức Trình bày số nội dung chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; quan điểm, đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam nhiệm vụ trị đất nước nay; nội dung học tập, rèn luyện để trở thành người công dân tốt, người lao động tốt 2.2 Về kỹ Vận dụng kiến thức chung học quan điểm, đường lối, sách Đảng Nhà nước vào giải vấn đề cá nhân, xã hội vấn đề khác trình học tập, lao động, hoạt động ngày tham gia xây dựng, bảo vệ Tổ quốc 2.3 Về lực tự chủ trách nhiệm Có lực vận dụng nội dung học để rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức, lối sống; thực quan điểm, đường lối Đảng; sách, pháp luật Nhà nước Đối tượng, chức nghiên cứu, học tập 3.1 Đối tượng nghiên cứu, học tập Mơn học Chính trị nghiên cứu quy luật chung hoạt động trị, chế tác động, phương thức sử dụng để thực hóa quy luật chung đó; nghiên cứu hoạt động đảng phái quyền, tổ chức trị; giai cấp mối quan hệ trị lực lượng chế độ xã hội Mục đích mơn học Chính trị trang bị cho người học nhận thức chủ nghĩa Mác – Lênin; tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh; đường lối, chủ trương, sách Đảng Cộng sản Việt Nam; góp phần bồi dưỡng nhận thức tư tưởng, giáo dục niềm tin vào lãnh đạo Đảng định hướng trình học tập, rèn luyện cho người học 3.2 Chức nghiên cứu, học tập Mơn học Chính trị có hai chức là: - Chức nhận thức khoa học: giúp người học hiểu biết hệ thống tri thức tảng tư tưởng Đảng cách mạng, nội dung hoạt động lãnh đạo, quản lý xây dựng Đảng, Nhà nước ta - Chức giáo dục tư tưởng, tình cảm cách mạng: Mơn học Chính trị có chức giáo dục tư tưởng trị, tham gia vào việc giải nhiệm vụ tại; giáo dục niềm tin vào phát triển cách mạng Việt Nam, có tác dụng quan trọng việc trau dồi giới quan, phương pháp luận khoa học, xây dựng niềm tin vào thắng lợi cách mạng Việt Nam lãnh đạo Đảng Từ có tâm phấn đấu thực đường lối, chủ trương sách Đảng Phương pháp dạy học đánh giá môn học 4.1 Phương pháp nghiên cứu, học tập Phát huy tính chủ động thầy tính tích cực trò SV phải liên hệ với thực tiễn, tự nghiên cứu, thảo luận, liên hệ thực tiễn, thảo luận tích cực, cung cấp cho tri thức trình học tập Cần áp dụng phương pháp giảng dạy học tập tích cực để môn học không khô khan mà thiết thực có hiệu Có thể tổ chức cho sinh viên thảo luận, xem băng hình, phim tư liệu lịch sử, chuyên đề thời tổ chức tham quan, nghiên cứu điển hình sản xuất cơng nghiệp, di tích văn hóa địa phương 4.2 Điều kiện thực mơn học - Phòng học, máy tính, máy chiếu thiết bị dạy học khác; - Chương trình mơn học, giáo trình, tài liệu tham khảo, giáo án, phim ảnh tài liệu liên quan 4.3 Phương pháp đánh giá Việc đánh giá kết học tập người học thực theo quy định Thông tư số 09/2017/TT-BLĐTBXH ngày 13 tháng năm 2017 Bộ trường Bộ Lao động – Thương binh Xã hội quy định việc tổ chức thực chương trình đào tạo trình độ trung cấp, cao đẳng theo niên chế theo phương thức tích lũy mơ đun tín chỉ; quy chế kiểm tra, thi, xét công nhận tốt nghiệp 4.4 Ý nghĩa học tập Mơn Chính trị nội dung quan trọng đào tạo nghề nhằm thực mục tiêu nâng cao trình độ giác ngộ giáo dục tồn diện, góp phần khắc phục sai lầm, khuyết điểm cho người lao động Nghiên cứu, học tập, nắm vững tri thức trị có ý nghĩa to lớn việc giáo dục phẩm chất trị, lòng trung thành với lợi ích giai cấp cơng nhân, nhân dân lao động dân tộc Việt Nam, tính kiên định cách mạng trước tình hình trị, phức tạp nước quốc tế, giáo dục đạo đức cách mạng Việc học tập trị có ý nghĩa to lớn việc giáo dục truyền thống cách mạng, chủ nghĩa yêu nước lòng tự hào Đảng dân tộc Việt Nam; bồi dưỡng ý chí chiến đấu cách mạng, có ý chí biết noi gương người trước, học tập lao động thơng minh, sáng tạo, có kỷ thuật, có kỷ luật suất cao BÀI KHÁI QUÁT VỀ CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN Khái niệm Chủ nghĩa Mác - Lênin Chủ nghĩa Mác - Lênin “là hệ thống quan điểm học thuyết” khoa học C.Mác1, Ph.Ăngghen2 phát triển V.I.Lênin3; kế thừa phát triển giá trị lịch sử tư tưởng nhân loại, sở thực tiễn thời đại; khoa học nghiệp giải phóng giai cấp vơ sản, giải phóng nhân dân lao động giải phóng người; giới quan phương pháp luận phổ biến nhận thức khoa học thực tiễn cách mạng Chủ nghĩa Mác - Lênin có nhiều chức hai chức quan trọng chức giới quan chức phương pháp luận Thực C Mác sinh gia đình Do Thái giàu có Trier, Đức Năm 17 tuổi Mác vào Đại học Born để học luật Ở Mác bắt đầu quan tâm đến nghiên cứu triết học văn học Những năm tiếp theo, ông tiếp thu triết học vô thần người Hêghen cánh tả (Hêghen trẻ) C Mác đỗ Tiến sỹ năm 1841 với luận án mang tiêu đề: “Sự khác biệt triết học tự nhiên Epicurus với triết học tự nhiên Democritus” Sau C.Mác tham gia hoạt động xã hội nghiên cứu khoa học cách tích cực Thời gian Ông đạt thành to lớn triết học, kinh tế trị học với Ph.Ăngghen trở thành lãnh tụ phong trào quốc tế vô sản Ph.Ăngghen sinh Barmen, Rhine Province vương quốc Phổ Ông trai trưởng nhà sản xuất sợi dệt người Đức Năm 1838, Ăngghen bắt đầu đọc tác phẩm triết học Hêghen Năm 1841, ông bắt đầu tham gia vào nhóm Hêghen trẻ xuất vài Nhật báo sông Ranh Ph Ăngghen phát triển chủ nghĩa cộng sản với C.Mác, đồng tác giả sách Tuyên ngôn Đảng Cộng sản (1848) Ăngghen biên tập xuất II III Tư sau Mác V.I Lênin sinh ngày 22 tháng Tư năm 1870 Simbirsk (nay Ulianovsk), ngày 21 tháng Giêng 1924 làng Gorki gần Moskva V.I Lênin (1870 – 1924) người tiếp tục nghiệp C Mác Ph Ăngghen, lãnh tụ giai cấp vô sản Nga quốc tế, người sáng lập Đảng cộng sản Liên Xô Nhà nước XôViết hai chức Chủ nghĩa Mác - Lênin đem lại cho người giới quan khoa học phương pháp luận khoa học Mục đích Chủ nghĩa Mác - Lênin: Chủ nghĩa Mác - Lênin đời nhằm đáp ứng nhu cầu đấu tranh giai cấp vơ sản nghiệp giải phóng mình, giải phóng nhân dân lao động, tiến tới giải phóng tồn thể nhân loại Ngày có nhiều học thuyết với lý tưởng nhân đạo giải phóng giai cấp, giải phóng nhân dân lao động, có chủ nghĩa Mác – Lênin học thuyết khoa học nhất, chắn chân để thực lý tưởng Các phận cấu thành Chủ nghĩa Mác - Lênin Chủ nghĩa Mác - Lênin bao gồm hệ thống tri thức phong phú nhiều lĩnh vực (triết học, kinh tế trị học, chủ nghĩa xã hội khoa học, tâm lý học, xã hội học, lơgíc học, văn hóa học, nhân chủng học ), có ba phận lý luận quan