Đang tải... (xem toàn văn)
Phương pháp chọn mẫu xác suất +Chọn mẫu ngẫu nhiên đơn +Chọn mẫu ngẫu nhiên hệ thống +Chọn mẫu phân tầng + Chọn mẫu theo cụm + Chọn mẫu nhiều giai đoạn Phương pháp chọn mẫu phi xác suất + Chọn mẫu thuận tiện + Chọn mẫu chỉ tiêu + Chọn mẫu mục đích
MẪU VÀ PHƯƠNG PHÁP CHỌN MẪU Mục tiêu học tập Xác định quần thể đích, quần thể nghiên cứu, đơn vị mẫu Lựa chọn phương pháp chọn mẫu thích hợp Dự kiến loại sai số trình chọn mẫu biện pháp khắc phục Tính cỡ mẫu cho nghiên cứu Khái niệm ? Quần thể đích Quần thể Chọn NC ? Mẫu Đơn vị lấy mẫu, khung mẫu Đơn vị lấy mẫu: đơn vị quần thể chọn vào mẫu Khung mẫu: Danh sách đơn vị mẫu đồ phân bố mẫu Đơn vị nghiên cứu: chủ thể mà quan sát đo lường thực chủ thể (người vật thí nghiệm) Nghiên cứu sử dụng hố xí xã X Danh sách Chọn Các hộ gia đình xã Khung mẫu PV Chủ hộ 200 hộ Đại diện hgđ Đơn vị lấy mẫu Đơn vị NC Lý chọn mẫu Không đủ kinh phí Sai số điều tra tồn thể Mẫu đủ lớn ngoại suy toàn quần thể CÁC PHƯƠNG PHÁP CHỌN MẪU Các phương pháp chọn mẫu Chọn mẫu có xác suất Ngẫu nhiên đơn Ngẫu nhiên hệ thống Phân tầng Mẫu cụm Nhiều giai đoạn Chọn mẫu không xác suất Thuận tiện Chỉ tiêu Mục đích Chọn mẫu ngẫu nhiên đơn Chọn mẫu ngẫu nhiên đơn Là mẫu mà tất thể quần thể có hội để chọn vào mẫu Cách chọn: Lập danh sách toàn đơn vị mẫu quần thể Sử dụng phương pháp “bốc thăm” sử dụng bảng số ngẫu nhiên để chọn đơn vị mẫu 10 Các sai số thường gặp chọn mẫu Sự không đáp ứng Nghiên cứu với người tình nguyện Sai số mùa Sai số đường xá 35 Sự không đáp ứng Là tượng cá thể từ chối tham gia nghiên cứu Thường hay gặp thử nghiệm lâm sàng Cách khắc phục: Chuẩn hố phương pháp thu thập số liệu Giải thích đối tượng trước thu thập số liệu Nếu vằng mặt người điều tra phải quay lại gặp cho Nếu đối tượng khơng muốn hợp tác phải xem xét lại đối tượng để tìm đặc điểm khác với đối tượng tham gia Có thể chọn thêm đối tượng vào mẫu để thay người không tham gia 36 CỠ MẪU 37 Các yếu tố ảnh hưởng đến cỡ mẫu Loại thiết kế nghiên cứu Phương pháp chọn mẫu Độ lớn tham số nghiên cứu Mức độ sai lệch tham số mẫu tham số quần thể Khả thực thi 38 Cỡ mẫu cho việc ước tính tỷ lệ quần thể Cỡ mẫu Hệ số tin cậy n= Z 1− α / Tỷ lệ ước đoán p × (1 − p) d Mức ý nghĩa 0,05 thống kê 0,01 Khoảng sai lệch 0,1 0,05 39 Giá trị Z Giá trị Z thu từ cách tra bảng Z Với α = 0,1 ; Z = 1,645 Với α = 0,05; Z = 1,96 Với α = 0,01; Z= 2,58 40 Ví dụ Trưởng phòng y tế huyện muốn xác định