Trường THPT Tam quan Năm học 2008 - 2009 Ngày soạn:15-8-2009 Tiếng Việt : Tiết:5 I. MỤCTIÊU 1. Về kiến thức: Giúp học sinh : Nhận thức được trong sáng là một u cầu, một phẩm chất của ngơn ngữ nói chung, của tiếng Việt nói riêng và nó được biểu hiện ở nhiều phương diện khác nhau. 2. Về kó năng Rèn luyện các kĩ năng nói và viết đảm bảo giữ gìn và phát huy được sự trong sáng của tiếng Việt, luôn nâng cao hiểu biết về tiếng Việt . 3. Về thái độ: Có ý thức và thói quen giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt khi nói, khi viết, có tình cảm yêu mến quý trọng tiếng Việt, quý trọng di sản của cha ông. II. CHUẨN BỊ 1.Chuẩn bò của giáo viên: - Đồ dùng dạy học : Tài liệu tham khảo: Sách giáo viên, Thiết kế bài giảng Ngữ văn 12. Sưu tÇm c¸c ng÷ liƯu trong cc sèng cã liªn quan tíi viƯc gi÷ g×n sù trong s¸ng cđa tiÕng ViƯt; x©y dùng kÕ ho¹ch bµi häc, chn bÞ phiÕu häc tËp, chn bÞ m¸y chiÕu. - Phương án tổ chức lớp học : Phát vấn, diễn giảng, gợi mở, thảo luận. 2. Chuẩn bò của học sinh : + Sư u tÇm ng÷ liƯu trªn b¸o chÝ, trong ®êi sèng h»ng ngµy cã liªn quan tíi viƯc gi÷ g×n sù trong s¸ng cđa tiÕng ViƯt + Chn bÞ SGK, vë ghi ®Çy ®đ + Chn bÞ phiÕu tr¶ lêi c©u hái theo mÉu. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn đònh tình hình lớp : (1phút) Kiểm tra nề nếp, só số, tác phong học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ : (5 phút) Trong chư¬ng tr×nh líp 10, chóng ta ®· häc vỊ “ Nh÷ng yªu cÇu sư dơng tiÕng ViƯt”. VËy khi sư dơng tiÕng ViƯt cÇn ph¶i ®¶m b¶o nh÷ng yªu cÇu g×? 3. Giảng bài mới: - Giới thiệu bài : (2 phút) Tiếng Việt là ngôn ngữ của dân tộc Việt, một di sản lâu đời của dân tộc. Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt là một việc làm có tính truyền thống của dân tộc, biểu hiện tinh thần dân tộc cao, một trong những phương diện của tinh thần yêu nước, giữ gìn bản sắc dân tôc. - Tiến trình bài dạy: THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG KIẾN THỨC 30’ Hoạt động 1 : Giáo viên hướng dẫn cho học sinh tìm hiểu bài + Em hiểu thế nào là sự trong sáng của Hoạt động 1: (Học sinh ®äc sách giáo khoa vµ tr¶ lêi c©u hái trªn) I Sự trong sáng của tiếng Việt: - Trong sáng thuộc về phẩm chất của ngơn ngữ nói chung và tiếng Việt nói riêng. + “ Trong có nghĩa là trong trẻo, khơng có chất tạp, khơng Ngữ văn 12 Cơ bản - 1 - GV: Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam quan Năm học 2008 - 2009 tiếng Việt? + Sự trong sáng của tiếng Việt biểu hiện ở những phương diện nào? + Em hãy cho một số ví dụ về giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt? + Sự trong sáng còn được thể hiện ở những chuẩn mực nào? +Vì sao nói lời thơ của Tố Hữu vẫn đúng chuẩn mực? +Tại sao nói lời ca dao trên được diễn đạt thật trong sáng? + Sự trong sáng trong tiếng Việt còn được thể hiện như thế nào? (Học sinh đọc sách giáo khoa và trả lời câu hỏi) Học sinh đọc câu ca dao đục”. + “Sáng là sáng tỏ, sáng chiếu ,sáng chói, nó phát huy cái trong, nhờ đó phản ánh được tưtưởng, tình cảm của con người Việt nam ta, diễn tả trung thành và sáng tỏ, những điều chúng ta muốn nói”(Phạm Văn Đồng- Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt). a.Tiếng