trọng là: triết học, kinh tế trị học chủ nghĩa xã hội khoa học Ba phận cấu thành chủ nghĩa Mác - Lênin có đối tượng nghiên cứu cụ thể khác nằm hệ thống lý luận khoa học thống - Đó khoa học nghiệp giải phóng giai cấp vơ sản, giải phóng nhân dân lao động khỏi chế độ áp bức, bóc lột, tiến tới giải phóng người 2.1 Triết học Mác – Lênin Triết học Mác - Lênin phận nghiên cứu quy luật vận động, phát triển chung tự nhiên, xã hội tư nhằm hình thành giới quan phương pháp luận chung cho nhận thức khoa học thực tiễn cách mạng Theo Ăngghen: "Vấn đề lớn triết học, đặc biệt triết học đại, vấn đề quan hệ tư với tồn tại"; việc giải vấn đề sở xuất phát điểm để giải vấn đề khác triết học Đồng thời tiêu chuẩn để xác định lập trường giới quan triết gia học thuyết họ Triết học Mác - Lênin ba phận cấu thành Chủ nghĩa Mác – Lênin; Triết học Mác, Mác Enghen sáng lập ra, Lenin nhà mácxít khác phát triển thêm Triết học Mác đời vào năm 40 kỉ 19 phát triển gắn chặt với thành tựu khoa học thực tiễn phong trào cách mạng công nhân Sự đời Triết học Mác cách mạng thực lịch sử tư tưởng loài người, lịch sử triết học Nhưng cách mạng bao hàm tính kế thừa, tiếp thu tất nhân tố tiên tiến tiến mà lịch sử tư tưởng loài người để lại Triết học Mác triết học vật Nhưng nhà sáng lập triết học khơng dừng lại chủ nghĩa vật kỉ 18 mà thiếu sót chủ yếu máy móc, siêu hình tâm xem xét tượng xã hội Các ơng khắc phục thiếu sót ấy, đưa triết học tiến lên bước phát triển cách tiếp thu cách có phê phán thành triết học cổ điển Đức, phép biện chứng hệ thống triết học Hegel Tuy nhiên, phép biện chứng Hegel phép biện chứng tâm, vậy, nhà sáng lập Triết học Mác cải tạo nó, đặt lập trường vật Chính q trình cải tạo phép biện chứng tâm Hegel phát triển tiếp tục chủ nghĩa vật cũ, sở khái quát hoá thành tựu khoa học tự nhiên thực tiễn kỉ 19, Mác Enghen tạo triết học Triết học sau Lenin phát triển thêm trở thành Triết học Mác - Lenin Triết học Mác - Lênin triết học vật biện chứng triệt để Lenin hy vọng khắc phục thiếu sót chủ nghĩa vật trước Mác Trong Triết học Mác - Lenin, quan điểm vật tự nhiên xã hội, nguyên lý chủ nghĩa vật phép biện chứng gắn bó chặt chẽ với thành hệ thống lý luận thống 2.2 Kinh tế trị Mác - Lênin Kinh tế trị nghiên cứu quy luật kinh tế xã hội, đặc biệt nghiên cứu quy luật kinh tế phát sinh, phát triển chủ nghĩa tư đời phương thức sản xuất cộng sản chủ nghĩa Kinh tế trị Mác - Lênin hay kinh tế trị học Mác - Lênin lý thuyết kinh tế môn khoa học kinh tế trị Mác, Ăngghen sau Lênin phát triển giai đoạn mới, có đối tượng nghiên cứu phương thức sản xuất tư chủ nghĩa quan hệ sản xuất trao đổi thích ứng với phương thức sản xuất tư chủ nghĩa Qua vạch rõ chất, tượng q trình kinh tế để có sở giải mối quan hệ liên quan đến học thuyết chủ nghĩa Mác - Lênin Cốt lõi kinh tế trị Mác - Lênin học thuyết giá trị thặng dư Các Mác Đối tượng nghiên cứu kinh tế trị Mác - Lênin quan hệ sản xuất tác động qua lại với lực lượng sản xuất kiến trúc thượng tầng nhằm tìm chất tượng trình kinh tế, phát phạm trù, quy luật kinh tế giai đoạn phát triển định xã hội loài người Về chức kinh tế trị Mác - Lênin, mục đích Mác Ăngghen nghiên cứu, sáng tạo kinh tế trị nhằm mục đích sau (đây chức kinh tế trị học Mác - Lênin) Chức nhận thức: Chức thể chỗ kinh tế trị Mác - Lenin cần phải phát chất tượng, trình kinh tế đời sống xã hội, tìm quy luật chi phối vận động chúng, giúp người vận dụng quy luật kinh tế cách có ý thức vào hoạt động kinh tế nhằm đạt hiệu kinh tế, xã hội cao Chức thực tiễn: Là chức nhận thức để phục vụ cho hoạt động thực tiễn có hiệu Chức thực tiễn có quan hệ với chức nhận thức, chỗ từ việc nghiên cứu tượng trình kinh tế đời sống xã hội, phát chất, quy luật chi phối chế hoạt động quy luật từ kinh tế trị cung cấp luận khoa học để hoạch định đường lối, sách biện pháp kinh tế Đường lối, sách biện pháp kinh tế dựa luận khoa học đắn nhận thức vào sống làm cho hoạt động kinh tế có hiệu cao nhiều Chức phương pháp luận: Kinh tế trị tảng lý luận cho tổ hợp khoa học kinh tế Những kết luận kinh tế trị biểu phạm trù quy luật kinh tế có tính chất chung sở lý luận môn kinh tế chuyên ngành môn kinh tế chức năng, sở lý luận cho số môn khoa học khác Chức tư tưởng: Kinh tế trị Mác - Lênin sở khoa học cho hình thành giới quan, nhân sinh quan tuyên truyền cho đấu tranh giai cấp tầng lấp công nhân nhân dân lao động để xây dựng chủ nghĩa cộng sản 2.3 Chủ nghĩa xã hội khoa học Chủ nghĩa xã hội khoa học thuật ngữ Friedrich Engels nêu để mô tả lý thuyết kinh tế - trị - xã hội Karl Marx ông sáng tạo Thuật ngữ đối lập với chủ nghĩa xã hội không tưởng trình bày cách có hệ thống nêu bật lên điều kiện tiền đề cho việc xây dựng chủ nghĩa xã hội khoa học rõ đường thực dựa vào khoa học để thủ tiêu tình trạng người bóc lột người đưa tổ chức xã hội đến mâu thuẫn chủ nghĩa tư mà người theo chủ nghĩa xã hội không tưởng mơ ước không thực Chủ nghĩa xã hội khoa học nghiên cứu quy luật khách quan trình cách mạng xã hội chủ nghĩa, chuyển biến lịch sử từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội Nội dung quan trọng lý thuyết chủ nghĩa xã hội khoa học sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Đây phạm trù chủ nghĩa xã hội khoa học Phát sứ mệnh lịch sử giai cấp cơng nhân thành tích chủ nghĩa Marx - Lenin Nội dung sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân theo Marx Engels người cơng nhân xố bỏ chế độ tư chủ nghĩa, xoá bỏ chế độ người bóc lột người, giải phóng giai cấp cơng nhân, nhân dân lao động toàn thể nhân loại khỏi áp bức, bóc lột, nghèo nàn lạc hậu, xây dựng xã hội cộng sản chủ nghĩa văn minh Vai trò tảng tư tưởng, lý luận Chủ nghĩa Mác - Lênin Hệ tư tưởng Chủ nghĩa Mác – Lênin đắn nhất, tiến khoa học Vì hệ tư tưởng Chủ nghĩa Mác – Lênin kết tổng kết xã hội sở kế thừa toàn di sản tư tưởng nhân loại, nên phản ánh đầy đủ đắn mối quan hệ vật chất xã hội giai đoạn lịch sử xã hội lồi người Vì hệ tư tưởng Chủ nghĩa Mác – Lênin tiếng giai cấp tiến cách mạng lịch sử nhân loại giai cấp vơ sản nhân dân lao động Vì hệ tư tưởng Chủ nghĩa Mác – Lênin vũ khí sắc bén cho phong trào đấu tranh giai cấp vô sản nhân dân lao động mục đích giải phóng nơ dịch giai cấp, xố bỏ tình trành phân chia giai cấp xã hội, xoá bỏ áp