GIÁO ÁN SINH HỌC BÀI 5: PHẢN XẠ I MỤC TIÊU Kiến thức: • HS phải nắm cấu tạo chức nơron • HS rõ thành phần cung phản xạ đường dẫn truyền xung thần kinh cung phản xạ Kỹ năng: • Rèn kỹ quan sát kênh hình • Kỹ hoạt động nhóm Thái độ: Có ý thức bảo vệ, giữ gìn thể Trọng tâm: Hình thành khái niệm phản xạ, cung phản xạ, vòng phản xạ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh phóng to hình 6.1 , 6.2 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Ổn định tổ chức: Kiểm tra: • Cơ vân, trơn, tim có khác đặc điểm cấu tạo, phân bố thể khả co dãn ? • Hãy xác định chân giò lợn có loại mô ? Bài mới: - Ở người : + Sờ tay vào vật nóng rụt tay lại + Nhìn thấy khế tiết nước bọt - Hiện tượng rụt tay chạm vào vật nóng tiết nước bọt ăn … gọi ? Và chế diễn ntn ? Hoạt động giáo viên TaiLieu.VN Hoạt động học sinh Nội dung Page  Hoạt động : I Cấu tạo chức nơ ron: - GV treo tranh vẽ hình - HS nghiên cứu SGK kết hợp quan sát hình 6.1 nêu câu hỏi 6.1 trang 20 trả lời + Hãy mô tả cấu tạo câu hỏi nơron điển hình ? - HS khác bổ sung - Bao miêlin tạo nên eo nối liền a Cấu tạo nơron: Nơron gồm : - HS nghiên cứu thông tin SGK, trả lời - Thân: chứa nhân, xung quanh tua ngắn (sợi nhánh) - Tua dài (sợi trục) có bao miêlin, tận cúc xináp b Chức nơron: - Cảm ứng - Dẫn truyền xung thần kinh + Nơron có chức gì? - HS khác nhận xét bổ sung + Có nhận xét hướng dẫn truyền xung thần kinh nơron cảm giác nơron vận động ?  Hoạt động 2: II Cung phản xạ: + Phản xạ ? Cho ví - HS đọc thơng tin dụ phản xạ người SGK trang 21 động vật - HS trả lời câu hỏi + Nêu điểm khác phản xạ người tính cảm ứng thực vật (cụp lá) ? a Phản xạ: Là phản ứng thể trả lời kích thích mơi trường điều khiển hệ thần kinh - GV lưu ý: đưa khái niệm phản xạ HS hay quên vai trò hệ thần kinh - GV gợi ý: phản xạ thực nhờ huy phận ? + Có loại nơron tham gia vào cung TaiLieu.VN Page phản xạ ? b Cung phản xạ : + Nêu thành phần - Cá nhân tự đọc thông - Cung PX đường dẫn truyền cung phản xạ ? tin SGK, quan sát xung thần kinh từ quan thụ cảm (da, hình 6.1 trang 21 …) qua TƯ TK tới quan phản ứng + Cung phản xạ ? (cơ, tuyến, …) - GV nhận xét, đánh giá - HS trao đổi nhóm, hồn thành câu trả lời Gồm khâu : phần thảo luận lớp - Đại diện nhóm trình - Cơ quan thụ cảm bày, nhóm khác bổ sung - Nơron hướng tâm (cảm giác) - Trung ương thần kinh (nơron trung gian) + Nêu VD phản xạ - Nơron li tâm (vận động) phân tích đường dẫn truyền xung TK - Cơ quan phản ứng phản xạ ? - HS vận dụng kiến thức c Vòng phản xạ: nêu VD phân tích - Vòng phản xạ bao gồm cung phản xạ đường dẫn truyền xung đường liên hệ ngược TK (VD gãi ngứa) - Từ việc phân tích VD trên, GV đặt vấn đề: cách TƯ TK biết phản ứng - HS nghiên cứu SGK sơ thể đáp ứng đồ hình 6.3 trang 22 kích thích hay chưa? trả lời câu hỏi - GV phân tích vòng - HS trình bày sơ phản xạ dựa vào hình 6.3 đồ lớp bổ sung + Vòng phản xạ có ý nghĩa đời sống ? - Giúp thể điều chỉnh phản xạ xác Củng cố: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK TaiLieu.VN Page - GV dùng tranh câm cung phản xạ HS thích khâu - Phân biệt cung phản xạ vòng phản xạ ? Hướng dẫn nhà • Học , trả lời câu hỏi SGK • Đọc mục “Em có biết” • Chuẩn bị cho thực hành: Mỗi tổ: ếch, mẫu xương ống có đầu sụn xương xốp, thịt nạc tươi TaiLieu.VN Page ... nơron tham gia vào cung TaiLieu.VN Page phản xạ ? b Cung phản xạ : + Nêu thành phần - Cá nhân tự đọc thông - Cung PX đường dẫn truyền cung phản xạ ? tin SGK, quan sát xung thần kinh từ quan thụ cảm... qua TƯ TK tới quan phản ứng + Cung phản xạ ? (cơ, tuyến, …) - GV nhận xét, đánh giá - HS trao đổi nhóm, hồn thành câu trả lời Gồm khâu : phần thảo luận lớp - Đại diện nhóm trình - Cơ quan thụ cảm... tạo chức nơ ron: - GV treo tranh vẽ hình - HS nghiên cứu SGK kết hợp quan sát hình 6.1 nêu câu hỏi 6.1 trang 20 trả lời + Hãy mô tả cấu tạo câu hỏi nơron điển hình ? - HS khác bổ sung - Bao miêlin