Việt có những chuẩn mực và hệ thống những qui tắc chung làm cơ sở cho giao tiếp ( nói và viết) + Phát âm. + Chữ viết. + Dùng từ. + Đặt câu. + Cấu tạo lời nói, bài viết. Ví dụ: + Qui định thanh phải đánh dấu đúng âm chính. + Phát âm đúng chuẩn mực. + Viết đúng mẫu câu khi sử dụng câu ghép chính phụ: -Vì C1V1 nên C2V2. -Để(Bằng, với) C1V1 thì C2V2. -Nếu (hễ, giá, ngộ) C1V1 thì C2V2. -Tuy C1V1 nhưng C2V2. b. Tiếng Việt có hệ thống qui tắc chuẩn mực nhưng khơng phủ nhận(loại trừ) những trường hợp sáng tạo, linh hoạt khi biết dựa vào những chuẩn mực qui tắc. Ví dụ : - “Hồn tơi là một vườn hoa lá Rất đậm hương và rộn tiếng chim”. Khơng thể bắt bẻ Tố Hữu dùng từ khơng trong sáng vì nhà thơ đã dựa vào chuẩn mực về tu từ từ vựng để so sánh hai sự vật khác loại ” Hồn tơi và vườn hoa lá” -Trong câu ca dao: “Ước gì sơng rộng một gang Bắc cầu giải yếm cho chàng sang chơi.” Ngữ văn 12 Cơ bản - 2 - GV: Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam quan Năm học 2008 - 2009 + Cho một số ví dụ về vay mượn ngơn ngữ khác? + Sự trong sáng của tiếng Việt còn được thể hiện ở điểm nào? + Hãy nêu những u cầu cơ bản để giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt? => Giáo viên kiểm tra , đánh giá và rút ra kết luận ngắn gọn về nội dung trên. (Học sinh thảo luận nhóm, cử đại diện trả lời) + Học sinh trình bày ngắn gọn từng biểu hiện về giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt. + Học sinh đọc sách giáo khoa. (Học sinh thảo luận nhóm, ghi nội dung vào bảng học tập) Cách sử dụng tu từ ẩn dụ trong việc tỏ tình đầy nữ tính này của cơ gái hàng bao đời nay vẫn được chấp nhận. Cách diễn đạt này vẫn trong sáng. c. Tiếng Việt khơng cho phép pha tạp, lai căng một cách tùy tiện những yếu tố của ngơn ngữ khác. - Tiếng Việt có vay mượn nhiều thuật ngữ chính trị và khoa học từ tiếng Hán, tiếng Pháp như: Chính trị, Cách mạng, Dân chủ, Độc lập, Du kích, Nhân đạo, Ơxi, Các bon, E líp, Von… -Song khơng vì vay mượn mà q lợi dụng là làm mất đi sự trong sáng của tiếng Việt: Khơng nói “ xe cứu thương mà nói “ xe hồng thập tự”; khơng nói “máy bay lên thẳng” mà nói “trực thăng vận”; khơng nói “xe lửa” mà nói “hỏa xa”. => Bác Hồ dặn: “ Tiếng ta còn thiếu, nên nhiều lúc phải vay mượn tiếng nước khác nhất là tiếng Trung Quốc. Nhưng phải có chừng có mực. Tiếng nào ta sẵn có thì dùng tiếng ta”. d. Thễ hiện ở chính phẩm chất văn hóa, lịch sự của lời nói. + Nói năng lịch sự, có văn hóa chính là biểu lộ sự trong sáng của tiếng Việt.Ca dao có câu: “Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau”. + Ngược lại nói năng thơ tục mất lịch sự, thiếu văn hóa làm mất đi vẻ đẹp của sự trong sáng của tiếng Việt. + Phải biết xin lỗi người khác khi làm sai. + Phải biết cám ơn người khác khi được giúp đỡ. + Phải biết giao tiếp đúng vai, đúng tâm lí tuổi tác, đúng chỗ. + Phải biết d8iều tiết âm thanh khi giao tiếp… II/ Lun tËp. Ngữ văn 12 Cơ bản - 3 - GV: Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam quan Năm học 2008 - 2009 7’ H oạt động 2: Bài tập 1: -Häc sinh nªu c¸ch hiĨu vµ ®Ị nghÞ c¸ch sưa, gi¸o viªn cđng cè n©ng cao. -B»ng sù hiĨu biÕt