bóc lột, bất cơng bất bình đẳng xã hội giải phóng người Từ năm 1924 đến nay, Chủ nghĩa Mác – Lênin học thuyết lý luận với vai trò tảng tư tưởng kim nam cho hành động Đảng cộng sản giới đấu tranh cách mạng xây dựng chủ nghĩa xã hội Các hội nghị quốc tế gặp gỡ lãnh tụ Đảng cộng sản nước thường xuyên trao đổi kinh nghiệm vận dụng sáng tạo Chủ nghĩa Mác – Lênin vào xây dựng chủ nghĩa xã hội đấu tranh cách mạng điều kiện đặc thù nước Trên sở nguyên lý lý luận phổ biến Chủ nghĩa Mác – Lênin, Đảng cộng sản công nhân nước vận dụng sáng tạo cụ thể hóa quy luật chung đặc thù, đề nhiệm vụ cụ thể cách mạng nước để bổ sung làm phong phú, phát triển lý luận Đó biểu sáng tạo sức sống mặt thực tiễn Chủ nghĩa Mác – Lênin Ở quốc gia xã hội chủ nghĩa, nhu cầu học tập nghiên cứu phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin nhu cầu cấp thiết trình xây dựng phát triển xã hội chủ nghĩa thời đại (nhằm xây dựng đường lối phát triển kinh tế - xã hội, xây dựng bồi dưỡng nhân sinh quan cách mạng, rèn luyện tu dưỡng đạo đức người tiến trình cách mạng xã hội chủ nghĩa …) Ở nước tư chủ nghĩa, giai cấp công nhân đảng cộng sản nước kiên trì việc học tập, nghiên cứu phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin vũ khí lý luận nhằm chống lại chủ nghĩa tư Trong năm gần đây, số quốc gia tư chủ nghĩa thuộc nước phát triển Vênêzuêla, Bôlôvia, … việc học tập nghiên cứu chủ nghĩa Mác - Lênin trở thành nhu cầu cần thiết việc xác định đường lối phát triển theo khuynh hướng xã hội chủ nghĩa Ở Việt Nam, Chủ nghĩa Mác – Lênin với tư tưởng Hồ Chí Minh giữ vai trò tảng tư tưởng khoa học tồn q trình cách mạng Việt Nam Trong giai đoạn nay, Đảng Cộng sản Việt Nam tiếp tục khẳng định: “phải kiên định mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội tảng chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh”; phải “vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh hoạt động Đảng Thường xuyên tổng kết thực tiễn, bổ sung, phát triển lý luận, giải đắn vấn đề sống đặt ra” Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin quan điểm bản, tảng có tính chân lý khoa học bền vững chủ nghĩa Mác Lênin Bởi vậy, sinh viên học tập chủ nghĩa Mác – Lênin để: Hiểu rõ sở lý luận quan trọng tư tưởng Hồ Chí Minh đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam; nhận thức sâu sắc quan điểm, đường lối cách mạng Đảng sách, pháp luật Nhà nước ta từ sở tảng nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin vận dụng sáng tạo vào thực tiễn Việt Nam Xây dựng giới quan, phương pháp luận khoa học, nhân sinh quan cách mạng, xây dựng niềm tin lý tưởng cách mạng; vận dụng sáng tạo hoạt động nhận thức thực tiễn, rèn luyện tư tưởng đạo đức, đáp ứng yêu cầu người Việt Nam nghiệp bảo vệ Tổ quốc xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội Những yêu cầu học tập nghiên cứu nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin: Cần phải theo nguyên tắc thường xuyên gắn kết quan điểm chủ nghĩa Mác- Lênin với thực tiễn đất nước thời đại Học tập nghiên cứu nguyên lý chủ nghĩa Mác- Lênin cần phải hiểu tinh thần,thực chất nó, tránh bệnh kinh viện, giáo điều trình học tập, nghiên cứu vận dụng ngun lí thực tiễn Học tập nghiên cứu nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin mối quan hệ với nguyên lí khác, phận cấu thành mối quan hệ với phận cấu thành khác để thấy thống phong phú quán chủ nghĩa Mác - Lênin đồng thời cũ cần nhận thức ngun lí tiến trình phát triển lịch sử nhân loại CÂU HỎI ÔN TẬP Phân tích q trình đời phát triển bền vững chủ nghĩa Mác – Lênin Liên hệ so sánh với số học thuyết khác mà Anh/Chị biết Phân tích vai trò chủ nghĩa Mác – Lênin với cách mạng giới cách mạng Việt Nam Liên hệ nhận thức thực tiễn Anh/Chị để phát huy vai trò BÀI KHÁI QUÁT VỀ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm tồn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại; tài sản tinh thần vô to lớn quý giá Đảng dân tộc ta, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta giành thắng lợi Cốt lõi tư tưởng Hồ Chí Minh độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, khơng có quý độc lập tự Định nghĩa làm rõ nội dung: Bản chất cách mạng, khoa học tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống luận điểm phản ánh vấn đề mang tính quy luật cách mạng Việt Nam Nguồn gốc tư tưởng – lý luận tư tưởng Hồ Chí Minh chủ nghĩa Mác – Lênin, giá trị văn hoá dân tộc tinh hoa văn hoá nhân loại Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh bao gồm vấn đề liên quan trực tiếp cách mạng Việt Nam Giá trị, ý nghĩa, sức hấp dẫn, sức sống lâu bền tư tưởng Hồ Chí Minh soi đường thắng lợi cho cách mạng Việt Nam; tài sản tinh thần to lớn Đảng dân tộc ta Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh 10 vùng nghèo, vùng đặc biệt khó khăn Phát huy vai trò Mặt trận Tổ quốc, tổ chức trị - xã hội, Hội Nông dân hiệp hội ngành hàng phát triển nơng nghiệp, nơng thơn Có chế, sách khuyến khích nghiên cứu ứng dụng khoa học, công nghệ, công nghệ sinh học, công nghệ thông tin vào sản xuất quản lý Áp dụng rộng rãi loại giống kỹ thuật nuôi trồng có suất, chất lượng, hiệu cao thích ứng với biến đổi khí hậu Hỗ trợ doanh nghiệp xây dựng thương hiệu sản phẩm, nông dân ứng dụng tiến khoa học kỹ thuật vào sản xuất nơng nghiệp Tập trung thực hiệu Chương trình xây dựng nông thôn Phấn đấu đến năm 2020 khoảng 40 - 50% số xã đạt chuẩn nông thôn Rà sốt, hồn thiện chế, sách tiêu chí xây dựng nơng thơn phù hợp với đặc thù vùng Quy hoạch lại điểm dân cư phân tán địa bàn miền núi, đồng bào dân tộc Ưu tiên bố trí ngân sách nhà nước, tín dụng ưu đãi huy động nguồn lực nhà nước để đầu tư xây dựnghạ tầng kinh tế - xã hội Có sách khuyến khích phát triển kinh tế hộ gia đình, kinh tế trang trại thu hút mạnh doanh nghiệp đầu tư phát triển sản xuất kinh doanh nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ địa bàn nông thôn Đồng thời đẩy mạnh đào tạo nghề với hình thức đa dạng, phù hợp, thúc đẩy tăng trưởng kinh tế, tạo việc làm, tăng thu nhập chuyển dịch cấu kinh tế, cấu lao động nơng thơn Tập trung giải tình trạng du canh, du cư, di cư tự Thực tốt sách phát triển văn hóa, thực tiến bộ, công xã hội nâng cao đời sống người dân địa bàn nông thôn Tập trung làm tốt