tỷ lệ SDD trẻ tuổi huyện Giả sử bạn sử dụng kỷ thuật chọn mẫu ngẫu nhiên, tính cỡ mẫu cần thiết cho điều tra Biết tỷ lệ SDD chung quốc gia 30%, độ tin cậy 95%, khoảng sai lệch 5% 41 Cách tính cỡ mẫu nghiên cứu ước tính tỷ lệ QT Cỡ mẫu 323 Hệ số tin cậy 1,96 n= Z 1− α / Tỷ lệ ước đoán 0,3 p × (1 − p) d Mức ý nghĩa 0,05 thống kê Khoảng sai lệch 0,05 42 VD: Muốn ước lượng tỷ lệ hộ gia đình có người mắc bệnh A, dựa vào tài liệu số nghiên cứu trước biết tỷ lệ 35% Nếu sử dụng độ xác 99% , sai số tuyệt đối 5% cỡ mẫu cần thiết bao nhiêu? Quần thể hữu hạn N×P N hc = N+P P kích thước dân số đích Nhc cỡ mẫu sau hiệu chỉnh Với ví dụ trên, dân số trẻ tuổi huyện 1000 số trẻ cần cho nghiên cứu? 44 Cỡ mẫu nghiên cứu giá trị trung bình n=Z 1−α / σ d n: cỡ mẫu nghiên cứu cần có σ: Độ lệch chuẩn quần thể 45 VD: Nhà nghiên cứu muốn ước lượng cân nặng trung bình trẻ em sinh cộng đồng Có báo cáo từ nghiên cứu khác địa bàn tương tự cộng đồng cho biết độ lệch chuẩn 600gr Người nghiên cứu cần có mẫu độ rộng khoảng tin cậy dao động không 60gr với độ tin cậy 99% Vậy cỡ mẫu nghiên cứu bao nhiêu? Hiệu lực thiết kế (Design Effect): D Sử dụng nhiều trường hợp chọn mẫu: mẫu cụm, chọn mẫu nhiều giai đoạn Đễ đảm bảo tính xác mẫu, nhà nghiên cứu thường nhân cỡ mẫu với hệ số gọi hiệu lực thiết kế (ký hiệu D) Giá trị D: 1,5 - 2…Thông thường chọn D = 47 Một nghiên cứu nhằm khảo sát tỷ lệ hút thuốc sinh viên nam trường Đại học Tây Đô Theo số nghiên cứu khác cho thấy tỷ lệ Hút thuốc Nam sinh viên trường Đại học 30% a) Tính cỡ mẫu cho nghiên cứu b) Giả sử số liệu lớp sinh viên trường theo bảng, sử dụng phương pháp chọn mẫu thích hợp chọn học sinh (Phương pháp chọn, cách chọn, lớp chọn, học sinh lớp chọn ) Lớ p D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 Số sv 270 232 278 300 250 130 120 CT CT ĐD ĐD ĐD ĐD D D Lớ p D8 Số sv 67 150 105 76 54 86 67 ... lượng 400 700 80 0 1200 180 0 300 80 0 900 1100 1000 9000 23 Cộng dồn Tên Trường 10 Tổng Số lượng Cộng dồn 400 400 700 1100 80 0 1900 1200 3100 180 0 4900 300 5200 80 0 6000 900 6900 1100 80 00 1000 9000... 180 0 300 80 0 900 1100 1000 9000 Khoảng Chọn Cộng dồn cách cụm 400 2250 1100 679 1900 3100 4900 5200 6000 6900 80 00 9000 26 Chọn cụm lại Tên Trường 10 Tổng Số lượng 400 700 80 0 1200 180 0 300 80 0... 700 80 0 1200 180 0 300 80 0 900 1100 1000 9000 Khoảng Cộng dồn cách k 400 2250 1100 1900 3100 4900 5200 6000 6900 80 00 9000 25 Chọn số ngẫu nhiên i