cđa m×nh vỊ Trun KiỊu, HS ph©n tÝch sù chÝnh x¸c ®¶m b¶o sù trong s¸ng cđa tiÕng ViƯt cđa Ngun Du vµ Hoµi Thanh? H oạt động 2: Bài tập 1: 2. Bµi2 Bài tập 2(tr 34): Đoạn văn đã bị lược bỏ một số dấu câu nên lời văn khơng gãy gọn, ý khơng được sáng sủa, Có thể khơi phục lại những dấu câu v các vị trí thích hợp sau: Tơi có lấy ví dụ về một dòng sơng. Dòng sơng vừa trơi chảy, vừa phải tiếp nhận - dọc đường đi của mình - những dòng sơng khác. Dòng ngơn ngữ cũng vậy - một mặt nó phải giữ bản sắc cố hữu của dân tộc, nhưng nó khơng được phép gạt bỏ, từ chối những gì thời đại đem lại. 3. Bµi tËp 3: 1. Bµi 1 (trang33 sgk) - Kim Träng: - Th V©n: - Ho¹n Th: - Thóc Sinh: - Tõ H¶i: - Tó Bµ: - M· Gi¸m Sinh: - Së Khanh: - B¹c Bµ, B¹c H¹nh: 2. Bµi2, Bµi tËp nµy cã thĨ cã mét sè ph¬ng ¸n gi¶i qut: + Thay cho dÊu g¹ch ngang ë c©u 2 lµ dÊu ngc ®¬n. + Thay cho dÊu g¹ch ngang ë c©u3 lµ dÊu hai chÊm (: ). 3. Bµi tËp 3: - Tõ Microsoft lµ tªn c«ng ty nªn dïng nguyªn. - Tõ file cã thĨ chun thµnh tƯp tin ®Ĩ ngêi kh«ng sư dơng m¸y tÝnh cã thĨ hiĨu. - Tõ hacke nªn dÞch lµ kỴ ®ét nhËp tr¸i phÐp hƯ thèng m¸y tÝnh cho dƠ hiĨu - Tõ cocoruder lµ danh xng cã thĨ gi÷ nguyªn. 4. Củng cố : GV giúp Hs củng cố nội dung bài học: - Trách nhiệm giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt. - Nội dung phần ghi nhớ - Ra bài tập về nhà: - Suy nghÜ vỊ c¸c vÊn ®Ị ®ỵc më ra trong giê häc - Su tÇm trªn ®µi, trªn b¸o nh÷ng hiƯn tỵng lµm vÈn ®ơc sù trong s¸ng cđa tiÕng ViƯt - Chuẩn bò bài - ¤n tËp l¹i kiÕn thøc ®· häc chn bÞ viÕt bµi viÕt sè 1 IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: §äc c©u chun vui sau: “ Trong mét lÇn nãi chun cïng c¸c c¸n bé, cã mét c¸n bé dïng tõ: “ thiƯt lµ mét th¾ng lỵi trêi long ®Êt lë”. B¸c Hå ®· phª b×nh b»ng mét c©u nãi hãm hØnh: “ ThÕ sau th¾ng lỵi, B¸c vµ chó sÏ ë ®©u?” GV «n l¹i vỊ dÊu c©u vµ cho thªm vÝ dơ vỊ sù quan träng cđa dÊu c©u. Cã thĨ dÉn v¨n b¶n sau ®Ĩ t¸c ®éng HS : “ Cã ngêi ®¸nh mÊt dÊu phÈy trë nªn sỵ nh÷ng phøc t¹p, cè t×m ra nh÷ng c©u ®¬n gi¶n. §»ng sau nh÷ng c©u ®¬n gi¶n lµ nh÷ng ý nghÜ ®¬n gi¶n. Sau ®ã anh ta ®¸nh mÊt dÊu chÊm than vµ b¾t ®Çu nãi khe khÏ, kh«ng cã ng÷ ®iƯu .KÕ ®ã ®¸nh mÊt dÊu hái vµ ch¼ng bao giê hái g× n÷a. Mäi sù kiƯn b¸t k× x¶y ra ë ®©u, còng kh«ng lµm anh ta quan t©m. Mét vµi n¨m sau th× quªn mÊt dÊu hai chÊm nªn còng quªn lu«n mäi sù gi¶i thÝch. Ci ®êi, anh ta chØ cßn l¹i dÊu ngc kÐp. Anh ta kh«ng cßn ph¸t biĨu ®ỵc ý kiÕn nµo cđa riªn Ngữ văn 12 Cơ bản - 4 - GV: Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam quan Năm học 2008 - 2009 m×nh, toµn trÝch dÉn lêi ngêi kh¸c. ThÕ lµ anh ta hoµn toµn quªn mÊt c¸ch t duy. C nh vËy, anh ta ®· ®i ®Õn dÊu chÊm hÕt. Xin h·y gi÷ nh÷ng dÊu chÊm c©u cđa m×nh (Theo Trang Hun)  Ngữ văn 12 Cơ bản - 5 - GV: Nguyễn Văn Mạnh . tiếng Việt? + Sự trong sáng của tiếng Việt biểu hiện ở những phương diện nào? + Em hãy cho một số ví dụ về giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt? + Sự trong. được sự trong sáng của tiếng Việt, luôn nâng cao hiểu biết về tiếng Việt . 3. Về thái độ: Có ý thức và thói quen giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt khi