cơng tác nâng cao dân trí, chăm sóc sức khoẻ, giải việc làm, giảm nghèo bền vững, bảo đảm an sinh xã hội, an ninh, trật tự bảo vệ môi trường Xây dựng hệ thống trị vững mạnh tăng cường khối đại đồn kết tồn dân tộc Giữ gìn phát huy truyền thống, tập quán tốt đẹp làng quê Việt Nam Đẩy mạnh cấu lại công nghiệp, tạo tảng cho cơng nghiệp hóa, đại hóa Nghiên cứu hồn thiện tiêu chí để xác định tiêu thực mục tiêu cơng nghiệp hóa, đại hóa Rà sốt, bổ sung chiến lược phát triển cơng nghiệp; phân bố cơng nghiệp hợp lý tồn lãnh thổ Phát huy hiệu khu, cụm công nghiệp Đẩy nhanh phát triển ngành cơng nghiệp có hàm lượng khoa học, cơng nghệ, có tỉ trọng giá trị quốc gia giá trị gia tăng cao; có lợi cạnh tranh, tham gia mạng sản xuất chuỗi giá trị toàn cầu Phấn đấu đạt tốc độ tăng trưởng cơng nghiệp, xây dựng bình qn khoảng 8,0 36 8,5%/năm; đến năm 2020 tỉ trọng công nghiệp, xây dựng GDP khoảng 40%; tỉ trọng công nghiệp chế biến, chế tạo GDP khoảng 25%, cơng nghiệp chế tạo khoảng 15% Phát triển ngành công nghiệp tảng đáp ứng nhu cầu tư liệu sản xuất kinh tế Phát triển công nghiệp lượng, luyện kim, hóa dầu, hóa chất với công nghệ đại, thân thiện với môi trường, tạo sản phẩm có khả cạnh tranh Khuyến khích phát triển doanh nghiệp khí chế tạo mạnh sản phẩm khí trọng điểm Có sách phát triển công nghiệp điện tử, công nghiệp công nghệ thông tin, công nghiệp phần mềm Ưu tiên phát triển công nghiệp phục vụ nông nghiệp, công nghiệp chế biến nông sản, sản xuất vật tư máy nông nghiệp Tập trung phát triển công nghiệp hỗ trợ, tăng cường liên kết tập đoàn đa quốc gia doanh nghiệp nước, hình thành khu cơng nghiệp hỗ trợ theo cụm liên kết ngành Hỗ trợ phát triển nguồn lượng tái tạo, lượng gió, mặt trời Phát triển vững chắc, hiệu cơng nghiệp quốc phòng, an ninh Phát triển phù hợp doanh nghiệp có khả sản xuất sản phẩm lưỡng dụng Từng bước hình thành tổ hợp cơng nghiệp quốc phòng với tham gia nhiều loại hình doanh nghiệp Phát triển ngành xây dựng đạt trình độ tiên tiến Tiếp cận làm chủ công nghệ đại, nâng cao lực công nghiệp xây lắp, đáp ứng yêu cầu xây dựng nước có khả cạnh tranh quốc tế Phát triển mạnh công nghiệp vật liệu xây dựng, vật liệu mới, vật liệu chất lượng cao Phát triển ngành dịch vụ Đẩy mạnh phát triển ngành dịch vụ, phấn đấu đạt tốc độ tăng trưởng bình quân 6,6 - 7,1%/năm Tỉ trọng khu vực dịch vụ GDP khoảng 45% vào năm 2020 Ưu tiên phát triển ngành dịch vụ có lợi thế, có hàm lượng tri thức, công nghệ giá trị gia tăng cao Phát triển vận tải với cấu hợp lý, hiệu Tăng thị phần vận tải đường sắt, đường biển đường thuỷ nội địa Nâng cao chất lượng vận tải đường đường hàng không Tăng cường kết nối phương thức vận tải, khuyến khích phát triển vận tải đa phương thức logistics Tạo môi trường cạnh tranh, nâng cao chất lượng dịch vụ giảm chi phí vận tải Phát triển mạnh dịch vụ thơng tin truyền thông đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội bảo đảm quốc phòng, an ninh Thực chế thuê dịch vụ công nghệ thông tin quản lý nhà nước cung cấp dịch vụ công Phát triển đồng hệ thống phân phối bán buôn, bán lẻ Chú trọng phát triển thương mại điện tử xây dựng thương hiệu hàng hóa Việt Nam Tăng 37 cường kết nối doanh nghiệp sản xuất, phân phối, hiệp hội quan quản lý để phát triển mạnh thị trường nước Chủ động tham gia vào mạng phân phối toàn cầu Phát triển nâng cao chất lượng dịch vụ tài chính, ngân hàng, chứng khốn, bảo hiểm dịch vụ hỗ trợ kinh doanh Có sách phát triển du lịch thành ngành kinh tế mũi nhọn Khuyến khích thành phần kinh tế đầu tư phát triển du lịch với hệ thống hạ tầng đồng bộ, đại, sản phẩm đa dạng tính chuyên nghiệp cao Tạo thuận lợi thủ tục xuất nhập cảnh, lại bảo đảm an toàn, an ninh Đẩy mạnh xúc tiến, quảng bá, xây dựng thương hiệu du lịch Việt Nam Khai thác hiệu quả, bền vững di sản văn hóa, thiên nhiên, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh giữ gìn vệ sinh môi trường Phát triển khu dịch vụ du lịch phức hợp, có quy mơ lớn chất lượng cao Khuyến khích thành phần kinh tế phát triển mạnh dịch vụ y tế, giáo dục, văn hóa, nghệ thuật, thể thao , dịch vụ chất lượng cao đào tạo nguồn nhân lực chăm sóc sức khoẻ Phát triển kinh tế biển Phát triển mạnh ngành kinh tế biển gắn với bảo vệ vững chủ quyền quốc gia nâng cao đời sống nhân dân vùng biển, đảo Khuyến khích thành phần kinh tế đầu tư phát triển ngành khai thác, chế biến dầu khí; cảng biển, đóng sửa chữa tàu biển, vận tải biển; khai thác chế biến hải sản, dịch vụ hậu cần nghề cá; du lịch biển, đảo Xây dựng khu kinh tế, khu công nghiệp tập trung khu chế xuất ven biển gắn với phát triển khu đô thị ven biển Xây dựng kết cấu hạ tầng kinh tế - xã hội phục vụ sản xuất đời sống vùng biển, đảo Đẩy nhanh điều tra tài nguyên, môi trường biển, đảo Tăng cường nghiên cứu, ứng dụng khoa học, công nghệ, đẩy mạnh hợp tác quốc tế việc khai thác hiệu quả, bền vững nguồn tài nguyên biển Xây dựng sở hậu cần nghề cá, tránh trú bão, hỗ trợ ngư dân khai thác hải sản xa bờ hoạt động dài ngày biển Tạo điều kiện thuận lợi khuyến khích người dân định cư lâu dài đảo Tăng cường công tác cứu hộ, cứu nạn bảo đảm an ninh, an toàn biển, đảo Phát triển vùng khu kinh tế Hoàn thiện quy hoạch vùng, lấy quy hoạch làm sở quản lý phát triển vùng Nâng cao chất lượng lập quản lý quy hoạch, quy hoạch kết cấu hạ tầng kinh tế - xã hội, quy hoạch đô thị quy hoạch sử dụng tài nguyên, bảo đảm công khai, minh bạch Chú trọng phát triển vùng kinh tế trọng điểm, vùng động lực, khu kinh tế, khu công nghiệp Tăng cường liên kết 38 địa phương vùng, vùng để phát huy tối đa tiềm năng, lợi vùng, địa phương ứng phó hiệu với thiên tai, biến đổi khí hậu; tạo khơng gian phát triển thống vùng nước; khắc phục tình trạng phát triển trùng dẫm, manh mún, hiệu Khuyến khích doanh nghiệp đầu tư liên kết hình thành vùng kinh tế chuyên ngành quy mô lớn với nhóm sản phẩm có sức cạnh tranh cao Nghiên cứu chế quản lý liên kết, hợp tác phát triển vùng phù hợp Tạo điều kiện phát triển khu vực, địa bàn nhiều khó khăn, miền núi, biên giới, hải đảo, Tây Bắc, Tây Nguyên, Tây Nam Bộ phía tây tỉnh miền Trung Rà sốt quy hoạch, hồn thiện chế, sách để phát huy hiệu khu kinh tế có Lựa chọn số khu có lợi đặc biệt để xây dựng đặc khu kinh tế với thể chế có tính đột phá, có