Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 Tiết:86 Làm văn: Ngày soạn: 30 -3 -2010 I .M ụ c tiêu : Giúp học sinh: 1.Kiến thức - Củng cố và nâng cao hiểu biết về yêu cầu và cách thức xây dựng lập luận đã học ở THCS: khái niệm về lập luận, cách xác đònh luân điểm tìm kiếm luận cứ và sử dụng các phương pháp lập luận. 2. Kó năng -Xây dựng được lập luận trong bài nghò luận. 3.Thái độ: Tạo sự hình thành thói quen, tính cách, nhân cách nhằm phát triển con người toàn diện theo mục tiêu giáo dục. II.Chuẩn bò: 1. Chuẩn bò của giáo viên: -Giáo viên thiết kế giáo án, làm một số sơ đồ biểu bảng. 2. Chuẩn bò của học sinh: -Học sinh đọc bài, soạn bài, làm bài tập, chuẩn bò tài liệu và đồ dùng học tập . III. Hoạt động d ạ y h ọ c: 1 . n đònh tình hình lớp : (1phút) Kiểm tra só số, vệ sinh phòng học, đồng phục . 2. Ki ể m tra bài c ũ : (5phút) Cách lập dàn ý cho bài văn nghò luận? 3. Giảng bài m ớ i : Vào bài (1phút) :Khi các lớn và ý nhỏ đã phát hiện và xác lập , chúng ta còn phải được sắp xếp cho có hệ thống, triển khai để bàn bạc , minh chứng, đánh giá nhận xét. Đó chính là lập luận trong văn nghò luận. -Tiến trình bài dạy: Giáo án 10 cơ bản - 1 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 Giáo án 10 cơ bản - 2 - – Nguyễn Văn Mạnh Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 7’ 15’ Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh ôn lại phần Khái niệm về lập luận trong văn nghò luận: Gọi học sinh nhắc lại khái niệm, sau đó vận dụng điều đó vào làm bài tập trang 109. Giáo viên gọi học sinh khác nhận xét, sau đó giáo viên tổng kết. Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh ôn lại nội dung Cách xây dựng lập luận: Giáo viên gọi học sinh nhắc lại luận điểm là gì . Muốn xây dựng lập luận, điều trước tiên cần phải làm gì? Giáo viên gọi học sinh làm bài tập sách giáo khoa để củng cố kiến thức về luận Hoạt động 1: Học sinh ôn lại phần Khái niệm về lập luận trong văn nghò luận: Học sinh nhắc lại khái niệm, sau đó vận dụng điều đó vào làm bài tập trang 109. 2.Bài tập: Trang 109: a.Mục đích của lâp luận:Nay các ông không hiểu thời thế lại dối trá, nên cầm chắc thất bại. b.Những luận cứ ( đều là liù lẽ):Xuất phát từ một chân liù tổng quát: người dùng binh giỏi là ở chỗ biết xét thời thế, mà suy ra hai hệ quả : được thời thế thì biến mất thành còn, mất thời thì manïh quay thành yếu. Đó chính là cơ sở để khẳng đònh bọn Vương Thông không hiểu thời thế, lại dối trá nên cầm chắc thất bại. Hoạt động 2: Học sinh ôn lại nội dung Cách xây dựng lập luận: Học sinh làm bài tập sách giáo khoa để củng cố kiến thức về luận điểm. Bài tập: Luận điểm trong CHỮ TA: Hai luận điểm: -Tiếng nước ngoài đang lấn lướt tiếng Việt trong các quảng cáo, bảng hiệu ở nước I.Khái niệm về lập luận trong văn nghò luận: 1/ Tìm hiểu ngữ liệu : * Đọc đoạn văn trích trong “Thư lại dụ Vương Thông” của Nguyễn Trãi và xác đònh - Đích của lập luận : Chỉ giặc Minh không hiểu thời thế, lại dối trá …thì không thể nói việc binh. - Các luận cứ đều là lý lẽ : +Xuất phát từ chân lý tổng quát : “người dùng binh giỏi là ở chỗ biết thời thế”. +Suy ra hệ quả : “được thời có thế thì biến mất làm còn,… mất thời không thế thì mạnh quay thành yếu…” à là cơ sở khẳng đònh bọn giặc Minh không hiểu thời thế…nên cầm chắc thất bại. 2/ Khái niệm về lập luận : Lập luận là đưa ra các liù lẽ, bằng chứng nhằm dẫn dắt người nghe, người đọc đến một kết luận nào đó mà người nói, người viết muốn đạt tới. II.Cách xây dựng lập luận: 1/Tìm hiểu ngữ liệu : * Đọc bài “Chữ ta” của Hữu Thọ và xác đònh : - Vấn đề cần lập luận : Vai trò của Chữ ta trong thời hội nhập ( thời “mở cửa”). - Các luận điểm cơ bản: + Tiếng nước ngoài đang lấn lướt tiếng Việt trong lónh vực quảng cáo. + Tiếng nước ngoài được sử dụng trong lónh vực báo chí không hợp lý, gây thiệt thòi cho người đọc. 1.Xác đònh luận điểm: Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 4.Dặn dò học sinh chuẩn bò cho tiết học tiếp theo: ( 3phút) - Ra bài tập về nhà : Phân tích tâm trạng xót xa, tủi nhục của Thúy Kiều trong đoạn trích? -Chuẩn bò bài : Lập luận trong văn nghò luận. IV. Rút kinh nghiệm, bổ sung : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Giáo án 10 cơ bản - 3 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 . . . . . Giáo án 10 cơ bản - 4 - – Nguyễn Văn Mạnh . lướt tiếng Việt trong các quảng cáo, bảng hiệu ở nước I.Khái niệm về lập luận trong văn nghò luận: 1/ Tìm hiểu ngữ liệu : * Đọc đoạn văn trích trong “Thư lại. lập luận đã học ở THCS: khái niệm về lập luận, cách xác đònh luân điểm tìm kiếm luận cứ và sử dụng các phương pháp lập luận. 2. Kó năng -Xây dựng được lập