khả cạnh tranh quốc tế Phát triển hành lang, vành đai kinh tế, kết nối hiệu với nước khu vực Phát triển khu kinh tế cửa Nghiên cứu việc hình thành số khu kinh tế xuyên biên giới Tạo môi trường thuận lợi phát triển doanh nghiệp Về doanh nghiệp nhà nước: Thực đồng giải pháp cấu lại doanh nghiệp nhà nước, nâng cao hiệu hoạt động theo chế thị trường, bảo đảm thực tốt nhiệm vụ giao Doanh nghiệp nhà nước tập trung vào lĩnh vực quan trọng11; xác định rõ danh mục tăng cường tiềm lực, khả cạnh tranh doanh nghiệp mà Nhà nước cần nắm giữ 100% vốn cần nắm giữ cổ phần chi phối Đẩy mạnh thoái vốn đầu tư ngồi ngành, cổ phần hố bán hết phần vốn nhà nước doanh nghiệp mà Nhà nước không cần nắm giữ theo chế thị trường; sử dụng phần số tiền thu cho đầu tư phát triển Tăng cường quản lý nhà nước quản lý chủ sở hữu doanh nghiệp nhà nước Bố trí cán lãnh đạo, nâng cao lực quản trị hiệu sản xuất kinh doanh doanh nghiệp Phân định rõ hoạt động sản xuất kinh doanh theo chế thị trường với thực nhiệm vụ Nhà nước giao đảm bảo hàng hóa, dịch vụ cần thiết, cơng ích, quốc phòng, an ninh hình thức Nhà nước đặt hàng Xây dựng hệ thống quản trị doanh nghiệp phù hợp với chế thị trường thông lệ quốc tế Nghiên cứu mơ hình quản lý phù hợp chủ sở hữu nhà nước doanh nghiệp nhà nước vốn Nhà nước doanh nghiệp Về doanh nghiệp tư nhân: Tạo điều kiện thuận lợi phát triển mạnh doanh nghiệp tư nhân để tạo động lực nâng cao lực cạnh tranh 11 Theo quy định Điều 10, Luật Quản lý, sử dụng vốn nhà nước đầu tư vào sản xuất kinh doanh doanh nghiệp (năm 2014), doanh nghiệp nhà nước tập trung vào lĩnh vực: cung ứng sản phẩm, dịch vụ cơng ích thiết yếu cho xã hội; lĩnh vực trực tiếp phục vụ quốc phòng, an ninh; lĩnh vực độc quyền tự nhiên; ứng dụng công nghệ cao, đầu tư lớn, tạo động lực phát triển nhanh cho ngành, lĩnh vực khác kinh tế 39 kinh tế Hồn thiện pháp luật, chế, sách để doanh nghiệp tư nhân tiếp cận bình đẳng hội, nguồn lực, vốn, đất đai, tài nguyên Thúc đẩy xã hội hóa sở hữu sản xuất kinh doanh, khuyến khích phát triển hình thức doanh nghiệp cổ phần Tăng cường trợ giúp để phát triển mạnh doanh nghiệp nhỏ vừa, kinh tế hộ gia đình; hỗ trợ doanh nghiệp khởi nghiệp Khuyến khích hình thành doanh nghiệp lớn, thương hiệu mạnh Hỗ trợ doanh nghiệp đầu tư nghiên cứu phát triển, ứng dụng tiến khoa học đổi công nghệ, trọng ứng dụng công nghệ thông tin, nâng cao sức cạnh tranh tham gia hiệu vào mạng sản xuất chuỗi giá trị nước Về doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngồi: Rà sốt, sửa đổi pháp luật, sách để thu hút mạnh đầu tư nước ngồi, dự án có cơng nghệ cao, thân thiện mơi trường, sản phẩm có giá trị gia tăng tỉ lệ nội địa hóa cao, tham gia mạng sản xuất chuỗi giá trị toàn cầu thúc đẩy cấu lại kinh tế Tăng cường thu hút đầu tư nước ngồi có cơng nghệ cao, thân thiện môi trường, sử dụng nhiều lao động Khuyến khích đầu tư xây dựng kết cấu hạ tầng ngành công nghiệp hỗ trợ, lượng tái tạo, vật liệu mới, điện tử, công nghệ thông tin, công nghệ sinh học, giống trồng, vật nuôi, đào tạo nhân lực chăm sóc sức khoẻ chất lượng cao, Có chế ưu đãi linh hoạt dự án đặc thù Khuyến khích thành lập trung tâm nghiên cứu triển khai doanh nghiệp đầu tư nước Việt Nam Về kinh tế hợp tác: Khuyến khích phát triển bền vững kinh tế hợp tác, nòng cốt hợp tác xã với nhiều hình thức liên kết, hợp tác đa dạng; nhân rộng mơ hình kinh tế hợp tác hiệu quả; tạo điều kiện cho kinh tế hộ phát triển có hiệu lĩnh vực nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ; góp phần hình thành chuỗi giá trị từ sản xuất đến chế biến, tiêu thụ; bảo đảm hài hòa lợi ích chủ thể tham gia Tạo điều kiện hình thành tổ hợp nơng - cơng nghiệp - dịch vụ công nghệ cao 1.3 Phát triển văn hóa, xã hội, nâng cao đời sống nhân dân Phát triển bền vững văn hóa, xã hội; gắn kết chặt chẽ, hài hòa phát triển kinh tế với phát triển văn hóa thực tiến bộ, cơng xã hội, nâng cao đời sống nhân dân Thực Chương trình nghị 2030 Liên hợp quốc, lồng ghép hiệu mục tiêu phát triển bền vững vào kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội nước, ngành, địa phương Tiếp tục hồn thiện sách, nâng cao mức sống người có cơng Rà sốt, hồn thiện pháp luật, nâng cao hiệu quản lý nhà nước an sinh xã hội Đẩy mạnh giảm nghèo bền vững, vùng đặc biệt khó khăn có sách đặc thù để giảm nghèo nhanh đồng bào dân tộc thiểu số Chú 40 trọng giải pháp tạo điều kiện khuyến khích hộ nghèo, cận nghèo phấn đấu tự vươn lên nghèo bền vững Khuyến khích nâng cao khả tự bảo đảm an sinh xã hội người dân Thực tốt sách việc làm cơng, sách bảo hiểm thất nghiệp, hỗ trợ có thời hạn cho người lao động việc khu vực công Hỗ trợ phát triển sản xuất, tạo việc làm, học nghề đưa lao động làm việc nước Mở rộng đối tượng tham gia, nâng cao hiệu hệ thống, đổi chế tài chính, bảo đảm phát triển bền vững quỹ bảo hiểm xã hội Tiếp tục hồn thiện sách, khuyến khích tham gia cộng đồng, nâng cao hiệu công tác trợ giúp xã hội Thực chuẩn nghèo theo phương pháp tiếp cận đa chiều, bảo đảm mức tối thiểu thu nhập dịch vụ xã hội cho người dân giáo dục, y tế, nhà ở, nước sạch, thơng tin Cải cách sách tiền lương, tiền công theo nguyên tắc thị trường, phù hợp với tăng suất lao động Thực điều chỉnh mức lương sở, mức lương tối thiểu theo lộ trình phù hợp, bảo đảm mức sống tối thiểu người lao động làm việc người nghỉ việc hưởng chế độ hưu trí Nâng cao hiệu hoạt động tổ chức cơng đồn, thực đại diện quyền lợi cho người lao động, giải kịp thời tranh chấp.Thực chế đối thoại thoả thuận tiền lương bên, xây dựng quan hệ lao động hài hòa, tiến Có chế để cơng đồn, tổ chức đại diện cho người lao động tổ chức đại diện người sử dụng lao động giám sát thực thỏa ước lao động tập thể Nghiên cứu điều chỉnh tuổi nghỉ hưu phù hợp Tăng cường quản lý lao động nước ngồi Việt Nam Tiếp tục hồn thiện sách tiền lương doanh nghiệp nhà nước Xây dựng hệ thống tiêu chuẩn quản lý nhân lực hệ thống tiêu đánh giá suất lao động Thực tốt sách bảo hộ lao động Nâng cao chất lượng khám, chữa bệnh phục hồi chức tất tuyến Quan tâm chăm sóc sức khoẻ ban đầu, phát triển hệ thống y tế dự phòng, chủ động phòng bệnh, khơng để xảy dịch bệnh lớn Thực đồng giải pháp khắc phục nhanh tình trạng q tải bệnh viện Hồn thiện mạng lưới sở y tế, làmiền núi, biên giới, hải đảo; hoàn thành việc xây dựng số bệnh viện tuyến cuối; nhân rộng mơ hình bệnh viện vệ tinh bác sĩ gia đình Đẩy mạnh cải cách thủ tục hành chính, ứng dụng cơng nghệ thông tin, áp dụng tiêu chuẩn quản lý kiểm tra chất lượng dịch vụ khám, chữa bệnh Tăng cường đào tạo, phát triển nguồn nhân lực y tế số lượng chất lượng Nâng cao trình độ chuyên môn, trách nhiệm y đức đội ngũ cán y tế Chú trọng phát triển nhân lực y tế trình độ cao, tăng cường nhân lực y tế cho khu vực nông thôn, miền núi, biên giới, hải đảo Tạo điều kiện thuận lợi cho phát triển y tế ngồi cơng lập, thí điểm hình 41 thành sở khám, chữa bệnh theo hình thức hợp tác cơng - tư mơ hình quản lý bệnh viện doanh nghiệp cơng ích Đẩy nhanh tiến độ thực bảo hiểm y tế toàn dân Đổi chế tài chính, điều chỉnh giá dịch vụ y tế theo lộ trình, tính đúng, tính đủ bảo đảm công khai, minh bạch; đồng thời hỗ trợ phù hợp cho đối tượng sách, người nghèo, người yếu Khuyến khích phát triển cơng nghiệp dược y học cổ truyền Tăng cường quản lý thuốc chữa bệnh Đẩy mạnh cơng tác bảo đảm vệ sinh an tồn thực phẩm Chú trọng công tác dân số, kế hoạch hóa gia đình, cải thiện tình trạng cân giới tính sinh Cùng với nâng cao chất lượng sống, phấn đấu tuổi thọ trung bình đến năm 2020 đạt 74 - 75 tuổi Tăng cường vai trò lãnh đạo Đảng, nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý nhà nước văn hóa Phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, giữ gìn sắc tốt đẹp dân tộc Chủ động hợp tác giao lưu quốc tế văn hóa, quảng bá văn hố Việt Nam, tiếp nhận có chọn lọc tinh hoa văn hóa giới, đáp ứng yêu cầu hội nhập phát triển Xây dựng người Việt Nam phát triển tồn diện mơi trường văn hố lành mạnh, văn minh tất lĩnh vực đời sống xã hội, khắc phục biểu xuống cấp đạo đức xã hội Nâng cao hiệu hoạt động thiết chế văn hóa Xây dựng nhân rộng mơ hình gia đình văn hóa tiêu biểu, tăng cường phối hợp gia đình, nhà trường xã hội Khuyến khích tự sáng tạo hoạt động văn hóa, văn học - nghệ thuật đôi với đề cao trách nhiệm công dân, trách nhiệm xã hội văn nghệ sĩ, nhà văn hóa Làm tốt cơng tác bảo vệ quyền tác giả Thực tốt sách dân tộc, tơn giáo bảo đảm tự tín ngưỡng, tơn giáo Phát triển hiệu quả, lành mạnh hệ thống báo chí, xuất bản, phát thanh, truyền hình đáp ứng u cầu xây dựng, bảo vệ đất nước nhu cầu thụ hưởng ngày cao nhân dân Phát triển thể dục, thể thao cho người thể thao thành tích cao, chun nghiệp Quan tâm chăm sóc bảo vệ sức khoẻ bà mẹ, trẻ em Chăm sóc phát huy vai trò người cao tuổi Thực hiệu giải pháp thúc đẩy bình đẳng giới tiến phụ nữ Đẩy mạnh xã hội hóa hoạt động văn hố, xã hội Nội dung phát triển văn hóa, người Việt Nam 2.1 Phương hướng Các cấp, ngành phải nhận thức đầy đủ thực có kết mục tiêu: Xây dựng văn hóa người Việt Nam phát triển toàn diện, hướng đến chân - thiện - mỹ, thấm nhuần tinh thần dân tộc, nhân văn, dân chủ khoa học Văn hóa thực trở thành tảng tinh thần vững xã hội, sức 42 mạnh nội sinh quan trọng bảo đảm phát triển bền vững bảo vệ vững Tổ quốc mục tiêu "dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh" Xây dựng người Việt Nam phát triển toàn diện phải trở thành mục tiêu chiến lược phát triển Đúc kết xây dựng hệ giá trị văn hóa hệ giá trị chuẩn mực người Việt Nam thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế; tạo môi trường điều kiện để phát triển nhân cách, đạo đức, trí tuệ, lực sáng tạo, thể chất, tâm hồn, trách nhiệm xã hội, nghĩa vụ công dân, ý thức tuân thủ pháp luật Tạo chuyển biến mạnh mẽ nhận thức, ý thức tôn trọng pháp luật, người Việt Nam hiểu biết sâu sắc, tự hào, tôn vinh lịch sử, văn hóa dân tộc Khẳng định, tơn vinh đúng, tốt đẹp, tích cực, cao thượng; nhân rộng giá trị cao đẹp, nhân văn Đấu tranh phê phán, đẩy lùi xấu, ác, thấp hèn, lạc hậu; chống quan điểm, hành vi sai trái, tiêu cực ảnh hưởng xấu đến xây dựng văn hóa, làm tha hóa người Có giải pháp ngăn chặn đẩy lùi xuống cấp đạo đức xã hội, khắc phục mặt hạn chế người Việt Nam 2.2 Nhiệm vụ Xây dựng mơi trường văn hóa lành mạnh, phù hợp với bối cảnh phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Xây dựng mơi trường văn hóa, đời sống văn hóa lành mạnh hệ thống trị, địa phương, cộng đồng làng, bản, khu phố, quan, đơn vị, doanh nghiệp, khu cơng nghiệp gia đình, góp phần giáo dục, rèn luyện người nhân cách, đạo đức, lối sống Thực chiến lược phát triển gia đình Việt Nam Phát huy giá trị truyền thống tốt đẹp, xây dựng gia đình no ấm, tiến bộ, hạnh phúc, văn minh Xây dựng trường học thật trung tâm văn hóa giáo dục, rèn luyện người Xây dựng nếp sống văn hóa tiến bộ, văn minh, việc cưới, việc tang, lễ hội Nâng cao chất lượng, hiệu vận động văn hóa, phong trào "Tồn dân đồn kết xây dựng đời sống văn hóa" Từng bước thu hẹp khoảng cách hưởng thụ văn hóa thành thị nơng thơn, vùng, miền giai tầng xã hội Phát huy giá trị, nhân tố tích cực văn hóa tơn giáo, tín ngưỡng Xây dựng văn hóa trị kinh tế Chú trọng chăm lo xây dựng văn hóa Đảng, quan nhà nước đoàn thể; coi nhân tố quan trọng để xây dựng hệ thống trị sạch, vững mạnh Thường xuyên quan tâm xây dựng văn hóa kinh tế Xây dựng văn hóa doanh nghiệp, văn hóa doanh nhân với ý thức tơn trọng, chấp hành pháp luật, giữ chữ tín, cạnh tranh lành mạnh phát triển bền vững 43 đất nước, góp phần xây dựng bảo vệ Tổ quốc Nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động văn hóa Huy động sức mạnh toàn xã hội nhằm bảo tồn, phát huy giá trị văn hóa truyền thống dân tộc; khích lệ sáng tạo giá trị văn hóa mới, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, làm giàu văn hóa dân tộc Xây dựng chế để giải hợp lý, hài hòa bảo tồn, phát huy di sản văn hóa với phát triển kinh tế - xã hội Phát triển nghiệp văn học, nghệ thuật, chăm lo bồi dưỡng tạo điều kiện cho tìm tòi, sáng tạo đội ngũ văn nghệ sĩ Đổi phương thức hoạt động hội văn học, nghệ thuật Làm tốt công tác lãnh đạo, quản lý báo chí, xuất Các quan truyền thông phải thực tôn chỉ, mục đích, đối tượng phục vụ, nâng cao tính tư tưởng, nhân văn khoa học, đề cao trách nhiệm xã hội, nghĩa vụ cơng dân, góp phần xây dựng văn hóa người Việt Nam Quy hoạch, xếp lại hệ thống báo chí đáp ứng yêu cầu phát triển, bảo đảm thiết thực, hiệu Chú trọng công tác quản lý loại hình thơng tin Internet để định hướng tư tưởng thẩm mỹ cho nhân dân, cho niên, thiếu niên Phát triển cơng nghiệp văn hóa đơi với xây dựng, hồn thiện thị trường dịch vụ sản phẩm văn hóa Có chế khuyến khích đầu tư sở vật chất, trang thiết bị kỹ thuật công nghệ tiên tiến để nâng cao chất lượng sản phẩm, dịch vụ văn hóa Tạo thuận lợi cho doanh nghiệp văn hóa, văn nghệ, thể thao, du lịch thu hút nguồn lực xã hội để phát triển Đổi mới, hoàn thiện thể chế, tạo môi trường pháp lý thuận lợi để xây dựng, phát triển thị trường dịch vụ, sản phẩm văn hóa lành mạnh; đẩy mạnh phát triển cơng nghiệp văn hóa; tăng cường quảng bá văn hóa Việt Nam Nâng cao ý thức thực thi quy định pháp luật quyền tác giả quyền liên quan toàn xã hội Chủ động hội nhập quốc tế văn hóa, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Chủ động mở rộng hợp tác văn hóa với nước, thực đa dạng hình thức văn hóa đối ngoại, đưa quan hệ quốc tế văn hóa vào chiều sâu, đạt hiệu thiết thực; tiếp nhận có chọn lọc tinh hoa văn hóa giới, làm phong phú thêm văn hóa dân tộc Chủ động đón nhận hội phát triển, vượt qua thách thức để giữ gìn, hồn thiện sắc văn hóa dân tộc; hạn chế, khắc phục ảnh hưởng tiêu cực, mặt trái tồn cầu hóa văn hóa Tiếp tục đổi phương thức lãnh đạo Đảng nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý nhà nước lĩnh vực văn hóa 44 Đổi phương thức lãnh đạo Đảng theo hướng vừa bảo đảm để văn hóa, văn học - nghệ thuật, báo chí phát triển định hướng trị, tư tưởng Đảng, vừa bảo đảm quyền tự do, dân chủ cá nhân sáng tạo sở phát huy trách nhiệm xã hội, nghĩa vụ công dân với mục đích đắn; khắc phục tình trạng buông lỏng lãnh đạo dân chủ, hạn chế tự sáng tạo Tập trung đổi mới, nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý nhà nước văn hóa đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững Đẩy nhanh việc thể chế hóa, cụ thể hóa quan điểm, đường lối Đảng văn hóa Chấn chỉnh quản lý tốt hoạt động lễ hội Rà soát, phát triển hợp lý thiết chế văn hóa Hồn thiện hệ thống văn quy phạm pháp luật, chế, sách văn hóa, quyền tác giả quyền liên quan, phù hợp với chuẩn mực quốc tế thực tiễn Việt Nam Xây dựng chiến lược phát triển đội ngũ cán văn hóa Coi trọng quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, bố trí cán lãnh đạo, quản lý văn hóa, cán làm công tác khoa học, chuyên gia đầu ngành, cán sở Mức đầu tư Nhà nước cho văn hóa phải tương ứng với mức tăng trưởng kinh tế Đẩy mạnh xã hội hóa nhằm huy động nguồn đầu tư, tài trợ, hiến tặng cho phát triển văn hóa, xây dựng người CÂU HỎI ÔN TẬP Phân tích nội dung đường lối phát triển kinh tế, xã hội nước ta Liên hệ trách nhiệm thân Phân tích nội dung đường lối phát triển văn hóa, người nước ta Liên hệ trách nhiệm thân Phân tích quan điểm Đảng phát triển kinh tế, xã hội Làm rõ quan điểm định hướng xã hội chủ nghĩa phát triển kinh tế thị trường nước ta Ý nghĩa việc thực nội dung Phân tích trình đổi nước ta phải lấy phát triển kinh tế nhiệm vụ trung tâm Để thực nhiệm vụ đó, ngành, địa phương, gia đình người cần phải làm gì? 45 BÀI TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN ĐỂ TRỞ THÀNH NGƯỜI CÔNG DÂN TỐT, NGƯỜI LAO ĐỘNG TỐT I QUAN NIỆM VỀ NGƯỜI CÔNG DÂN TỐT, NGƯỜI LAO ĐỘNG TỐT Người cơng dân tốt Cơng dân nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam người có quốc tịch Việt Nam Người công dân tốt người thực tốt quyền nghĩa vụ công dân Hiến pháp pháp luật quy định Công dân nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam người có quốc tịch Việt Nam Người cơng dân tốt người thực tốt quyền nghĩa vụ công dân Hiến pháp pháp luật quy định - Thực tốt quyền công dân: Quyền tham gia quản lý nhà nước xã hội, tham gia thảo luận, kiên nghị vấn đề chung nước địa phương Công dân đủ mười tám tuổi trở lên có quyền bầu cử, đủ 21 tuổi trở lên có quyền ứng cử vào Quốc hội, Hội đồng nhân dân theo quy định pháp luật Lao động quyền nghĩa vụ cơng dân Cơng dân có quyền tự kinh doanh theo quy định pháp luật; quyền sở hữu thu nhập hợp pháp, cải để dành, nhà ở, tư liệu sinh hoạt, tư liệu sản xuất; quyền xây dựng, thuê nhà theo quy hoạch pháp luật Học tập quyền nghĩa vụ công dân Cơng dân có quyền nghiên cứu khoa học, phát minh, sáng chế; hưởng chế độ bảo vệ sức khoẻ Cơng dân nữ nam có quyền ngang mặt trị, kinh tế, 46 văn hố, xã hội gia đình Hơn nhân theo ngun tắc tự nguyện, tiến bộ, vợ chồng, vợ chồng bình đẳng Cha mẹ có trách nhiệm ni dạy thành cơng dân tốt Con cháu có bổn phận kính trọng chăm sóc ơng bà, cha mẹ Trẻ em gia đình, Nhà nước xã hội bảo vệ, chăm sóc giáo dục Thanh niên gia đình, Nhà nước xã hội tạo điều kiện học tập, lao động giải trí, phát triển thể lực, trí tuệ, bồi dưỡng đạo đức, truyền thống dân tộc, ý thức công dân lý tưởng xã hội chủ nghĩa, đầu công lao động sáng tạo bảo vệ Tổ quốc Thương binh, bệnh binh, gia đình liệt sĩ, người gia đình có cơng với nước hưởng sách ưu đãi Nhà nước Người già, người tàn tật, trẻ mồ côi không nơi nương tựa Nhà nước xã hội giúp đỡ Cơng dân có quyền tự lại cư trú nước, có quyền nước ngồi từ nước nước theo quy định pháp luật Cơng dân có quyền tự ngơn luận, tự báo chí, có quyền thơng tin; có quyền hội họp, lập hội, biểu tình theo quy định pháp luật Cơng dân có quyền tự tín ngưỡng, tôn giáo, theo không theo tôn giáo Cơng dân có quyền bất khả xâm phạm thân thể, pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm; có quyền bất khả xâm phạm chỗ Thư tín, điện thoại, điện tín cơng dân bảo đảm an tồn bí mật Cơng dân có quyền khiếu nại, quyền tố cáo với quan nhà nước có thẩm quyền việc làm trái pháp luật quan nhà nước, tổ chức kinh tế, xã hội cá nhân - Thực tốt nghĩa vụ chủ yếu công dân: + Công dân phải trung thành với Tổ quốc + Công dân phải làm nghĩa vụ quân tham gia xây dựng quốc phòng tồn dân + Cơng dân có nghĩa vụ tơn trọng bảo vệ tài sản Nhà nước lợi ích cơng cộng + Cơng dân có nghĩa vụ tn theo Hiến pháp pháp luật, tham gia bảo vệ an ninh quốc gia, trật tự, an toàn xã hội, giữ gìn bí mật quốc gia + Cơng dân phải chấp hành quy tắc sinh hoạt cơng cộng; có nghĩa vụ thực quy đinh vệ sinh phòng bệnh vệ sinh cơng cộng + Cơng dân có nghĩa vụ đóng thuế lao động cơng ích theo quy định pháp luật Người lao động tốt Về độ tuổi lao động, Bộ luật Lao động hành quy định đủ 18 tuổi đến đủ 60 tuổi nam, đủ 55 tuổi nữ Luật Lao động quy định: lao động 47 chưa thành niên người lao động đủ 15 tuổi đến 18 tuôi; người lao động cao tuổi người lao động nam 60 tuổi, nữ 55 tuổi - Là người công dân tốt độ tuổi lao động Lao động hoạt động quan trọng người, tạo cải vật chất giá trị tinh thần xã hội Về độ tuổi lao động, Bộ luật Lao động hành quy định đủ 18 tuổi đến đủ 60 tuổi nam, đủ 55 tuổi nữ Luật Lao động quy định: lao động chưa thành niên người lao động đủ 15 tuổi đến 18 tuôi; người lao động cao tuổi người lao động nam 60 tuổi, nữ 55 tuổi - Lao động có kỷ luật, kỹ thuật, có suất, chất tượng, hiệu cao Kỷ luật lao động quy định việc tuân theo thời gian, công nghệ điều hành sản xuất, kinh doanh thể nội quy lao động Việc chấp hành tốt kỷ luật lao động yêu cầu bản, đầu tiên, chất người lao động thời đại Người lao động vô kỷ luật ảnh hưởng đến người khác, đến tập thể xã hội; ảnh hưởng tới hiệu sản xuất kinh doanh, gây thiệt hại vật chất, tài sản Lao động có kỷ luật thể việc chấp hành tốt nội quy lao động, chủ yếu tuân theo thời gian làm việc nghỉ ngơi, trật tự, an toàn, vệ sinh lao động nơi làm việc, bảo vệ tài sản bí mật công nghệ, kinh doanh Người lao động phải nắm thao tác sử dụng thành thạo phương tiện, máy móc theo kỹ thuật, phục vụ cho lợi ích người xã hội Người lao động kỹ thuật tốt tiết kiệm cơng sức, giờ, kinh phí, tạo sản phẩm có chất lượng, tăng suất lao động, giảm chi phí sản xuất, hạ giá thành sản phẩm; từ nâng cao khả cạnh tranh sản phẩm thị trường Lao động có kỹ thuật tiêu chí đánh giá trình độ tay nghề, nhân tố định nâng cao thu nhập cho người lao động, tạo nhiều cải có chất lượng cho xã hội Do đó, lao động có kỹ thuật u cầu khơng thể thiếu người lao động Các phẩm chất nói người lao động có quan hệ chặt chẽ với người lao động tốt phải người lao động hội tụ đầy đủ phẩm chất II NỘI DUNG TU DƯỠNG VÀ RÈN LUYỆN ĐỂ TRỞ THÀNH NGƯỜI CÔNG DÂN TỐT, NGƯỜI LAO ĐỘNG TỐT Phát huy truyền thống yêu nước, trung thành với nghiệp cách mạng nhân dân Việt Nam Trung thành với mục tiêu độc lập dân tộc lên chủ nghĩa xã hội, kiên 48 trì chủ nghĩa chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, mục tiêu xây dựng xã hội Việt Nam “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh” Tơn trọng nhân dân, kính u nhân dân; có ý thức giữ gìn khối đồn kết tồn dân tộc Mở rộng phát huy dân chủ xã hội chủ nghĩa Kiên đấu tranh với âm mưu hòng chia rẽ khối đại đoàn kết toàn dân tộc Thực tối nội dung tu dưỡng rèn luyện học sinh trung cấp chuyên nghiệp nêu phần Tích cực hưởng ứng hoạt động xã hội; sẵn sàng đóng góp sức cho xây dựng bảo vệ đất nước Phấn đấu học tập nâng cao lực rèn luyện phẩm chất cá nhân Cơng đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hoá hội nhập quốc tế; phát triển kinh tế tri thức, kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa tạo nhiều ngành nghề mới, đặt yêu cầu thiết nguồn nhân lực chất lượng cao; có kiến thức chun mơn, kỹ thuật, kỷ luật, kinh nghiệm, kỹ lao động Những kiến thức, kỹ thực hành khơng thể có mà trình hình thành phát triển học tập, rèn luyện nhà trường sau trường Sinh viên trong trường giáo dục nghề nghiệp có tiêu chí tu dưỡng rèn luyện để phấn đấu để trở thành người công dân tốt Cụ thể: Thực tốt quyền nghĩa vụ công dân: Thực đầy đủ quyền, nghĩa vụ người công dân Hiện việc học tập rèn luyện cần nhận thức rõ quyền nghĩa vụ cụ thể người học sinh đến lớp, tự nghiên cứu, ở trường, xã hội Mỗi học sinh phải cố gắng phát triển thân, gia đình, tập thể, xã hội, phấn đấu trở thành người cơng dân có ích cho đất nước Có ý thức cơng dân: Đối với người học sinh, ý thức công dân trước hết hiểu ý nghĩa, quyền nghĩa vụ học tập công dân Thấy quan tâm Nhà nước xã hội quyền lợi học tập công dân trách nhiệm thân học tập Biểu ý thức công dân cần cù, chăm chỉ, kiên trì, sáng tạo, tự giác giữ kỷ luật học tập rèn luyện Tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống: Đó tu dưỡng ý thức điều chỉnh hành vi cho phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội; sống có trách nhiệm với thân người Có trách nhiệm trước tập thể cộng đồng, biết ủng hộ, khuyến khích biểu lối sống tiến bộ, biết phê phán biểu lối sống lạc hậu, ích kỷ Có lòng nhân ái, độ lượng, trân trọng giá trị đạo đức công dân, xác định trách nhiệm, nghĩa vụ thân, tư cách, tác phong đắn người cơng dân; giữ gìn sắc văn hố dân tộc Rèn luyện theo chuẩn mực đạo đức công dân, phê phán hành vi không phù hợp với chuẩn mực đạo đức Tu dưỡng rèn luyện 49 đạo đức nghề nghiệp, tác phong công nghiệp Sinh viên học nghề cần có động học tập, rèn luyện đắn Học để có phẩm chất trị, đạo đức lối sống, có kiến thức chun mơn, kỹ nghề nghiệp để thành người công dân tốt, người lao động tốt Tự tin vào thân, vượt qua khó khăn, vượt qua để đạt kết cao học tập, rèn luyện Có ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành nội quy, quy chế của nhà trường, tập thể, pháp luật nhà nước Rèn luyện lương tâm nghề nghiệp, yêu lao động tôn trọng lao động người khác Có ý thức rèn luyện tác phong cơng nghiệp, thích ứng với phát triển khoa học công nghệ Có lối sống lành mạnh, khơng sa vào tệ nạn xã hội, không gian lận học tập tiêu cực sống Kết hợp hài hoà lợi ích cá nhân với lợi ích tập thể, lợi ích xã hội Tham gia tích cực hoạt động đoàn thể; hoạt động xã hội; bảo vệ sử dụng hiệu quả, tiết kiệm tài sản tập thể, Nhà nước xã hội Rèn luyện thân thể để có sức khoẻ tốt đáp ứng yêu cầu học tập công việc phục vụ đất nước CÂU HỎI ÔN TẬP Là sinh viên học nghề, Anh/Chị phải tu dưỡng, rèn luyện để trở thành người công dân tốt? Là sinh viên học nghề, Anh/Chị phải tu dưỡng, rèn luyện để trở thành người lao động tốt? 50 ... dựng Đảng, Nhà nước ta - Chức giáo dục tư tưởng, tình cảm cách mạng: Mơn học Chính trị có chức giáo dục tư tưởng trị, tham gia vào việc giải nhiệm vụ tại; giáo dục niềm tin vào phát triển cách... giác ngộ giáo dục tồn diện, góp phần khắc phục sai lầm, khuyết điểm cho người lao động Nghiên cứu, học tập, nắm vững tri thức trị có ý nghĩa to lớn việc giáo dục phẩm chất trị, lòng trung thành... độ trung cấp, cao đẳng theo niên chế theo phương thức tích lũy mơ đun tín chỉ; quy chế kiểm tra, thi, xét cơng nhận tốt nghiệp 4.4 Ý nghĩa học tập Mơn Chính trị nội dung quan trọng đào tạo nghề